小学支教老师心得体会.docx

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1、小学支教老师心得体会小学支教老师心得体会篇一支教中成长时间过得好快，转眼间一个学期就要结束了，自己在玛纳斯县凉 州户学校的实习支教生活马上就要画上句号了。过去时常听老师说大三的时候要去南疆边远山区实习支教，许多学长学姐告 诉我他们对实习支教的看法，有人说支教的半年是大学生活中最有意义的一部分， 最充实的一部分，你会学到很多你在学校学不到的东西，一定要好好珍惜那仅有的 一次支教机会；也有人在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆块、白菜、睡硬床板时候 还得受气，在乡下不能上网，就连打电话信号都不好等等。实习支教，有的人过 得很充实，有的人却只知道抱怨叫苦而错过了锻炼自己的机会。20xx年9月8号，收拾完行

2、李跟随着带队老师坐上了去玛纳斯实习支教的大 巴，一路上，自己心里忐忑不安，感觉到压力很大，自己真的要做一名老师了，马 上就要实现自己的理想了。但又觉得一个还没毕业的大学生下乡支教，什么经验都 没有，下去支教会不会教不好而误人子弟，会不会与当地人发生冲突，怎样做好一 名教师，怎样和学生家长沟通，怎样讲好每一节课，怎样让学生学好考下好成绩， 许多问题浮现在脑海中。带着一片迷茫和巨大的压力来到玛纳斯县，与带队老师匆 匆告别又来到了凉州户学校，觉得自己来到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生 的环境，陌生的工作，好在当地的老师比较热情。匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下环境，第二天校领导给我介绍认识了指

3、 导老师，分配了所教课程，我带小学的美术课，专业是不对口，但是要我练教学方 法和积累经验。第二天便着手准备备课，当自己真正的拿起笔写一份真正的教案的 时候，却又无从下手。晚上我躺在床上心想“第一节课怎么讲啊，跟孩子们认识的时候该说 些什 么，一向寡言少语的我万一站在讲台上打结巴没话说了怎么办，自己可是老师啊， 必须给孩子们留下好的第一印象，将来才有可能在学生当中扮演好老师的角色，管 理好学生，教好学生”，想想这些，真的好难，做一名老师真的好难。第三天开 始正式上课，要给孩子们上课了，站在讲台上的感觉很神圣，但第一节课便又发 现了很多问题。课堂上有学生不注意听讲，有的还捣乱，有的学生貌似在听课，

4、其 实早已形神分离，有的学生听话但成绩不能提高，有的班乱的课都讲不下去，课堂 上光处理学生就够了，每个班的教学进度都有差距，又该怎样去合理调整这种差 距？学生的很多面孔多的记不住，怎样去认识他们，该怎样去管理？己的学期计划 怎么安排，一个单元分几课时合适，教学进度该怎样安排？就这样一个个问题接踵 而至，突然觉得当一名老师也不容易啊。有一天，一个孩子问我：“老师，你的梦想是什么？ 我一时语塞，说实话我 没有什么梦想，我想的更多的是现在如何把这帮孩子教好。孩子又问：“老师，那 你小时候的梦想是什么？ ”我笑了，我被孩子的单纯打动还记得和孩子们最默契的是一段关于期中考试的对话。“孩子们，马上就要期中

5、考试了，我真替你们着急呀，要知道学习是自己的事 情。”“老师，我们上一二年级的时候，老师就这样说，我的耳朵都要起茧子啦。”“嗯，那我这样说，为了我，大家都好好准备考试，怎么样？ ”“好！好！好！”这里的孩子，他们有的时候很淘，调皮捣蛋，七嘴八舌，破坏纪律，每当从他 们身上看到我小时候的影子，我就乐呵地一笑，不会那么生气；他们大多时候很有 灵性，能看懂我的眼神，体会我的语气，明白我的心思，理解我的小幽默。我是一 个特别在乎回忆的人，嘴上很少说起但心里确实是这样想的，每每想到这些可爱又 机灵的孩子，我都会感慨：这段支教时光，一定会很幸福。小学支教老师心得体会篇九这个周是我们曙光学子去明天小学的第四

6、周，在课堂上的秩序已经得到很大的 改善，比我们刚刚开始的时候好了好多，孩子们也很爱学我们教的弟子规，也 很听话，有个别的孩子比较好玩，但是只要我们用些方法去教育他，他就很听你的 话，在课余的时间孩子们都找我和他们一起照相，我发现他们很喜欢，更希望有相 片留下来做纪念，有几个孩子一直都对我说，姐姐、你一定要记得那相片来给我们 做纪念哦！我连连点点说：一定会给你们带的，他们就开心的去玩了，在放学的时 候他们都拿他们宿舍的羽毛球拍出来打，可我发现他们拿的羽毛球都是没有羽毛 的，他们还是那样的打，我就问他们，怎么这个球烂了还打啊？他们都异口同声的说：“没有球了，一个新球都没有！ ”我突然觉得心酸起 来

7、，因为平常我们打的球不是很烂我们就不要了，而那些球对于那些孩子来说却是 新球，是他们天天梦想可以换的羽毛球，我拿出了我们 带来的羽毛球分给孩子 们，他们并没有用，我就问：“怎么不用姐姐给你带来的新球啊？ ”孩子们说： “等打烂这个再用！”我心里在感叹，也许你们没有看到，如果你们看到那一幕， 我想你们会和我有同样的心情，因为他们打的那些球已经没有羽毛了，我们都知道 没有羽毛的羽毛球是没有平衡也是飞行不起来的，明天小学的孩子和我去园湖小学 的孩子相比，简直是一个天，一个地。我希望这些可以让那些娇生惯养的孩子能够 从中懂得更多的道理和知识，也希望孩子的爸爸妈妈用正确的方式去教育孩子。小学支教老师心得

8、体会篇二大一上学期，我去XXX小学支教了。在那里给一年级的小朋友上校本课。虽然 还只给他们上了一节课，但是那是开心和难忘的。孩子们天真灿烂的脸庞，活拨可 爱的样子会不时的在我脑海里浮现出来。那一趟课我讲的是可爱的小金鱼。课上我给他们放了许多有意义的寓言小故 事，他们听的很入迷，完之后我会让他们举手发言，让他们说说中间对故事的看法 或者体会。这样能为他们以后在学习、生活中的行为举止提供很好的引导作用。让 他们从小就树立正确的人生观、价值观和世界观。在教小朋友们唱歌、玩游戏和讲故事的同时，他们同样也教会了我怎么样去当 好一名优秀的小学老师。首先，要做到平等对待每一个学生。在与孩子们说话时总要弯下腰

9、，或者是曲着膝盖，尽量做到与学生的视线平 行，让学生有一种平等的感觉。其次，由于孩子们心智发育还不够全面，笑容是他们最喜欢看到的表情。小孩子难免又几分调皮捣蛋，但我们还是应高微笑着面对他们。笑，可以消除 他们对陌生环境与陌生人的恐惧；笑，可以培养学生们阳光的心态；笑，可以让他 们有勇气去面对挫折与错误，而不是逃避。与小孩子说话时要语音和善，语调平 和。孩子们是很愿意和和蔼近人的老师交朋友的，也愿意听这样老师的话。再次，及时发现每个学生细小的行为习惯并帮助他们改正过来。有些学生回答问题时的站姿不够标准，排队时不够整齐，经常有小动作，如果 平时不加以纠正，当这样的行为习惯被加强后就很难被逆转，这就

10、需要老师在日常 生活中经常性地纠正、引导。对犯错的学生要理性教育。不要动不动就拉讲台罚站 或者告诉班主任。老师不应该对犯错的学生采取呵斥等简单的方法，而要通过讲故 事等方法来引导学生自己理解认识到错误，让学生自发地改进自己、提高自己，从 而真正将教师转变到学生的引导者的角色上来。在这次支教活动中，虽然我们和孩子们在一起的时间不多，但我们还是相处的 很愉快。我们丰富了孩子们的课堂生活，给他们带去了新的知识，新的视野，新的 理念。我们的付出不需要回报，如果真的要的话，那他们已经给了，他们天真的笑 脸、他们纯洁无暇的心灵、他们的懂事、他们的成长就是世界上学生对老师最好的 回报了，我想没有比这更好的。

11、我们在其中也成长了不少。我们不仅锻炼了自己， 也回报了社会。小学支教老师心得体会篇三在写这篇对十天支教生活的总回顾时，已是农历正月十二，离支教结束已经半 月余了！提笔前，那种感觉因为很多事情的忙碌而被掩盖在内心深处，一时竟不知 从何处入手，耳旁尽是喧哗声！若不是有日记记录下自己的惆怅与挣扎，真的，不 知这被尘事重重压在心底的回忆如何能够再度这样完好的拾起！心是浮躁的，从支教回来一直到最近的日子。若不是因为自己在干活时出了差 错：卖了货却忘记收钱，自己那颗不知道被这浮躁和喧哗重重遮盖的心也不知何时 才能够找到本真，并且能够用理智和沉稳去看待这场支教活动！打开日记本，眼睛 在白纸黑字间游走，画面也

12、在脑中不停地呈现，从一月六号的坐车一直到一月十八 号的离别！未去这所学校之前，我是一点也不了解小学生状况，只是简单觉得知识不用备 的太深，并未去细细思量这些课自己到底该备什么，如何去备！当然，这与自己一 直徘徊在到底去不去的矛盾心情是分不开的，因而前期的备课、准备药品和采购等 工作我做的并未当回事，可以说很差劲，备课质量与小学生的实际水平相差的太远 了！另外在支教进行的过程中，我从一开始就揣着很大的私心，希望能够让自己变 得不再沉沦，找回大一时的纯粹，大二的激情！如今回首寻觅，却发现得到了更多 尤其是队友间的那种感情，弥足珍贵！只是不晓得在得到自己所需时，我这糟糕的 备课和处理问题的手段会对当

13、地的孩子产生怎样的影响，也不晓得他们所渴求的东 西又能从我这里得到多少！在教学上，因为准备的严重不足，本人觉得课教的很失败，在对待学生教育上 也把握不好分寸！而孩子们的表现呢？他们虽然只有八、九岁，但知识储备却让人 很惊讶！同自己所在地的同龄孩子相比时这种惊讶会更加突出，因为在这所学校他 们已经是三年级的学生，有的甚至因为家庭困难而不得不留级再上一年，你说这种 差距能不大吗？我在这里孩子的身上，真的看到了属于孩子们的天真，他们眼中没有贫贱与富 贵之分，只有合得来与合不来！真的，很纯净！所有孩子真的能够做到听老师的 话，当然也使我充分体验到了当老师的荣耀！因为家长和孩子，给了我，老师所应该享受的

14、一切荣耀！可是因为上面的种种 原因，自责一直蔓延在整个回忆中，有时做梦都重来了一次，梦里自己准备充分， 情感丰富，课上的很好，同学们反响很好甚至都没有听见下课的铃声！然而这终就 是一场梦呀！真的想让时光回转，好让自己没有这么大的遗憾！除了在学校，我们也走到了同学的家里，走进了学校所在这片土地和这块土地 的乡民们！ 一路家访下来，乡民们尤其是学生家长的热情让我感觉自己的压力好大呀！内心对自己没好好准备的自责感也更加加重了！暗暗下定决心一定要从此刻起 尽自己最大努力担起这个老师所应承担的责任！再一思量自己大三前半年来的状态：没有激情，犹如做一天和尚撞一天钟的感 觉！自己花了半年时间都未排解成功，始

15、终不得要领！因为过年后，自己要面临巨 大的抉择，考研还是工作亦或其他的决定！我没有像大一和大二一样去快速定下目 标并且去实行，而是被吓呆在哪里，开始彷徨，退缩，甚至自暴自弃！这可是很危 险的状态，感谢心翼支教团以及一起与我奋斗的队友们，让我抓住了根结所在，真 正明白了有目标才有动力的含义！时光荏苒，这如水的时光就这样在指尖溜走！因为有梦，因为有爱，所以我们 聚到一起，无论经历怎样的坎坷，我们都已经尽自己最大努力走过这风风雨雨！虽 然难免有遗憾，但我们至少在自己心中都是好样的！十天很短，算上从确定下来的 日子也不过一个月左右，恍如一场春秋大梦，可它却实实在在发生了！有很多话想 说出来，想写出来，

16、却发现自己心有余而力不足，感念文字的苍白无力！既然如 此，那么就让我用一句祝福来表达自己内心的情感吧：祝心翼支教团越来越好，还 有那些支教的教员们永远幸福快乐！小学支教老师心得体会篇四今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务 支教活动。在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说 是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累 的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回 想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可

17、以改变人的一生， 支教的五天中，我逐渐学会了换位思考，懂得了什么事责任。当老师的幸福感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热情与尊重， 给我感触很深，五天内我们能给孩子们的知识实在有限，但我感觉最重要的不仅是 给他们知识，更要引领他们正视自己，让他们去掌握学习的方法。当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担心，怕他们害羞，怕他们陌生， 怕他们不配合，后来才发现，一切担心都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人 迅速打成一片，用无所顾忌的眼光打量你，吸引你，让你莫名的心动。在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不方便，条件艰苦，师资力量薄 弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩

18、子上学的条件，五队的许 阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生需要去适应，可是一个学期也就 短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，我发现他 们的基础很薄，书本上的知识都是一知半解，这就是我为什么重视教育他们学习方 法的原因，拥有正确的方法，他们接受知识时会更快，更有效果，没有老师时他们 也可以进行很好的自学。造成目前这种状况的原因我觉得有三个：1、教育水平落后。当地教师水平不高，教学态度不认真，不能拓宽学生知识面，课本上的知识不 能让学生完全理解，在支教中我发现，那些在外参加过补习班的学生，

19、知识面和理 解能力都不错。2、学习环境。当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出 来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数 量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他们基础知识薄 弱。同时我还了解到，他们当中有很多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给 孩子心理造成大的阴影，对他们学习成绩有较大影响。3、学生自身。在执教中我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该掌握 的知识，并且，当我在支教第一天第二节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们 大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满足的态度，对目标理想并没有

20、去过多的 追求。但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们热爱学习， 有自己的特长，并勇敢的发挥了出来，这使我看到了希望，我相信只要给他们创造 条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的知识面，就能激发他们的潜能。虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克服了，同时也增 强了我们应对突发事件的能力，最后也圆满的完成了我们的支教活动。小学支教老师心得体会篇五支教的生活马上就要接近尾声了，我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学期 来的工作做一总结：1、政治思想方面:我认真学习落实教育方针、政策，坚定自己的政治立场，服从学校领导和带队 老师的各项安排，在自己的工作岗位上认真

21、工作，认真向各位老师请教，学习有关 教学管理和实际教学的经验，让他们给予自己指导。能够跟上学校的计划安排，积 极实行新课程改革，在校认真听课，师生同学习，共同进步。2、教学工作方面：通过自己去听课，其他老师给予很多指导，自己也多次讲课实践，孩子们提出 了建议和期望，我在具体教学和教学管理过程小学到了很多的东西。课堂上不要讲 得太快，板书都要认真写，做到善始善终；课堂上多留一些时间让学生去发挥，让 他们讨论、思考，展示自己的思考成果，并且要给予鼓励等等，在实际教学中，最 重要的、最难的不是向同学们传授知识，一个大学生对于中小学教育，知识储备是 足 够的，而重要的是管理好学生！很多老师给予我指导，

22、我明白了无论做什么， 都要靠自己，自己要亲自去管理学生，处理不好学生问题的时候可以向班主任请教 但不能交给他们去处理，这样自己永远也管理不好；教育孩子们，不能够体罚，使 用暴力，体罚真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化学生，让他们自己明白认 识到自己的错误然后自己去改正；怎样去处理学生之间的矛盾，应该让他们把事 情纠 纷的具体过程一五一十的说出来，在老师的监督下让他们双方自己处理，认 识错误，向对方道歉并且明白做人的道理等等。只有管理好学生才能为学生提供 正常学习的环境，只有真正管理好学生，一个老师的能力才会得到真正的提高！3、在生活方面：在实习支教的过程中，无论是带队老师还是学校老师都给予

23、了生活上的关心 和问候，还给了一定的生活费补助。长期的住校生活也是自己多多少少有了自理能 力，一个学期的历练，我学会了很多东西，长大了许多。4、在心得体会方面：在支教的过程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，万事开头难， 但有些事情总是要开头的，关键就在于自己去不去做。去做了，去尝试了，去一次一次努力了，你会发现，原来自己也可以做到， 原来自己也行。只有去做了，才能发现问题，只有去想了，思考了，才能想出解决 的办法。生活本来就是在逆境中成长，在风雨中成长，乘着年轻，有朝气，多经历一 些风雨，真的对自己很有用。支教生活短短的一个学期，短短的四个月，让自己懂 得了很多东西，不管是教学经验，

24、还是人际交流的学问，或是做人的一些道理，觉 得自己多多少少在长大，自己在慢慢得成长！在支教中我得到了锻炼，累之后是硕 果累累。我自信，我奋斗，我去想，我去做。支教，我在成长，我在长大!小学支教老师心得体会篇六记得来学校正式报道之前，原工作单位XX四中赵主任以及XX镇中心校刘校长 等带着我来到XX小学，和XX小学校长对我的工作和住宿进行了交流和了解，让我 很受鼓舞，也让我意识到自己身上的担子有多重。与此同时我也暗下决心：一定要 当一名好教师，爱岗敬业，关爱每一位学生。XX小学作为XX镇的规模最大的小学，学生人数不算少，一共六个年级，每个 年级平均有40个学生，我被安排担任三到六年级的英语老师。由

25、于年级跨度大， 所以上课备课有些难度，而且各个年级英语掌握的水平不同，每个年级都要根据孩 子们的学习能力接受能力选择最合适的教学方法和上课方式。比如三年级刚刚开始 接触英语，所以英语字母发音等基础要打好，同时要培养孩子们英语学习的兴趣， 让孩子们了解英语对英语感兴趣从而学好英语，而六年级同学已经有几年英语基 础，所以注重锻炼学生听说读写的能力，并鼓励学生开口放声朗读英语，不要最后 学成哑巴英语，即学生会在本上书写，但不敢开口说英语。总之，各个年级有各自 的教学方法，但又有相似之处也就是都要要求学生背诵单词句子熟练掌握课本知识 并拓展到课外学习英语。来到XX小学教学已有半个多月了，这半个月充分体

26、会到现在农村教育师资力 量的缺乏以及学生频繁换老师后对知识衔接方面的不足，比如五六年级同学英语基 础并不扎实，以前三四年级时学过的知识掌握的不牢固导致教学进行的有些难度， 本应该一节课完成的内容往往完成不了。三年级同学过于活泼好动，课堂秩序有些 混乱也导致耽误教学进度。但是尽管困难是有的，但作为老师，面对学生们那一双双渴望的眼睛，我会想 尽办法解决遇到的各种难题，认真努力，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，不 辜负领导家长和学生对我的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应 有的贡献，并在自己的身后传播希望的火种。小学支教老师心得体会篇七第一次作为一名支教老师，让我有幸以一名老师的身份

27、去与那些小朋友接触， 这不一样的经历，给了我不一样的感受，说实话，我觉得这第一次的支教经历，让 我突然明白了很多，也让心中多了一份不一样的感慨。现在回想起来，其实自己心 中对支教老师的印象特别好，以前就是一直想做一名支教老师。从入学以来，自己 参加的第一个社团便是这大学生“心连心”互助社，当然这也是我第一次参加这类 公益组织。以为自己不能够胜任这份职务，所以一直不敢参加。但是，不知道是什 么给了我勇气，让我去报名，三次考试都通过了，这是没有料想到的。直到后来真 的站上了三尺讲台，面对这那么多陌生的却又可爱的小朋友时，我才真正感受到自 己已经是一名老师了，心中也顿时有了一种作为老师应有的份归属感

28、和责任感。其实，刚开始是我把老师这份职业想得太艰难，以至于不敢尝试，但是这一次 只有两节课的支教，给了我颇深的感受。小学生没有我们想象的那么听话，但是也 没有那么调皮，只要稍微严肃点就可以，小学生真的是最简单最纯洁的，没有任何 的掩饰，是那么真实，那么天真，即使自己有小孩子的淘气，但是看到他们玩得那 么开心，我也就会觉得很快乐，那一瞬我恍若已回到了自己的小学时代。看着他们 我就在想当初的我是不是也像他们那般，突然自己也笑了起来，说实话，面对他们 我还是有一点惭愧的，毕竟我也还是一个没有长大的孩子，在家，他们就觉得特别 搞笑，而且，让我教他们做体操，我自己都不是很会做，反而显得他们教我似的。 站

29、在前面虽然心里很害怕，但是却还是硬着头皮指导着他们，感觉真是怪怪的。总之，这次支教让我有了一次不一样的感受，和其他队友们一起去，一起回， 边玩边走，还一边说笑，大家一起从不认识到相识，最后，都要成为一起相伴走下 去的支教伙伴。这种现实的感受是很奇妙的。我很想成为，一名更好的支教老 师，同学们眼中的好老师，伙伴心中的好搭档。我会继续将这种信念延续下去让自 己向着更好的目标出发。相信在大家共同努力下，我们的支教团队会做的更好。小学支教老师心得体会篇八转眼间我们的支教生活已经将近2个月了，在这期间我们三人体会到了支教生 活中的快乐和感动。XX年9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴

30、惴不安 的心，作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师，让我们深深 懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通， 为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流 之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到 了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学，促进教育友好交 流。一、领导关注，勇挑重担刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问 暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子 有多重。同时我们

31、也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学 生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的 努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学 校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作， 身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们 善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性， 进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们 在学习中思考，在体验中感悟

32、，在活动中升华。二、钻研业务共同提高在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校 的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课 堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交 流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了宝 贵的教育教学经验和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干 的实干精神而深深感动。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据 所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间 批改作业，以便能及时对学生进行辅

33、导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校 各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟 到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发； 于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工 作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理 化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。三、不负众望全心投入面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所 以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定 不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事

34、业作出自己应有的 贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。每天最幸福的时光，就是和孩子们在一起的时候。我给他们分享从家乡带来的 海螺和贝壳，利用科学课给他们讲述天南海北的故事日子久了，和孩子们越来越熟 悉了，课间时常被孩子们围住，回答孩子们的“十万个为什么”和“老师你怎么什 么都知道”。我享受着被孩子们围住的幸福感，也学习着如何处理师生和朋友关系 的矛盾。正课、下午自习、晚自习，还有社团活动等等，因为乐在其中，所以我不知疲 倦。“老师，降温了，你穿这些，真的不冷吗？ ”“老师，你上课干嘛这么严肃， 想笑就笑出来吧。”“老师，我给你写的信你要保管好。”“老师，听我们班主任 说你只过来支教一年，那一年之后呢？ ”“老师，等你明年走的时候，我们一定要 好好拍一张大合照。”记得之前写过一段和班上的一个孩子关于“梦想”的对话。