优秀班主任的先进事迹材料范文.docx

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1、优秀班主任的先进事迹材料范文优秀班主任的先进事迹材料范文篇一在教育这片沃土中我已默默耕耘了 11年，过去的岁月像绵绵的小河带着欢歌 笑语夹着苦辣酸甜在心中流淌我庆幸，选择了教育这片芳草地；我无悔，用青春热 血浇灌桃李芬芳。工作中，我勤勤恳恳，把我的爱无私地奉献给了我的学生、我的 事业。对工作的执著、认真，赢得了领导和老师的普遍赞誉；对学生的爱心、耐 心，赢得了家长和学生的信赖和拥戴。一、关爱学生，做孩子的知心朋友爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。我用真爱关心学生，既当慈母又做严 父。在学习上、品德上严格要求，严而有度；在生活上，热心关怀，课余之谈，不 同形式的家访，缩短了师生间的距离，成了孩子们

2、的良师益友。俗话说：十个指头不一般齐。多年来，我遇到过不少捣蛋生，学习不踏实，违 纪不断；也有的由于自身、家庭因素，成绩不理想。对此，我不是消极对待、排斥 打击、甩包袱，而是积极主动想办法花时间转化他们，差生的错误、缺点不是一朝 一夕形成的，对他们的教育是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。作为班主 任，我努力找准其不足以及形成不足的原因，帮助其克服不利因素，关心爱护他 们，对他们的反复性问题拿出耐心进行教育，同时，善于发现他们的闪光点并及时 给予肯定、表扬，帮助其树立自信心。在转化差生的工作中，班主任应该与家长搞 好关系，尊重家长，用诚心打动他们，使家庭教育与学校教育有机结合，达到教育 好孩

3、子的目的。二、德育首位，树立远大理想当今社会的孩子，独生子女多，自我意识较重，凡事大多以自我为中心，为 此，强化德育工作尤为重要。工作中，我用英雄事迹感召学生，小赖宁舍身灭火、 徐洪刚勇斗歹徒，组织学生学习英雄事迹，树立远大理想，同时将学英雄落实到实 处。利用课余时间看望孤寡老人，让孩子们在活动中明白“勿以善小而不为”的深 意，关爱他人，提升自我。三、班级管理，特色鲜明教育是一门艺术，在工作中，我不但有着一腔热情，而且讲究教育的方式方 法，讲究技巧。我的班主任工作能力也是在对学生的教育中不断得到提高的，工作 富于开创性。班级的日常管理长抓不懈，注重营造良好的班风。平时严格限制同学 们在教室内吃

4、零食，以免学生养成不良的卫生习惯；教室让同学们自备垃圾袋，解心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻 拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要 和前进的动力。四、重视主题班会与主题队会的开展。我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次 思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行两次跟教学有关的班队活动。如：周一的“快乐读书”活 动，读名篇，记笔记，写心得；周五的读书交流展示活动，讲故事，说心得，诵经 典，评习作;每两周让学生办一期“快乐读书”小报;并且要求学生将读书活动中读 到的精彩片

5、段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获 奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动， 优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。另外，我积极组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展 示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形 成一个健康向上、团结协作的班集体。五、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己 的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议

6、考核。我想 方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗 “施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工 作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家 长座谈会，取得家长的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的 情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人 的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸 得着。5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是

7、 不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能 适应新形势下的班主任工作。新的课程改革既是对我们广大教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的我， 深深懂得教师业务水平和教育能力，直接影响着教育教学的提高，我认真学习现代 教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教 学规律，通过学习与实践，我的业务水平有所提高，积累了一些经验，写成论文， 在国家级刊物上发表了做好后进生转化工作“五要”。我撰写的信息技术与 小学数学课程整合的研究与实践在张家口现代教育技术优秀论文评比中获得了二 等奖。科学的管理方法和教学手段使我们班的成绩常常优秀。在三年级抽查

8、考试中 取得了全县第二的好成绩。20xx年3月被评为了 “县级骨干教师”。多次被评为 县“优秀班主任”、20xx年我所带的班被评为县“优秀班集体”,我被评为县 “师德先进个人”，“张家口市师德标兵。20xx年被县团委评为“优秀辅导 员”，被市教委评为“张家口市骨干班主任”，接受了为期一周的培训。赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变 的宗旨。优秀班主任的先进事迹材料范文篇七“我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力 都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是袁先兵老师常说的一句话。袁老师正 是凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛

9、勤地耕耘，七年的教学生 涯即七年的班主任工作经历，把自己全部的精力都花在学生身上。他努力地在教育 的这片芳草地上为学生播撒缕缕阳光，期待孩子们的茁壮成长。赤色光一一关注学生习惯培养“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”这是 袁老师的人生信条，他深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命 运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好 的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是 培养学生的落脚点。袁老师也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯 等，袁老师都是先作要求，再细心指导，耐心帮助学生渐渐养成好习惯

10、。02届学生方文，进校时是班级第20名的学生，再普通不过，但是学习习惯很 不理想，经常少写作业、忘写作业，不能及时复习。袁老师找他谈话，先夸他聪 明，资质不错，再提出更高期望，并指明道路，回家先复习，再作业，利用家庭作 业备忘录专门记清当天的作业和要求，他很是受用，并坚持了下去，成绩稳步提升 到班级前十名、前三名，并在05年中考中以全年级前15名的好成绩考取了扬子二 中实验班，在08年的高考中又以扬子二中第八名的好成绩考取东南大学，他的成 功很大程度上得益于初中阶段养成了良好的学习习惯。05届袁老师所带的初一(4)班，学生总体素质较高，入学初期，极不注重卫生等习惯，认为搞好学习就行，袁老师动之

11、以情、晓之以礼，总是默默地捡起地上的纸屑，学生看在眼里，领会在心里，渐渐地也养成了注意保洁、尊重别人劳动成果的好习惯，在今后的历届 学校星级班级评比中，该班总是榜上有名。橙色光一一关注学生心灵成长“学会做人，学会生活，学会学习”是袁老师的班级目标，学会做人始终放在 第一位，特别注重学生心灵的健康成长。06年他带初二（4）班，处于青春期的学 生对异性有了朦胧的好感，部分男女生之间的关系很微妙，家长和各任课老师很是 担心和着急，袁老师并没有强行禁止部分男女生交往，而是精心地准备了一节主题 班会花开应有时，让学生把这种难言之“情”大方地搬到课堂上来，通过情境 假设、表演、讨论、朗诵等方式帮助他们树立

12、崇高的爱情观，正确看待异性之间的 好感，了解异性同学之间的交往原则，学会处理好这种关系，让学生明白了这种好 感很是正常，但花开应有时，不该开花的时候开花，不该结果的时候结果，一定不 会开出最绚丽的花、结出最甜美的果实，有时甚至还要受到自然规律的惩罚。全班 同学都欣然接受并约定要把爱情之花开放在生命之树成熟的季节。他经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾 满爱心，不愿放弃任何一个学生。08年毕业班上的学生罗子鸣，家庭状况很一 般，心理非常地内向和脆弱，初三下学期第一次月考语文就不及格，全班最低，回 家哭了一个晚上，第二天就没来上课，家长怎么开导也不管用，他开始自暴自弃

13、， 袁老师得知消息后，主动上门，用心育教师培训中学到的技术耐心地开导他，帮助 他全面地分析自己，鼓励他积极进取，抓好最后一阶段全力冲刺，相信一切皆有可 能。打那以后，袁老师还经常给他做心理辅导，利用课余时间义务辅导他的语文， 在袁老师爱心的滋润下，罗子鸣深受感动，全力冲刺，思想问题成功地解决了，其 他的一切就都好办，最后他也成功地考取了扬子二中。正是因为袁老师用爱心滋润 了学生干涸的心田，在很多学生日记中才可以读到“袁老师，是你使我扬起了生活 的帆，是你使我登上了理想的船”之类的感激之言。青色光一一关注班级文化建设和学生能力培养袁老师特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生

14、不 随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随 地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉 得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教育，这种教育就是营造良好的班 级文化。他所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的 规定和目标，他的论文班级文化建设之我见获得南京市少先队工作学会论文评 比三等奖，并在实践中努力探索着“书香班级”的模式。理想的班级设想需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的 培养，全面提升学生的各方面能力，也是袁老师的重点目标之一。班干部是竞选上 岗，岗前培训，定期考核。班级常规工作

15、分工负责，责任到人，一对一帮教助学。 每个学期每个月袁老师都有一个明确的教育主题，并围绕这个主题开展丰富多彩 的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活动，这些都由每位班干部轮流实施，袁 老师适时进行指导，一年下来，这些班干部的工作能力就得到了显著的提高。06 年学校组织的主题班会竞赛中，袁老师班上的主题班会男生女生获得了一等奖 的好成绩。袁老师外出学习期间，班级各方面工作都能有条不紊地开展，早读课， 语文、英语课代表的工作几乎可以让老师放心到不来也行的地步。05届的学生边珏，成绩优异，初一时只想当学习委员，不愿参加班长的竞 选，怕班长的职务会影响自己的学习。袁老师耐心地做她的工作，语重心长地告诉

16、 她：“当今社会，优秀的人才应是全面发展的人才。”在袁老师的帮助和鼓励下， 边珏同学在初二时成功地竞选上了班长，在保持自身优异成绩的同时，也很好地锻 炼了自己的组织和领导才能，特别是她的演讲才能，赢得了同学和老师的一致赞 誉。初三时光荣地被评为南京市“三好学生”，在08年全国中学生英语夏令营 中，一人包揽了五项大奖。09年4月，在南外的她也以突出全面的能力赢得了学 校公费赴日本交流的机会。紫色光一一教师、学生共成长7年春风化雨无声。在袁老师的班级里，永远洋溢着一股爱流，在学生家长心 中，他俨然持有医治学生一切问题的灵丹妙药。袁老师真心对待每一位学生，也严 格要求每一位学生，20xx年的中考，他

17、班上三名同学考取大厂中学，其余41人全 部考取四星级高中。边珏同学更是以总分703分获得大厂区第一名，南京市第三名 的好成绩。新学期伊始，家长们总是千方百计地想办法，希望把孩子放在他班上， 袁老师深知对学生既要严格耍求，又耍关心爱护，他更知对学生严格而不苛刻、关 怀而不溺爱的魅力。袁老师的脸上，有时也会写着严肃，但内心深处却永远藏的是 一副爱生如子的热心肠。在学生收获成功与喜悦的同时，袁老师也与孩子们共同成长。袁老师的多篇教 育教学论文先后在省、市级评比中获奖或发表，连续三年主持市区级个人课题研 究，并荣获南京市第一期个人课题一等奖，被评为“优秀课题”。荣誉也接踵而 来，03年获得扬子职工子女

18、总校“优秀辅导员”，06被评为沿江工业开发区“优 秀团员干部”，校优秀辅导员，捧得校第五届德育竞赛“育人杯”，07、08连续 两年获得校优秀班主任和沿江工业开发区“德育先进工作者” 一路艰辛一路歌，付 出与收获是同在的，袁老师欣喜自己能和孩子共同成长。作为一名教师，袁老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为班主任，记不清 多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，用自己的一双手、一份爱心将学生培 育。桃李芬芳，内心无悔。春无倦怠之时，因为爱的执着。7年的班主任工作，袁 老师的班上没有一块冥顽不化的石头，这一路留下的是“心中有爱”的足迹。袁老 师用他的爱播撒着一粒粒生命的种子，用他的爱谱写着一曲曲教

19、育的赞歌，用他的 爱点燃着一个个新的希望，用他的实际行动实践着他的教育理想“春风化雨关爱莘 莘学子，下自成蹊享受教育人生”。优秀班主任的先进事迹材料范文篇八男，现年三十岁，毕业于琼台师范学院。于20xx年参加工作，担任班主任已 经有20xx年了，现任六年级的班主任。在这十年的班主任工作中，我从不挑三拣 四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的 事迹概述如下：一、用“爱心”去感动童心教师一定要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有 一颗仁爱之心平等地对待每一个学生，才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵。 我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们

20、并以诚相待。20xx年9月，我走上了教育岗位，担任一所乡下小学六年级的班主任。乡下 孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍文昌的书店，为学生买课外书。 学生的基础不好，我利用周六上午的时间，无偿补课。小考的成绩出来了，一位学 生考上了文昌中学，打破了当地30年没有文中生“尴尬”。学生的平均分全学区 第一名，本人被评为镇级优秀教师。第二年竟然当上了中心小学的教导。书武是个弱智的学生，同学总是欺负他。有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿 To看着有些发抖的书武，我说：“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿？”其他 学生鸦雀无声，我没有多说，回到宿舍取来自己的一条运动外套给书武穿上。其他 学生默默地底

21、下了头。又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过 来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。当 时不少同学被他的举动感动了。从那以后，书武融入了同学们的游戏当中。二、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之 地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教 与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师 表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动， 促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果 皮纸屑，自己

22、就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好， 说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微 处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班 级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。三、结合实际，创建有特色班级我在班主任工作中，有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力 创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学 生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见 证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘 抄下来粘贴于栏目

23、中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获 得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分期末考试奖励总积分前五名。有了 积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登 记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目 开设的好，班级会其乐融融。在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动， 如：主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在 实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生积极参加各种比赛，其中“零分大王”一一 黎天星，在参加乒乓球比赛中获得第二名后，从此告别了零分。有自杀倾向的严居 友，在

24、参加班级朗读比赛中获得第三名后，还登上了 “庆六一”的舞台。何瑞竹， 在参加班级作文比赛中获得第一名，其诗歌醒来吧妈妈在海南法制报上刊登。四、转变“后进生”后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们 往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以 “宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心 里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比 如：朱允乐是个调皮的学生，五年级考试的时候，从不写作文。要想改变他，打骂 是行不通了，自己感悟是关键。犯错的时候，我都会叫他到我的宿舍，让他自己好 好想

25、想，错在哪里。周一到周五，11： 30到12： 30他会约上两个同学到我的宿舍 学习，有时候做点练习，有时候他看着看着就唾着了，有时候跟我谈心。如今的他 已经是华侨中学的高中生了。邢灿是个单亲家庭的孩子，英语成绩不理想。三科不 平衡的学生考取重点中学，机会十分渺茫。英语老师怎么调，他的成绩就是上不 去。第一次模拟考试，英语还是不及格。他的理解能力全班最好，记忆能力超好， 应该是学习英语的料。我让邢灿找搭档，找个英语好的，数学一般的学生，两人互 相交流。这一办法果然见效，第二次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那 天，我问他：“英语考得怎样？”他自信地说：“没有问题！”五、加强家校联系，以真诚

26、换真心家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进 了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近 了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有 了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陈文龙，是 从大陆来海南上学的孩子。高个子，沉默寡言。第二学期报名的时候，唯有他不来 报名。有的同学说，他不想来上学了。得知情况，我赶到了文龙家，找到了他的父 母。家长说：“他说要去打工了，不想上学了，我们怎么劝他也不去。”长谈一番 还是不起作用。第二天，我派上几个跟他关系较好的同学去劝他，可还是不起作 用。发课

27、本了，我还是留下一份给他，叫学生为他送去。我再次去家访。第三天， 文龙终于来了。我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信 心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下， 自己的工作也会越做越出色！优秀班主任的先进事迹材料范文篇九一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说： “不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规 范。我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫 生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用， 采用“快

28、乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行 为习惯。我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自 我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪 光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们 的,点点进步，我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经 典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，我采用阶 段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让 更多的同学有前进的动力。二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，

29、谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过 于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广 泛的爱。下面我结合自己的,教学实际来谈一谈。我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次 说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系，没有 效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才找到 原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流， 口吃的毛病才越来越严重。打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很重 要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班

30、同学理解他的难处，耐心地听他说 完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老老师谢谢 您！”每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许 多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后 极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道 错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明 天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”，

31、他 都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后， 当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，几天 下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成其中的 一两个作业了。三、业务精湛，爱岗敬业作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学 习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度， 与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲 密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课 班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学

32、生家长的好评，通过勤奋的工 作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。四、勇于探索班级管理新模式在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定班级章程、 学生在校行为规范、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、 积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位 学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所代 班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所代班级连年被评为先进集体，历次统 考中整体成绩名列前茅。一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀中队。所辅导学生参加各级 各类竞赛，均获比较好的成绩，本人还多次被评为校优秀班

33、主任，优秀中队辅导 员，两次被评为优秀班主任和辅导员。当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！优秀班主任的先进事迹材料范文篇十我叫古丽努尔吾斯曼，女，1984年5月出生，20xx年7月毕业于喀什师范 学院数学专业，20xx年1月参加工作，参加工作以来一直担任班主任，已经10年 多了。现任20xx级电子商务班的班主任，各专业班的哲学与人生课。职高的班主 任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨 细，点点滴滴，班主任都得操心。一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我 坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽 然很累，

34、但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学 生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以 为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。一、在教学工作中，注重激发学生学习兴趣，提高语文素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景 中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交 流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变 得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学 生的语文素养。优秀班主任的先进事迹材料范文篇十一接了一年级，对

35、我来说是一个挑战。初次面对这群刚入学的孩子，什么都不 懂，有的甚至不知道上课是干什么的。课堂好像自由市场，干什么的都有，总是让 我手足无措，但是这丝毫不影响我从他们的心头收获幸福的种子。面对什么都不懂得一群孩子，我当起了他们的全职保姆。学生年纪小、力气 小，扫把都拿不动，更别谈扫地了，每天放学后第一件事便是扫地，一扫就是一桶 的垃圾。除此之外，有不适应小学生活，每天来不是哭就是闹，不让家长走的，要 回家的先得把这些学生哄好了，不然根本就没法上课。有不会抄作业的，一节课只 写了几个字，我一个一个检查，在帮他们把作业抄完。有上课要上厕所，一去不回 来的，还得我去找。有说他被人推了的，有说他铅笔丢了

36、的都得一个一个的去处 理。有人说我是“班妈”，有人说我是“保姆”。我觉得我这个“班妈”这个“保 姆”当得很是辛苦。尤其是看到大学生自己扫地，自己独立完成作业我是“羡慕、 嫉妒、恨”呀！在我搭档刘芳玲老师的指导下，在热心同事的帮助下，我从“坐端、坐正，小 眼睛朝前看，给自己加加油！”开始；从“向左转、向右转，脚抬高、手甩起开 始”；再到上课了与他们一起读、一起写；下课与他们一起玩橡皮泥，一起跳、一 起笑、一起闹；再到表现好的学生发糖吃，学习有进步的有小奖品。一次次的引导 他们，一次次的鼓励他们。使他们在不知不觉中融入到了集体生活中去，并在这个 集体中健康、快乐的成长着。当家长给我打电话说：“老师

37、，我孩子说他最爱上你的课”的时候；当学生摆 动着舞姿跳小苹果的时候，当午托时学生有序的打饭、吃饭时那一声“谢谢老 师！ ”的时候；当看到作业整齐的作业，一份份精美手抄报和手工作品的时候；当 学生由原来的站不了队到现在的喊着噫亮的口号，站着整齐的队伍出校门时候；运 动会上，当学生拿回团体第一奖项的时候，我感觉到我这个“班妈”，我这个“保姆”虽然苦过、累过，但却是快乐的，幸福的。因为学生的调皮与捣蛋，我都是最大限度的宽容、理解，但有些时候家长的不 理解，使我郁闷。记得有一次给学生建电子档，本来是一件非常严肃的事，但我们 班的一个家长迟迟不能交上来，最后是要上来了，发现连最基本的信息都没填。我 打电

38、话了，家长还嫌我声音大。我叹息“我的声音一直都是这么大！ ”搬学校了， 孩子因为分不清方向站错了路队，家长二话不说，先问“老师，你把我娃来？ 我 只有默默的去另一路队找那站错队的学生。班主任工作需要大家的理解，班主任工 作需要大家的支持。年年岁岁生相似，岁岁年年法不同。我感觉，别人的班主任工作经验，如果自 己不去尝试，只会是：盘里的菜一一只知其色，不识其味。我很高兴我有机会去尝 了，虽然我做的还不够好，但我会和我的学生一起学习成长，完善自己，在教师这 个岗位上做个好教师，在担任班主任工作中做个学生喜欢的好班主任。优秀班主任的先进事迹材料范文篇十二赵爱心，女，1977年出生，本科学历，任职于河北

39、省行唐县第一中学，中学 一级语文教师。市级高中语文骨干教师、省级优秀班主任、省级优秀家长学校教 师。曾获全市青年教师高中语文评优课一等奖，连续多年获县政府嘉奖。20xx 年、20xx年连续两届获“县长教育特别奖”。20xx年被县教育局特聘为“高中语 文兼职教研员”。20xx年国家级刊物中学语文对其进行封面推荐。20xx年， 被评为“行唐一中首届教学标兵”。当班主任近10年来，她兢兢业业，一心扑在教学和班级管理上，在父亲弥留 之际也因为疏导学生高考后心理问题而没来得及见父亲最后一面。在无微不至关心 学生学习和生活的同时，她更关注学生心灵的成长，总是用细腻敏锐的心灵随时捕 捉学生的思想动态、心理隐

40、患，帮助学生解决种种的心理问题，以自信快乐的心态 健康成长。多年来，在抓好班集体常规管理的同时，她利用自己语文教师的优势形 成了如下鲜明独特的管理育人理念。她“既求学业精深，更重人格完善”，从不把教育看成是单纯的文化传递，更 把它看作是对学生人格心灵的唤醒。她不仅对学生的高考成绩负责，更为他们以后 的人生发展负责，做到教学生一年，为学生的一生打底。1、精心设计主题班会。多年来，针对每一届学生出现的不同问题，她精心设 计了不同主题的近三百堂主题班会。“学习并快乐着”，让刚进入高三的学生以一 种积极却又轻松、刻苦但不痛苦的心态去迎接高三生活的每一天。“在考试中进 步”，让学生懂得考试的最大意义在于

41、发现自己知识上的缺陷、能力上的不足，历 练良好的心态；而分数的意义在于认识自己、发现自己，得到进步，而绝非打倒自决了教室内堆积垃圾的问题；督促班干部认真做好班务日志，每天检查，及时解决 突发性的问题，了解学生状态。四、规范行为，健康发展小学，是孩子的启蒙阶段，各种好习惯的养成十分重要。我对学生的常规训练 力求规范。比如静息，要求学生双臂交叉平放在桌上，头放其上，并对着教室门， 静等老师进教室上课；课堂上鼓励学生积极发言，但要发言先举手，不得无理大 叫，扰乱课堂。五、积极进取，潜心钻研班主任工作也是一门学问，除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取。每学 期我都精心制定班主任计划，经常反思工作中的

42、得与失，精心写好班主任工作总 结，以积累工作经验，将班主任工作做得更好，还经常向有丰富班主任工作经验的 教师学习，浏览教育网站，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。总之，作为一名小学教师，平凡朴实，没有惊天动地的伟业，是小草，是铺路 石，是通向美好前景的桥梁，虽渺小却缺少不得。在这片洁净的土地上，酸甜苦辣 无处不在，是孩子们纯真的微笑驱散老师心中的冰块。从教n年，我庆幸自己当 年选择了教师这一神圣的职业，庆幸自己与孩子们有缘！在这片土地上，我实现了 自己的人生价值，尝到了一个耕耘者的喜悦。优秀班主任的先进事迹材料范文篇二她叫陈丕凤，33岁，本科学历，20xx年参加工作，从20xx年下期至今一

43、直担 任班主任。现任九年级123班和125班英语教师，九年125班班主任，九年级年级 主任。三年来，她爱岗敬业，为人师表，她以校为家，公而忘私，一心扑在工作 上，为了学生他不知牺牲了多少个人利益。任劳任怨，受到了全校领导、教师的好 评。她所带的班级也从学校里的较差的班成为了学校的先进班级体，多次得到了各 项活动的第一名，学习氛围和学生们的行为习惯也有了很大的进步，得到了各任课 教师和领导肯定。做一名的英语教师，丰富自己的知识，为教好自己的学生，她积极参加各种培 训和学习，虚心请教和学习别人的先进经验，积极开展教学改革活动。学校开展高 效课堂的教改活动，她在认真学习、研究。注意对学生加强自学和小

44、组合作的指 导，使他们成为学习的主人。经过她的努力，学生英语各方面的素质以及英语成绩 明显提高。她所带的班级多次获得高效课堂先进班集体，收到了全校表彰。作为一位班主任她住家在校，把自己所有的时间都放在学生身上。她本着“学 生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，他在学生评价 方面实行了 “星级评价激励制”。设立了 “文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳己，一蹶不振。“我眼里的高考”让过分看重考试结果患得患失的同学理性地认识 到，赢得了一次高考，不等于赢得了整个人生，高考的失利，也不代表未来不会精 彩。如此种种，不胜枚举。学生评价她的主题班会，是最好的心理课，是人生成长 的最好

45、舞台。2、坚持写给学生的心灵告白。她相信，灵魂的塑造是需要用心灵去唤醒 的，发现育人过程中存在的问题，她喜欢用文字记录下来，写下自己的思考体会和 对学生的深深期望。她写的给学生的心灵告白一一关于爱情，深深触动学生灵 魂，使他们走出感情困惑，收获理智人生；她写的给学生的心灵告白一一送给毕 业生的二十条忠告，被学生称作是走进大学时背囊里带的最好的礼物，是可以陪 伴一生的精神财富。这种心灵的沟通使她的学生无比亲近她，私下里都称她作姐姐，学生毕业后都 一直和她联系，把她继续当作人生路上无所不谈的好朋友。任教11年来，很多学 生受她影响，都选择了报考师范院校。优秀班主任的先进事迹材料范文篇十三侯XX,

46、XX年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范班主 任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。从 XX年X月份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她工作踏实认 真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰 巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优 秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦 辣。一、用爱心感染学生。作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关 心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得 怎

47、样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，她先看看 宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们 增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学 习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学 校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激， 学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的 工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行

48、身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用 课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展 “理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个 学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正 学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思 想工作成绩。三、善于组织和管理学生。班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不 能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开 始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自

49、己管理自己。这样不仅班 主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的 一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日 常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委 员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地 作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利 的得到开展。四、善于做后进生的转化工作。在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需 要老师的帮助和