语文老师思想工作总结（3篇）.docx

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1、语文老师思想工作总结（3篇）语文老师思想工作总结（精选3篇）语文老师思想工作总结篇1学年度，本人担任一班和一班语文教学工作。本人坚持认真 备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要 求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学 任务。下面是本人的教学经验及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了 下面的工作：1 .课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、 每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知

2、识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使 班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在即将到来新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成 绩，成为一名合格的教师。2 .课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想 方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产

3、生愉悦 的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负 担。3 .要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱 动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的 学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的 辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从 友善始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以， 和差生交谈时，对他的处境、

4、想法表示深刻的理解和尊重，还有 在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。4 .积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教 学水平。5 .认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩都名列全级前茅。总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己， 无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表， 语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的 教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量！语文老师思想工作总结篇2一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的

5、工作，想说的真 是太多太多，语文老师个人工作总结教。人民教师这一职业是非 常辛苦的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师，不仅要 尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。在工作中，我着力于 培养学生的创新能力，既教书又育人，不怕困难，勇挑重担，顽 强拼搏，敢于创新，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是我的教学经 验及体会。一、教学手段及方法我参加工作的这几年，可以说是语文教学不断改革和探索的 几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的 大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试， 逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

6、为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取 了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书 声。古语云：书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。 上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种南郭 先生吹竽“式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把 “读”分为个人“读“，小组“读“，带“读“，抢“读“，竞赛读，其 中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班 同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读的 时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在读” 的过程中读错的字。

7、错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入 他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞 争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的 字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种” 读”的效果是不错的。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思 考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如 果教师提出的问题太大、太泛、大难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真 的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回 答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回 答。由于问题设计得

8、比较合理，学生接受起来就容易多了。为了 调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生 自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛 的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组 争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。 学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好 的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养 的全面提高，着重体现在”听、说、读、写四个方面。这种能力的 提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促

9、使 下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型，工作总结语文老 师个人工作总结教。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗 读竞赛、演讲竞赛、背书比赛、找错别字比赛“、成语接 龙比赛、讲故事比赛“、”讲笑话比赛、”作文片段描写比赛”等 等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益 补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科爱学、乐学”，同时，他们的语文能力，语 文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践 证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力 的方向。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中

10、悄然兴起。多媒体教学由 于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味 性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果 比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种 新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一 个活字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对活” 的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新， 因人而异罢了。我在语文教学中能“活字当先，不拘一格，所以 我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一 个班主任也许

11、不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任 工作中，主要做到了两个字：“爱”和严，这使我在班主任工作 中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他, 缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接 受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正 确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要 足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦 诚地和他交流，学生是能够接受

12、的。例如我班有一个学生，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时 不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话， 他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时， 我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的 坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的? 于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。 次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。慢慢 地，他基本能做到和老师积极配合上好课了。3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。”严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、

13、张贴 后，师生一起严格遵守。捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言， 言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的 光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我 知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取 得更大的成绩。语文老师思想工作总结篇3时间飞逝，20年马上就要过去了，今年上半年我担任高三年 级毕业班任班班主任工作。下半年，我担任新高一班和班的语 文教学工作，并担任班班主任工作。下面我把一年来的工作做如 下总结：一、教学工作首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生， 不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度 水平

14、，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严 谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习 有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就 高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。其次，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识 的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了 解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯， 学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何 安排每节课的活动。再次，组织好课堂教

15、学，关注全体学生，注意信息反馈，调 动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂 气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布 置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、班主任工作。在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过 班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱 人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良 好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的 班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班 长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为 他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班