初级中学年度校本培训工作总结.docx

《初级中学年度校本培训工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初级中学年度校本培训工作总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初级中学年度校本培训工作总结初级中学年度校本培训工作总结篇一我校在上级领导的关心和支持下，校本培训丰富多彩，成绩喜人。“加强教师 队伍建设，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学能力的一条重要途 径，更是影响教育质量的关键因素。本学期我校认真贯彻落实了上级教师培训的工 作计划，以教师专业发展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。一、开展内容丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质。1、领导用讲座引领思想。我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培 训领导小组队伍，校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验 中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做

2、到三个“自觉”，自觉参加上级组织的 各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信 息。他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能通 过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领 会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校 领导分别进行了同课异构、议课、改课等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进 行了论坛。通知我们还邀请了区教研专题讲座。通过“讲座”、“论坛”、“汇 报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研 训奠定了坚实的理论基础。2、营造书香校园丰实教师

3、的理论组织全体教师积极参与读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著， 同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书交流会。通过交流使教师们对先进 的教学理念有了更深的理解。此外，为了努力营造书香校园的氛围，我校教师还与 学生一起开展了 “同读一本书”的活动，师生间通过读书沙龙这一交流平台进行了 读书心得的交流，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及时了解学生的心 态，以便更好地开展教育教学工作。通过学习教育丛书，我校教师从教育教学等方 面都有了一定的进步，教育教学以及管理的手段不断丰富，使自身的水平不断提 高，对学校的主体工作起到了一定的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深 入开展下

4、去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。3、积极参加上级培训我校在教师培训的费用上从不吝啬，除了正常参与上级教研部门组织的各类教 研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动计划的实施，添置 必要的研训设备，开辟不同形式的交流平台。(1)订阅多种业务报刊。(2)通过外出学习机会和邮购方式每年增加新的图书音像资料，都是全国教 育经典之作。(3)建立教师发展档案袋，教师每学期的工作计划、总结、实验报告、论 文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，教师个人保管，定期检查，必要时在 校内公开交流。(4)校本课程的开发，成为了学生展示自己的平台。(5)不断完善远程教育工程，拓宽教师学

5、习和交流的平台。(6)创造机会，让教师有更多的机会外出参观和学习。本学期我校共有十多位老师参加了省、市、区级开展的各项新课程培训活动。 参加培训后各位教师利用教研活动通过上汇报课或讲座等形式向其余的教师交流自 己的学习体3会，使一人学习，大家受益。学校还鼓励每位教师参与各类听课活 动，全校教师本学期听课总数达50余节。4、教师多媒体技能培训：本学期开展了演示文稿的集体培训，为教师培训了 演示文稿的基本操作。同时鼓励教师积极使用远程教育资源，课题展示月中进行了 教师课件、远程优质课的比赛，推动了教师使用多媒体和远程资源的积极性。二、进行不同层次的培训，继续加强青年教师的培养力度1、为了使青年教师

6、尽快成为学校教学第一线的骨干，一开学就组织骨干教师 与青年教师进行师徒结对。在师徒结对活动中师徒共同协定了师徒公约，师徒代表 也分别进行了发言。在平时的教学中师徒们互帮互助，使青年教师不仅期末汇报课 获得一致好评，而且教育教学能力也有了很大的提高。2、充分发挥骨干教师的作用，本学期我校的骨干教师分别就数学、语文、英 语、音乐上了示范课，还有一些骨干教师在校内上了展示课。在这些骨干教师的带 领下，我校教师的课堂教学水平有了进一步的提高。3、要求新上岗教师积极参加区教师进修学校组织的各种培训，我校有两位教 师参加。为了使她们学有所得，学校有针对性地对她们进行指导，鼓励他们参加各 种教育教学展示活动

7、，认真写好总结和反思。4、学期末组织教师根据一学期的成长经历认真修订了自己的“成长档案”， 同时明确明年的努力方向。5、重视班主任培训工作。本学期以“育人为本、德育为先”为工作主题，定 期组织班主任培训，促进班主任工作的全面推进和提升。老师们利用课余时间认真 学习，积极写出总结和反思，在班主任论坛上进行了交流，使理论与实践紧密结 合，提升了自己的教育水平。总之，我们在这学期的校本培训上，按计划完成了本学期的培训内容，我们还 会继续努力，延续和发扬我们的校本培训，把下学期的培训工作做的更好。初级中学年度校本培训工作总结篇二在即将过去的一年中，我校认真贯彻太仓市教育局和教师发展中心关于加强师 资队

8、伍建设的指示精神，落实教师培训的“七大块”具体内容，紧紧围绕我校推进 的“三学生本”课堂改革这一中心，以提高每位教师的专业发展和每个学生的成长 为目标，开展了一系列的校本培训活动，基本达到了预期的目标。一、两组建设，做“实”教师专业发展教师的成长主要依托的是教研组合备课组的建设，我们所开展的教学研究活动 主要就是依托两组的活动。1 .校行政参与挂钩两组，组长明确职责我校所有行政都要蹲点教研组，指导和督促各教研组开展日常的教研活动，及 时听取教师的意见和建议。行政全程参与教研组的“学习”、“磨课”、“评课” 系列活动，形成了 “校长-行政一教研组一备课组一教师”的教学研究网络。各 位教研组、备课

9、组长都能严格执行学校制定的教研组、备课组长职责开展平时得两 组活动。2 .围绕中心工作开展两组活动我校近年来推进的一项工作就是“立足三学、实践生本”活动，一年来各教研 组平时研讨课、公开课都能按照要求进行教学研讨，评课也能按照学校修订的课改 评课标准进行。3 .两组工作求创新、树特色我校上半半年提出了学校的教学主张、各教研组也积极开展了教学主张的研讨 活动，下半年我校举行了各组教学主张的解读活动，让每位教师都能明确学校的教 学主张、学科的教学主张和评价要素课堂教学主张的提出将进一步凸显我校课堂 教学特色，提高我校的课堂教学的质量。二、点面结合，做“大”教师专业发展1 .抓两头，促中间我校35周

10、岁以下青年教师的比例达75%以上，这是一支充满活力的队伍，我 校自上学期组建了青年教师团队，规定每个青年教师每学期要做到“四个一”，上 好一堂课、写好一份教学案例、读好一本书、上交一篇教学论文。我们在3月份组 织青年教师进行了读书心得的交流，大家进行的心灵的碰撞。我们还组织青年教师 参与教科研活动，一方面让他们参加课题汇报等活动，另一方面组织教师申报市级 课题，我校金明、周红、凌婉青老师积极申报太仓市十二五规划课题。我校骨干教师人数比达低于太仓市的比例，骨干教师的培养一直困扰着我们， 我们组织了学科带头人、教研组长和青年教师骨干参加的“三学生本”专题研讨和 “我的教学主张”专题研讨活动，大家畅

11、谈自己本学科的教学主张和自己的教学理 想。组织骨干教师参加微课制作的培训活动。组织了骨干教师远赴山东杜郎口、江 苏泰兴洋思中学等教改特色学校学习，学习这些名校课改前沿理念，深切感受这些 特色学校的课改氛围，提高大家课改的认识，并把外出学习的体会和想法在各教研 组活动中进行了交流。同样，我们也十分重视教师的全员培训，我们上半年举行了全校教师参加“三 学生本”的专题培训，下半年也举行了 “谈主张、说要素、创特色”的教师全员培 训，让每个教师明确本学科的教学主张、学校的教学主张，明白好课的评价要素， 知道怎样的课是好课，学校为每个教师的专业发展搭建平台，教师培训的由点推 面。2 .学理论、重实践一方

12、面我们重视教师的理论学习，通过“三学生本”课改的理论，更新每个教 师的观念，转变教师的教学行为、提升教师的教学策略。另一方面，我们广泛地开 展了扎实而有效的课堂教学研究活动，使教师的培训工作落到实处。我们上半年开 展了 “三学生本暨百节好课”评比的课堂教学研讨活动，全员参与听、评、研活 动。下半年，我校在硬件条件大大改善的情况下，每个教研组定期在录播教室进行 公开教学的研讨活动。在过去的一年中，我校承担了太仓市初中数学、语文、生物、地理、学科的市 级公开教学活动。还与新区中学、陆渡中学、浏家港中学举行了校际间的教学研讨 活动，参与教师在听、评的课堂教学实践中得到了一种锻炼和成长，应该说我校全

13、体教师在过去的一年中都参加了各类公开教学研讨活动，做到了全覆盖。三、持之以恒，做“好”教师专业发展校本培训是一项需要长期坚持的工作，教师的专业发展也不可能一蹴而就的。每学期，我们学校领导都要把教师的培养列入议事日程，学校领导组织召开了教师专业发展座谈会，听取大家对学校教师发展的意见。我们重点关注青年教师的成 长，欣喜地看到有这样一批青年教师通过学习和自身的努力，在过去的一年中取得 了令人满意的成绩。我校金明老师参加了苏州市青年教师教育测量监控培训班、太 仓市初中学科工作组、校青年教师团队等多项培训活动，将培训活动所学到的东西 与自己的教学实际相结合，及时调整和改变自己的课堂教学行为，在课堂教学

14、中取 得较大的进步，本学期在太仓市校长研修班上为全市初中校长上了一堂“生本”公 开课，得到了一致好评。同时，也撰写了大量的教学论文，申报了苏州市级课题研 究。一花独放不是春，万紫千红春满园，我校全体青年教师参加了 20xx年太仓市 把握学科能力竞赛，有6位教师获得一等奖，9位老师获得二等奖，获奖比例在太 仓市同类学校中处于领先地位，我校语文组倪俊鹤老师获苏州市语文教师基本功比 赛一等奖、省二等奖，共有26位老师的论文在省市刊物发表或获奖。我校邵帅等 多位老师开设了校际交流公开课，得到了其他兄弟学校领导和老师的好评。我校在推进三学课改的活动中，教师的专业得到了发展，学生也得到成长，在 过去的一年

15、中，我校40多位教师在省市科技比赛中获奖，23位学生在省市学科竞 赛中获奖。初级中学年度校本培训工作总结篇三本学期我校的校本培训工作依照上级的要求，结合我校的实际，着重教师的师 德培训和教科研培训。采取集中学习、分散研讨与自学反思相结合的方式，从提高 教师教书育人的水平为出发点，进一步挖掘教师适应新课改的潜力。下面从以下各 个方面进行总结。一、加强学习，更新教育观念教育教学务必要有先进的教育理论引导，要想获得这些理论的方法很多，而校 本培训就是其中重要的方法。以往我校的校本培训主要以基本功和基本技能为主， 这对教师基本素质的提高起了用心的促进作用。但随着新课程的深入，对校本培训 提出了更高的要

16、求。因此，本学期学校组织全体教师进行了深入的理论学习，使我 的教育观念有了很大转变。“教师不再只是知识的传授者，更应是学生学习的引导 者、活动的参与者、良好习惯的促进者、思想进步的引路人。”这都为我亲身实践 新课改要求奠定了理论基础。二、实践研讨，提高课堂效率在校本培训中，学校不但带领全体教师认真学习高效课堂教学模式的相关理 论，而且要求教师将所学理论付诸于实践，指导课堂教学，提高了课堂教学效率。 具体做法是：1、坚持以点带面，进行教学资源共享。我校一方面加大外出听课力度，鼓励 和支持多听课、听好课，并要求听课教师回来后，把听课感受和好的经验带回来及 时在教师会上和大家分享;另一方面鼓励年轻教

17、师多上交流课、汇报课或研讨课， 并及时组织相关学科教师进行认真的评课议课，指出优点，提出自己不同的见解和 意见，真正做到互相学习、取长补短。2、为了提高校本培训培训的针对性和实效性，我校还鼓励教师积极撰写教学 反思和教育叙事。运用这种办法，把听讲式培训改变为参与式培训，教师们畅谈所 得所失，其他教师能够积极参与讨论，既能分享自己或他人的成功经验，又提高了 自我反思潜力，并在实践中自觉调整课堂教学行为，提高课堂教学效率。3、鼓励教师总结经验，撰写教学论文。一方面，使我们能够及时捕捉教学中 的灵感或闪光点，把自己的收获与人分享;另一方面，也为上级举办的各类论文比 赛积累了素材，做好的准备，大大提高

18、了获奖的可能性。初级中学年度校本培训工作总结篇四没有高素质的教师队伍，一切高质量教育计划都是空谈。基于这种教育理念， 我校的校本培训工作以落实教师专业化这一培训思路，用新的教育思想促进全体教 师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措 施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高教 学、教育技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作，取得了 较大的发展，现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师 队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为中心工作来抓，提出了建设高素

19、质 的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对校本培训的工作成立了以田 景明为组长的校本培训领导小组，吸纳学校务实能干的骨干教师为成员。并制定出 了切实可行的计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展，成为一支师德 高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应21世纪素质教育需要的反思 型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的 教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质 与学校综合办学水平同步提高的目的。二、加强认识，转变观念随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教 学改革发展的需要，教师必须努

20、力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高 教师各项技能素质的重要途径。对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的 认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性。三、加强培训，促进发展1、加强理论学习在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是 学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习 相结合，定期开展各种培训工作，要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、 心到。四、创造环境，提升质量教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校把现代教育技术的培 训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通 过校长指

21、导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师创造良好环境，并对每 位教师的期望是相同的，希望教师都能在原有的基础上有较大幅度的提高。具体如 下：1、校长指导校长及教导处通过深入课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学基本功进行指导， 发现问题，及时解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起倡导。2、专业引领没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费 比较多的时间。初级中学年度校本培训工作总结篇五为了落实XX区20xx年“上好课”暑期校本培训实施意见的文件精神，提 高每位教师教学理念和教育教学水平，促进教师专业成长，促进

22、学校的整体教育教 学水平上一个新台阶，根据我校的具体实际，从7月8日至12日，安排教师进行 了为期5天的“上好课”校本培训。现就培训情况及结果总结如下：1、学校对此次校本培训工作高度重视，精心组织安排培训内容。7月8日上 午正式开学，首先对培训内容及时间安排作了说明及提出了相关的要求，使全体教 职工能够在思想上重视此次培训，积极参与此次培训。2、认真组织全体教职员工对教育局统一发放的校本训练教材进行了学习，始 终以上好课为主线，要求每人认真撰写了微格研讨材料和无生上课的教学案例，然 后全体教师参与研讨和点评，从中找出优秀和不足。五天的学习是采取集体学习和自学相结合的方式展开的。无论是集体学习还

23、是自学，是上课还是撰写论文，全体 教师都非常认真的对待。在学习过程中，学校还针对实际及培训教材中的相关章节 和理论进行讨论交流，对学习问题单进行座谈、交流，以划分研讨小组和教研组的 形式进行学习，对文章中的有关观点和内容进行讨论，对问题单中具有共性的观点 结合学校实际及教师自身工作和学校得实际情况，谈心得，说体会。学习之后，教 师们普遍对如何“上好课”有了更深入的理解，对“校本研修”也有了更深的认 识，对今后的教育教学的目标有了更清晰的方向，对以后的工作充满了信心，真正 得到了 “静下心来培训，大家共同提高”的目的。3、组织教师集体观看优秀的教学案例，并对相关内容和论点进行研讨，教育 家生动的

24、现身说法及先进的教育教学理念和方法，使全体教师对新课改有了更全面 的认识。同时学校要求每位教师根据所学优秀案例，自己先备好一节课在组内研 讨，然后再在教师们面前上课，共同点评，在实际中得到了提高。4、认真组织教师结合此阶段的培训学习写出了读书心得、教学案例、个人参 加培训的小结，并组织大家一起交流，已达到“互学互迪”的作用。5、结合本学年的工作实际，对如何更好地为做好今后的工作，提高全校的整 体教育教学水平，改善学校的办学条件等，组织教师进行了讨论和交流，教师们的 一些意见和建议十分切合实际，有针对性、有实效性、有较强的可操作性，有远 见，这也将是学校下一学年工作所要加强的地方。此次校本培训达到了预期的效果，全体教师通过培训在教育教学理念和对新课 程的认识上都有了一定的提高。培训中存在的不足之处我们将在今后加以改进。