心理健康c证培训心得体会心理健康学习心得体会培训心得体会.docx

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1、心理健康c证培训心得体会心理健康学习心得体会-培训心得体会心理健康C证培训心得体会心理健康学习心得体会 -培训心得体会篇一带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了 20xx年 “浙江省教师心理健康C证”的培训。虽然时间不长仅四天，但对我个人而言，收 获确是丰富且充实的。在培训过程中聆听了专家们的精彩讲座，他们用一个个鲜明 的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、自我剖析等让我 们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道， 加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过培训我还意 识到要实现提高学生心理素质，促进学

2、生的人格健全发展的目标,教师的作用是无 可替代的。所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔 记，学好心理健康方面的知识。其中王菊红老师的讲座“快乐心理学”让我震撼很 大，充实我们的大脑，又有丰富的、典型的案例，使我在思想理念和工作能力等方 面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。我现任农村小学的教学工作，我们的学生大都是一些民工子女，这些孩子所在 的家庭大都生存压力大，父母大都为生活奔波，对孩子缺乏关爱，有的还是单亲家 庭子女，有的是留守儿童，从他们出生起就没有良好的学习条件，若教育不得法， 容很易出现一些心理偏差，尤其是六年级的学生要经历青春期，青春期又是人一生

3、的转折点。有时，我们在报纸或新闻中也看到有学生自残、犯罪的事例，我想主要 是现在的学生的抗挫折能力弱、具有不劳而获和攀比心理，抵制社会不良风气的能 力差，没有得到良好的引导。因此就需要我们老师要结合学生的心理倾向，运用心 理学知识“对症下药”，及时、正确给予学生鼓励、帮助。我们要加强中学生的心 理健康教育，保护他们的心理健康，帮助他们克服自己的心理障碍。心理健康教育是一种时代要求。通过4天的学习，我认识到了教师心理健康的 重要性。我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教 师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教 师的言行对学生有很大影响。

4、教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会 使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气 氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧 张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以新的教育实践要求每一位教师 都应该从自身的心理健康的角度，不断完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心 理素质的方法有了一定的了解;通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路。教学活动是师生双向互动的过 程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为

5、和情绪，潜移默化地感染学 生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知 欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情 绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。 只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高 教育教学的整体效益。学习了心理辅导，可以更加了解自己，快乐而有意义的栖居在天地之间。因而 我希望自己能早日成为一名合格的心理辅导师，成为学生需要了可以信赖的老师， 用职业实现生命的最大价值。心理健康c证培训心得体会_心理健康学习心得体会 -培训心得体会篇二对于教师来说，心理学是必

6、须要掌握的一门知识，怀着一份求知的心情，我参 加了心理健康教育教师C证考试培训。这几天的课程学习，虽说有点紧张，有点疲 惫，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。我感觉老师必须善于观察学生。不仅仅是观察学生，观察身边的人，同时也包 括观察自己。俗话说“人贵有自知之明”，而“自知之明”离不开自我观察。良好 的自我观察力能够是你及时的发现并抓住自己的缺点和不足，对自己做出客观的评 价，以便在工作中根据自身的实际情况扬长避短、在不断的自我调节中完善自己。 掌握正确的观察方法就要学习有关的心理学方面的知识，向有经验的老师学习，同 时要注意时时刻刻锻炼自己的观察力。另外还要注意

7、到，同事们和领导也在时时刻 刻观察自己。“以人为本，感情留人”，就是要跳出狭隘老师的局限，在教育学生 过程中要倾注心血、倾注感情，在教学过程中，既要关注学生获取知识的能力，又 要关注他们的情感态度，尊重领导和同事们的个性，了解他们的思想、感情和心理 状态，关心他们的个人生活和健康，实现团体目标和个人目标的和谐统一，做到个 人和团体一起成长，团结和谐的人际关系和工作环境，使大家能够心情舒畅地工 作。只有有了感情这个重要的基础，一个组织才能始终保持人与人之间的密切联系 和合作，才能把人心凝聚起来，形成合力。在教学中客观公正地对待每一个学生， 不搞厚此薄彼，不搞亲亲疏疏，要倾注心血，热情待人，平等待

8、人，善意待人，真 正把一个班级建设成为温暖的“大家庭”。通过5天心理学的集中学习培训，我将 会不断的提高心理学的理论知识，同时我也会把两位老师交给我们的方法很好的运 用到实践中去，不断的学习成长,争取做到在尊重他人的同时，努力发展自身，是自 己成为一名合格的、称职的人民教师。总之，学习心理学，不仅对我个人有很大的 帮助，对我在教学中也有很大的帮助，我会尽我所能学好心理学这门功对于教师来说，心理学是必须要掌握的一门知识，尤其是像我这样从事三年以 下的新教师，更是要不断的充电，在教育教学中灵活运用心理学知识。怀着一份求 知的心情，我很荣幸能够在暑假参加心理健康教育教师C证考试培训。第一天，吴 郁葱

9、老师给我们讲了学校心理健康的基本理念，颇为受益，回来后结合了相关 的资料，让我初步认识了学校心理健康辅导。学校心理健康辅导是指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精 神医学等多种学科的理论与技术，通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅 导以及家庭心理辅导等多种形式，帮助学生自我认识，自我接纳，自我调节，从而 充分开发自身潜能，促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。其主要的任务有三点：第一、发展性辅导。发展性辅导面向全体学生，主要提高学生的心理素质。包 括三大领域的辅导，即学习辅导、人格辅导（包括情绪辅导、人际交往辅导、自我 意识辅导和价值澄清辅导）和生涯辅导；第二、预防性辅

10、导。主要是要防范于未然，帮助学生顺利渡过成长过程中的各 种困难，提高应挫能力；第三、补救性辅导：对少数有心理困扰或心理障碍的学生，帮助他们排除心理 困扰;对一些特别严重心理问题的学生，知道甄别并转介。学校心理健康辅导的目标如下：短期目标：矫正学生偏差行为和消除心理问题；中期目标：培养学生正确的自我观、自主性、学习能力和社交生活适应力，以 及建立适当生活方式；终极目标：促进学生自我完善，使个人潜能得到充分发挥。_我要要以终极目标为展望，不断实现短期目标和中期目标，最后实现终极目 标。学校心理健康辅导的原则有：发展性原则，价值中立原则，鼓励性原则，保密 性原则。在讲座中，吴老师举的一些案例让我感触

11、颇深。比如“芙蓉姐姐”，比如迈克 杰克逊的整容，比如美国史上最惨重校园枪击案的嫌凶赵承熙，个个都让人“触目 惊心”的同时，也备感痛心，也在时时刻刻提醒我们在关注身体健康的同时丁别忽 略心理健康，尤其是我们教师。心理健康c证培训心得体会心理健康学习心得体会-培训心得体会篇三带着一份期待的心情，我有幸参加了教师心理健康c证培训，因为是紧接创业 培训课之后上的心理C证培训，连续上了一个多星期的课，很累又很辛苦，但这是 值得我辛苦的事儿。听了几位主讲老师精彩纷呈的课，特别是黎雪琼老师的精彩讲 课，她的讲课从头到尾都能紧紧抓住我的思绪，感觉到是那么的充实，那么的激 动，此次的培训使我收益颇多。丰富了我的

12、心理学理论，让我学会了一些心理学的 技巧和方法，有助于我今后的生活、学习和工作。在培训过程中聆听老师们非常精彩的讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了 心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们 意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育。我还记得，黎雪琼老师 给出在多媒体屏幕一道题：我是，我觉得最幸福的一件事是什么？我最喜欢的成语是哪个？然后让我们写在纸上，并与上下桌的同学讨论，教室顿时热闹起 来，大家在积极的讨论、交流意见，当时我就在想，上课就应该有这种氛围，既能 让学生开口讲话，积极且认真的讨论，又可以让他们顺着老师的思路，跟着老师的 引导学习。这是个

13、教学生的好方法，让学生在一个轻松愉快的氛围下学知识，会收 到事半功倍的效果。开课还没几分钟就对这位老师产生深深的崇拜感，在之后的课 程当中，我更是竖起耳朵认真听讲，生怕错过老师的任何一句精彩的话，所以在这几天的培训 学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识。通过培训我知道了中小学生正是处于身心发展的关键时期，作为家长或老师的 角色，只要把这一时期的孩子教育好，进行正确的引导，往后的教育就不用那么费 心了。其实这个很容易理解，人的成长就像一颗树的生长一样，若要教导好一个 人，首先的从他小时候灌输正确的思想，如一颗苍天大树都是由一颗笔直的小树苗 长起，而要培养一颗小树长

14、成参天大树，只需在它还是小的时候给足水和阳光，在 它快要长歪的时候，适当架枝扶持一下，以助它往正确的方向生长，为它以后更加 健康生长埋下很好的前提。同理，人也是要在小的时候及时改正所有不好思想习 惯，就像小树一样，若不及时纠正，等长成大树就没法改了，因为已经定形，要想 纠正就得整棵树拔起。所以，为了以后更好的发展，中小学生的心理健康教育是很 有必要的。老师给出的建议是，小孩在六岁以前都不要离开父母双方的教育，只要 这一时期满足小孩子对父母的依赖和给他们足够的关心，就没有那么容易出现留守 儿童的问题。总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，意识到心理健康的重要性，我 会在以后生活或工作上继续探

15、索，更进一步。心理健康c证培训心得体会心理健康学习心得体会-培训心得体会篇四我有幸参加了教师心理健康C证培训，听了儿位主讲老师精彩纷呈的课，收益 颇多。一、理健康课程的开设是针对所有人群的。心理健康课并不是针对有心理问题的学生而开设的，这门课程的开设可以更有 效的帮助学生树立正确的学习态度与人生观。心理健康教育目标：帮助学生认识自 我，调节自我，发展自我，完善自我。心理健康教育所倡导的一些理念和我们必须 要遵守的规则我觉得是我们老师应该学习和内化的。首先当学生有困惑，向我们述 说的时候，我们要学会倾听、而且要真诚地、耐着性子倾听，当学生遇到不顺心的 事情要给他们一个发泄的机会。同时当我们听到一

16、些与我们道德观念或者常规相背 离的一些观点的时候，我们应该屏弃自己的观念，站在当事人一边进行换位思考， 及要学会换位思考，不要急于将自己的主观臆断强加给学生。这样我们所给的并不 是学生想要，学生原本想敞开的心扉又给关上了。二、孩子在一个集体中必须有安全感、爱与归属的感觉。一个孩子不管是在家庭中还是在学校中必须有安全感，才是他感到幸福的前 提。爱与归属同样是一个人的基本需要，孩子只有感受到被爱以及在一个班级中有 了一定的归属感即他能够感到在这个班级中有自己的位子并对班级有所贡献，那么 他才真正有了归属感。我们要努力做到“班集体就是他的家。如果我们没有在孩 子的关键期做到我们该做的事情，那么再进行

17、补偿就会事倍功半，因为我们已经 “错过农时” 了。问题孩子的出现的背后必然有一个或两个问题家长，这一点我深 信不疑，家长的影响力比家长远远要大得多。三、建立良好的师生关系如何正真了解学生的内心，与学生拉近距离也同样 需要各种技巧：1、同感（要有所感，要用语言让学生明白，引发学生对其感受进一步思考）2、真诚技术（自我表露技术，言行沟通协调技术）语言的声调效果十分明 显，教师应该巧妙的运用自己的声调，真诚地公正地对待每一个孩子。更加让我印 象深刻的是心理辅导课的设计。他将心理辅导课分为五个阶段：一是暖身阶段；二 是深入主题；三是活动体验；四是分享感受；五是总结。通过对实际课例精心点 评，让我认识到

18、了心理辅导的重要性，让我感受到不管是心理健康还是有心理缺陷 的人通过上课都会感到自身认识的提高。最后两天的培训更是让我感受颇深，周红 五博士的精彩讲课博得了大家的阵阵掌声，这掌声充满着敬佩，充满着深深的同 感，充满着话语的幽默等等，在笑声中培训一点也不累，更令人敬佩的是周博士连 续几个小时站着还能充满着激情，并也为我们带来了许多名言：1、一个优秀的老师，就是学生提问得最多的。2、青少年的话都是真话并不是一定都是真实的话。3、在同一个团体中，同样的行为并不一定代表同样的意思。4、人的个性并没好坏之分，有助于有阻于你的个性发展。5、一个人对自己的完善是生带来死带去的。6、青少年学生没有早恋只有初恋

19、。7、学校所有教育：道德教育、思想教育等等都必须建立在广博坚实的科学基 础之上。8、扼住生命的咽喉就是扼住生命的每分每秒。9、做优秀的老师的第一要素：眼睛永远看着学生，对所有学生一视同仁。10、老师也是人，老师也有喜怒哀惧，但是只要我们作为老师，面对学生，所 有的喜怒哀惧都要为了我们所要面对的学生。11、老师读书分三个层次：为了生存而读书：为了扩大生活知识面；为了改变 世界观。心理健康c证培训心得体会_心理健康学习心得体会 -培训心得体会篇五在我的印象中，心理学是一门挺枯燥的学科，研究对象无非就是那些心理有障 碍的人群。所以这次“逼不得已”来参加嘉兴市中学心理健康教育专题培训暨省级 心理教师C

20、证培训，我早已做好“枯坐”六天的准备。但是，事实告诉我，我之前 的想法都是错误的。几天培训下来，我完全没有感到乏味，相反，我第一次认识 到，原来心理学是这么有趣而又实用。在几天培训中，让我感触最为深刻的一场报告，莫过于陶新华老师关于积极心 理学的报告了。作为一名踏上教师岗位不久，作为一名年轻的班主任，我从中学到 了很多很多。我工作已经快两年了，在工作的最初一年，我一心投入到工作之中，尽管很辛 苦，但却依旧觉得满足，因为我找到了一份自己挺满意，家里很称心的工作。然而 第二年开始担任班主任之后，我的想法却有了转变一一整天忙死忙活，为着处理学 生这些“鸡毛蒜皮的”小事，一直从早上7点忙到晚上5点多不

21、得空闲，却拿着如 此微薄的收入，这难道真的是我当初的选择么？身边的同事也经常抱怨工作上的烦恼，同学聚会的时候不敢说出自己的收入？如此种种，让我对工作产生了一种厌烦 的情绪，甚至有几次，我开始考虑跳槽，另谋他就。但是听了陶新华老师的报告之后，我对于自己有了新的认识，对于工作、生活 都有了新的思考。作为一名老师也好，作为一个普通工人也罢，都要有一种积极客观的心态，只 有拥有良好的心态，才能够从工作、生活中找到幸福的感觉。我并不主张每个人都 要像古人那样做到“不以物喜，不以己悲”，这样的境界实在太高，可能我们穷极 一生也只能是作仰望状。但是我们至少可以在工作、生活不如意的时候自我开导： 工资太低？有比我们工资更低的，他们能活得好好的，那我也应该可以；工作压力 大，事物繁多？这不正是对我们的考验么？给我们锻炼的机会，让我们不断积累工 作中的经验教训。其实有时候，做一次“阿Q”也不错。教师，尤其是班主任需要有一个健康的心理环境，对待工作要有乐观、积极向 上的态度，这样才能让每天接触我们的学生也同样乐观开朗。每天拥有一个好心 情，既能让自己更有幸福感，又能同时给学生带来好的影响，何乐而不为呢？