中等职业学校班主任能力比赛工作案例总结.docx

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1、中等职业学校班主任能力比赛工作案 例总结中等职业学校班主任能力比赛工作案例总结篇按照我校班主任基本功大赛工作方案，我校开展了班主任基本功大赛活动，该 活动全体班主任积极参与，展现了我校班主任的风采，突现了班主任的素质，取得 了良好的效果，赢得了广大师生和社会的赞誉，提升了班主任的整体素质，现总结 如下：一、成立了组织机构为确保本次活动有序、有效开展，加强本次竞赛活动的组织、协调，特成立本 次竞赛的领导小组：组长:邱军副组长:杨庆国成员：曹光华、杨辉二、竞赛程序本次比赛是在校内举行，学校将推选优秀班主任参加镇、区级班主任基本功竞 赛。所有老师均可报名，班主任老师50岁以内必须参与。三、竞赛内容本

2、次竞赛的内容共为四项：（-）“我的班级德育创新工作案例”撰写，将自己在班级工作中进行德育创 新的一个成功案例写成20xx字左右的故事。（占总分20%）（二）“我的班主任观”工作论坛，参赛者3分钟观点陈述及2分钟问题答 辩，答辩内容由组织方拟定，采取一问一答的方式进行。（占总分35%）（三）班主任主题班会简案设计，由组织方拟定班会教育活动主题若干，现场 比赛时随机抽定主题，并由选手现场进行书面简案设计，时间40分钟。（占总分 20%）（四）班主任才艺展示，每人表演时间不超过4分钟（所需表演道具和配音由 选手自己准备）。（占总分25%）（一）项为参赛选手赛前交纸质材料参评，（二）、（三）、（四）项

3、为参赛 选手现场展示，评分采用百分制。四、评委及竞赛表彰评委:邱军、杨庆国、杨辉、曹光华、龙依纯本次竞赛设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，学校给予精神和物质奖 励。得分第一名者，学校推荐参加镇级班主任基本功竞赛。五、活动获奖名单一等奖:张成燕二等奖:黄海燕、黄才菊三等奖:唐晓丽、龙远彬、余莉莉此次活动获得园满成功，希望全校教师要以获奖者为榜样，学习他们立足本 职、无私奉献的工作精神，热爱学生，科学施教的育人理念、与时俱进，争创一流 的工作风度，在各自的岗位上教书育人，扎实工作，为促进我镇教育事业发展，为 培养更多更优秀的人才做出新的贡献。中等职业学校班主任能力比赛工作案例总结篇 二为了能充

4、分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，正确引导 和帮助未成年人的健康成长，增强学校德育工作的针对性和实效性，不断提高班主 任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量，依据“大连市班主任技能大赛” 的要求，本着针对性、实效性、理论联系实际和全面性的原则进行了 XXXX县班主 任大赛，现将比赛总结如下：一、工作程序（一）制定方案xxxx年6月，我们按照市院下发的班主任技能大赛比赛方案精神，制定 xxxx县班主任技能大赛活动方案和活动要求，然后下发到各基层学校，基层学校 结合通知精神进行比赛。（二）组织管理要从班主任队伍实际情况出发，针对学校德育工作及班级管理的实际，选准切 入点，科学合

5、理地组织。（三）实施办法1、根据比赛资格选出各校参赛选手（必须有三年以上的班主任工作经验，并且 目前仍担任学校班主任工作）。2、以活动实录形式上交各自的比赛流程。比赛形式和内容：笔试。案例分析。准备时间5分钟，分析时间5分钟。个人技能展示。现场由选手展示个人技能，形式不限，时间5分钟以内。3、县教师进修学校德育研训教师深入到学校对各校班主任技能大赛情况进行 实地的指导和督促。4、德育研训教师与教师教育办教师同时负责把关，评选出优秀选手参加市里 比赛。并于学院规定地时间将教师名单上报。二、竞赛中促发展，发展中夯实基础在活动过程中，既重视了教育法规和班主任工作等教育理论方面的素养，又重 视了教育实

6、践和创新能力，做到知行统一。三、活动的成功之处通过层层选拔，各种有效形式的展开。促进了班主任的理论修养、实践水平和 整体素质的提高，同时发现、培养和树立了一批优秀班主任。也促使全县班主任重 新审视自己，并能发现自己的不足，从而提升自身素质，提升整个班主任队伍的综 合实力。四、活动的不足所在这里从计划制定、过程管理、比赛安排、成绩统计、优秀选手选拔到活动总 结，最完善的是大长山小学，然后是獐子岛镇中心小学、广鹿小学;再次是小长山 小学、四块石小学。这次活动的问题具体体现在过程材料不完整，缺成绩统计、名单汇总、参赛班 主任人数、活动小结;初中各校只提供参赛选手材料，其他选手没有过程材料，可 以说比

7、赛就是针对选送的选手进行的，没有选拔，没有集体参与。上交的文字材料还是比较完备的，按照要求进行，只是需要全体参与的面不 广，应引起大家重视。从反映的材料看，大长山小学从领导到教师都非常重视，组 织好，参与好，教师得到锻炼;獐子岛镇中心小学的王天俊校长亲自出题，命制试 卷，组织比赛，对教师是个鼓舞，尤其通过比赛，让教师找到自身的不足和差距。五、反思与建议在活动的整个过程中，只要认真准备本次比赛的学校，对教师必定是一个促 动，对今后工作开展必将起到积极的推动作用，这样的活动能激发班主任自我提高 的意识，加强学习和实践，不断充实自我。也希望各校在班主任活动及比赛方面， 自成一套体系，切实的为班主任的

8、发展搭建更多更广的平台。中等职业学校班主任能力比赛工作案例总结篇三我校于20xx年4月22日，举办20xx年班主任技能大赛，这次班主任基本功 大赛，参加的教师积极性都非常高，使我感到青年班主任的朝气与活力，也看到了 他们的个人能力在逐步的提高。这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我觉得班主任基本功即指班主任在 完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基 本功是班主任完成班主任工作的必要条件，也就是说，一名合格的班主任要是不具 备这些条件，班主任工作将无法完成，尽管有了这些条件，班主任工作未必成功。本次比赛符合条件的40岁以下的教师参加了此次比赛，竞赛通过教育故事

9、 （班集体建设）、班队会设计（围绕礼仪）、案现场答辩、才艺展示四个环节。我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签，5分 钟准备时间，按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析；在我的 教育故事中，焦阳老师“窗玻璃打碎之后”、李志华“爱班主任的法宝”王红 英“师长携手与未来”魏翠琴的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例；何守霞 “精雕细琢方成器、曹丽娟老师写的“爱心浇开幸福花”在班队会设计里三3 年3班设计的是讲礼仪，我做合格小公民、4年2班做文明的我在通过比 赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧思想汇报专题，综合的考察班主任的 表达能力、应变能力、处理事件突发能力。本次班主任基本功技能大赛的评委有：李小丽、曹燕青、裴洪波、吴艳琴评委 打分通过分项目打分，然后核算出总分，最后取平均分。本次比赛评出一等奖两人：魏玉芳李志华二等奖五人：路舒枝、魏翠琴、崔丽妍、雷桂梅、李艳荣三等奖十一人：王静、张丽娟、徐春梅、车霞、杨继英、陈海霞、王小杰、孙 丽萍、张文清、刘秀清、吉林霞