幼儿园教师实习工作总结简短（19篇）.docx

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1、幼儿园教师实习工作总结简短（19篇）幼儿园教师实习工作总结简短（精选19篇）幼儿园教师实习工作总结简短篇1一个月的实习生活，让我切身体会到了作为一名幼儿教师所付 出的辛苦和努力。这次实习让我第一次完整的观察了幼儿的一日 生活。下面以一个案例分析做说明：案例简述大九班的生性活泼好动，善于发现和观察周围的一切事物， 他有一定解决问题的能力。由于他的父母总是忙于工作，从小由 爷爷奶奶带大的。习惯我行我素，脾气暴躁，比较任性。例如，张 晨举同学总是在其他幼儿看书时故意捣乱，去抢同学的书，因同 学抓住图书不放，他就在同学脸上咬了一口，最终抢到了书；集 体活动时，幼儿自由坐在地上，张晨举坐在最后一排，他就

2、会欺 负旁边的小朋友，一会儿拉拉小朋友的书包带子，一会儿朝小朋 友做个鬼脸。评价分析1、为了引起别人对他的注意，他就喜欢处处表现自己，往往 寻找各种方式来引起他人的注意，但他选择的方式往往是伤害了 他人。从这点上就能充分表明他的心理发展水平还不高，没有正总之，我学习的地方很多，趁着两周的实习，希望自己变的 优秀，加油。幼儿园教师实习工作总结简短篇4带着对美好未来的憧憬和希望，20_年3月1日一一4月10 日我在东花院中心幼儿园对幼儿管理工作进行了实习。实习期间 我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵 守实习所在学校的各项规章制度，得到了园领导、指导老师，乃 至家长的一致好评。

3、短短的几周实习，在指导老师精心地指导下， 通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大 的提高。一、实习收获（一）建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感 会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿 的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。每天 我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说 声：“你早！” “你好！ ”并轻声问：“你喜欢什么？”按幼儿的意 愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢 慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。喜爱玩具 是幼儿的天性，为了使孩子喜欢幼儿园，我们

4、准备了各种幼儿喜欢的玩具，如“游戏盒”、“小鸭游水”等，并采用各种可利用 的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩 具，供幼儿选择。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不 加任何限制，只参与游戏，进行指导。（二）根据孩子特点安排活动纲要中指出：“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程 中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表 现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐， 并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适 当的指导“。在周周演中，我们小四班表演的是“花儿朵朵开” 的节目。在排练的过程中，我发现有许多孩子都无法记住自己要 做的动作，

5、即使一遍又一遍的教也无济于事。有的孩子自己做自 己喜欢的动作，有的孩子则愣在那里一动不动。在反复强化训练 下，我发现孩子们不但没有进步，反而对表演的热情渐渐散去。 为使孩子们练好节目，我把舞蹈的过程编成一个小故事，让幼儿 对故事的情节感兴趣，然后让他们扮演故事中的“蝴蝶”和“小 花”。在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该 做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。（三）主持召开家长会家园有机合作才能使幼儿得到很好的发展。召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准 备。家长会开始前，我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理 能力，学习能力等，并适当对家长

6、提一些要求及建议。家长会上， 除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行 了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结 束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这 次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一 致好评。（四）适当放手，让孩子做自己能做的事情孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样， 孩子才会不断进步。我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患 有轻度自闭症。平时自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言 自语。当别的.小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依然呆呆的 坐着，等着老师来帮他穿。有一天下午，小朋友们都起床自己开 始穿

7、衣服了，豪豪依然像往常一样等着老师帮他穿。我刚想走过 去，金老师叫住我说：“你不要帮他穿，一定要让他自己学着穿! 你要对他放手，他才会有进步。”于是，我坐在他旁边，一步一 步教他应该怎么穿，别的小朋友都已经穿好去吃点心了，他还在 穿。我说：“豪豪不要着急，你慢慢穿，老师等你。”于是他笨手 笨脚的穿着衣服和鞋子。虽然花了很长很长的时间才全部穿好,但是看得出他自己也很有成就感。后来我给了他一个五角星，说： “豪豪今天真棒，自己会穿衣服了，明天再自己穿，老师还会给 你一个五角星。”后来的几天豪豪虽然还是最慢的一个，但是至 少他开始自己穿衣服了。无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。尤其是 对

8、3-4岁的幼儿来说，他们有极强的模仿能力，只要教两三遍， 他们就会记住。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。（五）根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境整洁、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加喜爱幼儿 园。为此，我与其他教师一起对教室环境进行了美化。我们用各 种色彩，在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟 兔赛跑”等；墙的四周放置大型毛绒娃娃、毛绒动物；用碎布料拼 做成各式“奇妙的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡片”、“小 图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，我们还共同创设了 自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观察植物发芽、生 长；在鱼缸了养小蝌蚪、小金鱼等。（

9、六）对幼儿进行管理，夸奖最重要托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为 一体，他就是一个完善的教师。”由此可见，教师对学生的爱是 多么的重要，而幼儿感受到老师“爱”的最直接方式就是一一老师的夸奖!本着这个原则，在实习工作中，我在班上开展了 “把爱 心小兔带回家”的活动。在星期一的班会课上，我微笑着拿出了一个手制小白兔，并 模仿着小兔的动作及语气对小朋友说：“小朋友，你们知道我是 一只神奇兔吗？我呀！可以听到人在心里说的话？小朋友们你们相 信吗？”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“神奇兔”。这时 “神奇兔”又说话啦：“小朋友要是不相信，我现在就来听听.老 师的心里在说什么，好吗？”

10、这时小朋友的兴趣可完全被调动起来 啦，他们齐声说：“好！ ”“神奇兔”来到我的胸口听了听，然后 神秘的说：“呀!小朋友，老师心里在说一一我最爱小朋友啦，最 不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面 表现得有进步了，比如上课比以前认真啦，或者不打架啦，老师 就会送给他一份爱的礼物“爱-的-礼-物？” “是什么呀？”小朋友纷纷议论开啦。这时我拿出了我提前预备好的，用各 种不同颜色bb纸做成的小兔贴纸，对小朋友说；“爱的礼物就是 老师亲手做的，哪里也买不到的，哪个老师也没有的小兔贴纸， 这小兔贴纸以后听到老师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还 会送这位小朋友红花贴在我们的红花台上。到

11、时候我们来比比看, 小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，一老师最爱哪一位小朋友, 好不好？”小朋友涨红了小脸直嚷到：“好！ ”这“爱的活动”开展以后，我仔细地观察每位小朋友的表现 和他们的变化，如我所盼望的，情况果然渐渐好转了：经常打架 的逐渐减少了打架的次数，上课爱讲话的上课也变得专心了，连 最麻烦的强强也在这爱心小兔贴纸的威力下得到了根本的改变。 强强是个调皮小朋友，上手工课，他喜欢拿剪刀去偷偷剪旁边小 朋友的衣服；上画画课，他喜欢用蜡笔直接在桌子上画画；吃假时, 他把他碗里的坂偷偷倒到别人的碗里，这样一位小朋友真的让老 师伤透了脑筋。每当强强一回幼儿园，我就抓住一切时机来表示 对强强的“爱

12、”：“哇，强强，你今天真帅，老师喜欢你！ ” “强 强，今天你做操时不拉小朋友裤子啦，我又喜欢你多一点 啦！ ”“强强，你今天午睡有进步，小兔也跟我说好爱你，今天要 跟你回家”，“越来越喜欢强强的结果”就是：他的“麻烦事” 一件件减少了，终于有一天，他的妈妈特意来到幼儿园，就近期 强强的可喜变化来对我这位实习老师表示了感谢。这一次活动使我明白了，老师对小朋友的教育管理是无穷无 尽的，我们必须本着一颗孜孜不倦的心来从事这一份工作，而在 这工作中最重要的是我们对孩子的爱与夸奖。（七）抓好幼儿常规，建立周密的班级制度幼儿常规的培养，是一项长期的工作。记得有人说过，管理 幼儿就像栽培小树，要时常给它培

13、土、施肥、浇水，将它多余的枝叶剪掉，使它能健康、茁壮地成长。如果不对小树进行精心的 管理，任其东倒西歪，树叉横生，那么小树就难以成材，只能成 为火中燃物，因此，对幼儿严格管理、制定班级常规是十分必要 的。常规是幼儿园一日生活各种活动中应该遵守的基本行为规贝L 良好的常规是做一个健康、全面发展的人的基本需要，是保证幼 儿园各项活动顺利展开的前提。一个多月下来，对幼儿进行的常 规训练有了很大的收获。礼貌方面，幼儿能主动与教师同伴问好。 书包的摆放问题上，我班利用家庭资源，将班级里的常规要求跟 家长交流，让幼儿在家里练习整理书包，幼儿现在入园后书包都 能按老师的要求摆放整齐。排队方面，我对幼儿在做操

14、时的进、 退场做了要求，让幼儿在排队时做到快、静、齐三点，并利用户 外活动经常对孩子进行训练，现在大部分幼儿都能以最快的速度 听好指令排队。学习常规上，幼儿养成认真听讲、上课举手发言、 上课不交头接耳、不做小动作、老师说话不插嘴等良好的行为习 惯。常规的教育任务让我体会到了常规在幼儿园的重要性，尤其 是幼儿园一日活动中的日常管理十分重要。特别是多汗体弱的幼 儿如果护理不当很容易患病，对于此类幼儿，日常生活中要多加 注意和观察，及时提醒幼儿脱添衣服，适当为幼儿补充水分。虽 然工作辛苦了点，但看着他们健康成长，家长满意，我们也开心。二、实习中的不足之处在实习过程中，我也看到了自己的一些不足，如：1

15、 .我的语言不够优美，不够吸引小朋友；表情、动作不丰富, 不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张;2 .评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3 .没有照顾到每个孩子，因而没有很好的做到因材施教。4 .对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活 地应答和处理。以上几点是我自己反思后总结出来的，在组织活动时做得不 够的地方。我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这 些不足，我也问过指导老师，得知造成这种情况的原因是因为我 们是新手，我们学到了理论知识，但实际经验较少，在今后的工 作中慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。三、学习中的疑问在实习过程中我做的好的方

16、面或者是说基本令自己满意的方 面在于：1 .对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2 .虚心地向指导老师请教，接受指导老师的建议与指导。3 .每个活动都能完整地完成，没有虎头蛇尾匆匆结束或没有完成的活动。4 .组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。5 .在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6 .大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。在实习期间，我在幼儿管理中也看到了一些问题，自己也在 不断进行思考。这些问题主要包括：1 .幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪 里，分别有什么效果和影响？2 .幼儿能在幼儿园学

17、到什么？3 .教师的评价语言如何能做到恰到好处？4 .社会领域活动的情感态度目标如何达成？5 .如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自 卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或 较低的幼儿等等？6 .如何培养和加强幼儿与教师之间的感情？7 .幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好？8 .教师如何做到对所有的幼儿一视同仁？9 .如何提高幼儿教师的地位和待遇？10 .怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感？11 .配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用？ 以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还

18、会继续寻找答案，发现和思考。幼儿园教师实习工作总结简短篇5在学校的国培计划顶岗置换实习中，我被分配到了滑县慈周 寨乡中心幼儿园实习。在慈周寨中心幼儿园实习的短暂时间里， 在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理 论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并 且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师 该面对的生活是怎样的、该具备的心杰是怎么样的、在以后的工 作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进, 等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的， 我的收获很多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自 己是怎样做的及自己的收

19、获和感触，如实的进行总结。工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们， 使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的 人情味！小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们 玩。我很庆幸能够跟小二班的小朋友及几位优秀的老师共同度过 了三个月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老确掌握与他人的交往方法，这就需要我们幼儿教师要对他加以正 确的引导，让他学会如何和身边的同学和朋友们和平、友好的相 处。2、自控力比较差。从小受爷爷奶奶的溺爱，让他养成了一种 我行我素，随心所欲，以自我为中心的习惯。所以我们就要多关 心他，在游戏中培养他的自制力，有意让他在游戏中担当一些正

20、 面角色，如小组长，警察等，让他逐渐学会约束自己，控制自己。所思所悟：通过上面的实例让我进一步认识到在逐渐培养幼 儿良好行为的同时，也提高了我们应对这种问题的能力。在日常 生活中要较多的接触幼儿，对待有攻击性行为的幼儿应以耐心说 服为主：尊重孩子，关心帮助孩子。现在我们的个别教师就是缺 乏足够的耐心，尤其是对待那些调皮捣乱违反常规的孩子们，通 常我们都是采取大声的斥责，严厉的禁止，而后用粗暴的目光扼 杀孩子萌动的幼稚思想，如果我们一味的采取粗暴制止，严厉惩 罚的话，我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响。我 们应该时刻注意自己的言行举止，为幼儿树立一个良好的榜样。实习期间的点点滴滴让我的

21、观念，我的心态，我的应对能力 也有了变化，作为一名新老师，我们一定要放低姿态，要以一种 学习的态度来对待自己的工作。尤其是要注重经验的积累，向有 经验的老师学习，借鉴她们好的方面。要做到态度谦虚，观察仔师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是杨欣老师，她的语 言课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她们很认真的阅读 我我的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课 后，她会主动地找我谈话，指出我的不足，使我能不断地改进。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写一 份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那 节课可以上的很了，但事实却不是这样。上课时间的把握

22、，各个 步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素， 对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而 这些也是我以后要注意和提高的方面。在实习过程中，也让我懂 得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法。每个孩子都 有自己的差异，有自己的独立的内心小世界，而作为他们的老师。 要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解、去捕捉他们 的闪光点是不行的。每个孩子都有他可爱之处和不足之处，要想 帮助他们改正缺点。不仅要关心照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也 非常的重要，在实习期间我尝试着与家长打交道，与他们交流幼 儿在园以及家的各种表现，实习让我得到了很宝贵的东西。这次 的在幼儿

23、园的实习让我重新认识了幼儿教育。以前我比较注重于 对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常 常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培 养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重 视的学问。在带班的时间里，我觉得自己做得很的地方有几点：1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了 每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖被子，提醒幼儿多喝水， 让幼儿喝温水；带幼儿多做热身运动，告诉幼儿关于冬天的知识， 帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小

24、朋友会跑到 我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，冰的。我要多穿衣服了。” 等等之类的话。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快 乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是 为幼儿设置了 “表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动， 帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中，我则重点运用 借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉 迷藏中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于 猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很的理解了 “上、下、里 面”这些方位词。3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大 胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝

25、圣诞节的环境布置中， 以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手 工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的 环境布置都采用了用手工制作品装饰。4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很。 我会每周我都会认真写家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详 细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现；每天我 都主动向老师问，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处 得很融洽。当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的 常规管理，我们班的常规一直不是很，这也是自己一直在探究的 问题。我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探 索适合小班常规管理

26、方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的 发现和创新。经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。 回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深 感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。 孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。总之， 教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名的教师是不容易。我一 定会努力作一位的老师的。幼儿园教师实习工作总结简短篇6幼儿园中班这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，经过一学 年的幼儿园中班的学习生活，每个中班同学都有了很大的提高， 本学期各项工作即将结束，在中班同学即

27、将完成幼儿园中班学习 任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了 更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到 一日活动中，促进幼儿园中班同学身心活泼、健康成长，现将本 学期工作总结如下：教育教学工作总结，我们分析幼儿园中班同 学情景，根据纲要和新教材要求，认真制定中班的学期工作 计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成 了近十个主题活动，开阔了幼儿园中班同学的视野，帮忙中班同 学获得了丰富的生活经验，为了辅助主题活动，同时还组织了有 意义的社区活动，如：“我向哥哥姐姐学习“、“我爱我家”、“我当解放军”均收到良好的效果。我们注重发挥中班的班级的 环境作用

28、，定期更换中班的班级主题墙资料，为孩子开辟动手的 小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的 场所。另外，我们中班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者 的好评。半年过去了，他们在各方面又有了很大的提高，同时，赢得了家长的信任。卫生保健总结，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿 园中班同学，照顾中班同学的生活，为中班同学供给卫生舒适的 生活学习环境。每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真 组织好中班同学的两餐一点；管理好幼儿园中班同学的一日生活; 配合保健医生做好保健工作。在园内的卫生评比活动中，取得很 高的评价。家园

29、工作总结，我们总是进取主动地与家长交流联系，认真 组织召开家长会，及时向家长介绍幼儿园中班的工作情景和中班 同学在园情景，向家长了解孩子的在家情景。我们还利用“家长 园地”及时向家长供给一些信息资料，帮忙家长随时了解中班情 景。对于有问题的中班同学，及时与家长交换意见，取得一致的 教育方法。经过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友 好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，可是总 结就总结过去的成功或者是失败，总结过去，展望未来。在今后 的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，认真 完成中班同学顺利过渡到中班，不管是教育还是保护方面

30、让孩子都有一个很大的提高。幼儿园教师实习工作总结简短篇7时间飞逝，转眼间，实习的日子很快就结束了，静静地坐下 来总结回想，实习总结的收获和感受与在幼儿园的点点滴滴，感 觉是一种幸福，在这里记录下实习状况，希望能与大家一起分享。 回想当实习的日期渐渐到达及至到定下来的那一刻，我都怀着一 颗期待着的心情等待着，但当实习的日子真正到来的那一天，我 却显得有些浮躁了。说真的，刚来到幼儿园的时候，我有点没有 进入状态，没有什么头绪，可能和自己的性格有关吧，我是我是 慢热型。可是我也尽量很快地融入了集体，开始新环境的生活。5月的季节，我校9名实习生来到和县历阳镇实习，本校从 创办到现在已有50多年，记得是

31、小时候好像曾在这里度过。如今, 自己也是实习老师了，心里顿时感慨万分。其中2名实习老师是 我的同半同学。幼儿园永远是充满朝气的地方，一个能让人萌哒 哒的地方。这次实习，对于我们大家来说也是一个非常有益的锻 炼机会。接下来，我们各个被园长分配好教学工作以及了解本园 的规章制度。我被分配到2个班级中，分别是小2班和小3 班。作为一名实习生老师，必须具备相应的教学能力，我会将一 周的教学课程都记录下来，然后回家积极备课，也会查阅资料把 自己的教案写好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，对于 我们新的实习老师，只有多听课才能够逐渐积累经验所以对于每 次听课我都很认真，很珍惜。每个老师上课都有他自身散

32、发的魅 力，两个班当中都有一个经验多一点的老师。在组织有些活动时， 我看到了自己的不足，如：我的表情、动作不够丰富，预言过少。 可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张，我会努力改变， 所以再试期间我会努力做好我的工作。对于教学这方面，我态度 认真，备课还准备充分，虚心的得接受指导老师的建议与指导， 每个活动教学活动都能顺利得完成，之后我也会给自己反思总结 的。在保育方面，这两个月做了好多我没有做过的事情，也学会 了不少。比如；给幼儿穿衣服梳头发，还有给他们擦鼻涕等等。我 对于自己的生活和活动组织，不是特别满意，主要在于没有做到 让每个幼儿按时按量安质完成活动任务，可能小班幼儿的年龄特 点影响

33、及我作为老师的威严不够，在指导老师精心的指导下，我 明白了对于幼儿也是需要他们怕，这里的怕是要他们遵守你的教 学组织活动通过自己的努力，自身教学素质也得到了很大的提高。我把在学习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂两个多月 时间里，我的观念我的心态我的能力在逐渐发生变化，从中也领 悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻，以一种学习态 度来对待自己的教学工作，注重经验的积累，注重观察有经验饿的老师是如何上课的，并借鉴他们教学好的方面，不读提升自己 的教学能力。在这里我很感谢我的带班老师们，他们教会我很多 不知道的东西，和我谈心。不舍那些天真可爱的孩子们，教学认 真的教师们和勤恳工作的保育员的阿

34、姨，她们的笑颜总是应在我 的脑海，回想起来就像一串串冰糖葫芦紧紧的串在一起甜甜的！幼儿园教师实习工作总结简短篇8紧张忙碌的一个学期结束了，本学期我们根据大班幼儿的年 龄特点，以及本班孩子的实际情况，在开学初制定了详细的班级 计划，同时我们班三位老师继续贯彻新纲要精神，贯彻我园 “自主探究”的课改模式，实施“十二五”课题“体验式学习与 幼儿亲社会行为培养”研究，注重幼儿亲社会行为及学习品质的 培养，提高了自主学习的能力，顺利的完成了大班上期的教育教 学任务，班级幼儿在健康、社会、艺术、认知、语言五大领域都取 得了较大发展，为了今后更好地开展工作，现将本学期班级工作 总结如下：一、班级管理方面：1

35、、班况分析：本班幼儿37名，男生19名，女生18名，教师两名，保育员 一名，一名配班老师是新接手班级的年轻教师。大班是孩子幼小 衔接的的关键期，经过两年的幼儿园生活，幼儿在各个方面都有很大进步，能力有了很大的提高，特别是表现表达能力有质的提 高。幼儿能较好地遵守各项教学活动和幼儿园一日生活各环节的 常规要求；具有较强的集体荣誉感，能以小主人的身份参与班级的 各项活动，爱学习、有上进心，大家不仅关注所在班级的点滴变 化，对幼儿园的各种环境变化他们都非常关注，同伴之间通过集 体和个别的教育教学活动，学会了协商与合作，学会了与人交往， 和老师培养了融洽的感情，能大胆地表现表达自己的各方面能力。2、保

36、育方面：三位老师密切配合，加强班级生活管理，有序组织幼儿日常 生活和教学活动，做好班级常规保育工作。班级保育员认真做好 班级清洁工作外，每天定时做好清洗消毒两巾一杯以及每周一次 的幼儿玩具，针对今年秋季流感传染严重的实际情况，坚持每周 多次紫外线消毒工作。在保育方面我们重点培养进餐、午睡等良 好生活习惯;指导玩具、生活用品的收拾归类习惯，培养幼儿每天 做清洁当值日生的习惯，提高幼儿自我服务能力，养成有序的自 选餐点、收拾餐具、自己铺床、折叠衣服、被褥等行为习惯等。配 合医务室做好幼儿每天出缺勤登记，及时统计，调整保育重点， 在三位教师的细心照顾下，幼儿的出勤率、入睡率，净桶率提高 了，孩子们的

37、体质增强，身体素质提高，在本学期的体检结果又 上一个新台阶。3、财产管理方面：本学期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分类和摆放更有序了，每天孩子都对自己的卫生干区进行清洁整理，养成对玩 具的责任心，养成轻拿轻放和自主取放玩具的习惯，及时发现班 级玩具、教具、图书的破损情况，让幼儿自主观察和讨论、提出 并实施解决问题的方法，养成物品要轻拿轻放，并及时修补的习 惯。班级幼儿的责任意识强了，班级的财物也得到了较好的爱护， 教玩具的破损情况也最大程度地降低了。我们在班级建立班级 工作交接本，在物的使用管理上进行登记，管理也变得更加规范。4、班级常规习惯培养方面：在本学期初我们和孩子一起进行“班级规则

38、我制定”活动， 对生活常规、学习常规、交往常规进行讨论制定，以图谱的方式 布置在班级最显眼的地方，起到有效的提醒作用，我们还通过“我 进步了 ”评比栏，肯定他们的点滴进步，通过榜样示范、竞赛和 发放不同图形自贴纸的方法，及时表扬孩子们的各方面进步，将 他们的获奖奖品统一粘帖在“我进步了”的表格里，孩子们经过 学习和交流，不仅培养了一定的上进心，而且也为班级树立了积 极向上的班风。为了培养幼儿的自我管理能力，我们加强幼儿时间观念培养, 提高大班孩子的做事速度，严格按照作息时间表，养成有序有规细，不断使自己进步，提升自己的能力。对孩子有耐心，有爱心 和细心，是我以后继续努力和学习的方向。幼儿园教师

39、实习工作总结简短篇2带着对未来的憧憬和希望，来到了劲松第一幼儿园，随着时 间飞逝，实习生活的结束，让我真正感受到了作为一名幼师的不 易。这次实习也让我收益颇丰。俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难， 毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得 毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的 带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张 张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习， 尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿 要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自

40、己独立的内心 世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心世界，不用 心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之 处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿， 和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道， 与他们交流幼儿在园及在家的表现，实习让我获得了很宝贵的东 西！律的学习生活习惯，使得每项活动的开展更有计划性，更有组织 性。针对个别孩子动作慢的现象，我们有意识地通过讲述故事让 孩子了解时间的可贵，并且给予督促，和动作技能上的帮助，逐 步提高孩子的做事速度。我们固定看幼儿看图书时间，让幼儿在 两点心之后及午餐后开展活动，这样一来幼儿们不用等待就可以

41、学习、交流，时间得到合理的利用，进而避免了幼儿无所适从， 影响班级常规的现象。我们继续加强对幼儿专注性，倾听习惯的培养，班级有部分 幼儿在集中活动自控能力较差，不能做到认真听同伴和教师的发 言，常中途插话。针对这一现象，我们在平日的教学活动中就有 意识地进行各种倾听活动的训练以及礼仪教育，让幼儿了解倾听 别人是一种尊重和礼貌。这样的活动坚持了一段时间，那些倾听 习惯差的孩子有了明显的进步，他们开始学会有意识地控制自己 的行为，倾听教师的谈话，在同伴发言时也能保持安静，并能通 过举手征得老师同意后发表自己的想法。开展“新闻播报”扩大孩子的见闻面，孩子在参与学习中， 有了努力的目标，提高了表达表现

42、能力，培养了信心，孩子充满 了我长大了，我是大哥哥大姐姐的自豪感、上进心。开展“我是 值日生”活动，培养了孩子们热爱劳动的积极情感，学习分发碗 勺，种植活动、做好天气的观察记录、整理班级环境，并向群体汇报饮食以及天气情况，在照顾集体中体验成长的快乐。“清洁 工作”已成为我们班每天的常规活动，每天上午一到班级，孩子 们都知道要先做清洁工作，然后才能进行区域活动或到户外活动。 通过“清洁工作”的活动提高了幼儿的劳动技能，培养了孩子们 的责任意识、照顾班级的主人翁意识。”开展“我当小老师”活 动，让孩子学会分享，学会关心，从自我中心到关心同伴，孩子 在同伴的需要中提高自己的交往能力，也增长自己的才干

43、。二、教育教学工作：主题活动、语言活动、音乐活动、体育锻炼、专项是活动。1、开展丰富多彩的主题探究活动。本学期班级教师在深入学习新指南的基础上，根据纲要 精神为指导，班级先后开展了美丽的祖国、卡通俱乐部、我 们爱运动、冬天来了的自主探究活动，为孩子们建立一个广 阔的平台，让孩子们在原有生活经验基础上，以说说、看看、做 做、玩玩、品尝、交流、欣赏、合作等多种手段中进行自主探究活 动，整合孩子的认知经验，孩子们在活动中不受拘束，大胆尝试， 在活动中，小朋友们互相交流，不仅探索精神有了一个新的提高， 而且孩子们在活动过程中也更进一步学会与小伙伴协商与合作。 在开展主题探究活动中，离不开相适应的环境，

44、这学期我们改变 以往由教师统一布置周围的环境，而是鼓励、指导孩子们根据活动开展的需要，把自己的作品、收集的资料共同进行环境创设， 使得大班的孩子在每个活动的过程中都充分发挥了主动性，锻炼 了表现表达能力，因此在本学期的主动探究活动中幼儿得到较大 的发展。2、创设形式多样的区域活动。本学期班级在开展区域活动中，制定适合大班现阶段的活动 内容，在原有创设日常生活区、感官区、语言区、数学区、美工 区、探索区基础上，重点指导益智下棋区。通过集中、分组、个别 等不同方式的示范指导，投放幼儿感兴趣的操作材料，调动幼儿 的学习积极性，使幼儿学做、会做，乐于参与区域活动，提高了 幼儿的专注性和思维能力。在平日

45、活动中，教师在本学期中加强 分组教学的指导，并设定相应的观察表格，了解每个孩子们的不 同发展情况，并根据幼儿每日区域活动的操作内容，进行观察记 录，有了这些最直接的资料，再根据幼儿的个体差异和发展水平 进行一对一的个别指导，使每个孩子在活动中真正得到了发展， 孩子们在活动中的探索精神也有了一定的提高。3、组织幼儿参加专项活动孙文佳老师的美术专项室活动、王建老师的体育专项活动， 陈正鑫老师的电脑专项活动，深受孩子的喜爱，满足了大班孩子 日益成长的求知欲，全方位地迎合孩子的发展挑战。经过一学期的培养，孩子的学习劲头更足了，能力更强了，三位男性教师的 带领，极大地丰富了孩子的社会性情感，为孩子带来阳

46、刚的示范。4、为了更好地发展孩子们各项基本动作，我班设置了幼儿晨 间锻炼记录表。本学期幼儿不仅继续开展球类运动，还开发了跳绳项目，幼 儿能对新内容进行大胆的尝试，大部分的幼儿掌握了这一较难的 技巧。一个学期生动活泼的体育锻炼，使得孩子们的基本动作在 原有基础上有了很大的发展，身体素质有了明显的提高，增长了 敢拼会赢的心理素质。5、有争对性地开展个别幼儿教育，帮助发展慢的的孩子跟上 学习的步伐。周若楷小朋友性格内向，学习习惯差，规则意识差，交往能 力弱，老师没有忽略弱势孩子的发展，积极地引导孩子，让孩子 在集体面前绽放自信的微笑。刘珍羽小朋友特别胆小，受挫感极 差，在我们的爱心与鼓励下，现在他能

47、积极参加集体活动，大胆 表达自己的想法，与同伴的交往也友好了许多，形成了一定的是 非观念；陈吴航小朋友在老师的努力以及家园的密切配合下，能较 清晰地表达自己的意思，并且变得大方了，虽然工作中还存在许 多不如意，但幼儿都能在自己原有的基础上有较大的变化，家长 们都很满意。6、积极配合园部开展安全教育。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，进行“消防平安”安 全逃生演习和幼儿安全知识竞赛活动，让幼儿们在活动中提高自 我保护能力。三、幼儿发展情况1、幼儿的学习习惯及各方面的能力都有了较大提高。在美术区中大量投放了相关的剪、涂、贴、染、揉、橡皮泥等 多种多样的艺术活动材料及相关的制作图示，幼儿能自主选择并

48、 自如运用多种方法进行艺术表现。丰富多彩的科学小实验、图片 资料、记录表等带动他们大胆地进行探索、发现并培养了幼儿从 小对科学的热爱。数学区的纸上作业、动手操作材料等进一步激 发了幼儿的学习积极性，并养成了认真、严谨的思维能力。在集 体中进行值日生播报新闻、资料介绍、分享、讲故事、学说一句 话、歌舞表演等活动使幼儿能更加大胆地表现自己，孩子们的自 信心增强了。丰富多彩的创造性游戏使幼儿的学习更加自主，同 伴间的合作、协商意识提高，并培养了的收拾整理玩具的良好行 为习惯。2、在集体中学会了更加大胆地表现自己，孩子们的自信心有 了很大的提高。本学期我们在培养孩子良好的常规方面没有松懈对孩子大胆表现自我方面的培养，我们在集中教学活动中，常以榜样来发挥 教育作用，对于动脑筋，积极举手发言的孩子常以小红点、红五 星鼓励，对于不喜欢大胆表现自己的孩子我们首先是分析原因， 找到其症结，了解孩子是因为能力差而不敢大胆表现自己，还是 因为缺乏相应的自信心，根据不同的情况我们采取不同的教育方 法，在日常活动中我们帮助能力弱的幼儿，让他们在老师的扶持 下学会表现自己，对于自信心弱的幼儿，我们就发动同伴们之间 相互的鼓励，让孩子们自如地在集体中表现自己，当然对于每个 孩子在这方面的点滴进步，我们都及时地在全班小朋友面前表扬 他们。本学期我们还通过天气预报、