“三个能力”提升行动心得体会三篇.docx
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1、“三个能力”提升行动研讨材料5月17日,习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时 强调,“以学增智,就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方 法、增智慧,把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”。习近平总 书记在讲话中深刻阐述了 “以学增智”的重要内涵,明确提出了一 系列实践要求,为广大党员干部提升政治能力、思维能力、实践能力 指明了奋进方向,必将有力推动全党主题教育深入扎实开展。在学深悟透中提升政治能力。政治能力是党员干部的基本功和 必修课,在党员干部干好工作所需的各种能力中,政治能力是第一位 的能力。提升政治能力,就要坚持好、运用好习近平新时代中国特色 社会主义思想中蕴含的立场观点方法
2、,深刻把握其世界观方法论,用 以指导实践。提升政治能力,就要善于从党和人民的立场、工作大局 出发想问题、做决策、办事情,始终站位“两个大局”思考问题,始 终胸怀“国之大者”谋划推动工作,不断提高政治判断力、政治领悟 力、政治执行力。提升政治能力,就要善于从繁杂问题中把握事物的 规律性,从苗头问题中发现事物的趋势性,从偶然问题中认识事物的 必然性。必须深刻认识到,习近平新时代中国特色社会主义思想是指 导我们全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华 民族伟大复兴的科学理论,深刻回答了重大时代课题,不断深化对人 类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识,对丰 富和发展马克
3、思主义作出重大原创性贡献。提升政治能力,就要持之 以恒强化理论武装,学习掌握党的创新理论,坚定理想信念、提升理 论修养、加强党性锻炼,不断提升政治历练,锤炼政治担当,切实担 负好党和人民赋予的政治责任,始终做政治上的“明白人” “老实 人”。在学思践悟中提升思维能力。思维能力体现的是思想深度,反映 的是用马克思主义世界观和方法论观察问题、分析问题、解决问题的 能力。习近平新时代中国特色社会主义思想既讲“是什么” “为什 么“,又讲“怎么看” “怎么办”,生动体现了马克思主义世界观和 方法论的统一。因此,必须把习近平新时代中国特色社会主义思想的 世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法作为研究问题
4、、解决问题 的“总钥匙”。习近平总书记强调,要切实提高战略思维、辩证思维、 系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这为党 员干部提升思维能力提供了基本遵循,要求党员干部在具体工作中 善于用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物、解决问 题。在实际工作中,要真学真信真用、学懂弄通做实习近平新时代中 国特色社会主义思想,既要强化理论学习,又要深入调查研究,把勤 学与善思紧密结合起来,真正做到善于把握事物本质、把握发展规律、 把握工作关键、把握政策尺度,有针对性地既立足当前又放眼长远, 统筹兼顾,抓住关键,不断增强工作的科学性、预见性、主动性、创 造性。在学以致用中提升实践能
5、力。坚持理论联系实际,是我们党的光 荣传统。作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,习近平 新时代中国特色社会主义思想源自实践,又指导实践,是马克思主义 科学性与实践性的有机统一。提升实践能力,必须发扬理论联系实际 的优良学风,运用主题教育过程中总结出的经验智慧对照解决现实 问题,不断提高解决实际问题、狠抓工作落实的水平。提升实践能力, 必须牢记为民宗旨意识,增强服务群众本领,做到用心亲近群众、经 常深入群众、科学引导群众、善于组织群众、竭力服务群众,坚持从 群众实际需求出发,紧紧抓住群众最关心最直接最现实的利益问题, 采取更多惠民生、暖民心举措,解决好群众急难愁盼问题,不断把群 众工作
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- 三个 能力 提升 行动 心得体会
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