全国青年教师说课大赛一等奖课件《硫和氮的氧化物》.ppt

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1、全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授第三节第三节 硫和氮的氧化物硫和氮的氧化物 江西师大附中江西师大附中 江新欢江新欢 化学化学1 第四章第四章 非金属及其化合物非金属及其化合物 二氧化硫二氧化硫 全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授2教学指导思想教学指导思想教材内容分析教材内容分析学生情况分析学生情况分析教学目标及重难点教学目标及重难点 教学特色教学特色教学过程说明教学过程说明学生学生全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件

2、件全国中考化学全国中考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授3教学指导思想教学指导思想高中化学高中化学高中化学高中化学课程标准课程标准课程标准课程标准SOSO2 2性质性质性质性质生产生产应用应用实验实验了解了解了解了解认识认识认识认识认识认识认识认识生态生态影响影响设计设计设计设计思路思路思路思路生活生活引出引出引出引出 SO2性质性质用途用途危害危害类比类比类比类比实验探究实验探究实验探究实验探究推测推测推测推测联系联系联系联系物质性质物质性质物质性质物质性质研究方法研究方法研究方法研究方法全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新

3、欢、博士教授、博士教授4教学指导思想教学指导思想教材内容分析教材内容分析学生情况分析学生情况分析教学目标及重难点教学目标及重难点 教学特色教学特色教学过程说明教学过程说明学生学生全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授5 5教材内容分析教材内容分析SO2CO2Cl2酸性氧化酸性氧化酸性氧化酸性氧化物性质物性质物性质物性质NOSO3改善大改善大气质量气质量NO2后续学习铺垫后续学习铺垫教学内容教学内容教学内容教学内容氧化性氧化性氧化性氧化性还原性还原性还原性还原性奠定学习基础奠定学习基础社会社会社会社会价值价值价值价值学

4、科学科学科学科价值价值价值价值物质分类物质分类氧化还原氧化还原学科实验学科实验学科方法学科方法 环境污染环境污染漂白剂漂白剂全面观点全面观点看待问题看待问题全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授6教学指导思想教学指导思想教材内容分析教材内容分析学生情况分析学生情况分析教学目标及重难点教学目标及重难点 教学特色教学特色教学过程说明教学过程说明学生学生全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授7学生情况分析学生情况分析心理心理好奇心强，好奇心强，好

5、奇心强，好奇心强，表现欲强，表现欲强，表现欲强，表现欲强，对问题全面对问题全面对问题全面对问题全面分析能力有分析能力有分析能力有分析能力有待提高待提高待提高待提高知识知识掌握掌握掌握掌握COCO2 2酸性酸性酸性酸性氧化物性质和氧化物性质和氧化物性质和氧化物性质和ClCl2 2的氧化性还的氧化性还的氧化性还的氧化性还原性，物质性原性，物质性原性，物质性原性，物质性质研究方法有质研究方法有质研究方法有质研究方法有待进一步形成待进一步形成待进一步形成待进一步形成能力能力有一定分析、有一定分析、有一定分析、有一定分析、思考、交流能思考、交流能思考、交流能思考、交流能力，通过小组力，通过小组力，通过小

6、组力，通过小组合作完成实验合作完成实验合作完成实验合作完成实验探究能力有待探究能力有待探究能力有待探究能力有待进一步训练进一步训练进一步训练进一步训练全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授8教学指导思想教学指导思想教材内容分析教材内容分析学生情况分析学生情况分析教学目标及重难点教学目标及重难点 教学特色教学特色教学过程说明教学过程说明学生学生全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授9教学目标教学目标1.学生类比学生类比CO2、Cl2的性质，通

7、过实验探究的性质，通过实验探究掌握掌握SO2的性质，并能对减少的性质，并能对减少SO2污染的实污染的实验方案进行评价。验方案进行评价。2.学生通过对学生通过对SO2性质的学习，形成物质性性质的学习，形成物质性质的研究方法。质的研究方法。3.学生能认识学生能认识SO2的危害和用途，体会用全的危害和用途，体会用全面的观点看待问题。面的观点看待问题。全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授10教学重难点教学重难点通过对通过对SO2性质的学习，形成物质性质性质的学习，形成物质性质的研究方法。的研究方法。重点重点 难点难点 通过

8、实验探究通过实验探究SO2的氧化性和还原性。的氧化性和还原性。全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授11教学指导思想教学指导思想教材内容分析教材内容分析学生情况分析学生情况分析教学目标及重难点教学目标及重难点 教学特色教学特色教学过程说明教学过程说明学生学生全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授12联系生活引入联系生活引入激发兴趣、产生疑问激发兴趣、产生疑问SO2？有毒有毒创设创设创设创设情境情境情境情境全国中学教全国中学教师教学比教学比赛

9、一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授SO2的性质的性质13教师教师学生学生展：一瓶展：一瓶展：一瓶展：一瓶SOSO2 2，用注射器注水，用注射器注水，用注射器注水，用注射器注水问：瓶子变瘪原因？问：瓶子变瘪原因？问：瓶子变瘪原因？问：瓶子变瘪原因？展：展：展：展：SOSO2 2溶解性表溶解性表溶解性表溶解性表引：还可能有其他原因吗引：还可能有其他原因吗引：还可能有其他原因吗引：还可能有其他原因吗?问：若问：若问：若问：若SOSO2 2和水反应产物是？和水反应产物是？和水反应产物是？和水反应产物是？启：类比启：类比启：类比启：类比COCO2 2和水反应

10、和水反应和水反应和水反应问：设计实验证明和水反应问：设计实验证明和水反应问：设计实验证明和水反应问：设计实验证明和水反应观：瓶子变瘪观：瓶子变瘪观：瓶子变瘪观：瓶子变瘪思：思：思：思：SOSO2 2溶于水溶于水溶于水溶于水答：答：答：答：SOSO2 2易溶于水易溶于水易溶于水易溶于水思：思：思：思：SOSO2 2和水反应和水反应和水反应和水反应思：思：思：思：HH2 2SOSO3 3或或或或HH2 2SOSO4 4答：价态不变答：价态不变答：价态不变答：价态不变 HH2 2SOSO3 3全面观点、实验环保全面观点、实验环保紫色石蕊紫色石蕊紫色石蕊紫色石蕊石蕊石蕊石蕊石蕊变红变红变红变红14联系

11、生活联系生活资料卡片：葡萄酒中资料卡片：葡萄酒中资料卡片：葡萄酒中资料卡片：葡萄酒中SOSO2 2的测定的测定的测定的测定碘量法碘量法碘量法碘量法酒中无论游离或结合态酒中无论游离或结合态酒中无论游离或结合态酒中无论游离或结合态SOSO2 2对人体都有害对人体都有害对人体都有害对人体都有害 。测量时，先用测量时，先用测量时，先用测量时，先用NaOHNaOH将所有将所有将所有将所有SOSO2 2吸收，然后利用吸收，然后利用吸收，然后利用吸收，然后利用NaNa2 2SOSO3 3+I+I2 2+H+H2 2O=NaO=Na2 2SOSO4 4+2HI +2HI 反应，反应，反应，反应，通过测量通过测

12、量通过测量通过测量I I2 2的量，计算出的量，计算出的量，计算出的量，计算出SOSO2 2的含量。的含量。的含量。的含量。知识知识知识知识迁移迁移迁移迁移SO2CO2类比类比类比类比酸性氧化物酸性氧化物酸性氧化物酸性氧化物落实落实落实落实SOSO2 2+H+H2 2O HO H2 2SOSO3 3SOSO2 2+2NaOH=Na+2NaOH=Na2 2SOSO3 3+H+H2 2O O 从分类角度学习从分类角度学习非金属非金属非金属非金属元素元素元素元素氧元素氧元素氧元素氧元素全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授

13、15SO2的性质的性质资料卡片：葡萄酒中资料卡片：葡萄酒中资料卡片：葡萄酒中资料卡片：葡萄酒中SOSO2 2的测定的测定的测定的测定碘量法碘量法碘量法碘量法酒中无论游离或结合态酒中无论游离或结合态酒中无论游离或结合态酒中无论游离或结合态SOSO2 2对人体都有害对人体都有害对人体都有害对人体都有害 。测量时，先用测量时，先用测量时，先用测量时，先用NaOHNaOH将所有将所有将所有将所有SOSO2 2吸收，然后利用吸收，然后利用吸收，然后利用吸收，然后利用NaNa2 2SOSO3 3+I+I2 2+H+H2 2O=NaO=Na2 2SOSO4 4+2HI +2HI 反应，反应，反应，反应，通过

14、测量通过测量通过测量通过测量I I2 2的量，计算出的量，计算出的量，计算出的量，计算出SOSO2 2的含量。的含量。的含量。的含量。+4+4+6+6引发引发引发引发猜想猜想猜想猜想化合价化合价化合价化合价SOSO2 2具有氧具有氧具有氧具有氧化性还原性化性还原性化性还原性化性还原性猜想猜想猜想猜想从氧化还原角度学习从氧化还原角度学习SO2+4+4SO4+6+6S 0 02-2-全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授16设计设计设计设计实验实验实验实验SO2的性质的性质待选主要仪器：点滴板，培养皿一套待选主要仪器：点

15、滴板，培养皿一套待选主要仪器：点滴板，培养皿一套待选主要仪器：点滴板，培养皿一套待选药品：待选药品：待选药品：待选药品：NaNa2 2SOSO3 3固体，浓硫酸，固体，浓硫酸，固体，浓硫酸，固体，浓硫酸，NaNa2 2S S溶液，石蕊，溶液，石蕊，溶液，石蕊，溶液，石蕊，KMnOKMnO4 4溶液，浓氢氧化钠溶液，浓氢氧化钠溶液，浓氢氧化钠溶液，浓氢氧化钠溶液，品红溶液，氯水溶液，品红溶液，氯水溶液，品红溶液，氯水溶液，品红溶液，氯水信息信息信息信息1 1：SOSO2 2的制备的制备的制备的制备NaNa2 2SOSO3 3+H+H2 2SOSO4 4=Na=Na2 2SOSO4 4+SO+SO

16、2 2+H+H2 2OO信息信息信息信息2 2：点滴板的使用方法：点滴板的使用方法：点滴板的使用方法：点滴板的使用方法用滴管向点滴板穴中滴用滴管向点滴板穴中滴用滴管向点滴板穴中滴用滴管向点滴板穴中滴1515滴溶液备用滴溶液备用滴溶液备用滴溶液备用信息信息信息信息3 3：品红溶液是常用的生物染色剂：品红溶液是常用的生物染色剂：品红溶液是常用的生物染色剂：品红溶液是常用的生物染色剂全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授17学生探究实验学生探究实验全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学

17、专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授18对比观察对比观察学生学生学生学生实验实验实验实验前前后后全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授19对比观察对比观察减少污染减少污染减少污染减少污染SOSO2 2+2NaOH=Na+2NaOH=Na2 2SOSO3 3+H+H2 2O O NaOHNaOH溶液溶液溶液溶液NaOHNaOH溶液溶液溶液溶液讨论讨论讨论讨论交流交流交流交流现象现象1全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授20对比观察对比观

18、察酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质石蕊石蕊石蕊石蕊石蕊石蕊石蕊石蕊SOSO2 2+H+H2 2O HO H2 2SOSO3 3讨论讨论讨论讨论交流交流交流交流现象现象2为为为为SOSO2 2漂白原理做铺垫漂白原理做铺垫漂白原理做铺垫漂白原理做铺垫全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授21对比观察对比观察SOSO2 2具有氧化性具有氧化性具有氧化性具有氧化性NaNa2 2S S溶液溶液溶液溶液NaNa2 2S S溶液溶液溶液溶液 SO SO2 2 S S NaNa2 2S S S S+4+40

19、0-2-20 0讨论讨论讨论讨论交流交流交流交流现象现象3全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授22对比观察对比观察SOSO2 2具有还原性具有还原性具有还原性具有还原性SOSO2 2+4+4SOSO4 4 2-2-+6+6KMnOKMnO4 4+7+7MnMn2+2+2+2酸性酸性酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液溶液溶液溶液酸性酸性酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液溶液溶液溶液讨论讨论讨论讨论交流交流交流交流现象现象4全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢

20、、博士教授、博士教授23对比观察对比观察氯水氯水氯水氯水氯水氯水氯水氯水SO2+Cl2+2H2O=2HCl+H2SO4SOSO2 2具有还原性具有还原性具有还原性具有还原性讨论讨论讨论讨论交流交流交流交流现象现象5全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授24对比观察对比观察品红溶液品红溶液品红溶液品红溶液品红溶液品红溶液品红溶液品红溶液SOSO2 2具有漂白性具有漂白性具有漂白性具有漂白性讨论讨论讨论讨论交流交流交流交流现象现象6信息：品红溶液是常用的生物染色剂信息：品红溶液是常用的生物染色剂信息：品红溶液是常用的生物

21、染色剂信息：品红溶液是常用的生物染色剂全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授25SO2的性质的性质KMnOKMnO4 4+7+7MnMn2+2+2+2变化变化原因原因反应反应现象现象反应反应物质物质SOSO2 2+4+4SOSO4 4 2-2-+6+6无明显现象无明显现象紫色变红紫色变红产生黄色沉淀产生黄色沉淀紫色褪去紫色褪去浅黄绿色褪去浅黄绿色褪去红色褪去红色褪去SOSO2 2+2NaOH=Na+2NaOH=Na2 2SOSO3 3+H+H2 2OOSOSO2 2+H+H2 2O O HH2 2SOSO3 3SOS

22、O2 2+Cl+Cl2 2+2H+2H2 2OO =2HCl+H=2HCl+H2 2SOSO4 4SOSO2 2具有漂白性具有漂白性具有漂白性具有漂白性浓浓浓浓NaOHNaOH溶液溶液溶液溶液 石蕊石蕊石蕊石蕊NaNa2 2S S溶液溶液溶液溶液酸性酸性酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液溶液溶液溶液 氯水氯水氯水氯水品红溶液品红溶液品红溶液品红溶液 SO SO2 2 S S NaNa2 2S S S S+4+40 0-2-20 0KMnOKMnO4 4+7+7MnMn2+2+2+2归纳归纳归纳归纳总结总结总结总结SOSO2 2性质性质性质性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物

23、性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质SOSO2 2具有氧化性具有氧化性具有氧化性具有氧化性SOSO2 2具有还原性具有还原性具有还原性具有还原性SOSO2 2具有还原性具有还原性具有还原性具有还原性SOSO2 2具有漂白性具有漂白性具有漂白性具有漂白性物质物质物质物质分类分类分类分类氧化氧化氧化氧化还原还原还原还原全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授26装置装置装置装置对比对比对比对比SO2的性质的性质更环保更环保更环保更环保提升实验方案评价能力提升实验方案评价能力NaNa2 2SOSO3

24、3固体固体固体固体浓硫酸浓硫酸浓硫酸浓硫酸浓浓浓浓NaOHNaOH溶液溶液溶液溶液NaNa2 2SOSO3 3固体固体固体固体浓硫酸浓硫酸浓硫酸浓硫酸浓浓浓浓NaOHNaOH溶液溶液溶液溶液全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授27SO2的性质的性质KMnOKMnO4 4+7+7MnMn2+2+2+2变化变化原因原因反应反应现象现象反应反应物质物质SOSO2 2+4+4SOSO4 4 2-2-+6+6无明显现象无明显现象紫色变红紫色变红产生黄色沉淀产生黄色沉淀紫色褪去紫色褪去浅黄绿色褪去浅黄绿色褪去红色褪去红色褪去S

25、OSO2 2+2NaOH=Na+2NaOH=Na2 2SOSO3 3+H+H2 2OOSOSO2 2+H+H2 2O O HH2 2SOSO3 3SOSO2 2+Cl+Cl2 2+2H+2H2 2OO =2HCl+H=2HCl+H2 2SOSO4 4SOSO2 2具有漂白性具有漂白性具有漂白性具有漂白性浓浓浓浓NaOHNaOH溶液溶液溶液溶液 石蕊石蕊石蕊石蕊NaNa2 2S S溶液溶液溶液溶液酸性酸性酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液溶液溶液溶液 氯水氯水氯水氯水品红溶液品红溶液品红溶液品红溶液 SO SO2 2 S S NaNa2 2S S S S+4+40 0-2-20 0KMnOKMn

26、O4 4+7+7MnMn2+2+2+2归纳归纳归纳归纳总结总结总结总结SOSO2 2性质性质性质性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质SOSO2 2具有氧化性具有氧化性具有氧化性具有氧化性SOSO2 2具有还原性具有还原性具有还原性具有还原性SOSO2 2具有还原性具有还原性具有还原性具有还原性SOSO2 2具有漂白性具有漂白性具有漂白性具有漂白性物质物质物质物质分类分类分类分类氧化氧化氧化氧化还原还原还原还原全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、

27、博士教授28SO2的性质的性质演示演示演示演示实验实验实验实验实验装置环保实验装置环保全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授29SO2的性质的性质KMnOKMnO4 4+7+7MnMn2+2+2+2变化变化原因原因反应反应现象现象反应反应物质物质SOSO2 2+4+4SOSO4 4 2-2-+6+6无明显现象无明显现象紫色变红紫色变红产生黄色沉淀产生黄色沉淀紫色褪去紫色褪去浅黄绿色褪去浅黄绿色褪去红色褪去红色褪去SOSO2 2+2NaOH=Na+2NaOH=Na2 2SOSO3 3+H+H2 2OOSOSO2 2+H

28、+H2 2O O HH2 2SOSO3 3SOSO2 2+Cl+Cl2 2+2H+2H2 2OO =2HCl+H=2HCl+H2 2SOSO4 4SOSO2 2具有漂白性具有漂白性具有漂白性具有漂白性浓浓浓浓NaOHNaOH溶液溶液溶液溶液 石蕊石蕊石蕊石蕊NaNa2 2S S溶液溶液溶液溶液酸性酸性酸性酸性KMnOKMnO4 4溶液溶液溶液溶液 氯水氯水氯水氯水品红溶液品红溶液品红溶液品红溶液 SO SO2 2 S S NaNa2 2S S S S+4+40 0-2-20 0KMnOKMnO4 4+7+7MnMn2+2+2+2归纳归纳归纳归纳总结总结总结总结SOSO2 2性质性质性质性质酸性

29、氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质酸性氧化物性质SOSO2 2具有氧化性具有氧化性具有氧化性具有氧化性SOSO2 2具有还原性具有还原性具有还原性具有还原性SOSO2 2具有还原性具有还原性具有还原性具有还原性SOSO2 2具有漂白性具有漂白性具有漂白性具有漂白性物质物质物质物质分类分类分类分类氧化氧化氧化氧化还原还原还原还原特性特性特性特性全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授30方法提升方法提升问题问题问题问题驱动驱动驱动驱动类比含类比含类比含类比含Fe

30、Fe物质坐标图物质坐标图物质坐标图物质坐标图绘制绘制绘制绘制SOSO2 2性质研究方法性质研究方法性质研究方法性质研究方法坐标图。坐标图。坐标图。坐标图。SOSO2 2+4+4+6+60 0氧化性氧化性氧化性氧化性还原性还原性还原性还原性酸性酸性酸性酸性氧化物氧化物氧化物氧化物水水水水碱性碱性碱性碱性氧化物氧化物氧化物氧化物碱碱碱碱物质物质物质物质分类分类分类分类氧化氧化氧化氧化还原还原还原还原漂白性漂白性漂白性漂白性物质物质物质物质特性特性特性特性全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授31重点重点重点重点落实落实落

31、实落实教学过程说明教学过程说明SO2性质性质情境情境情境情境信息信息信息信息类比和类比和类比和类比和 实验探究实验探究实验探究实验探究物质性质物质性质物质性质物质性质研究方法研究方法研究方法研究方法重点重点重点重点通过通过通过通过SOSO2 2性质学习性质学习性质学习性质学习形成物质形成物质形成物质形成物质性质研究性质研究性质研究性质研究的方法的方法的方法的方法猜想猜想猜想猜想SOSO2 2性质性质性质性质研究方法研究方法研究方法研究方法归纳总结归纳总结归纳总结归纳总结知识迁移知识迁移知识迁移知识迁移全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新

32、欢、博士教授、博士教授32难点难点难点难点突破突破突破突破教学过程说明教学过程说明归纳归纳总结总结讨论讨论交流交流设计设计设计设计实验实验实验实验性质性质性质性质猜想猜想猜想猜想观察观察观察观察思考思考思考思考难点难点难点难点通过实验通过实验通过实验通过实验探究探究探究探究SOSO2 2的氧化性的氧化性的氧化性的氧化性和还原性和还原性和还原性和还原性全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授33适量适量过量过量全面观点看待问题全面观点看待问题呼吸道疾病呼吸道疾病呼吸道疾病呼吸道疾病过敏过敏过敏过敏酸雨酸雨酸雨酸雨钙质流失

33、钙质流失钙质流失钙质流失制硫酸制硫酸制硫酸制硫酸防腐剂防腐剂防腐剂防腐剂杀灭细菌杀灭细菌杀灭细菌杀灭细菌漂白有色织物漂白有色织物漂白有色织物漂白有色织物SO2的用途的用途全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授34联系生活结束联系生活结束SO2？有毒有毒有毒有毒杀死杂菌杀死杂菌杀死杂菌杀死杂菌抗氧化剂抗氧化剂抗氧化剂抗氧化剂量量量量过量过量过量过量全面观点看待问题全面观点看待问题适量适量适量适量急性中毒急性中毒急性中毒急性中毒破坏肝脏破坏肝脏破坏肝脏破坏肝脏全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化

34、学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授35教学流程图教学流程图葡萄酒中葡萄酒中葡萄酒中葡萄酒中SOSO2 2作用作用作用作用葡萄酒葡萄酒葡萄酒葡萄酒含含含含SOSO2 2SOSO2 2物物物物理性质理性质理性质理性质SOSO2 2的的的的用途用途用途用途SOSO2 2化化化化学性质学性质学性质学性质物质性质物质性质物质性质物质性质研究方法研究方法研究方法研究方法全面观点全面观点全面观点全面观点看待看待看待看待SOSO2 2集满集满集满集满SOSO2 2水瓶注水水瓶注水水瓶注水水瓶注水葡萄酒中葡萄酒中葡萄酒中葡萄酒中SOSO2 2测定测定测定测定环节环节环节环节1 1封闭点滴封闭

35、点滴封闭点滴封闭点滴板实验板实验板实验板实验加热密闭加热密闭加热密闭加热密闭试管试管试管试管全面观点全面观点全面观点全面观点看待问题看待问题看待问题看待问题环节环节环节环节3 3环节环节环节环节2 2情境线情境线探究线探究线知识线知识线方法线方法线全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授36板书设计板书设计SO2物理物理性质性质用途用途化学化学性质性质物质物质分类分类氧化氧化还原还原特性特性知识知识知识知识方法方法方法方法物质性质物质性质物质性质物质性质研究方法研究方法研究方法研究方法全面观点全面观点全面观点全面观点看

36、待问题看待问题看待问题看待问题全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授37教学指导思想教学指导思想教材内容分析教材内容分析学生情况分析学生情况分析教学目标及重难点教学目标及重难点 教学特色教学特色教学过程说明教学过程说明学生学生全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授38教学特色教学特色装置体现绿色化学理念装置体现绿色化学理念封闭、药量少封闭、药量少全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢

37、、博士教授、博士教授39教学特色教学特色葡萄酒中葡萄酒中葡萄酒中葡萄酒中SOSO2 2测定测定测定测定葡萄酒中葡萄酒中葡萄酒中葡萄酒中SOSO2 2作用作用作用作用葡萄酒葡萄酒葡萄酒葡萄酒含含含含SOSO2 2SOSO2 2物物物物理性质理性质理性质理性质SOSO2 2的的的的用途用途用途用途SOSO2 2化化化化学性质学性质学性质学性质物质性质物质性质物质性质物质性质研究方法研究方法研究方法研究方法全面观点全面观点全面观点全面观点看待问题看待问题看待问题看待问题实验探究实验探究实验探究实验探究知识迁移知识迁移知识迁移知识迁移情情境境线线化化学学价价值值观观知知识识线线分分类类观观 转转化化观

38、观全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授40效果评价效果评价1通过本课学习，请利用所学知识和方法，描述通过本课学习，请利用所学知识和方法，描述你对你对FeSO4性质的再认识、性质的再认识、H2SO4性质的预测。性质的预测。氧化性氧化性氧化性氧化性还原性还原性还原性还原性盐盐盐盐可能有可能有可能有可能有特性特性特性特性FeSOFeSO4 4+2+2+3+30 0碱碱碱碱金属金属金属金属盐盐盐盐HH2 2SOSO4 4+4+4+6+60 0碱碱碱碱碱性碱性碱性碱性氧化物氧化物氧化物氧化物盐盐盐盐氧化性氧化性氧化性氧化性酸

39、酸酸酸特性特性特性特性金属金属金属金属分类分类分类分类特性特性特性特性氧还氧还氧还氧还全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授41效果评价效果评价2评价项目评价项目评价项目评价项目自我评价自我评价自我评价自我评价同伴评价同伴评价同伴评价同伴评价教师评价教师评价教师评价教师评价积极思考积极思考积极思考积极思考讨论交流讨论交流讨论交流讨论交流掌握研究掌握研究掌握研究掌握研究物质方法物质方法物质方法物质方法全面看待问题全面看待问题全面看待问题全面看待问题增强环保意识增强环保意识增强环保意识增强环保意识评价量化：评价量化：1分分=不符合，不符合，3分分=符合，符合，5分分=非常符合非常符合全国中学教全国中学教师教学比教学比赛一等一等奖课件件全国高考化学全国高考化学专家：江新家：江新欢、博士教授、博士教授42