师德师风演讲稿模板（17篇）.docx

《师德师风演讲稿模板（17篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风演讲稿模板（17篇）.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师德师风演讲稿模板（17篇）师德师风演讲稿模板（精选17篇）师德师风演讲稿模板篇1从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师， 这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师 呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅 的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有 爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎 他。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是 一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾 注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们 才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学

2、贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是 我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能 爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分， 他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一 样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上 咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自 么呀？我告诉他那叫“种脐”，学生马上反问，是不是和我们的 “肚脐”一样呀。我说，对聪明！然后告诉全班同学，种子的种 脐和人的肚脐的原理是一样的。同学们觉得既有趣又好记，教学 效果非常好。从此每次讲到这个知识点，我都会拿两者类比，这 还要

3、谢谢当时那位同学的提醒呢。我通常有个习惯，在讲授新知识时，往往先找些生活中我们 经常遇到的问题，创设情景，再引出上课的内容。有一次，在讲 “蒸腾作用”时，我先利用课件呈现“炎热的夏季知了在鸣叫， 在花草树木葱郁的公园内，游客在绿荫下避暑乘凉”的画面，然 后设计了一系列的问题：“大树底下为什么好乘凉？植物的叶片 为什么不会被灼伤而萎篇？ ”只是没想到同学们刚看了视频，就 开始抱怨。刚刚上体育课，在操场上晒死了，我们也要在树荫下 上课！怎么办呢？如果怪学生扰乱课堂纪律，学生心里肯定很委 屈，因为他们的确一个个脸晒得通红的。于是我就问他们，你们 晒的头发、皮肤烫不烫？他们异口同声地说“烫”。我故意做

4、出 轻蔑的表情说，“你们在太阳底下才一节课而已，你们有没有想 过，大树在太阳下一站就一天，还天天站在大太阳底下，它们怎 么受得了呢？它们的叶子为什么没有晒伤呢？ “同学们顿时哑口 无言。所有的人都开始认真思考这个问题，我的课也就顺利的上 下去了中国有句古话：“一日为师，终身为父”，如果这句话从人 的伦理道德，尊敬师长的角度去考虑，固然无错，也不过分；如 果在知识面前，在讨论问题的课堂上，仍固守这一原则而放不下 架子则是大错特错了。教师真的高学生一等吗？不尽然，大教育 家孔子说过：“三人行，必有我师焉“。说明一个道理：师生在 知识上应当是互补的。尤其是在科学技术飞速发展的现在社会， 因此，在课堂

5、上我经常鼓励学生说说自己对某个现象的看法，或 介绍生活中一些相关的生物学现象。例如在讲到糖尿病的时候， 请家中有糖尿病病人的同学，介绍糖尿病人的病症，饮食方面的 注意事项等。在讲到近视眼的矫正时，请正在佩戴“0K镜”的同 学讲讲自己的体会。讲到动物行为时，请知识面广的同学说两个 有关动物行为的奇闻异事，等等。由同学们自己说出的故事，大 家都爱听，也记得牢，有事连我也听的津津有味，增长了不少知 识。所谓“教学相长”应该说的就是这种情况吧。其实每个学科都有其有趣的地方，每个课堂都可以变得生动 精彩，每位老师都可以从自己的课堂中找到乐趣。我们学校已经 有不少老师乐在其中了。我想，要做到这一点，关键在

6、于我们自 己是否热爱我们的学科、我们的课堂和我们的学生。愿我们所有 的老师都能觉得上课是件有趣的事！谢谢大家!师德师风演讲稿模板篇3各位领导老师：大家好！今天我演讲的题目是我们爱这个家。我们都有一个家，名字叫十五小，兄弟姐妹都很多景色也不 错。看那塑胶跑道上面孩子在玩耍，看那奖励证书奖杯闪呀闪金 光生活中我有一个幸福的三口之家，我爱我家！走进十五小语 文办公室，我还有一个温馨的八口之家，我爱我家！那一天一年 级的学生课间撞伤了鼻梁骨，善良的李静老师照顾着学生，就像 位妈妈；向领导汇报情况之后，是镇定勇敢的董静老师一马当先， 亲自开车将孩子送往医院，跑上跑下；“唉，谁知道中国第一架 飞机是什么时

7、候研制的？ ”四年级的李老师被社会书上的一个问 题难住了，热情的小郑爽朗地说：“别着急，我上网帮您查查。” 一会功夫问题就迎刃而解了；公开课上，年轻有为的小陈循循善 诱，讲解得法，课件制作更是堪称一流，在年轻教师当中那叫一 个顶呱呱；上学期期末复习，勤快的小丁没和同事商量，主动将 出印试卷的任务一个人承担下，对同事她总是有求必应，对学生 她也是有问必答；工作间隙，我们累得腰酸背痛，热心而又充满 耐心的秦丽丽老师总会带大家做两下瑜珈这是一个多么幸福 而又温馨的家呀！在这个家庭中当然还有一个小小的我，工作十年，今年我第一次当上了班主任，这对我的压力可真大！就在我 无助彷徨的时候，年轻的小陈告诉我：

8、“祁姐，加油！我们一起 努力工作。”和蔼的教研组长李素花老师对我的帮助最大，借此 机会我要深深地感谢她，对我这个“不耻下问”的学生她没有一 次厌烦，总是耐心地解答。有年轻同事的鼓舞，有老教师的帮扶， 我还怕什么？可是，最怕的事还真发生了，在我对班主任工作还 未理清头绪的时候孩子病了，这可太叫人揪心了。在我心急火燎 的时候，又是我热情的同事送来了声声问候，贴心的张主任也打 来电话。安慰的话语中，我感受到了关切，感受到了爱。是的，我有一个幸福的小家，我更拥有十五小这个美丽的大 家。在这个大家庭中充盈着帮助关爱，充盈着尊重理解，充盈着 美好与希望当你发自肺腑的去爱什么时，你会不顾一切的为 她。我们的

9、十五小是一所新建校，全新的一切面临的是全新的挑 战。挑战的是谁？当然是我们十五小人。但是，我们爱这个家， 我们不惧挑战；我们爱这个家，会越战越勇；我们爱这个家，必 将使十五小这座知识的殿堂走向灿烂与辉煌！谢谢大家。师德师风演讲稿模板篇4各位领导老师们好：从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师， 这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的 风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱 心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是 一名教

10、师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾 注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们 才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴 心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我 们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能 爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵.之分，他 们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样 的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱 们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己 的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经 常给贫

11、困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生 身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放 过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重， 信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学 生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通 学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹 豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起 来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋 起直追，成绩进步时；当生病时看

12、到学生关切的目光，听到他们亲 切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时；当经过 自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而 生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起 了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并 不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业 永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决 定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自 己的爱心来创造美好的未来。师德师风演讲稿模板篇5尊敬的领导、老师们：所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；风尚，

13、是教 师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人 不倦，有教无类，这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑。“，师德师风直接关系到育人的质量和素质。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上 了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不 至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力 地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更 好地做到为人师表；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教 育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能 称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产

14、品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时 间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感 为基础的。教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为 祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗 敬业，尽职尽责；坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育 人；发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和 发展贡献聪明才智。要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。正如 一位教育家所说：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水， 而且是常流水”。一是要有深厚的专业知识。二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科

15、、跨专业的结合力，满足学生广泛的求 知欲。三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知 识与研究成果。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道 德不范者。孔子日：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从“。教师 不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以 最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生， 使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说：“教 师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人 起真实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则， 行为示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端 庄、举止文雅，以自己的言行和

16、人格魅力来影响学生，使他们“亲 其师”，“信其道”。加强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也是一项重大 的建设工程。我们每个教师积极响应学院党委的号召，“立师德、 正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民教师！我的演讲完了，谢谢大家！师德师风演讲稿模板篇6各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人 类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用 心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他 们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种 精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发 展的一个重要前提，只有对“

17、怎样做一名学生最喜欢的教师”这 一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追 求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏 上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学 中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成 为学生最喜欢的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引学生， 靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多 惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年 劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造 大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一

18、举手一投足，都 渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生, 令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平 时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起苕帚，和他们一起扫；有的同学 进步了，我会送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的 铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事， 事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小 事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱 如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁 就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会 喜欢

19、。我班有一位调皮、注意力不集中学习差的学生。好几次， 上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火， 但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过 一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来 最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想 想你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历， 我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从 好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地， 我发现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望 的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力 别再消沉。临走时，他把凳

20、子轻轻地放在桌子下面，还说了一声 “谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老 师经常给贫困的学生衣物；有的老师甚至为同学挤大便。她们都 在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的, 不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善 爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊 重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学 生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作 通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心

21、酸流泪。 我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学 比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦 心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到 他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时；当 经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有 收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又 充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师” 的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰 烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我 会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。很大的进步

22、。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大 的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些 似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚 地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓 励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯 笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能 地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生 的微小进步。再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了 解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着 什么？首先意味着他是这样

23、的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往 是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交 朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展, 不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综 合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师的人 格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学 生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱 时，才能真正实现自己的最大价值。我的讲话完毕，谢谢大家！师德师

24、风演讲稿模板篇7尊敬的领导、老师们：大家好！今天我演讲的题目是捧着一颗心来，不带半根草去。初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩 子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的 是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提 高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半 根草去”当作自己的座右铭。弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模 像样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知 道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬， 也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇 尚知识、甘为人梯的内在气质

25、；如果是讽刺，也许是因为身为教 师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪 华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带 半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新 的工作环境一一中，中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战， 喜欢在新的领域充实自己。而中正是我实践梦想、挑战自己的新 天地。这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦 练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的 是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是 吗？当我们心中充满了

26、对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作 也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义 上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。 试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为 现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不 会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科 的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到四中时，心里曾忐忑不 安，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我准备了一遍又 一遍，直到把每一个细节都背下来。结果，第一节课上完，我发 现我们的学生对计算机课程表现出了浓厚的兴趣。下课后，他们 还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想

27、练，老师，可不可以 全班都参加兴趣小组活动”我心里十分高兴一一我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上课，我都精心准备,特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较多功夫。在兴趣小 组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出 欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己 的努力而骄傲！我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种 子一一那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命 来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的.土地。我们老师 便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的 心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善

28、待 生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子； 老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们 的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面 最灿烂的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也 许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉 献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我 愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的 纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新 一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向远方。 我心中将永远铭记这样一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。 我愿和大家一道

29、默默地耕耘，共同托起我们中的太阳。我的演讲完了，谢谢大家！师德师风演讲稿模板篇8尊敬的各位领导和全体教师：你们好！学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限 定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今 天我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第 二个困难；况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈 的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站 到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己 体面地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目爱，教师的 职责！朋友，作为教师，你是否有

30、这样的感觉：爱品学兼优的“尖 子”学生容易，这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所 谓“差生”就不那么容易爱得起来了。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生 能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若 无其人地被忽略这，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼,甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱 这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一 些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必 一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消 沉痛苦，从而产生积极的效果。这我是有着多么深刻的

31、体会啊！我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一 天，我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了 一大群学生。听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄 上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初 登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我， 我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后， 我的“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但 脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明 文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老 师好”，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室 门

32、口嬉耍，只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座 位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意 与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗， 期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩 子叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦 就是讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不 问青红皂白，就对他下了 “逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气， 怯生生地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地 说：“怎么，怕挨打？还是回

33、去好，挨打不要紧，只要记住疼，以 后就会写作业了。”他走了，我的心也“宽” 了。然而他下午没 有来，我的心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回 家补作业，只是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。” 我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手 紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。 小峰渴望谅解，渴望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩 子的班主任，对他是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖国 的希望了吗？羞愧啊、羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点 先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双

34、园丁的手，她以 无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着 不同程度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现 第二、第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是， 我找回了 一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了 一 起。孩子们变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到 了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时 候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围 在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；

35、当我和同学们欢歌笑 语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩 子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出 最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术， 都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜 悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人 应该贡献，每个人应该获得。让我们去爱吧，使我们周围充满爱 的温馨，切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！我的讲话完毕，谢谢大家! 师德师风演讲稿模板篇9尊敬的各

36、位领导，亲爱的老师：大家下午好！坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确 切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为追求”！由学生到教师一一是我人生的一大转折点！想想去年的这段 日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着20年的6月份，我怀着无比激动的心情，由那有”寒装素裹 之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领略到 了江南风光：”江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水 碧如蓝，谁不忆江南？ ”但是给我印象最深的还不是这风景，而是 这里的人！ ！他们的热情好客，他们的团结进取，他们的精明强 干，他们的年轻有为无不给我留下了深刻的印象！8月，我带着一颗

37、赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的 万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他 们身上那独有的特点！正是因为他们的热情，让我感受到了家的 温馨；正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量；正是因 为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而 且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和 实施方案，各教研组组织了“结对子活动，以老带新，有经验的 老师发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一

38、节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们 的课让我真正懂得了什么叫“民主“，什么叫合作，什么叫”个性 “，什么叫”创新是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的 责任和义务。对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效 果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的 带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对李生兄弟， 密不可分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的 心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的 精神更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一 样成为偶像，受人景仰；教

39、师不是英雄，不能象英雄一样树碑立 传，流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇 孺皆知相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡， 那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4： 30是老师的 下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公 室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自 忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生有在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自 己的爱心来创造美好的未来。光辉的事业崇高的师德雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就 像那默默奉

40、献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是 教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问 题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年 树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之 旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师 最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患 上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整 个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育 事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧 痛、冒着冷汗在

41、那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的 知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。” 古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要 以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，的老师甚至加班到9点，10点！究竟是什么力量让他们如此敬业 呢？那就是教师对事业的这份执着的追求！是啊！青年就该有青 年的干劲！正是因为我们年轻，所以我们要有所追求，”路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索。”我一直相信初中的班主任对我的寄语: 勤奋，进取，不断地追求，总有成功的一天！”您是否还记得李大钊先生的话：”青年者，人生之王，人生之 春，人生之华也。”问花哪得艳如许？惟有绿叶衬

42、托之。老一代教 育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，就让我们也 留下我们的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创 品牌！追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就如同那刚刚 起飞的大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞 翔，年轻的万红更不能停止飞翔！我们坚信，在上级领导的关怀 下，在社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定 能飞出那蓝天，白云的空间，定能飞出那经典哦海阔天空的舞台，万红将永远万紫千红！师德师风演讲稿模板篇10尊敬的各位领导、老师们：小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？ 我毫不犹豫地 回答：是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师

43、，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天 当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心 里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深 刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面 对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字 的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么 神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深 懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习， 不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创 新只有这样，才能做

44、一名合格的教师正如一位名人说：“教学对 教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照 亮了别人，也升华人自己“甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师 的精神。在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心 中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上 最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学 生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者 学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受， 并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师 精神站在讲台上，我就会产生一种无言的

45、神圣与庄严这样甘愿吃 苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超 然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师 德，师魂。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择我愿把自 己的一生无私奉献给党的教育事业。师德师风演讲稿模板篇11尊敬的各位领导，老师们：今天，我演讲的题目是：用爱做好一名人民教师。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形 象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师， 德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师 表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘 学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单

46、的说教，而 是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品味的体现！师德 需要培养，需要教育，更需要的是一一每一位教师的自我修养！ 用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李 不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。我 们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，不辜负党和 人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对 学生的教育力量是巨大而深远的。首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特 别要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师 性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的

47、位置。教师的 思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈 举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏 陶诱导和潜移默化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对 象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心 里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用， 甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为 人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生 不做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”， 教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一 言一行，以高尚的

48、人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和 蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱 护人。最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成 为“知心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的 灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才 有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石， 是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的 爱心，呵护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。 教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与 学生进行情感方面的交流，做学生的

49、知心朋友。爱需要教师对学 生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师 生的“我”与“你”的关系，变成了 “我们”的关系。和谐的师 生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德 水平的一把基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。 要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”。“爱”要以理解、 尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面 向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些 说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做 到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂 耕耘多年，我逐