优秀班主任都是沟通高手读书心得体会.docx

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1、优秀班主任都是沟通高手读书心得体 会优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇一做最好的班主任的读书心得体会如果可以重新选择职业，你愿意当班主任吗？ 一直以来，我都认为自己是用心 来做教育工作，是爱学生的。但面对这个问题时，扪心自问，我不敢做出肯定的回 答。在思考答案的瞬间，学生的进步，学生的热爱所带来的幸福感可能在心头轻轻 荡漾。但我更多的想到了班主任的披星戴月，想到了班级每天都要面临的繁杂琐 事，于是，我动摇了。也许，动摇之后会有很多的不舍，会有暂时的失落，甚至还 会有后悔的一刻。李镇西，一位著名的教育家，一个坦言“真的非常愿意当班主任”的人。说实 话，初读他的著作做最好的班主任中所描述的他的教

2、育教学经历时，我的反应 只有四个字：不可思议！我有些读不懂他的选择，我甚至有个浅薄的猜测，他是不 是只是一个理想化、模式化的教育者的,形象。但读着读着，在一个个细腻鲜活， 绝非杜撰出来的教育故事中，我读懂了他。他说，我所做的一切和境界、精神无 关，是和兴趣有关。居里夫人几天几夜废寝忘食地提炼镭，人们赞美居里夫人富有 牺牲精神，有着顽强的毅力，却不知道，这恰恰是居里夫人最幸福的时刻。我利用闲暇时间拜读了李镇西先生的做最好的班主任这本书，这本书通过 一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，这本书写得很实在，读着他 的文章，感觉就像是看着一集集李镇西的故事连续剧一样，书中的人物仿佛就 在眼前

3、。李镇西先生说：在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给 他们的心田依次播下三粒人生的种子：“善良”、“正直”和“机智”。教师要善 待学生，才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。教师要用自己的人格积极影响学 生，让学生成为正直的人。教师要引导学生多学习文化知识，才能使学生成长为有 智慧的人。在课堂上，如果想与学生交流对话，没有真爱是实现不了的。李老师对班主任的那份执著，对爱那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己 的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。 他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他懂学生们的 心，他才赢得了教育引导的

4、主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。从他的教学中，感觉最大的是：他不仅仅是在教书，而更多是在育人，教会本 领。他多年如一日认真负责地对待学生，不管优生差生，真不容易。更难能可贵的 是他都能把自己的体会写下来，传播出去。当初也不是想着要出书什么的，只是一 种习惯，一种责任，现在看来却是无价之宝了，是一份上佳的教育记录。优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇二近期学习了刘霄老师对于班主任如何沟通的分享，我自身深有体会。作为一名 新老师，今年刚刚开始教学工作，在处理与学生、家长、同事的沟通中，经验不 足，刘霄老师的经验分享让我学到了很多。在与学生沟通的过程中，正如刘霄老师所讲，班主任首先要做一个学生信

5、服并 尊重的班主任，关注每一个孩子，发挥每一个的,潜能。所以在以后的工作中，我 要善于去发现每个学生身上的优点，一个学生的成长不仅仅是学习优异就够了，每 个学生都有自己的闪光点，只有当我发现了学生的闪光点，并且用恰到好处的培养 方式让她成长，这样学生才会自信，才能够有所成长。班主任在处理学生问题时切 忌浮在问题表面，对问题了解的越深越透彻才能走进学生心理，才能够解决问题。 老师不是学生的对立面，每天努力一点点，让自己变得充实。在与学生家长的沟通中，班主任和家长的关系不是对立的，家长资源应该合理 利用，真正建立和谐的家校共同体。只有做好了家校联系，那对于自己的教学工作 也是促进的。所以在于家长的

6、沟通时，一定要有耐心，让家长知道我与她沟通的最 终目的是促进孩子的优秀成长，但孩子的发展不仅需要学校教育，也需要家庭教育 的配合。在于同事的沟通中，班主任不但要尊重每一位任课老师，还要成功搭建任课老 师和同学之间关系的桥梁。只有协同合作教学，才能促进班级学习的进步。总之，自己在日后的教学工作中需要学的还有很多，但我会一直保持一颗虚心 学习的心，不断进步，不断提高。优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇三最近在翻看一本书，班主任其实好当一一44位优秀班主任的秘诀，看到 这个题目使我烦乱的心情有些缓和，逐渐归于平静。张万祥说，成功有没有秘诀？答案是肯定的。秘诀，总是让人想到捷径，不会轻易示人的东西。

7、好奇促使下我迫不及待的阅 读这本武侠秘笈，想着可以怎么样在班级管理中，找到解决问题的方法。翻开书，朱永新写的序言，赫然写着这篇序言的题目一一其实没有秘诀。 我笑了 U好幽默的老者。但是，静下来想想，教育本没有捷径，秘诀是这些优秀班主任们几十年经验的 总结。前人栽树，后人乘凉。这些宝贵的人生经验却会让我这个门外汉少走许多弯 路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和蔼可亲的面对我这个 年轻人，满脸的笑意看透了我的心灵。坚持教育在线论坛朱永新曾发过一个帖 子，号召广大一线教师专业阅读、专业反思、专业化成长，如果每日三省吾身，撰 写1000字的教育反思，10年之后没有成为名师，我保险公司

8、负责赔偿。反思允许 是流水账，反思是自己面对自己的心灵，毫无保留的说出自己的内心感受，对于教 学，对于课堂，对于学生，对于自己在工作环境中接触的事物。这是一种清空，它不同于 消遣娱乐放松自己的清空，而是清空了心灵，充实了思维。这些想法和念头是经过 成熟思考之后的，更有价值。郑学志在一文中说：无论外界如何评价我，我觉得自己最大的优点就是努力。 勤奋的郑学志做事扎实，他懂得厚积薄发，可以俯冲加速，更可以一飞冲天。这是 所有优秀班主任的共通点。科学的求真精神、扎实的工作态度、积极的进取愿望、大胆的创新思维、高效 的实践能力，这些是张万祥罗列的，很书面的词汇，每一项做到都很难。但这恰恰就是目标，这就是

9、高度。没有评价考核机 制去判断哪一项做到了哪个水平，我们只是不停地向前迈动脚步。方向是科学、扎 实、积极、大胆和高效。这些篇章，这些原生态班级剪影读起来不枯燥，仿佛跟着这些班主任走进了他 们的班级，看到了不一样的地盘。有人说，央视1套的今日说法之所以成功， 是因为它是在说法，而非讲法。不是法律教授在教授，而是鲜活的案例带着观众走 近法律。慢慢将这些冷、硬、生的法律条款渗透给受众。方式不同，实现效果有所 不同。鲜活的班主任成长案例和班级管理智慧故事更容易让人捧读不释手。读起来轻 松、愉悦。这本书想说明的还是班主任工作的本真：作为班主任和学生天天相处在一起， 难免会遇到一些问题。我怎么办？这是班主

10、任遇到问题时候应该经常自问的一句 话。冷静的采取理智的方式处理。学生爱打闹，爱干坏事，我们需要及时的纠正他 们。刚柔相济，班主任应该深谙放风筝之道，把自己的班级管理的井井有条。你说 你爱他们，也请你让他们感受到。阅读，悦读。只为了心里的宁静。优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇四寒假期间读了李镇西老师写的做最好的班主任这本书，感受颇深。这本书 是李镇西老师20xx年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他 的教育观、教师观、学生观、家长观。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生 关系非常重要而且也要注意以下几点。1、要热爱学生。“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵 魂

11、。只有热爱学生，才能正确对待，宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一 位学生。特别是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心， 多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。2、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师 生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动 力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我 们要尊重学生的人格，意愿，隐私权等等，采用一切的方式肯定学生，赏识学生。3、让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去 做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主

12、动参与实践，学会自我教育， 自我管理，自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。4、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变 化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该 结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品 格和过硬的素质去感染学生，征服学生。很多教师就是因为这点让他们每到一个新 的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师 不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习 的兴趣而不是学生的监督者。优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇五近期我聆听到山东十

13、佳班主任刘霄老师关于班主任的讲座，让我很受启发，受 益匪浅。使我认识到了平时管理教育学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生 的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。班主任工作是 琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了 新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一 个有魅力的人，一个新型魅力班主任。班主任的成长犹如一棵生长的幼苗，需要阳 光雨露的滋润，但更重要的是把根深深扎根于泥土中，这泥土就是课堂，我们的教 育就要在实践中生长，我们的成长需要有一个阳光的心态，以积极向上的态度躬身 于课堂和学生之间，以思考做船桨

14、，以行动做帆，我们才能到达胜利的彼岸。我们 选择做教师，不是付出，而是一种享受，享受生命拔节带给的幸福和快乐，成长本 身就是一种幸福。班主任是班级管理中的核心力量，一位优秀的班主任可以造就一个积极、团结 的班集体，就会培养一批批优秀学生。因此班主任工作任重道远，作为家校沟通的 桥梁，班主任更要与家长建立有效的“同盟”关系，只有这样，班主任工作才真正 做到了实处。优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇六一次关于名班主任工作的讲座上，我第一次接触到了班主任工作领域的一些大 师，李镇西、万玮、魏书生、林志超等等。耳闻了他们令人钦佩的班级管理与师生 间的真情，那一刻我暗暗地幻想了下有一天自己是否也能成为

15、那样有成就的人。然 后，按着讲座老师推荐的几本班主任工作专著，上亚马逊全给买了回来。第一本吸 引我一股气看完的是李镇西老师的我这样做班主任，它的每一句话都如文学般 纯真而洁净，但每一个字却都如教育般严肃而神圣。他的每一页都写着两个字：真 诚。就像巴金说的“把心掏出来。”他独特的班主任气质也许我模仿不来，但我读 完这本书后，明白了一点，对学生要真诚、尊重与宽容。他的书一共分为六辑，第一辑，告诉我们为什么要当班主任，第二辑告诉我们 要做走进学生心灵的朋友，第三辑谈教育该以人为本，第四辑，告诉我们如何引导 学生自我管理，第五辑道出了童心是师爱之源，最后一辑向我们传递了做教师的四 种态度，而这四种态度

16、对我的启发甚深，做一个胸襟开阔、心灵自由的教师。他将 我从忙忙碌碌、迷迷糊糊的班主任工作中抽离出来，站在一个更高的角度去看他当 班主任的整个过程，然后，我对自己的班主任工作有了比较清楚的认识，知道自己 大概将会经历哪些阶段，这些不同的阶段大概会碰到哪些问题，也知道了对这些问 题我大概该如何处理。当然，这些都是一个大概的概念，但可能就因为心中对班主 任工作有了一定的概念后，自己做起工作来到比以前多了点底气。所以，阅读就像 一座灯塔，引导我前进的方向。结合本班情况，我一直苦于班级成绩“两边大，中间小”的问题，恰巧李老师 的书中也提到了如何帮助后进生进步，这让我十分惊喜。李老师对“后进生”所付 出的

17、爱是真诚的。他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信 心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进生”的过程中，李老师所 采取的方法更是独到，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争“用心灵赢 得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚 的沟通。他在给一个“后进生”写信的末尾写道：李老师今天很忙，本来想的是今 天下午批改同学们的作文，但一听说你有进步我就高兴，就决定给你写信，及时鼓 励你。虽然花了一个多小时，但如果你能够理解李老师，我就不觉得这是浪费时间 字里行间，看到李老师的良苦用心，更清晰地看到，在他的努力下，学生真实地成 长，慢慢地进步

18、。在这个过程中，师生间的关系越来越融洽，长此以往，良性循 环，教育效果也越来越好。所以，这一学期来，我一直秉承着“一枝独秀不是春， 百花齐放春满园。”我对学生说，你们每一位都很重要。书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：永远不要对你的学生扬起你的拳 头；永远不要用刻薄的语言对你的学生说话；宁可让学生欺骗十次，也不要冤枉学 生一次；无论你的教育遇到了多么大的困难，都千万不要对学生说“你是不可救药 的”。所以，读他学他，用他的话说就是要做到评判与超越。对我而言，要向他学习 的是寻找做班主任的幸福感，科学民主地管理班级，努力走进每一个学生的心灵。 希望有一天，我也可以说：当班主任，让我的生活如此精

19、彩!但我知道，这个前提 是我要付出努力。有人说，幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前 走，它就会一直跟着你。优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇七尽管我没有做过老师，但是却深知做老师的学问颇有讲究。无论是当年自己求 学路上所认识的那些不同类型的班主任，又或者是现在面对的自己孩子的班主任， 我更是加深着关于那些担任班主任一职的老师们专业水平的认识。做老师不容易， 做班主任更不容易，而班主任之中的佼佼者又更是值得我们尊重和敬仰。此时此刻，我怀着一份崇敬的心态读着这本我这样做班主任一一李镇西30 年班级管理精华书籍。读此书，并不是追求着可以改行做教师；读此书，我只是 为了更好地了解成为一名

20、好的教师，好的班主任的必备要素。通过家长的角度，我 从此书中学习和领略着“做班主任”的深奥学问。事实上，本书真的很是生动和深刻地讲述和揭示着身为一名班主任所需要的责 任心和应有素质。因为本书的内容出自于一名30年班级管理经验，拥有数千万师 生验证受益的老教师的手笔，我们可以看到的是一个理论联系实际的真实组合，而 非空口的说大话。对于学生家长而言，我感叹于成为一名成功的班主任的来之不 易。对于同为教育行业的教师而言，本书无疑给予他们更多的过来人的经验讲解和 心得分享。让年轻的教师可以在教育领域中取长补短，少走弯路；让接受教育的孩 子们可以在有经验的教师带领下茁壮成长；让学生家长的我们可以放心地将

21、自己的 子女跟随着这样的一批班主任们学习和成长。题为我这样做班主任，实则更是分享着这位成功的班主任在自己以往的班 级管理的有关心得和总结。行文最初，我们可以看到身为人师的他是怀着何种的心 态加入了班主任的行列。在这其中，有关于如何培养学生平等意识的思考和实践， 有关于提升科研修养的话题，有关于“未来班”的实验报告。随后，我们看到的是 一个更为感性的教师的心声。走入孩子的世界，成为孩子的朋友，师生成就朋友 情。于是乎，在有感情的基础之上，班主任老师更容易和孩子们打成一片。提倡民 主教育，以人为本的教学，所谓的班级管理充满了人性化的元素。而孩子们更是在 不断地学习中提高自我管理能力，有关于自主权的

22、，自育能力的，管理能力的，竞 争力等等。怀着一颗爱心，勇往直前于这片充满爱的教育大道上，身为教师的他们 也在不断一圆教师自我的人生之梦。读到这里，我其实感受到的是真正的成功教师，班主任其实已经早已超脱了” 教师“职业的禁锢。相反的是，他们早已经情不自禁地融入教育行业的沃土之中。 这里播撒下他们希望的种子，这里融汇入着他们孜孜不倦的努力和辛劳，这里正在 养育着他们的教育硕果，这里将要诞生未来的希望。我这样做班主任一一李镇西30年班级管理精华带领着身为家长的我看懂 着关于“做班主任”的学问。无穷的爱，难言的情，信任的心皆是这些成功的班主 任们所具备的必要元素。优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇八

23、寒假假期学校开展读书活动，所以我读了班主任之友这本书。通过研读我感受到班主任之友如同一位知心的朋友，令人敬畏的智者，时 刻激励着自己，鞭策着自己，提升着自己。每从图书馆借来一本，我都会逐字逐句 地阅读，学习名师在班级工作中的管理方法，思考自己在工作中处理事情的得失； 摘录文中经典的语句，反复品读，反复深思。班主任之友记述了老师们在教育教学实践活动中的一个个真切的案例，在 这些老师们的教育方式中，我领悟到了鲜活的教育机智与对策，实实在在的案例也 解开了我在自己的教育教学中的一些困扰。比如，如何和个别学生谈话，如何走进 特殊学生的内心世界，如何面对一些突发事件等，结合本班实际情况，我把这些经 验进

24、行加工加以运用，从中发现很多事情并不想自己想象的那么难的。后进生的教 育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重 要的一环。在这方面我又学习了班主任之友，作为班主任首先做到了以正确的 态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为差生的原因，做到因材施教，对他们 处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对 后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价 值。同时，班主任还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成 功的欢乐和喜悦。看了班主任之友后，让我感受到模糊思维的技术的重要性，迫使我要重新 审视我们

25、的教育对象，重新了解我们的教育对象的心理，对自己的眼睛重新调教， 不要把目光紧紧盯在学生的分数，名次上，因为数字根本说明不了学生具体的学习 成绩。没有了分数的干扰，也许我们更容易发现学生到底是什么样的“人”。我们 要允许学生犯错误。调皮、好动、淘气是所有孩子的天性。我们不是看管者、监视 者，而是指导者、帮助者。只要不是原则性的错误，只要是学生自己或在我们的点 拨启发下能悔悟的错误，该宽容的要宽容。同时也要调教我们的心态，我们要接受 一些新的教育的思想和理念，淡化教育痕迹。叶圣陶先生说过“教是为了不教”。 因此在平时的班主任工作中，我们应该致力于建立新型民主的师生关系，多相信学 生有自我管理，自

26、我完善的愿望和能力。班务中很多事情不一定靠老师亲自去帮助 解决，往往是事与愿违；而由学生与学生之间互相帮助解决问题却事半功倍。故此我经常根据实际情况放手让学生自我教育，在某种程度上比班主任管束更重要，更 容易见效。班主任之友的确是我的良师益友。它为我们的教育工作指明了方向，我还 必须经常阅读它，紧跟时代的步伐，不断地学习别人先进的经验，不断地更新自己 教育理念，不断反思自己的教育方法，为自己的生活增添一些经历，为自己的班主 任工作带来更多的乐趣。优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇九班主任兵法是一本教育反思集，分为实践篇和理论篇。它记述了全国优秀 班主任万玮老师在担任班主任期间与学生之间“斗智

27、斗勇”的教育故事。他幽默风 趣的语言和丰富的教育方法让我很受启发，他在教育学生时种种做法，给我留下深 刻的印象。通过对这本书的学习让我总结出以下心得：1、做好班主任工作，首先要了解学生了解学生不仅仅通过日常的教学，更主 要的是让学生通过写日记的方式来与自己进行交流，了解学生的思想，从而为自己 处理学生问题做好准备。真可谓“知己知彼，百战不殆。”回想自己的工作，在处 理学生的问题时，有不少是在了解学生的基础上处理的；但也存在没有了解学生情 况，便进行处理的失败例子。因此，充分了解学生，才能做好班主任工作。2、教育学生，一定要具备耐心、细心、爱心和良苦用心万玮老师能把班级工 作做得这样独到这样深入

28、，缘于他对学生的那颗爱心，一个对工作执着热情有责任 感肯动脑的老师才可以做到这样。教育不管和风细雨式还是电闪雷鸣状的，不管是 鼓励还是惩罚，只要我们对孩子心存爱心，我们的教育都会是成效卓著的！在做学 生工作时，一定要有足够的耐心，切不可因为处理事情过于心急，伤了学生的自尊 心。3、针对不同的学生采取不同的教育方法，正所谓“因材施教”，因为每一学 生都是不一样的，这就需要我们予以区别对待，比如说：对于学习较好的学生，班 主任要给予更大的目标，让其明白“天外有天，人外有人”，学无止境，不断努 力。对于学习中等的学生，班主任要及时给予鼓励，并且引导他们掌握更加有效的 学习方法。对于所谓的“差生”，班

29、主任要努力发现他们身上的闪光点，并且经常 予以鼓励，从而增强他们的自信心。4、不断提升自己。善于阅读，用知识充实自己的大脑，充实自己的心灵，使 自己成为智慧的班主任。多读书，在书海中学习名家的教学思想，吸取精华，博取 众长，增长智慧，获得更多的管理班级的良方妙法。还要经常进行教育反思，总结 自己工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。教育是复杂的，作为班主任的我们，要努力让我们和学生共赢，让我们的工作 更上一个台阶。优秀班主任都是沟通高手读书心得体会篇十作为一个教师，习惯于高高在上，教训学生。这也是教师的一大弊病。教师强 化了自己作为教育者的身份，完全淡化了自己作为一个学习者的身份。从而导

30、致了 教师整体素质并不是很高。王晓春在他的寻找素质教育的感觉中曾经说道：“我不得不遗憾地说，有 些老师没有养成反思的习惯，却养成了不反思的习惯。他们练就了一身硬功夫，无 论遇到什么事，绝不想自己有什么不对的地方。你介绍外国的经验，他就说：人 家是外国，我们是中国。他就不想，既然同属人类，为什么不能互相学习；你说 有些优秀教师的经验，他就说：人家老师和学生的素质高，我比得了吗？你局 一个教师失误的例子，他听了反感，你知出他自己的失误，押回千方百计给自己找 理由。总之，他老有理，战无不胜。”像这样的情况，我们身边也有，出现这种情 况，多数与自己的思想有很大关系，他们丝毫不想改变自己，却总想要求别人

31、、改 变别人。这种教师，真的是有些封闭和僵化，几乎失去了学习的能力。可有趣的 是，他们总说自己并不保守。我们都知道“活到老，学到老。”人应该做一个不断学习者，才能顺应不断发 展的社会，才能适应新时期的教育形式。否则，教师“厌学”，还怎么批评学生 “厌学”？我觉得，出现这种情况，多数与教学方法不当有关，一个习惯于填鸭式 教学的老师，他自己一定习惯死记硬背，一定习惯于让学生做简单重复的无效记 忆。靠加大作业量来保证教学成绩。这样的教学方法，难怪学生不喜欢，难怪学生 厌学。相反，如果老师，善于学习、善于发现、善于总结，积极探索课堂教学中省 时高效的方法，学生又怎会讨厌自己的课呢？又怎么会厌学呢？所以我觉得教师作为一个学习者是理所应当的，而且是一个能引导学生的学习 者，让自己终身学习的人格魅力感染学生。在学习中还要善于反思，在反思中发现 自己的不足，在教学实际中有意识地改变自己，这样，才不愧为人类灵魂的工程师 这一光荣称号。