【高考冲刺】精准考点--高频考点突破--《高三语文》考点:如何在短时间内写出漂亮的作文.ppt
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1、高考重点:作文突破高考专家:江新欢博士教授【高考冲刺】精准讲解【考点】【考点】作文作文发掘最大的增分空间发掘最大的增分空间有人说,作文提分太难,高三花太多的精力练作文得不偿失。有人说,作文提分太难,高三花太多的精力练作文得不偿失。这其实是一个认识点的误区!这其实是一个认识点的误区!打个比方来说,名句名篇默写题提分简单,但你最多能提高几打个比方来说,名句名篇默写题提分简单,但你最多能提高几分?但是作文不一样,只要进行合理有效的复习,提升十分、八分分?但是作文不一样,只要进行合理有效的复习,提升十分、八分不成问题,提升二十多分也是常事!不成问题,提升二十多分也是常事!可以说,作文是高考语文最大的增
2、分空间!可以说,作文是高考语文最大的增分空间!但是,如何去发掘这最大的增分空间,取得理想的分数呢?但是,如何去发掘这最大的增分空间,取得理想的分数呢?高考专家高考专家江新欢江新欢博士博士考点通解考点通解能力对接能力对接考向集训考向集训名师揭秘名师揭秘第一部分:历年高考作文深度第一部分:历年高考作文深度解析解析2.再看再看2016年高考全国年高考全国卷卷1漫画漫画材料的多角度立论材料的多角度立论从从整体的整体的角度角度思考,谈思考,谈家长家长在面对孩子成绩和在面对孩子成绩和表现表现的的时候,要正确、理性、全面地看待,时候,要正确、理性、全面地看待,鼓励和鼓励和批评批评都都要适度要适度;家长要综合
3、看待孩子的成绩变化,该;家长要综合看待孩子的成绩变化,该如如何何对待对待孩子的进步与退步孩子的进步与退步;对孩子的关爱不能;对孩子的关爱不能仅仅仅仅以以分数为本,应该全面分数为本,应该全面关注孩子的身心健康关注孩子的身心健康;从从穿长袖穿长袖男孩男孩的的角度思考,讨论家长对待孩子的角度思考,讨论家长对待孩子的完完美美主义要不要得主义要不要得;从从穿短袖穿短袖男孩男孩的的角度思考,家庭教育中惩罚式角度思考,家庭教育中惩罚式教育教育的的是与非等等是与非等等。另另外外,还可以从两个成绩差距较大的小男孩得分,还可以从两个成绩差距较大的小男孩得分后后待待遇遇的的对比对比的角度思考,从隐含在巴掌与亲吻中的
4、角度思考,从隐含在巴掌与亲吻中的的家家长长、社会对孩子态度的、社会对孩子态度的对比对比的角度思考。的角度思考。分数不是衡量孩子的唯一标准分数不是衡量孩子的唯一标准 偶偶阅漫画一则:图一,拿阅漫画一则:图一,拿100分,写满笑分,写满笑意的脸上是鼓励的唇印;拿意的脸上是鼓励的唇印;拿55分,愁苦的脸分,愁苦的脸上掌印触目惊心;图二,就因少考上掌印触目惊心;图二,就因少考2分,脸上分,脸上平添掌印;有了平添掌印;有了6分的进步,获甜甜的吻。分的进步,获甜甜的吻。看后引人深思:如今家长对孩子成绩看后引人深思:如今家长对孩子成绩“无无论成绩好坏,退步了就打,进步了就夸论成绩好坏,退步了就打,进步了就夸
5、”之类之类过于关注的现状,仿佛那白卷子上鲜红的数过于关注的现状,仿佛那白卷子上鲜红的数字就是衡量孩子的唯一标准,仿佛那冷冰冰字就是衡量孩子的唯一标准,仿佛那冷冰冰的数字就是孩子的一切。实话实说,我理解的数字就是孩子的一切。实话实说,我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态,但我认父母们望子成龙、望女成凤的心态,但我认为,他们这种过度关注孩子成绩的为,他们这种过度关注孩子成绩的“唯成绩唯成绩”说真的不利于孩子的健康发展。说真的不利于孩子的健康发展。私下私下以为,如今的孩子已不及昔日的孩子快乐,以为,如今的孩子已不及昔日的孩子快乐,越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长越来越大的学业压力是一个极重
6、要的原因。家长们将太多的期望寄予孩子,他们严苛的要求成了们将太多的期望寄予孩子,他们严苛的要求成了残酷的枷锁,将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦残酷的枷锁,将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子,他们一考不好就担惊境之外。我知道很多孩子,他们一考不好就担惊受怕,生怕回到家里会经受父母受怕,生怕回到家里会经受父母“狂风暴雨狂风暴雨”的洗的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎,从来就只存在于记忆中遥不可及年已支离破碎,从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确,他们都是漫画中的孩子,无论的一隅。的确,他们都是漫画中的孩子,无论5
7、5分还是分还是 98分,只要未到标准,便被家长呵斥。分,只要未到标准,便被家长呵斥。“你折断了我的翅膀,却怪我不会飞翔。你折断了我的翅膀,却怪我不会飞翔。”漫画中的漫画中的家长用他们对家长用他们对“分分”的严厉要求折断了孩子的翅膀,的严厉要求折断了孩子的翅膀,当当“分分”真成了孩子的真成了孩子的“命根命根”,孩子早已失去了自,孩子早已失去了自由翱翔的能力。由翱翔的能力。事实事实证明,分数的确不是评价孩子的唯一标准,善良、证明,分数的确不是评价孩子的唯一标准,善良、勇敢、责任心等等,也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。勇敢、责任心等等,也许是比智力更聪明更为宝贵的品质。同样,分数的高低并不一定代表
8、着孩子以后的成就大小。中同样,分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云,却成为了今日的互联网大亨;科举屡学时成绩平平的马云,却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永,却在屡不中的柳永,却在“浅斟低唱浅斟低唱”中为后人留下了凄婉动人的中为后人留下了凄婉动人的词句。词句。所以,家长们,别让自己的孩子成为漫画中的孩子,别所以,家长们,别让自己的孩子成为漫画中的孩子,别让他们在分数中迷失自己,希望家长们除了关注孩子的成绩,让他们在分数中迷失自己,希望家长们除了关注孩子的成绩,也要关注他们的其他方面,让他们均衡、全面、快乐地成长。也要关注他们的其他方面,让他们均衡、全面、快乐
9、地成长。要知道,一个孩子无论考了要知道,一个孩子无论考了55分、分、61分、分、98分、还是分、还是100分,都值得他的父母,在他脸上留下爱的一吻。但愿漫分,都值得他的父母,在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!【点评点评】一、观点鲜明,有重点有分寸。文章的开头,一、观点鲜明,有重点有分寸。文章的开头,用了占全文不足六分之一的篇幅,全面、准确地介绍用了占全文不足六分之一的篇幅,全面、准确地介绍漫画内容,为中心论点的阐述、展开打下坚实的基漫画内容,为中心论点的阐述、展开打下坚实的基 础。础。接着,扼要点明了对漫画寓
10、意的理解,提出接着,扼要点明了对漫画寓意的理解,提出“唯成绩唯成绩主义不利于孩子的健康成长主义不利于孩子的健康成长”的见解,文章由此展开。的见解,文章由此展开。从题目到文中多处的论述可以看出,作者并未像从题目到文中多处的论述可以看出,作者并未像 相当相当多的考生那样,片面否定分数的重要性,而是在立场多的考生那样,片面否定分数的重要性,而是在立场鲜明的同时,做到讲分寸、有弹性,彰显了作者深刻鲜明的同时,做到讲分寸、有弹性,彰显了作者深刻的思辨能力。二、内容详实,有感情有层次。本文与的思辨能力。二、内容详实,有感情有层次。本文与众不同之处,是能够用饱含情感的笔触,阐述众不同之处,是能够用饱含情感的
11、笔触,阐述“如今的如今的孩子已不及昔日的孩子快乐孩子已不及昔日的孩子快乐”的现象并分析原因,议论的现象并分析原因,议论 文中具有本文这种能感动读者的文段的,实不多见。文中具有本文这种能感动读者的文段的,实不多见。“你折断了我的翅膀,却怪我不会飞翔你折断了我的翅膀,却怪我不会飞翔”的语句令人动容、的语句令人动容、引人深思。引人深思。2、“唯分数论唯分数论”之殇之殇一个印记鲜明的巴掌,一个爱意满满的吻,分数成了一个印记鲜明的巴掌,一个爱意满满的吻,分数成了家长喜怒的晴雨表,牵动着无数中国考生的心。于此,家长喜怒的晴雨表,牵动着无数中国考生的心。于此,笔者深有感触的同时不禁叹惋,何苦系一家之忧乐于笔
12、者深有感触的同时不禁叹惋,何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论唯分数论”,且让孩子健,且让孩子健康成长。康成长。素质教育的口号虽喊得震天响,但长久以来家长素质教育的口号虽喊得震天响,但长久以来家长以及学校仍难逃以及学校仍难逃“分数至上分数至上”观念的桎梏。且说观念的桎梏。且说100分分与与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下,实在下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下,实在不合情理。再看那从不合情理。再看那从55分进步到分进步到61分,鼓励与表扬理分,鼓励与表扬
13、理所应当,然而所应当,然而 孩子若拼尽全力考得孩子若拼尽全力考得55分家长也不应分家长也不应苛责,分数与素质间从来没有天然的等号,切莫受苛责,分数与素质间从来没有天然的等号,切莫受“分数决定论分数决定论”的蛊惑。的蛊惑。应试应试教育下,考试成为孩童快乐成长的负担,教育下,考试成为孩童快乐成长的负担,压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分,学生的分分分,学生的命根,命根,”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状,流传多年的戏言折射出中国儿童的现状,来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间,紧来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间,紧盯着试卷上鲜红的分数,千方百计的争论分数,盯
14、着试卷上鲜红的分数,千方百计的争论分数,而来自家长的压力起到了助推器的作用,而来自家长的压力起到了助推器的作用,补习班、补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书奥赛班、堆积成山的辅导书在在“分数至上分数至上”的大的大环境下,儿童不得不压抑好玩的天性,日以夜继环境下,儿童不得不压抑好玩的天性,日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外,欧美从不以分数地坐在书桌前刷题。反观国外,欧美从不以分数作为评作为评 定高下的唯一标准,主张顺应儿童天性,定高下的唯一标准,主张顺应儿童天性,鼓励孩子发展个人兴趣,在野外追逐玩耍,让他鼓励孩子发展个人兴趣,在野外追逐玩耍,让他自由发展,健康成长。不以分数论成败,还孩童自由发展,健
15、康成长。不以分数论成败,还孩童以快乐童年,此当今之急也。以快乐童年,此当今之急也。当分数成了风向标,学习目的偏离了求知的本质,当分数成了风向标,学习目的偏离了求知的本质,也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到:也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到:“为为什么中国出不了创新什么中国出不了创新 型人才?型人才?”且看今日中国考且看今日中国考生,汲汲于分数,则必将标准答案奉为圭臬。以生,汲汲于分数,则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标,必会削弱学生独立思考、分数为学习的终极目标,必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分,却
16、鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑少分,却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案,也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼答案,也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开,关注点放在学生的独立思灼目光从分数上移开,关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上,那创新型社会、中华之复考能力、创新精神上,那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。兴可计日而得矣。诚然诚然,从中国现状来看,考试仍是选拔人才,从中国现状来看,考试仍是选拔人才最有效的途径,但最有效的途径,但“唯分数论唯分数论”之弊甚多矣,我之弊甚多矣,我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心,们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之
17、心,而渐渐以更多元的角度评价儿童?而渐渐以更多元的角度评价儿童?蔡元培曾说:蔡元培曾说:“若想有好的社会,必先有良若想有好的社会,必先有良好的个人;欲有良好的个人,必先有良好的教育。好的个人;欲有良好的个人,必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起,拒以分数论成败,不若从现在、从身边做起,拒以分数论成败,还孩子健康成长之蓝天还孩子健康成长之蓝天。【点评点评】本文亮点有五:本文亮点有五:一是观点鲜明。作者一开始就抓住漫画中的巴掌和吻,一是观点鲜明。作者一开始就抓住漫画中的巴掌和吻,引出其共同特征,家庭教育中的唯分数论。然后指出引出其共同特征,家庭教育中的唯分数论。然后指出这种这种“唯分数论唯分
18、数论”要不得,它影响了孩子的健康成长。二要不得,它影响了孩子的健康成长。二是思想深刻。作者认为产生唯分数论的原因是应试教是思想深刻。作者认为产生唯分数论的原因是应试教育,压抑了孩子的天性,偏离了求知的本质,影响了育,压抑了孩子的天性,偏离了求知的本质,影响了孩子独立思考和创造力的发展。三是辩证思考。作者孩子独立思考和创造力的发展。三是辩证思考。作者不是一味否定分数的作用。指出在当今中国,选拔人不是一味否定分数的作用。指出在当今中国,选拔人才的途径仍然需要考试分数,只是不能只看分数,要才的途径仍然需要考试分数,只是不能只看分数,要多角度评价。四是善于比较。作者抓住漫画中的分数多角度评价。四是善于
19、比较。作者抓住漫画中的分数变化进行比较,分析问题。认为进退是极为正常的现变化进行比较,分析问题。认为进退是极为正常的现象,即使低分,也是努力的结果,素质与分数不能完象,即使低分,也是努力的结果,素质与分数不能完全等同。并用我国的现状与欧美教育进行比较,认为全等同。并用我国的现状与欧美教育进行比较,认为要顺其自然,尊重天性要顺其自然,尊重天性。二、二、20172017年全国卷年全国卷1 1高考作文:据近期一项对来华高考作文:据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美
20、食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。参考:从参考:从求同求同的角度思考的角度思考“长城长城”“京剧京剧”古老文明的中国古老文明的中国“高铁高铁”“”“移动支付移动支付”现代开放的中国现代开放的中国“中华美食中华美食”“”“广场舞广场舞”文化丰富的中国文化丰富的中国“共享单车共享单车”“”“移动支付移动支付”低碳时尚的中
21、国低碳时尚的中国“一带一路一带一路”、“大熊猫大熊猫”和平友好的中国和平友好的中国“空气污染空气污染”、“食品安全食品安全”绿色环保的中国绿色环保的中国“京剧京剧”与与“广场舞广场舞”雅俗共存的中国雅俗共存的中国“熊猫熊猫”与与“长城长城”和平反战的中国和平反战的中国中华美食、美丽乡村、长城中华美食、美丽乡村、长城重旅游的中国重旅游的中国共享单车、空气污染、食品安全共享单车、空气污染、食品安全低碳环保的中国低碳环保的中国大国大国风范风范 在在经济全球化的背景下,各国都面临着各种机遇和挑战。有经济全球化的背景下,各国都面临着各种机遇和挑战。有人选择自保,有人选择携手互助。中国,一个屹立了五千年不
22、人选择自保,有人选择携手互助。中国,一个屹立了五千年不倒,一个以和为贵的大国,在这一特殊时期展现着她倒,一个以和为贵的大国,在这一特殊时期展现着她*的大的大国风范,自身腾飞,也为世界经济的发展作出了突出贡献国风范,自身腾飞,也为世界经济的发展作出了突出贡献。随着随着前往荷兰的火车在义乌出发,随着巴基斯坦第一大港建前往荷兰的火车在义乌出发,随着巴基斯坦第一大港建成,中国倡议的成,中国倡议的“一带一路一带一路”建设有了实质性进展。为西欧带建设有了实质性进展。为西欧带去物美价廉的小商品,给中国带来各种欧洲的高端消费品,还去物美价廉的小商品,给中国带来各种欧洲的高端消费品,还拉动了沿线蒙古、中亚各国经
23、济的发展。这条铁路不仅加快中拉动了沿线蒙古、中亚各国经济的发展。这条铁路不仅加快中国供给侧结构性改革、推动去产能去库存,也满足了欧洲市场国供给侧结构性改革、推动去产能去库存,也满足了欧洲市场的需求,可谓一举两得的需求,可谓一举两得。相比相比于英国脱欧,美国修墙,中国反而更加全身心地投入到于英国脱欧,美国修墙,中国反而更加全身心地投入到全球化浪潮中,帮助第三世界国家走出困境,帮助陷入死胡同全球化浪潮中,帮助第三世界国家走出困境,帮助陷入死胡同的国家重回正轨。经历史验证,闭关自守不是出路,开放合作的国家重回正轨。经历史验证,闭关自守不是出路,开放合作才能共赢,这也是深入中国人民内心的一个真理。才能
24、共赢,这也是深入中国人民内心的一个真理。习习 主席说:主席说:“不建中国的后花园,而需建设世界各国的百不建中国的后花园,而需建设世界各国的百花园。花园。”中国的高铁技术领先于世界,甚至有外国人专程来中国的高铁技术领先于世界,甚至有外国人专程来中国感受,惊呼:中国感受,惊呼:“座位很宽敞舒适,速度快到我们感受不座位很宽敞舒适,速度快到我们感受不到!到!”中国高铁不仅速度快,服务好,环境舒适,最重要的中国高铁不仅速度快,服务好,环境舒适,最重要的是是平稳平稳。前段前段时间有外国人在中国高铁上作了个试验,将硬币立在时间有外国人在中国高铁上作了个试验,将硬币立在车窗边,可以全程保持不倒,只是在列车进站
25、减速时才有晃车窗边,可以全程保持不倒,只是在列车进站减速时才有晃动。不服气的网友在日本高铁也做了同样的试验,结果硬币动。不服气的网友在日本高铁也做了同样的试验,结果硬币根本立不起来。可见中国高铁平稳度多高了根本立不起来。可见中国高铁平稳度多高了。但但中国没有吝啬自己的技术,积极推动高技术中国没有吝啬自己的技术,积极推动高技术“走出去走出去”。不仅承包工程,还让美国的技术人员来华学习,开设专业课不仅承包工程,还让美国的技术人员来华学习,开设专业课程专门培训,将中国的高铁标准推向世界,促进世界铁路的程专门培训,将中国的高铁标准推向世界,促进世界铁路的革新与升级。革新与升级。除此之外除此之外,中国也
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