小班培训计划(集锦6篇).docx

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2、，落实各项安全制度和安 全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防 和处理工作。 2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入 园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上 想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差， 绝大多数幼儿在家里吃假要人喂，边吃边玩； 5、有个别对各 种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲 较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多 数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配

3、 合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能 从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支 持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他 们。 二、工作要求1、思想品德教育。（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园（二月）。（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回 原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己学着穿 鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。（三、四月）学着折被子、 衣服、并放整齐；（三、四月）；（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，

4、不乱发脾气（三、四月）；（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（五、六月）；（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六月）； 安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）。 2、卫生习惯 （1） 教育幼儿逐步学会坂前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（二、三月）；（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的假菜，餐 后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用

5、，不擦脏的东西，擦鼻涕后将 脏的一面折在里面（五月）；（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）； 教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）；（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（二、三月）；（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。3、美育方面：美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划 地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优 美的童话故事，培养他们对美的感受力。4、智育方面： 尽

6、量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴 趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿 的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点 因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培 养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形 式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能 说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐 意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手 操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。三、措施1、加强幼儿的常规教

7、育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则 要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各 项规则，并加强安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿 之间的友好关系。3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。 5、加强与家长的联系，做好家访工作。6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求 家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意 见和了解情况。7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一

8、致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提 高我园服务满意度。小班培训计划（篇6）幼儿 健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织 都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十 分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为 他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康 行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿 的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿 养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。 可以

9、用丰 富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培 养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发 挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生 活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上 厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户 外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进 行 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符 合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等 最 后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先 针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体 行为的形成，“大家都这样，我也要

10、这样”。再针对个别特殊幼 儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。附具体的健康教育内容如下：一、体能 1、能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。2、基本体操。会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。3、体育器械的运用及操作。会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。4、愿意参加三浴 5、愿意参加各项体育活动及游戏二、良好生活、卫生习惯 1、生活自理能力的培养。会愉快进餐

11、，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理； 能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病 时愿意接受治疗。2、生活卫生习惯的培养。会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子； 能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名 称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。三、自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、 鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。支平衡。3、严格按照武汉市幼托机构卫生保健工作标准的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健

12、工 作上个新台阶。4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。三、主要工作及措施1、做好疾病防病工作，贯彻“预防为主”的方针。加强各种传染 病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生。重视幼儿安全，加强安 全教育。结合工作内容向家长、教师、幼儿宣传卫生知识，科学 地安排幼儿的生活，养成按时作息的习惯。2、做好幼儿体质锻炼工作。充分利用自然因素，加强幼儿户外体育锻炼，保证每 日2小时的户外活动，使幼儿学习掌握科学的体育锻炼方法。 3、做好营养工作。办好幼儿伙食，保证供给幼儿食品的营养，做 到平衡膳食。每周按计划制定，落实营养配餐，搞好伙食卫生， 不断提高幼儿伙食质量。4、每月

13、组织保育员学习理论知识。如：保健知识、岗位责任制、卫生消毒知识。四、具体工作安排 9月：1、做好计生、接待、登记、入园工作；2、组织教职工学习安全法；3、召开伙委会，研讨幼儿膳食;4、做好疾病、传染病的防治知识宣传。10月开展保健、保育工作的宣传活动。H月计划免疫接种工作。12月 1、做好冬季防寒保暖、防止冻伤；2、学期末综合考评。 1月份半年工作总结。小班培训计划（篇2）为了贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见，提高班主任队伍的整体素质和能力, 根据教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见、中小 学班主任培训方案结合学校实际，特制定班主任培训方案： 一

14、、宗旨和意义班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的 引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是 实施素质教育的重要力量。由于我校年轻教师较多，班主任队伍 趋于年轻化，缺乏班级管理的经验，因此制定班主任培训制度， 全面提高班主任管理艺术及履行工作职责的能力，从而加强和改 进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，提高教育质量。二、培训目标通过培训，使班主任教师了解新形势下教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工 作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、 协调工作能力，以此促进新时期、新形势

15、下班主任行为的迅速转 变，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适 应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。三、培训原则1.针对性原则针对不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内 容。2.实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向班级管理和学生管理的实践， 针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教 学。3.创新性原则积极创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的、特点，充分发挥现代远程 教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容根据上级要求及我校班

16、主任工作的实际，培训内容确定：“文明礼仪规范”、“心理健康教育指导”、“班级工作 管理”、“家校沟通”四个培训主题，围绕以上主题开展班主任 论坛、班主任沙龙等活动。五、培训管理及方式1、德育处负责班主任培训工作，制定适合我校的班主任培训规划，负责 班主任培训工作的内容、记录等工作。 2、采用自学、网上学 习和集中培训等多种校本培训相结合的方式展开培训，并做好学 习笔记。 3、在条件允许的条件下，组织班主任到先进学校、 优秀班集体学习和实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同 感，提高思想认识。4、加强新上岗班主任培训，开学前组织学习班主任一日常规学生礼仪规范等常规制度，并采取采 取多培训、勤反

17、馈、常督导的方式，为帮助他们尽快的熟悉班级 管理细节，切实有效地提高年轻班主任的工作实效，继续实行师 徒结对制，要求年轻班主任在培训期间多听师傅的主题班队会课， 工作中遇到问题及时向师傅请教，师傅在班级管理工作中多提醒徒弟、帮助徒弟。5、每月召开班主任经验交流会，相互学习、相互促进，取长补短，共同提高。 六、班主任培训名单 王 宏、林荣荣、郑黎明、毕名媛徐菲、陈杰、栾鲁华、李宁宁、苗文静 邵娜、张蓉、辛晓佩、曹正、高涛于天刚、刘洋、秦莎莎、贾军、曲春贤 谷静、于爱芳、苗伟、孙健秋 师 徒结对安排：邵娜一一曹正、高涛刘洋一一于天刚 曲春贤一一贾军 七、培训工作安排九月份： 1、结合学校实际确定培

18、训方案。2、班主任沙龙：主题“班级管理工作”之“怎样安排值日生”，主要结合平日班级日常管理中对值 日生的安排怎样才能既合理，又让值日工作有效果的问题，邀请 学校的老教师对年轻教师进行培训。十月份：班主任培训：组织学习“田村小学学生礼仪规范”细则，并结合学生实际 进行讨论、修改、完善。 十一月份： 班主任论坛：主题“班级工作管理”之“如何组织培养班干部”。围绕这一小的主 题进行经验交流，帮助班主任提高班级管理工作水平。 十二 月份： 班主任沙龙：主题“家校协同”之“如何家访”，主 要结合平日在家访中与家长沟通积累的成功的做法进行交流，提 高与家长沟通的艺术。 一月份： 班主任沙龙主题：“心 理健

19、康教育指导”，结合典型案例分析，围绕“问题学生的教育 与转化”展开研讨活动。 评选校级“优秀班主任” 小班培训计划（篇3）一、在学习中采撷硕果。本次培训，使我得以聆听了专家、教授的精彩讲座，倾听了优秀班主任在班 级文化建设中的特色理念与实践，还有幸参观了提倡打造个性化 班级文化建设的北京小学。十天的培训虽然很短暂，但给我带来 的是心智的启迪，情感的熏陶，精神的享受。每天都能感受到思 维火花的碰撞，给了我一次很好的充机电会。本次培训研修，我 从其中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经 验，更让我的思维获得了升华，使我对班级文化建设有了全新的 认识，为我今后的班主任工作指明了方向，让

20、我受益匪浅！聆听了胡新懿教授的“我看国家中长期教育改革与发展纲要”的讲 座后，我体会到了我国基础教育的改革的重要性，了解了新时期 国家赋予教师的时代使命；听了王啸老师的关于对“班级文化建 设：时代与内涵”的解读后，我明白了班级文化的核心内容是“以 文教化”；接下来的郑丹娜老师、甄真老师、隗金枝老师、迟希 新博士的讲座，从班主任专业化的角度，给我们展示了有关班级 文化建设的构建理念，具体措施。让我对班级文化建设有了一个 全新的认识：以人为本，以文化人，人先育心，显性文化是硬文 化，隐性文化是软文化，后者才是班级文化建设的精髓。紧接着 学员们的精彩纷呈的展示，专家的交流点评，让我对班级文化建 设有

21、了更高层次的理解。那生动有趣的案例，深入浅出的阐述，耳目一新的教育理念，犹如一盏明灯，为我指明了方向，犹如一股甜甜的清泉，流入到我的心田，给我注入了新鲜的血液。二、在反思中不断提高。短暂的十天培训学习，时间紧、任务重，虽然很累很累，但我收获颇多，我原本简单的头脑，变得更加聪 慧、敏捷，原本笨拙的双手，变得更加勤快、灵活，更使我深刻的 体会到，要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多 反思。要不断“充电”，不断学习，应有“活到老，学到老的心 态“。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像 一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、 新知识、新理论，不断充实自己，

22、完善自己的知识结构，不断的 创新自己的教育理念。正所谓“活到老，学到老”。 通过这 次的学习，也使我明白了：有效的学习，应该是会学、会用的学 习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长 离不开自身的素养，自身的人格的魅力，教师要促进学生学习、 自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动 力，以课堂教学为主阵地。此次的学习，形式多样，与专家与同 仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、 各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中 我不但得到启发，得到快乐，还提高了自身文化素质。在今后的 工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状

23、，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教 育教学经验的交流，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野， 使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同 的教育方法，打造出具有自己特色的班级文化，用满腔的热情全 身心地投入到教育事业中。小班培训计划（篇4）一，学生情况分析这学期教了一节体育课，男生明显比女生少，一共35人。学生活泼好动，思想散漫，懒惰。 二，教学 目标训练学生保持身体的正确姿势，使其对体育活动产生初步兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高基 本的体育活动能力，促进身心健康成长；使学生了解日常生活中 的运动、卫生、保健常识，学习和掌握运动

24、保健的基本知识和技 能，为发展运动保健综合能力打下良好基础；对学生进行集体主 义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极 向上等良好品质。三、教学目标：1、进一步了解体育课和体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和保护身体健康的方法。 2.进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，培 养体能和基本的活动能力。3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4.体验体育活动中的心理感受，有在体育活动中表现自己的欲望和行为。5.观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表达，培养在一定困难条件下开展活动的能力。四.教学重点和难点：重点：把握教学套路；学会做无线电练习和队列练习。

25、难点：学习习惯和学习能力的培养。 动词（verb的缩写）教学措施：1.认真学习新课标，正确理解课程的指导思想和教学目标，努力达到课程标 准的要求。2.制定教学计划，紧密联系实际备课，根据新生的心理和生理特点，认真上体育课。3.课堂教学与课外活动相结合，精心组织学生的两个练习和课外活动。4.教学评价。不及物动词教学评估：1.体育和课堂常规出勤率（10%）。内容：出勤率、课堂纪律、正规体育道德作风等。2.体能和活动能力（90%）技能小班培训计划（篇5）一、情况分析 本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数 很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集 体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通 过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿 有如下几个特点：1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不 愿离开父母，自理能力很差。 3、个别孩子会打人、咬人，与 同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小 朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。4、挑食现象严重，有