班班通培训学习心得体会（3篇）.docx

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1、班班通培训学习心得体会（3篇）班班通培训学习心得体会（通用3篇）班班通培训学习心得体会 篇1我校精心组织全体教师进行了 “班班通”应用的培训。在整 个培训学习中，全体教师认真听讲，用心操作。培训的内容：1、交互式液晶电视机应用与维护2、班班通设备管理与维护3、班班通教学资源的获取4、班班通交互式设备基本使用视频5、畅言教学系统使用培训视频6、维基白板的使用简介本次培训的形式为先集中学习相关课件及视频，再以教研组 为单位进行分组操作练习。通过这次培训，我校教师进一步认识到“班班通”在课堂教 学中的优势及使用的意义，掌握了设备的基本使用方法，对我校 教师来说受益匪浅。实施“班班通”是促进我校发展的

2、重要举措, 我们将围绕“班班通”校园信息化平台，不断推进信息化应用水 平，努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平。目前，我们学校教师对多媒体基本操作技能能够掌握，但还 有待加强训练。学校可供教师备课、制作课件的电脑太少；缺乏 专业的计算机教师及网管人员，“班班通”设备管理兼职人员有 时既要上课，又要帮其他老师调试机器无法应对。这些都是班班 通工程实施的瓶颈，也是下一阶段应该解决的问题。班班通培训学习心得体会篇2为了让多媒体技术更好地为日常教学服务，提高教师利用 “班班通”设备和资源进行课堂教学的能力，在县局组织集中培 训的基础上，根据县仪电站的要求，我校于9月中旬组织全体教 师开展了以“班班

3、通”运用与管理为主题的培训。本次培训由参加集中培训的信息管理员徐美姣老师主讲。从 开关机、认识工具栏、畅言教学系统、畅言备课平台、维基白板、 Office教育版软件以及一体机的设备管理与维护。主讲教师边讲 边操作演示，并不时同教师们进行互动。老师们虚心学习，认真 记录，不懂就问，主讲教师讲得头头是道，老师们学得津津有味。 其间还采取由集中培训到分组学习、自学与互学相结合的方式， 老师们边学边用，不少老师熟练掌握了一体机操作方法。培训结束时，何望应校长做了总结、要求，他指出使用多媒 体技术对于教育教学是很有帮助的，全体教师一定要认真学习， 学以致用，使之在教学实践中发挥更好的效果。通过此次培训，

4、全校教师对“班班通”教学设备的使用有了 进一步了解和掌握。老师们纷纷表示一定要用好“班班通”设备, 严格按照要领去操作，精心呵护使用，使“班班通”设备为打造 有效课堂、提高教学质量发挥积极。班班通培训学习心得体会篇3在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传 递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之 所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方 面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息 技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时 间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中， 教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转

5、变为学生学习的指 导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的 研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境 中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研 究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火 把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主 宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构 者。夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。继续教育网像一本磁力很强的教科书，里面 共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是知 识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。 而

6、且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教 师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：认识 到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。懒汉最容易做出的 辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著 名的三八理论说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样， 非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得 千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识， 用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其 数的人，把大好时光网费了。有的长期沉溺于虚拟的网恋世界， 有的彻夜迷失在所谓新新人类的网络游戏之中，有的热衷于与天 下网友狂聊得天昏地暗，有的甚至借网实施各类违法犯罪。这些 不是网络本身的错，错的是入网者把握不够好。我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽 点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业， 或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习, 网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由 地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身 就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。