大班秋季学期个人工作计划配班.docx

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1、大班秋季学期个人工作计划配班1.大班秋季学期个人工作计划配班篇一一、指导思想以幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南 为指针，按照xx区教育局的工作精神，团结与带领全园教 职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致 力追求内涵发展。围绕规范管理，突出特色，促进均衡中心 工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结 合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵 建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作, 倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地 成长。二、工作思路20xx年度幼儿园工作思路是：认真贯彻幼儿园管理条 例幼儿园工作规程3-6岁儿

2、童学习与发展指南和幼 儿园教育指导纲要，以发展孩子、服务家长，成就教师为 教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园 所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理， 突出特色，促进均衡，优质服务。真诚赏识每一个孩子，健 康快乐每一天3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一 教育思想，并转化为教育行为。4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明 确幼儿期教育重心是个性潜力的培养，使家长认同熟悉我们 的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活 动，构成良好的“家园对话互动网”。带班教师保育员、园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经 营目标：营造一个充满爱的班级氛围，

3、让幼儿有安全感培养幼 儿的职责。为幼儿带给真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实 际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗 旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。 构成良好的“家园对话互动网”。三、保育、教育教学工作重点目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐 步实现特色班级。（一）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班 上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方 面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对 性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作

4、制度。每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作, 持续教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼 儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活 自理潜力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排 孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活 学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在班级已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子 们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实 际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教” 结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并 注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且 还要让家

5、长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每一天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把 点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐状况用 心向营养师提出合理意见和推荐。经常提醒幼儿喝开水，让 幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。 有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。c、明白保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指 等。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的 体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并 根据当时的具体状况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全职责事故发生。严格执行接送

6、制度，防范于未然，要求家长用好接送 卡。我们老师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自己的 视线范围内，排除一切不安全因素。经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报 及时处理，把安全工作放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次 活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿 的自我保护意识和应变潜力。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在 晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立 即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好 疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把 疾病的发生减少到最低的状况。个性是做好“肠道疾病”的 预防工作

7、和流感的工作，做好传染病的预防工作，个性是“水 痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。（二）教育工作（1）在教学上，我园本学期引用了北京教材，将数学 教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我 园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨 论、解决问题的潜力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数 学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱 的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼 儿数学潜力、书面语言潜力的培养，把数学活动和语言活动 作为单独的活动来开展。(2)大主题如下：“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人” “食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家

8、”、“猜猜我是 谁”；(3)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已 有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走 楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的搞笑的数字，使 幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导, 减少潜力差异。根据园部计划我们将加强对区域活动的指导：(1)优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环 境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它, 能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种 感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以, 教师应根据幼儿年龄特点、教育资料、季节变化不断创设新 奇的环境，充分利

9、用场地，为幼儿带给充分活动的机会，尽 量让幼儿有更多的选取，从而引导幼儿参与的用心性和主动 性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和 解决问题。(2)优化区域活动的材料陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。务必有许 多玩具的东西来帮忙才能玩得起来，玩固然重要，玩具更重 要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：(1)环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构 自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点， 根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外, 在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布 置过程中让幼儿充分参与

10、，我们不再只注意画面的美观，一 反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼 儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去， 让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。(2)引导幼儿自主选取身边的废旧材料制作手工艺品, 让他们大胆地想象和创造，为他们带给展示作品的机会、条 件，引导他们相互欣赏。4.大班秋季学期个人工作计划配班篇四一、班级情况分析本班人数共XX名，男生XX人，女生X人大部分孩子年 龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼 音、数学、艺术方面，我们班幼儿都比较感兴趣。与中班相 比较各方面的进步都比较大。经过老师的认真督导和培养, 现在我班大部分孩

11、子的生活习惯有了很大的提高。二、教学工作这学期教师教育了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等 各方面的知识和方法。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子 进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的 独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自 己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中，也反复强 调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了不错的 效果，我们老师正为下学期的学前教育做更好的铺垫。我相 信这些孩子到了下学期进来学习一定会有更大的进步。三、保育工作我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干 净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中 引导幼儿了解自己与集体

12、的关系，让幼儿知道自己是集体中 的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同 伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、 有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意 见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施 教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检 等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行 为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有 基础上有了一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。 注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打 闹讲话，不掉饭粒。3、

13、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意 观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行 随机教育。4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的 空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵 闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进 了幼儿身体健康成长。6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得 到很好的发展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身 安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼 儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、每天教给了幼儿一些安全知识，强化了幼

14、儿的安全 意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处 往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生 危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保 护的方法和能力2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理 好病儿药品，避免幼儿吃错药。五、积极做好家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟 通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共 同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时 间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼 儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟 通。接

15、送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现 或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。2、我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交 流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便 快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。我相信在 今后的日子里，家长工作会做得更好。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作 中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。 在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业 务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。三、工作任务（一）圆满完成20xx年党建目标和重点目标的检查验收;（二）举办实验幼儿园第xx届书香校园阅读

16、节；（三）接待区幼教对实验幼儿园区角游戏活动的观摩和 研讨；（四）丰富幼儿园质量小组，准备全国特色学校的参评；（五）完成20xx年对教师工资的绩效奖励考核；（六）深入开展全园安全工作大检查，确保安全工作落实 到位；四、主要工作目标（一）规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信 心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师 队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践， 加强教研。加强保育员业务培训。（三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活 动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，积极探讨幼儿国 际象棋的教学与实践，使人人均能在教

17、学上有所突破。（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实一岗双责安 全责任与措施。（五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和校 园家长开放日活动的开展。五、保教工作1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、 户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方 法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评 比。2、打造教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不 断摸索与研发具有本园特色的课程。探索如何融合课改背景 下教育课程的新模式；针对教师在特色教学实践中的问题， 邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教 材，解读分析

18、教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计 符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提 高。在教学中努力做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教 育。4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后 反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提 高幼儿园保教质量。5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学 资料的积累。六、后勤工作1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积 极性，自觉做好本职工作，力求做到家长满意，孩子满意， 自己满意，同事满意，为幼儿服务要做到五心：对幼教工作 要热心，幼儿成长要爱心，幼儿生活要关心，教育幼儿要耐 心，保育工作要细心。全心全意为师生和

19、家长服务。2、抓好幼儿保健管理。(1)保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了 解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。(2)加强生活护理和消毒制度的执行，加强每周检查、 督促、反馈。(3)继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实幼儿 园食品一日流程管理及考核办法，加强食品从采购、入库、 制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的 卫生关和营养流失关。(4)加强对幼儿传染病的预防和宣传，积极做好卫生保 健知识的宣传与指导。(5)确保幼儿入园体检合格100%,幼儿上保险90%。3、抓好幼儿园固定资产的管理。建立资产用品登记、 借阅、进出、损坏核销制度。4、抓好幼儿园安全工

20、作管理。严格门卫制度，严格幼 儿入园卡查验制度，严格幼儿园视屏监控制度。5、抓好幼儿园卫生工作管理。坚持每周四保育员例会 培训制度，坚持每月保育员工作检查考核制度。2.大班秋季学期个人工作计划配班篇二一、抓好一日常规教育，确保孩子的安全，培养幼儿良 好习惯俗话说：“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的 培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园 幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低, 行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行 有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿衣服鞋袜，懂 得在成人的提醒下收拾玩具。并结合安全教育，增强幼儿自 我保护意识和能力。通过

21、榜样、故事、游戏等形式使刚入园 的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规 要求。二、加强教师理论学习，提高教师业务水平1、统一认识、加强业务知识学习，利用暑期备课，组 织全体教师学习新教材，指导大家如何备课。2、积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活 动。做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。真正地 把所学理论与自己教学实践相结合。3、鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育和学 前教育等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育 随笔、案例分析。4、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而互相交 流探讨总结经验。5、教研课必须要运用多媒体上课，平时鼓励教师积极 制作多媒体课件，鼓

22、励老教师多向年轻的教师学习制作多媒 体课件。6、开展多媒体课件制作评比，把制作好的多媒体课件 保存好，教学资源大家共享。7、公开课继续课堂全程摄像。8、做到听课必评，网上评课，每条评论必回复。9、负责教研者及时参评，督促，把教研做实，大家共 同提高。10、做好“传帮带”，因为绝大多数的老师都不是幼师 专业，因此，平时鼓励年轻教师积极主动自学弹钢琴，我可 以随时指导，甚至让她们随时进教室，听我的课，观察我是 如何组织各项活动。让老师们由不专业逐步走上专业。三、以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域 活动质量组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并 结合本班特点开展适合自己的区域活动

23、，将区域活动与主题 活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到 实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰 富、更具层次性，以此满足不同年龄幼儿的兴趣需要和发展。四、游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣1、由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚, 为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教 具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多问为什么？强调对幼儿 进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行 随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他 们在游戏中能相互学习。止匕外，我们还将通过小小播报员、 故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。2、游戏与教

24、学的整合是我们常用的教学方式，教师通 过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性 的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己 操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培 养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以 鼓励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择游戏活动， 让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到 自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的 能力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活 动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育 各项指标达标。4、全园开展秋季运动会。五、加强课题研究，凸现我园的特色教育

25、1、继续加强幼儿的一日常规管理，养成良好的行为习 惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、游戏等活动, 促进幼儿全面素质的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展 三字经、礼仪教育等。3、特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈等特色课程，发 展幼儿多方面素质。六、加强家园的联系，提高保教质量。1、教师进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋 友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。2、有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有 机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品， 学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。3、建立班级微信工作群，及时上传孩子们在幼儿园的

26、视频，让家长更加直观的了解孩子们的活动情况。4、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的 内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。5、通过运动会的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭 之间的联系，达到共同提高。3.大班秋季学期个人工作计划配班篇三一、状况分析(一)班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动， 首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是, 此刻我们班共有XX名幼儿，男生XX名，女生XX名，男女 比例相对均匀。另外，新生是XX名，占了全班人数的大部 分，他们对我们这个群众还不熟悉，正在适应阶段。应对这 种状况，我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩 子们和谐地

27、融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务潜力不断增强，能做好自己力所 能及的事情，如：自己整理书包，自己穿衣服等。(2)产生了为群众服务的意识，喜欢做值日生工作， 如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的语言表达潜力有了很大的提高, 能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。(4)有必须的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自 己收集主题资料。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差，自控潜力仍较弱，坚持性不 够，不能较好地控制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃 手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完 同伴的发言，影响了活动的顺利开展。(4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神, 不敢作尝试(二)家长状况1、我们的家长仍十分重视孩子知识技能的掌握，他们 期望孩子多学会一些知识性的资料，如：儿歌、计算题等等。 但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利 于孩子今后的全面发展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理 念很难理解并达成共识。二、班级经营目标1、培养孩子间的.相互学习、自主性和决策的潜力，建 立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培 养幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。