超星尔雅学习通《创新思维训练（中山大学）》2024章节测试含答案.docx

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1、超星尔雅学习通创新思维训练（中山大学）2024章节测试含答案什么是创新思维1、有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新？（D）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值2、下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（C）A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新3、艾伯特

2、詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。（）A、正确B、错误正确答案：A4、中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（）A、正确B、错误正确答案：B5、创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（）A、正确B、错误正确答案：B6、人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）A、正确B、错误正确答案：A2.1心智模式与心智枷锁（上）1、妨碍我们创新思维的最根本原因是（C）。A、知识储备量不足B、心智模式C、定势思维D、客观环境2、美国创造协会会标体现了（D）。A、线性思维B、逻辑思维C、

3、定势思维D、越界思维3、要想成为有创造力的人，最关键的是（D）。A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维4、内行的创造力一定强于外行。（）A、正确B、错误正确答案：B5、因为心智模式会妨碍我们的创新思维，所以心智模式应该摒弃。（）A、正确B、错误正确答案：B心智模式与心智枷锁（下）1、有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（D）。A、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有2、关于了结需要的描述

4、，哪一项是错误的？（A）A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息3、异想天开的人都是不靠谱的。（）A、正确B、错误正确答案：B4、知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。（）A、正确B、错误正确答案：A5、有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（）A、正确B、错误正确答案：A6、心智模式很容易发生改变。（）A、正确B、错误正确答案：B转变思考方向1、关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（D）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆

5、向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情2、关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（C）A、头脑风暴法以8人12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理3、智慧墙有助于打破从众思维。（）A、正确B、错误正确答案：A4、有时危机反而有利于突破思维定势。（）A、正确B、错误正确答案：A5、头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。（）A、正确B、错误正确答案：B6、头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）A、正确B、错误正确答案：B软性思考1、创意的萌芽阶段

6、需要（D）。A、严密的分析与推理B、大量的知识储备C、周密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维2、软性思考不包括（A）。A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉3、创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。（）A、正确B、错误正确答案：A4、任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（）A、正确B、错误正确答案：A5、在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）A、正确B、错误正确答案：B6、软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（）A、正确B、错误正确答案：A6.1强制联想1、关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（D）A、在两个看上去无关的事物

7、之间寻找内在联系B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的不同2、进行强制联想的目的是（D）。A、把两个不同的事物重组在一起B、追求事物的新颖性C、喜欢别出心裁D、突破思维定势3、“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过各行各业与互联网进行强制联想以激发创新创业。（）A、正确B、错误正确答案：A4、一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果就越好，所以强制联想要求只能从两个看上去无关的事物之间进行联想。（）A、正确B、错误正确答案：B思维导图1、下列哪一项与思维导图无关？（D）A、自由联想发散

8、法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法2、思维导图包含哪些基本组成要素？（D）A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是3、颜色和图形有利于促进右脑思维。（）A、正确B、错误正确答案：A4、联系线一般表示隶属关系和层级关系。（）A、正确B、错误正确答案：B5、思维导图分支越多表示思维越广越灵活。（）A、正确B、错误正确答案：A6、用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。（）A、正确B、错误正确答案：A简化思维与打破规则1、关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（D）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利

9、于实现创新与突破D、以上都对2、下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（D）A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考3、过于循规蹈矩不利于创新。（）A、正确B、错误正确答案：A4、复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（）A、正确B、错误正确答案：B5、凡事一定要按照程序去做。（）A、正确B、错误正确答案：B6、简化思维不等于简单思维。（）A、正确B、错误正确答案：A移植、借鉴与连接1、关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（C）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之

10、一2、移植与借鉴思维是指（D）。A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中3、发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。（）A、正确B、错误正确答案：A4、有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。（）A、正确B、错误正确答案：A5、联想思维是很重要的创新思维方法之一。（）A、正确B、错误正确答案：A6、仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。（）A、正确B、错误正确答案：A10.1批判性思维与创新1、批判性思

11、维属于（B），因此更适用于创意的形成阶段、完成阶段，而不适用于创意的萌芽阶段。A、软思维B、硬思维C、逻辑思维D、理性思维2、批判性思维的环节包括（ACD）。A、质疑B、总结C、求证D、判断3、批判性思维如果使用不当很容易发展成论辩性思维、诡辩式思维，甚至对抗性思维。（对）平行思维与六顶思考帽1、为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是（B）。A、东尼博赞B、德波诺C、斯金纳D、弗洛伊德2、六顶思考帽法中代表希望、创意创新的思考方式的颜色是（D）。A、红色B、黄色C、白色D、绿色3、六顶思考帽法的缺点是（C）。A、没有告诉我们怎样解决问题B、只能运用于团队创新C、没有告诉我们如何整

12、合不同观点D、不利于转变思考方向4、黑色的帽子代表中立、客观，只是陈述事实与数据，不发表任何主观意见，不作评论。（）A、正确B、错误正确答案：B5、批判性思维如果使用不妥当，容易滑向论辩式思维和诡辩式思维。（）A、正确B、错误正确答案：A6、垂直思维是一种非逻辑思维、线性思维。（）A、正确B、错误正确答案：B12.1包容性思维1、下列关于包容性思维说法不正确的是（D）。A、肯定不同观点的合理性B、对不同观点加限定条件C、整理不同的观点D、创新思维是包容性思维体系中的一种2、包容性思维与批判性思维一样，都是从发现和肯定开始的。（）A、正确B、错误正确答案：B3、包容性思维与中庸之道是相似的，两种

13、思考都是在二维空间中进行的。（）A、正确B、错误正确答案：B13.1创新人格1、培养自信心关键要做到（C）。A、补齐短板B、积极自我暗示C、扬长避短D、转换视角2、创新人格特质主要包括（ABCD）。A、具有强烈的创新意识B、敢于冒险，不怕失败C、有好奇心，兴趣广泛D、有个性，内心充满激情3、爱迪生就是一位具有强烈创新意识的人，他对他自己和他的研究团队有灵感定额，每十天必须有一个小发明，每六个月必须有一个大发明。（）A、正确B、错误正确答案：A4、根据高夫的实验可知，正相关与负相关形容词的多少并不影响人的创造力。（）A、正确B、错误正确答案：B创新情境1、下列不属于最容易产生新创意的五B环境之中

14、的是（B）。A、床B、学校C、浴室D、酒吧2、下列对高峰体验描述正确的是（D）。A、在一瞬间觉得自己可以压倒一切B、成功人士人生中都会有的一段特殊经历C、产生一种发自心灵深处的一种战栗、欣快、满足或者一种超然的情绪体验D、以上都是3、有创造力的单位或公司的管理方式通常是（A）。A、扁平化管理B、操作管理C、模式管理D、等级式管理4、苯环结构的发现者是在巴士上思考发现的。（）A、正确B、错误正确答案：B5、如果一个人经常处于高峰体验状态，就是一个天才的表现。（）A、正确B、错误正确答案：A创新思维课程总结1、创新的目的是（C）。A、为自己赢得荣誉B、挣脱思维定势的束缚C、为社会创造新的事物、新的

15、方法、新的技术D、转变思维方向2、下列属于创新思维训练的方法的是（D）。A、看一些创新思维的书B、听有关创新思维的课C、进行创意的思考D、以上都是3、有创新思维的人思维非常灵活的、跳跃的，容易转变方向的。（）A、正确B、错误正确答案：A4、只要我们懂得了创新的道理，找到了正确的创新方法，创新其实很简单。（）A、正确B、错误正确答案：A16.1科学研究、艺术与创新思维1.多选题创新思维是以（）为特征的高级心理活动？A.综合性B.探索性C.求新性D.联想性正确答案：ABC16.2科学研究、艺术与创新思维1.单选题引领发展的第一动力是？（）A.开放B.绿色C.协调D.创新正确答案：D16.3科学研究、艺术与创新思维（三）1.判断题科学与艺术的共同追求是美。（）正确答案：对16.4科学研究、艺术与创新思维（四）1.判断题绘画艺术中立体派是由梵高创立的。（）正确答案：错16.5科学研究、艺术与创新思维（五）1.判断题地球周长的测量是最美丽的十大物理实验之一。（）正确答案：对16.6科学研究、艺术与创新思维（六）1.单选题下列关于艺术思维的特点说法错误的是？（）A.感性B.非逻辑C.具象D.抽象正确答案：C