羽毛球比赛活动总结【13篇】.docx
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1、羽毛球比赛活动总结【13篇】羽毛球比赛活动方案篇1一、活动主题:湘潭大学第十届“湘大杯”羽毛球赛是在共青团湘潭大学委 员会,湘潭大学体育部的指导下,举办的一次针对湘潭大学各个 院系羽毛球爱好者的大型羽毛球团体比赛。本次羽毛球比赛提倡 全民健身,开展丰富多彩的体育活动,培养同学们顽强奋斗、勇 于拼搏的优良品质。二、活动目的:为全面贯彻教育方针,丰富同学们的业余文化生活,培养同 学们顽强奋斗、勇于拼搏的优良品质;推动羽毛球运动的普及和发 展;倡导强身健体的运动理念,通过活动的开展来丰富学生的校园 生活.促进校园文化建设,加强各院之间的交流与合作。三、活动对象湘潭大学各院系在校学生四、活动时间20年
2、11月五、活动地点湘潭大学羽毛球馆(新体育馆)后交换发球权,由对方发2球后再交换,直至比赛结束。2 .下一局比赛开始时,均由上一局的胜方先发球。3 .比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则 算该运动员失误,对方运动员得分。4 .发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第 2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。四、交换场地1 .第一局比赛结束,双方应交换场地进行第二局的比赛.如前 二局双方战成1比1时,双方也应交换场地进行决胜局的比赛, 即第三局的比赛。在第三局比赛中,当任何一方先得8分(15分 为一局)、6分(11分为一局)时,必须再次交换场地后,才能进行 余下的比
3、赛。2 .在比赛中,如选手未按规则规定,按时、正确地交换场地, 一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.五、发球和接发球(一)合法的发球有发球权的一方称发球方,对方则称为接发球方。1 .发球时脚不得踩发球区的任何界线。2 .一旦双方选手站好位置,发球员的球拍一开始挥动即为发 球开始,发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是,一旦发球员开始挥动球拍发球,而未击中球,则应视为 发球违例。发球时,任何一方都不允许有非法延误发球的行为。3 .在发球过程中,即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍 面将球击出为止,发球员的双脚均不得离开地面或移动。4 .发首先击中球托球时发球员的球
4、拍必须,另外发球员”在击 球的瞬间,球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部, 整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。5,发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一 端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过,落入对方场地的发 球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是(以右区为例):前 发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。左区反之。(二)合法的接发球。1 .接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后,即 球托触及球拍的拍面而飞离球拍后,才能移动两脚,并开始接发 球,否则属违例。2 .接发球时,接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何 线上或线外,否则后违例。六、发球和按发球
5、的方位和顺序 单打:1 .发球方的分数为零或偶数时,发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时,双方都站在左发球区发球 和接发球。2 .发球时羽毛球如出了边线或底线算失误,对方得分七、重新发球如下列情况发生时应重新发球:1 .发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球2 .发球时,发球员和接发球员同时违例。3 .当接球员尚未做好准备之前,发球员即发球。4 .在比赛进行中,球托与球的其他部分完全分离即球、完全 破损。5 .除发球以外,球过网后桂在网上或停在网顶。6 .在比赛中,不可预见或意外的情况发生。八、比赛的连续性及对不端行为的处罚(一)一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整
6、场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外:第一,每场比赛的第二局与第三局之间,允许有间歇五分钟 的休息;第二,比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时,裁判员可 根据实际需要暂时停止比赛,双方所得分数有效,比赛恢复时从 该分数起算。(二)下列三种情况发生时,裁判员可给予警告或违例等处罚:1 .运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断;2 .除第二局与第三局之间5分钟的间歇外,比赛进行中,运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地;3 .运动员在比赛中故意损坏球,以及有其他任何不利于比赛 的行为。九、违例1 .比赛中,球拍未击中球。2 .发球时,球过网后挂在网上或停在网顶。3 .比赛
7、中,球从网下或网孔中穿过或不过网。4 .比赛中,球碰房顶及场地四周以外的人或物体。5 .比赛中,球碰到运动员的身体或衣物,6.比赛中,击球者 球拍与球的击球点不在自己球网一方,而是过网击球。7 .比赛中,选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱;选手的脚或 球拍由网下侵入对方场区。8 .击球时,球夹在或停滞在球拍上,紧接着又被拖带。9 .一名球员两次挥拍,连续两次击中球,或是同一方的两名 选手连续各击中球一次。10 .球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外。11 .阻碍对方紧靠球网的合法击球。12 .比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。羽毛球竞赛的场地与器材设备十、保证金每班在报名时许交
8、纳100元保证金领取存根,比赛后凭存根 领取保证金。并在报名时签署比赛队伍纪律承诺书在比赛中如有出现下例情况将酌情扣除保证金:1 .运动员在比赛中和裁判、其他运动员及他人发生口角,并 带有侮辱性词汇,将扣除保证金50元2 .运动员在比赛中和裁判、其他运动员及他人发生暴力冲突, 将扣除其全额保证金,即100元。如造成恶劣影响将公开批评。 造成恶劣后果的将以校规处置。3 .运动员在比赛中如有故意将球拍砸在地上或摔出场外,以 及其他有可能危害他人安全或有可能损坏公物的行为将扣除所在 球员班级纪律保证金50元4.比赛中如有一班的啦啦队或球迷违反比赛规定、干扰比赛 进程或未经裁判许可进入比赛场地将扣除其
9、班上的纪律保证金20 元,情节严重者将扣除50元纪律保证金,并请出球场。+一、奖励 本次比赛一等奖队伍 奖金300二等奖队伍奖金200三等将队伍奖金100并设男子、女子优秀运动员各一名奖金50本次比赛记录员和裁判都将有没场5元的补贴。学校羽毛球社团活动总结 篇13时光飞逝,这阶段的工作已经结束。回首本期工作,我非常 骄傲和高兴。在过去的这段时间里,我学到了不少新知识,也成 长了不少。现就日常工作总结如下:一、端正思想努力专研本人在工作过程中明确本职工作,树立起责任感和事业心, 这样才能脚踏实地地工作。羽毛球训练工作既是脑力劳动,又是 体力劳动,工作时间长,体能消耗大,工作辛苦,没有顽强的吃 苦
10、精神和无私奉献精神是不行的。每周四下午都坚持训练。二、严格训练严格要求严格训练,严格要求,是提高运动员技能的最好方法。我认 为首先是让队员明确严格训练的目的,更要使学生知道坚持练习 的重要性和必要性。训练后多与学生沟通,听取反馈意见。学生 在接受老师的训练时,总是要注意教师的,因此我的每个动作, 都要做到规范,做一个好榜样。严格地说要建立严格的训练常规。 要求学生做到的,教师必须首先做到,这样才能取得良好的训练 效果。三、狠抓体能和技战术羽毛球是一项集体力、爆发力、速度、灵敏性、协调性于一身的运动项目。对运动员素质要求相当高,所以在训练过程中要 严格要求运动员做好每一项动作,多做一些手臂和手腕
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