2024届河南省安阳市高三下学期第二次模拟考试理科综合试题含答案.pdf

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1、2024届河南省安阳市高三下学期第二次模拟考试理科综合试题学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#20242024 届高三年级第二次模拟考试届高三年级第二次模拟考试化学化学命题报告命题报告命题猜想：近年来高考化学试题趋势是在稳中求变，推陈出新和不断创新。作为阶段联考，在注重回归教材的同时，必须抓住近三年来的高考试题重点和热点，包括使用新教材省份的

2、高考试题的新考向，因此，命题采取以教材的主干知识为线索，以近年来的考纲和高考考点为尺度。命题新素材：挖掘新考点对教材主干知识进行覆盖，如第 7 题考查三类材料的应用，取材于教材；例如第8 题以 Talaromydine(II)的结构为素材，考查有机化合物的基础知识，观察理解能力和知识能力；第 11 题以 4个与教材密切相关的实验为素材，考查元素化合物和化学理论等必备知识，实验探究的能力，证据推理的核心素养。命题新角度：采用高考热点在考题中的再现形式以及素材创新。例如，第 10 题以镁锂双盐电池为素材，考查电化学基础知识，理解与辨析和分析与推测的关键能力，证据推理和模型认知的核心素养。第 12

3、题以无机苯的合成为素材，考查物质结构与性质的基础知识，分析与推测的关键能力，模型认知和证据推理的核心素养。第 27 题以铂钯精矿为原料提取航天、航空等高科技领域不可缺少的关键材料钯为情境，引入配合物综合考查元素及其化合物和晶体结构等必备知识。试卷关注图表考查，每一道题都分别引入不同类型图表，提高信息形式多样化，提高从图表中获取有用信息的能力。题题号号题型题型分分值值考查载体考查载体（情境）（情境）考查内容考查内容考查要考查要求求必备知识必备知识关键能力关键能力学科素养学科素养核心价值核心价值7选择题6生活中的三类物质新型合金、新型无机非金属材料、高分子材料等理解与辨析能力科学态度与社会责任立德

4、树人基础性8选择题6有机物的结构有机物的结构与性质分析与推测能力证据推理与模型认知服务选才综合性9选择题6催化剂CuSn-HAB的结构物质结构与性质分析与推测能力宏观辨识与微观探析引导教学应用性10选择题6镁锂双盐电池电化学理解与辨析能力证据推理与模型认知引导教学综合性11选择题6教材相关实验元素化合物和化学理论探究与创新能力科学探究与创新意识服务选才基础性12选择题6无机苯的合成物质结构与性质分析与推测能力证据推理与模型认知服务选才创新性13选择题6强碱滴定多元弱酸电离与水解平衡分析与推测能力变化观念与平衡思想引导教学综合性#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEAC

5、IoOgAAAsAIACBNABAA=#27非选择题14铂钯精矿为原料分离提取钯元素及其化合物等知识分析与推测能力证据推理与模型认知立德树人应用性28非选择题15氯气的制备及性质探究常见化学操作、化学计算探究与创新能力科学探究与创新意识引导教学基础性29非选择题14二氧化硫的催化氧化化学反应速率与化学平衡及有关计算等知识理解与辨析能力变化观念与平衡思想服务选才综合性30非选择题15药物的合成路线有机物的结构与性质分析与推测能力证据推理与模型认知服务选才应用性#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#20242024 届高三年级第

6、二次模拟考试届高三年级第二次模拟考试化学化学评分细则评分细则27.（1）+1（漏写“+”不给分，1 分）（5）沉铂、沉钯（答对 1 个给 1 分，2 分）29（3）0.1MPa（或常压）（漏写单位扣 1 分，2 分）；常压下 SO2的平衡转化率已经很高，增大压强时，转化率提升不明显，但对材料的强度和设备制造的要求均提高（回答“常压下 SO2的平衡转化率已经很高，增大压强时，转化率提升不明显”给 1 分，回答“但对材料的强度和设备制造的要求均提高”给 1 分，表达合理即可，2 分）30.（1）硝基、羧基（答对 1 个给 1 分，2 分）#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQk

7、AEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#20242024 届高三年级第二次模拟考试届高三年级第二次模拟考试理科综合理科综合生物学生物学命题报告命题报告一、命题范围：一、命题范围：本次考试的考试范围为高考全部内容，以新教材新课标的形式命题。本试卷采用理科综合的形式考查，试卷包括选择题和非选择题两大部分，其中选择题有 6 小题，非选择题有 5 道试题，满分 90分。二、二、命题思路命题思路：本套试卷参考 2023 年高考新课标卷的命题风格命制，试题坚持立德树人，凸显价值引领；注重学科核

8、心素养的考查和培养。注重基础、体现方法，注重能力立意，突出考查考生的思想方法。试卷覆盖高考要求的全部内容，突出主干知识，试题适度创新，试题科学、规范，设问新颖、灵活，答案和评分参考准确、合理。三三、试卷特色、试卷特色：1.以教材为依据，在考查基础的同时，注重对知识的理解。如第 1 题以细胞中的常见化合物为主体，考查考查细胞中的蛋白质、葡萄糖、脂肪、DNA 等知识，第 6 题以酵母菌为情境，考查微生物的培养和计数的相关知识，试题均强调对知识的内在理解而不是机械记忆，要求考生能够深入理解概念的内涵。2.立足学科本质，聚焦关键能力。如第 4 题以东南景天和樱桃罗比单作及间作对修复铅污染土壤的影响为情

9、境，考查考生从题中获取信息、提炼信息并得出结论的能力；第 31 题以人工合成淀粉为情境，考查光合作用和呼吸作用的知识，此题不仅以图示为情境考查了考生获取信息的能力，第（4）题还以“评价该研究成果”为情境，考查考生从题述材料获取信息，提炼整合联系实际的能力；第 34 题，试题以某 ZW 型动物的翅型遗传为材料，综合考查伴性遗传、染色体变异、基因遗传规律等知识，第（3）小题让考生设计实验验证题中结论，考查了考生的实验与探究能力和科学探究的核心素养。3.弘扬中国传统文化，树立民族自信心。例如第 33 题以明代沈氏农书中关于“桑基鱼塘”的记载为情境，既展现了我国古代劳动人民的智慧，又结合现代的“桑基鱼

10、塘”，培养考生的生态保护观念。4.关注时代变化。例如第 31 题以我国科学家在实验室首次实现从 CO2到淀粉分子的全合成为情境，第 35题以重叠延伸 PCR 诱变技术为情境，在考查基础知识的同时，引导考生关注科技前沿发展。附多维度细目表附多维度细目表题题号号题题型型分分值值考查载体（情考查载体（情境）境）考查内容考查内容考查考查要求要求必备知识必备知识关键能力关键能力学科学科素养素养1单选6元素和化合物组成细胞的化合物理解能力、综合运用能力生命观念、科学思维基础性2单选6基因表达过程中RNA 剪切与拼接基因表达、基因与性状的关系理解能力、获取信息的能力生命观念、科学思维基础性3单选6神经体液免

11、疫调节网络神经调节、体液调节和免疫调节理解能力、综合运用能力生命观念、科学思维基础性4单选6植物修复铅污染土壤生物富集、生物多样性的价值理解能力、实验与探究能力生命观念、科学探究创新性#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#5单选6黑藻测定植物呼吸速率、质壁分离的实验理解能力、实验与探究能力生命观念、科学探究综合性6单选6酵母菌在传统发酵中的应用微生物培养和计数的方法、种群数量变化的实验方法理解能力科学思维应用性31非选择题10利用 CO2人工合成淀粉分子的流程图光合作用、细胞呼吸综合运用能力科学思维综合性32非选择题10稳态

12、内环境的稳态、生态系统的稳态综合运用能力科学思维综合性33非选择题12桑基鱼塘生态系统中能量流动、群落结构、生态位综合运用能力科学思维、社会责任综合性34非选择题10某动物的翅型遗传伴性遗传、基因的自由组合定律综合运用能力科学思维综合性35非选择题12重叠延伸 PCR 诱变技术PCR 技术理解能力、获取信息的能力科学思维、科学探究综合性#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#20242024 届高三年级第二次模拟考试届高三年级第二次模拟考试理科综合理科综合生物学评分细则生物学评分细则31（共 10 分）（1）（光合色素吸收的）

13、光能（1 分）评分要点：答出“光能”或“太阳能”都可给分。NADPH（1分）评分要点：答成“还原型辅酶”也可给分。（2）细胞质基质、线粒体基质（2 分）评分要点：答出一点给 1 分。合成 ATP 和热能散失（2 分）评分要点：答出一点给 1 分。（3）较多（1 分）植物细胞固定 CO2合成的淀粉要被细胞呼吸消耗一部分，而人工合成的淀粉不会被细胞呼吸消耗（2 分）评分要点：答出“植物细胞固定 CO2合成的淀粉要被细胞呼吸消耗一部分”给 1 分，答出“人工合成的淀粉不会被细胞呼吸消耗”给 1 分；答成“植物细胞会进行细胞呼吸消耗淀粉，而人工过程不会”等合理答案均可给 2 分。（4）节约耕地和淡水资

14、源；避免农药、化肥等对环境的负面影响；缓解粮食危机；缓解温室效应（1 分）评分要点：答出一点合理即可给分。32（共 10 分）（1）内环境的各种化学成分和理化性质（2 分）评分要点：“各种化学成分”和“理化性质”答全给 2 分。（2）促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯，抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖（2 分）评分要点：“氧化分解”“合成糖原”“转变为非糖物质”“抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖”，四点答出两点给 1 分，答全给 2 分。神经递质、血糖、胰高血糖素（2 分）评分要点：答出一点给 1 分，答出两点即可。胰岛、甲状腺

15、、肾上腺（2 分）评分要点：答出一点给 1 分，答出两点即可。（3）负反馈（1 分）抵抗力（1 分）33（共 12 分）（1）桑树和蚕呼吸作用消耗的能量（1 分）评分要点：仅答“呼吸作用”或“桑树呼吸作用消耗的能量”不给分。浮游植物用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量（1 分）评分要点：答出“浮游植物用于生长、发育和繁殖的能量”即可给分。流向分解者的能量、桑树自身呼吸作用散失的能量（和未利用的能量）（2 分）评分要点：答出“流向分解者的能量”给 1 分，答出“桑树自身呼吸作用散失的能量”给 1 分，“未利用的能量”答不答均可。（2）水平（1 分）生态位（1 分）（3）生产者（或桑树和浮游植

16、物）固定的太阳能总量和鱼饲料等人工输入的能量（2 分）评分要点：答全给 2 分。合理适度地利用；给予相应的能量投入（2 分）评分要点：答出一点给 1 分，答全给2 分；答成“能量输出不要过度”或“需要外部输入一定的能量”或“需要不断得到来自系统外的能量补充”等合理答案均可给 1 分。（4）实现了物质循环利用和能量的多级利用（2 分）评分要点：答成“桑基鱼塘模式合理调整了生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类有益的部分”或“实现了废弃物资源化和能量的多级利用”等合理答案均可给分。34（共 10 分）（1）Z 染色体（1 分）实验 1 中 F1的表型与性别相关联，雄性个体均为裂翅，雌

17、性个体均为正常翅（2 分）评分要点：答出“F1的表型与性别相关联”给 1 分，答出“雄性个体均为裂翅，雌性个体均为正常翅”或“雌雄个体均有关于翅型的表型”给 1 分；其他合理答案可酌情给分。（2）裂翅雄性正常翅雄性裂翅雌性=111（2 分）评分要点：表型与比例对应正确即可给分；答成“裂翅正常翅=21”也可给 2 分。11（2 分）（3）不含（1 分）选取实验 2 亲本中的转基因动物与子代中的裂翅雌性个体杂交，并统计后代的表#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#型及比例；若实验结果为裂翅正常翅35，则说明导入 DNA 的染色体

18、上不含 B 或 b 基因（2 分）评分要点：实验思路正确给 1 分，实验结果及结论正确给 1 分；实验结果也可答成“裂翅雄性裂翅雌性正常翅雄性正常翅雌性=2123”；其他合理答案可酌情给分。35（共 12 分）（1）缓冲液（1 分）将耐高温的 DNA 聚合酶激活（1 分）（2）碱基互补（2 分）基因 B 的 ATG 右侧（2 分）评分要点：只答出“基因 B”给 1 分。（3）4（2 分）（2 分）的 3端的互补配对序列使得的两条 DNA 单链互为引物，可进行 DNA 扩增（2 分）评分要点：答成“的两条链的 3端均有引物和模板”也可给 2 分，其他合理答案可酌情给分。#QQABAQCQogio

19、AIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#2024 届高三年级第二次模拟考试届高三年级第二次模拟考试理科综合理科综合物理物理命题报告命题报告题题号号题题型型分分值值情境载体情境载体考查内容考查内容考查考查要求要求难易度难易度必备知识必备知识关

20、键能力关键能力学科学科素养素养14单选6学习探索问题情境光电效应理解能力物理观念基础性容易15单选6学习探索问题情境光的折射推理论证能力科学思维基础性容易16单选6生活实践问题情境动力学理解能力科学思维应用性中等17单选6学习探索问题情境万有引力推理论证能力科学思维基础性容易18单选6生活实践问题情境机械波推理论证能力科学思维综合性中等19多选6学习探索问题情境功能关系与动量推理论证能力科学思维综合性中等20多选6生活实践问题情境静电场叠加推理论证能力科学思维应用性中等21多选6学习探索问题情境电磁感应与力学综合推理论证能力科学思维综合性较难22实验8学习探索问题情境验证机械能守恒定律实验探究

21、能力科学探究应用性中等23实验10学习探索问题情境测电源电动势及内阻实验探究能力科学探究综合性较难24计算10学习探索问题情境理想气体实验定律理解能力科学思维应用性容易25计算14学习探索问题情境平抛运动、动量守恒、能量守恒推理论证能力科学思维综合性中等26计算20学习探索问题情境带电粒子在叠加场中的运动模型建构能力科学思维综合性较难#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#本试题满分 110 分，考查范围为高考全部内容，试题分为选择题（48 分）与非选择题（62 分）。试题突出基础性与应用性、兼顾综合性，难度适中，梯度合理，有

22、较高的区分度。第 14、15、16、17、18、24 题，立足必备知识，着重考查学生对概念、规律及经典模型等基础知识的掌握水平，突出试题的基础性及应用性。第 19、20、21、25、26 题，均具有较强的综合性，考查学生的分析综合、推理论证等科学思维能力，使试题的区分度得以提升。实验 22、23 题在实验原理方面均具有一定的创新性，在数据处理及误差分析方面考查的较有深度，若能在实验基本技能方面再有所体现，梯度再明显一些就会更好些。第 18 题波的传播，21 题以及 26 题第 3 问，情景有新意，具有一定的创新性。整体看试题在情景化，创新性方面表现较好。纵观整套试题，能够体现课改及新高考的方向

23、，难度、梯度适宜，有益于对学生的正向评价，是一套较好的高三阶段性测试试题。#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#2024 届高三年级第二次模拟考试届高三年级第二次模拟考试理科综合理科综合物理评分细则物理评分细则说明：“HLmgLhLmg2)2(”等等价形式，都算正确。说明：“LhLmg)2(”等等价形式，都算正确。说明：1.缺少必要文字说明扣 1 分；2.物理量字母大小写以及下标不能混淆。#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#说明：若直接套用弹性碰撞二级结

24、论写作“1123332vvmmmvA”，则只给 1 分。另解：由动力学法可得4m/s2210PQgxvv（3 分）另解：由动力学法可得3m/s2201PQgxvv（2 分）说明：1.缺少必要文字说明扣 1 分；2.不带单位全题扣 1 分。#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#第三问算出2v后，另解：因只有重力做功，微粒机械能守恒。故，当微粒离 x 轴最远时其重力势能最小而动能最大由运动的合成可知21mvvv设从再次加上磁场到微粒运动至离 x 轴最远，微粒又下降的高度为h，则有mghmvvvm222121)(21解得m3571030h所以，微粒运动过程中离 x 轴的最大距离为m3571065hyH#QQABAQCQogioAIIAABhCEQEACAAQkAEACIoOgAAAsAIACBNABAA=#