2023年幼儿园师风师德演讲幼儿园师风师德演讲稿3000字左右.docx

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1、【师德演讲稿】演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天， 演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高。大家想知道怎么样才能写得一篇好 的演讲稿吗。以下是收集整理的2023年幼儿园师风师德演讲幼儿园师风师德演 讲稿3000字左右（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。各位领导，各位老师：大家好！弹指一挥间，这已经是我来xx幼儿园的第三个年头，往事清晰可见。记得刚来时与XX老师、xx老师搭班的情景。那时我刚到幼儿园工作，幼儿 园的新环境我需要适应，班级上的工作我得尽快上手，在这样的情况下，我幸运 的是遇到了她们两个好搭档。在她们的帮助带领下，我很快适应了这份工作，并 从中

2、感受到了温暖、友爱，体会到团体协作的力量。在一起搭班的日子真的是 “累并快乐着，我们总是争抢着做班上的工作，因为在我们心里，这个班级就 是我们共同的家，班上的宝贝就是我们的孩子。孩子的健康成长、家长的微笑认 可，是我们追求的目标。和孩子们在一起的日子总是过得很快，在两位老师的带领下我对幼儿园的工 作已经得心应手了，并且对于幼教工作有了自己的思考和目标。雏鹰展翅，应该 翱翔于天。在幼儿园工作需要的安排下，我充满信心的接下了新班级班主任的工 作，如何做好新班级的保教工作，我进行了系统的计划，同时和有经验的前辈们 交流探讨，为的就是做好幼教工作，带好班上的孩子。第一次带托班的过程艰辛忙碌而充实，虽然

3、我们经常忙得一早上喝不上一口 水，没时间上厕所，孩子们都睡了才来吃午饭等等。但忙是值得的，忙中我积累 了很多带托班孩子的经验，学会了与家长沟通的技巧。我之前做的工作计划在逐 步落实，我边工作边反思，边反思边寻求更科学的方法。这样的忙让我成长得很 快，我得到了孩子的爱、家长的欣赏、同事的喜欢、领导的认可！现在我只要一看到孩子们天真的笑容，家长们感激的神情，同事领导友好的 笑容，我的心瞬间就会融化在这充满爱的事业里。是临幼这个人才济济的大环 境，造就了我；是那么多有丰富经验，多才多艺的老教师，帮助了我；让我的责 任心更强了、进取心更足了、好学心更多了。相信在这个大环境的锤炼之下，在通过自己持续的努

4、力下，我定会成为一个 幸福感越来越浓的幼教人，是我无悔的选择！用爱托起明天的太阳的另一种安排，而重点是在命运这样安排时，有这样的“一群人”给予了我无限 的力量。（二）让师德之雨润泽祖国之花教师是什么？有人说，教师是春蚕、是蜡烛，还有人说教师是人类灵魂的工 程师，是太阳底下最光辉的职业。我也在问我自己：“教师是什么？ ”这个答案 是在我穿过它的层层光环，真正走进它时，我才知道，教师是一株小草，平凡且 默默无闻。而我们幼儿教师更是一场雨，滋润着、洗涤着幼儿的心灵。我成天和孩子们生活在一起，感到无比快乐，原以为凭借新颖的教育理论和 满腔的工作热情就可以轻快的胜任这份工作。可时间久了，面对教师生活的平

5、 凡，琐碎，工作的艰辛和压力，我迷茫了、动摇了，幼儿老师是否才是我最终的 归宿？这样的状态和当初投身于教育事业的初衷显然是背道而驰的，于是我沉下 心来，重新审视定位。中年的张老师她依旧把孩子视为宝贝的爱生之心；刚刚工作的小周老师她和 孩子们在一起就像是朋友；要退休的前辈李老师还是数十年如一日的尽心尽责； 我的身边原来围绕着这么多为幼教事业而踏实奉献的同事。从他们身上，我渐渐 明白，甘于吃苦，乐于奉献才是教师精神最好的柱脚。重拾工作热情的我，全心 全意的投身到了我所热爱的事业上。我最终领悟：我是滋润孩子们的雨丝，细腻 柔软，只为他们能健康成长。记得有那么一个小男孩，他叫王伟。入园后便是全园闻名的

6、“新闻人物”， 相对于同龄的孩子来说，他的确有不少特别之处。活动时，更是横冲直撞，蛮无 约束，吃饭时，他会莫名其妙地抠别人；散步时，他会突然去撞前面的同伴；画 画时，他会冷不丁地到别人脸上画一条线；高兴时，他会突然打别人一拳，一天 之内，告他状的小朋友接连不断，只要有他在，教室便不得安宁。通过家访，我了解到：小伟的父亲在外打工，常年不回家，孩子基本上由母 亲一人抚养，孩子因缺少管教，缺少爱，逐渐养成了 “没有人能管我、惟我独 尊”的性格。他的攻击行为是为了引人注意，为了发泄自己的不满情绪。了解了 小伟的情况后，我不急不躁，没有强硬的试图改变他。从那以后，慢慢的我和小伟妈妈成了好朋友，把育儿的经

7、验和科学的教育方 法交给她，我们通过家、园双管齐下的一起来有教育目的的爱孩子；在班上我总 是和孩子们聊天，让他们真正的认识小伟的本质，他愿意和所有的小朋友交朋 友，只是用了不恰当的方法，让孩子多帮助他、关心他；对于小伟我经常把他牵 在身边，为的是和他进行及时的沟通，挖掘他的“闪光点”.经过一个个的微 笑，一声声的鼓励，一次次的拥抱，慢慢地我们之间有了信任和关爱。教师节他 用他稚嫩的画笔画了一幅画，画面上是我和他一起在游戏，周围都是开心的小朋 友，连天空都显得格外的晴朗。突然间我觉得“润物细无声”的爱是每一个孩子 都需要的，我要做的是在适当的时候，用恰当的方式来播撒这样的雨滴。幼师是个让自己身心

8、疲惫却又快乐着的天使，这样的职业普通、平凡，却一 直收获着真心的爱。我会继续在教育的道路上前进，用慈爱呵护纯真，用智慧孕 育成长，用真诚开启心灵，用师德之雨润泽祖国之花。从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一杯水，纯 洁;教师是一颗星，带来光明；它更是一幅风景，桃李满天下!而今，我已是一名 光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自我的职业吗”我会毫不犹豫的回 答：“是的，我十分爱幼儿教师这一行。”因为在我的心目中早已装满了天真无 邪的孩子，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新 之船载送着孩子们到达成功的彼岸。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，

9、能够打开孩子的心灵窗户；爱 心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草 去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖 的孩子，我有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子，我用爱心、耐心 铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不 了关怀、探望记得我班有个性格十分内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么 都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年 来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信， 我开始鼓励她自我独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我 这

10、当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐 心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她最终有了转机，她开始轻声讲话 了，应对她每次小小的提高我都及时给予鼓励，她对自我更有信心了，说话的语 气也壮了，此刻的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢让我 大声的告诉你们吧!那是爱的力量，教育的力量!在工作中，我努力为孩子们营造 一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一齐生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走 向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心 呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化

11、都会被我捕捉，从中，我 发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性 的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。“润物细无声”，孩子们一天天地提高了，一天天地长大了。一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂 得了怎样做人;孩子们提高了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们表演的舞蹈 “欢乐天使”在20xx年xx区教育系统组织的“金猴迎春，童心贺岁”文艺演出 中得到雷鸣般掌声时；当我班的王帮小朋友在xx区“乖宝贝”大塞中获得一等奖 时；当孩子们富有创意的画在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖 时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一

12、个个动听的故事时我欣慰的笑 了。孩子们在成长，我也在提高。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发 表时；当我在xx市举办的“我与纲要同行”论坛活动中获得一等奖时；当我 在“畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时；当我成功的完成了一次又一次的主持工作时；当得到同行、家长的一致认可时；当听到孩子们 说：“我最喜欢倪教师时”我好感动，我好欢乐！如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢我必须做好护花的 绿叶;如果孩子是卫星，我必须当好把他们送上万里征程的火箭;如果孩子是火箭 呢我必须当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的 工作是辛苦的，我们的工作是欢

13、乐的，让我们用爱心迎来孩子们对我们的信任， 对自我的信心;用创新培养新一代的创造性人才，护送他们到达成功的彼岸。我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱;我是一名幼儿教师，所以，我要 更有爱。爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。人的一生中能遇到一位好教师就是莫大的幸福。身为教师的我常常想：做一 名好教师，把幸福带给我的孩子们，这就是我的使命和职责。可是，怎样才能成 为孩子心目中的好教师呢我总是反问自我。当我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂的我只记得跟孩子们一齐说着我们 大人所认为的无聊的儿歌，做着幼稚的游戏，可是我却异常的开心，微笑着应对 每一个孩子，那是从心底里散发出来的真心，幼儿园是游戏的天堂!他

14、让我跟孩 子们融在了一齐，忘记忧愁，烦恼还有彷徨。当午时放学听到一个孩子跟他妈妈 的对话：“妈妈，今日我们班来的新教师对我笑了，还跟我们一齐做游戏了 呢！ ”“教师对你笑说明喜欢你啊，如果明天来幼儿园不哭，教师还会给你发大 红花呢，明白吗”明白了，妈妈，那你明天早点送我来幼儿园，我还要跟教师 一齐玩。”年轻的我由此懂得，微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名教师最初的必 备条件，因为微笑能让孩子感受到教师对他们的爱。可是，学会面带微笑也是一 件不容易的事：当我刚接小班时，新入园的幼儿无休止的哭闹曾让我心烦意乱， 我渐渐学会了微笑着拥抱孩子;幼儿无意识的大小便等让我手足无措，我渐渐学 会了微笑着清

15、理一切;每一天应对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来， 我渐渐学会了微笑着轻言细语;一年又一年，我渐渐成熟，更深刻的体会到“好 教师”的含义。好教师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，就 要学会耐心的等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现孩子的变化。当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时，我总会不由自主得停下脚 步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让 他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教 师，我比其他的人要更有爱心当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或 是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽

16、然我自我也晕车，但我还 是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我 学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的笑脸跟我 打着招呼，我就觉得世界是如此完美，心境是那么舒畅。她们教会我以真心去应 对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我 不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的调皮、淘气而放弃他，我 将我的心融进所有的角落，不管自我开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们 一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般 的温暖，我会在他们不舒服时，给

17、他们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们 轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自我的饭菜。我们班上有一名幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家 里每次吃饭都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么，不喜欢吃的随手一扔，素材 才还从来不吃，在这样的情景下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他 吃，开始先喂，再慢慢的让他自我吃，一段日子下来，他不仅仅学会自我吃饭， 能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮忙其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先 生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我 的爱去感应孩子，使他们成长

18、在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未 来的世界充满更多的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了大班的孩子 家长给我给我发来信息祝福时，当收到自我班的宝宝亲手制作的贺卡时，我真的 很欣慰，我感觉我在必须的程度上成功了。我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份 洛 及O教师，一个普通而又平凡的职业，它没有光鲜亮丽的外表，也没有富丽堂皇 过多的修饰，有多少人在默默无闻无私奉献，又有多少人在向着这个职业梦想而 奋进，说到教师，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉 献，而我作为一名幼儿教师没有光鲜亮丽的外表，并且我也没有那么伟大，我跟这些条件还差得很

19、远，我只是一名普通而又平凡的幼儿教师，我只是在 做我喜欢的事情。我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不 能用优美的诗句讴歌我的职业。可是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我 能够深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也能够采撷如花的词句，构筑心中最完 美的诗篇一一我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事 业是平凡而谦逊的。”当我每次应对孩子们时，我会感到神圣与自豪，因为我从 事着绿叶的事业，我是幼儿教师！路在脚下延伸，而我刚刚起步!路在脚下延伸，而我就在铺路!不管漫长的路 上荆棘丛生或

20、是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。虽然我只是短短的工作了 四年，但我却愈来愈感觉到，自我离不开这个职业。我爱我平凡而又神圣的职 业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。 古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个 职业。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会 选择什么职业我必须会响亮地回答：教师一一这个在太阳底下最光辉的职业。因 为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，可是我们也是最富有的， 因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着

21、秋收的期盼;我们也是清晨的一 缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的 启明星，我们有着奔向光明的执着!我自豪，我是幼儿教师!我光荣，我是幼儿教 师！甘为人师一生无悔著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们 做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏 上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉 献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个 具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积 极、乐观、向上的

22、态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为 本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良 好的道德修养至关重要。作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名 利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施 教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观 念，掌握先进的教学技术和手段。记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉 我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份 工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我相信每个孩子都是独立 的、发展的个体，认为孩子应成

23、为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与 人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩 子，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢 他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。开始踏上工作岗位时，我是信心十足的。然而，想象毕竟不能与现实等同， 面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间经常出现的打闹等 等，面对这一切，我开始茫然我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外 活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我， 开始怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我

24、不 停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我 就是获得了成功。著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子 都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会 说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责 任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每 一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自 尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供

25、均等的发展机会，让每一位孩 子幸福得像花一样健康成长。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发 展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力 把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢， 我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的 学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我 一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家 长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子 百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中

26、，在这片闪烁的星光里，我将找到 清澈如山泉的真、善、美。孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份 困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条 充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。生活对 我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的 节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的 问候。我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。现代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人; 要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有 良好

27、的教育，必先有优秀的教师。有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育 学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的 品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教 师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀 的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台， 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示范性”和学生 特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。在我们的周围或 许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强

28、，课堂上不能把握分寸，导致负面 影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板。虽 然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说 大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长 过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了 解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术 的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的 校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师

29、，身正为范，只有教师 们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师， 信其道”。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不 同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说 过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪 生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了 “爱”的涵义。有一天，陶先生看 到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解 了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这 是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是

30、奖励 你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过 糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义 感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了： “校长，我错了，同学再不对， 我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一 块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得 出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由， 除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。为一名教育工作者，通过学习我决心以“开县优秀教师群体”为榜样，时时 处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，

31、积极进取，进一步加强师德师风建 设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一 个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应 时代的发展作出自己应有贡献！【师德演讲稿】演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今 天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。那么演讲稿怎么写才恰当呢。下面是为大 家整理的2023年幼儿教师师德演讲稿幼儿教师师德演讲稿题目锦集八篇，欢迎 大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家下午好！我演讲的题目是平凡而伟大、奉献而快乐有人说“快乐 的时间过得特别快”，是啊，在辅幼这块乐土上

32、我快乐地成长着，转眼已有近2 个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感 动。其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩；其实幼儿园的老师很平凡，没 有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为县幼儿园的一员，和在座的教师们一起平 凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每 一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过 的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是 谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把 自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。最让我感动的是刚开学的日子，迎

33、来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪 流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个， 脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章 鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能 叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、 睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声稚嫩的“老师，再见！”家长送来的一 个微笑是最好的药方。幼儿教师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做 操，照顾他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳

34、舞、做手工，甚至在他们 大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所从事了幼教的我，才真正体验 到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业知识太欠缺了，与在座 的专业幼儿教师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严重的问题就是 “缺”一一缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，但是我一定要下决心 做一名好的幼儿教师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师，面对工 作中的许多接链而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行 动来改变压力。改变自己就应该抓紧现在不能等待，为了创造新的自我，我先从 转变角色开始。首先，我很快

35、的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱 心，对自己要有信心，一个人只要有了责任心，热爱自己的事业，就会全身心的 投入到工作中去，同样对自己有了信心，才会认识和了解自己，充分的发挥自己 的特长。因此我用自己积极的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目 标：要做一名合格的幼儿园教师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿教 师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜欢的老师。“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡 泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人 生。虽然平凡，我们却背负着祖

36、国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的 太阳。尊敬的领导，老师们：什么是老师？有人说老师是春蚕，是蜡烛，有人说老师是人类灵魂的工程 师，是太阳底下最辉煌的事业。我也在问自己：老师是什么？答案是，当我 走过它的层层光环，真正走进它的时候，我才意识到，老师是一棵小草，平凡而 未知。而我们的幼师就是一场雨，滋润和洗涤着孩子的心灵。整天和孩子住在一起，感觉很幸福。我以为以我新颖的教育理论和饱满的工 作热情就能轻快地做好这份工作。但长期以来，面对老师平凡琐碎的生活，工作 的艰辛和压力，我感到困惑和动摇。幼儿园老师是我最终的归宿吗？这种状态显 然违背了我投身教育的初衷，于是我静下心来重新审视自己的立场

37、。中年教师张仍然把孩子看作是婴儿对生命的热爱；刚工作的周晓小姐，就像 带着孩子的朋友；即将退休的李老师，儿十年来依然尽职尽责；我身边围着那么 多投身学前教育事业的同事。从他们身上，我逐渐认识到，肯吃苦，肯奉献，是 教师精神的支柱。重获工作热情后，我全心全意地投身于我热爱的事业。我终于 意识到，我是滋润孩子的雨，细腻柔软，只为他们健康成长。我记得有一个小男孩叫王伟。入园后，他是全园有名的新闻人。与同龄 的孩子相比，他确实有许多特点。他一活跃起来，就更加肆无忌惮。吃饭的时候 会莫名其妙的挑别人；走路时会突然撞到前面的同伴；画画的时候，他会突然在 别人脸上画一条线；他开心的时候会突然揍别人一顿，一天

38、之内，指责他的孩子 还会继续，只要他在，教室里就躁动不安。通过家访，我了解到肖伟的父亲在外打工，常年不回家。孩子基本上是他妈 妈一个人带大的。因为缺乏管教和爱，孩子逐渐养成了 没人能管我，我独来独 往的性格。他的攻击行为是为了吸引注意力，发泄不满。在了解了肖伟的情况 后，我没有急于或试图改变他。从那以后，我和肖伟的母亲成了好朋友，给了她育儿的经验和科学的教育方 法。我们出于教育目的，通过家庭和花园双管齐下的方式来爱孩子；我总是在课 堂上和孩子们聊天，让他们真正了解肖伟的精髓。他愿意和所有的孩子交朋友， 但只是用不恰当的方法让孩子帮助他，更关心他；我经常把卡尔文抱在身边，为 了及时和他交流，挖掘

39、他的闪光点。经过一个个微笑，一个个鼓励，一次次 拥抱，我们之间渐渐有了信任和爱。教师节那天，他用稚嫩的画笔画了一幅画。 画面上，我和他在玩游戏，周围都是快乐的孩子，连天空都格外晴朗。突然觉得 每个孩子都需要润物细无声的爱。我想做的就是在合适的时间用合适的方式 传播这样的雨滴。幼儿园老师是让自己身心疲惫却又快乐的天使。这样的职业平凡而平凡，但 他总能收获真挚的爱。我将继续在教育的道路上前进，用善良呵护纯真，用智慧 哺育成长，用真诚敞开心扉，用师德的雨露滋润祖国的花朵。大家好!我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所 有的人。当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停

40、下脚步，不是 为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很 多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心; 当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快 的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼 儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更 加的拥有这一份爱心。每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉 得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱 身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不

41、爱他， 我也不可能因为他的遨遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不 开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。 我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最 细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴 地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就 哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来 都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始 先喂，再慢慢的让他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃 完碗里的饭和菜，还会

42、帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍 地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根 草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长 在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又 一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成 功了。我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份 爱。我的演讲完毕，谢谢大家！尊敬的各位老师：下午好，今天我演讲的题目是用爱托起明天的太阳有人曾问过我如此的一个问题，在此世上什么东西最美也许会有人说，世

43、上 最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是感情，这些说法各有各的道理，但 我认为，世上最美的是奉献。记得在我念书的时候，我曾用少女特有的浪漫设计过自我的明天，用火一样 的热情幻想过自我的未来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。 当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个个调皮淘气的孩子任性的站 在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣 服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要担 起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮 忙提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一

44、名幼儿教师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至以往动摇过、退却过， 我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和此刻实际工作中运用的相差得实在 太远了。工作中和生活上许多事情接链而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他 教师比，存在的一个严重的问题就是“缺”一一缺少理论知识，缺少实践经验， 缺少教学艺术，自我深感原先的知识不够用，感到有被淘汰的危机，应对这种压 力是消极的等待别人来帮呢，还是用实际行动来改变压力呢我选择了后一种。改变自我就应当抓紧此刻不能等待，为了创造新的自我，我先从转变主角开 始。首先，我从自我的本事和情绪入手分析，自我不再是一个高等院校的学生， 而是一个要能培养有创新本事人才的幼儿园

45、教师，自我的言行对孩子的一举一动 有很大的影响。于是我经常和一些资历比我深的教师谈心，说说自我在工作和生 活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自我的心态，在老教师的帮忙下， 我很快的认识到对待工作要有职责心，对待孩子要有爱心，对自我要有信心，一 个人只要有了职责心，热爱自我的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对 自我有了信心，才会认识和了解自我，充分的发挥自我的特长。所以我用自我进 取的心态去对待我所从事的事业，并给自我定了一个目标：要做一名合格的幼儿 园教师。在这段摸索学习的日子里，我遇到了很多问题，像一开始的时候，我不明白 如何才能更好的和孩子交往，不明白以什么样的身份来指导孩子的

46、活动，和家长 交流时还会红着脸不明白说什么好，这都让我感到困惑和紧张，我应当怎样办呢 我觉得首先要学会学习，一向同事学习，二向孩子学习，三向家长学习，仅有学 会学习才会有所成。于是我在工作中严格要求自我，遇到不懂的虚心向其他教师 请教，虚心听取老教师的意见和提议，吸取别人的长处，改掉自我的不足。同样 在和孩子的活动中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探索的学习和进取向上 的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到欢乐，于是我将我自我的爱也同样给 予了爱我的孩子们，因为我明白爱孩子才能得到孩子的爱才能爱这份事业。在和 家长交流的过程中，我开始摆正自我的心态，用心和家长交朋友，耐心的听取家 长对我们的

47、意见和提议，并和家长讨论一些育儿方面的知识，这不仅仅是对孩子 的评价，更重要的是一种相互的交流，使自我从家长身上学到更多的知识。与此同时我还要求自我做到多看、多想、多做，经常看一些有关幼儿教育方 面的理论书籍，丰富自我的理论知识，并将自我的心得和其他教师一齐分享，听世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是 越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么？我将毫不迟疑的回答您：那就是爱！ 爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼 儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我 如

48、愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩子们生活在一起，一开始，我感 到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教 师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官， 因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医生，因为要处理孩子们的磕磕碰 碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管，因为这些，我曾想要 放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹 着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅 力四射的太阳，我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天 使，因为，我和纯真的孩子在一起

49、，和祖国的希望在一起、和伟大的爱在一起。记得有这样一段经历，每次活动排队的时候，孩子们一个个争先恐后的抢占 第一，在很长一段时间里，我对孩子们的这一举动不以为然，只觉得他们就是想 带头，一天，身体弱小而又不爱言语的冰冰再一次被挤到后排时，她用一双期盼 而又委屈的泪眼看着我。活动结束后，我把冰冰揽在怀里，在她耳边告诉她，不 站第一也没关系，大家都做火车箱，我们的火车才能很长很长，可她低头说了一 句老师，我想和你牵手当时，我的心被震动了，我慢慢地牵起她的小手，心想， 是啊！ 一次小小的牵手，竟能让孩子感受到被关注的快乐。有了这些琐碎的经历，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓 励、一次牵手、一个拥抱，慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与孩 子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮 了，枯燥的工作，便也多了