实用的高三工作计划（15篇）.docx

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1、实用的高三工作计划（15篇）实用的高三工作计划（精选15篇）实用的高三工作计划篇1当孩子们进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点 关注的对象，这无形中对高三师生造成了强大的心理压力、作为 高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更多的 压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理 压力确实比较大，但作为高三备考工作的组织者和管理者的班主 任责任重大、面对现实，班主任要为学生营造一个良好的班级氛 围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习 成绩、本学期必须做好以下几方面的工作：一、日常生活中，帮助学生解决实际困难、1、生活有节奏，有规律、督促学生做好计划

2、，合理安排学习时间，处理好闲暇时间， 并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张 一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活、2、落实家访，了解学生生活实际、高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解 他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间， 并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张 一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。2.落实家访，了解学生生活实际。高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解 他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生 解除后顾之忧，以使学生

3、全心投入到学习生活中。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅 力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的 花朵。高三班主任工作总结今天，我反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后 的喜悦，但这里有收获也有遗憾，所以，我想把我在工作中体会 颇深的几点拿出来，与大家共同交流。一、准确定位、分层推进，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分 为以下几个层面A、稳上重点的学生；B、稳上大本可以冲击重点大本的学生；C、就目前成绩看考不上大本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;D、就目前成绩看考不上大本，可以冲击大本的学生；E、学习成绩稳定，学习态度好，稳定

4、在重点大本或大本的位 置，不会有大的起伏，换句话说，就是最省心的学生。前四个层面是我们工作的重点。分类依据：1、入学分和中考发挥情况；2、几次有参考价值的年级排名伏动情况；3、任课教师对该生的印象判断；4、正确对待学生本人的分析；如果这样确定工作面，工作量是很大，但只有准确的确定工 作面，我们的工作才更有针对性，才可能在有限的时间内高效率 的工作，才有可能把听起来很惊人的“率”变成现实，借用学生 的一句话，没有做不到的，只有想不到的。二、优势互补、资源共享针对特殊时期的特殊任务，我的工作面比以往扩大了，不仅 要抓大本还要抓重点大本，这样前A、B、C、D四个层面都是我工 作的重点，针对工作面的学

5、生更多的工作是思想工作，如果都由 班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊 任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了 一起，每位任课教师在做 学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的 问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调,将工作面的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导 答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁 To三、转变态度、换位思考我们老师可能有这种感觉，哪个学生学习态度不端正，看他 哪哪都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果 我们试着换一副眼镜看学生，会有意想不到的收获。四、协调链接，加强融通亲其师才能

6、信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师 与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每 一位任课教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响, 所以我们自己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光 点，给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、 一种渴望去听课，他会越来越喜欢他的老师。五、必须付出，更重效率经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确 确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任都特别舍得 付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。六、抓住时机，事半功倍 对学生的教育抓住契机特别重要，抓准时机可能会事半功倍。七、遗憾目前为止感

7、觉抓大本力度够，措施得力，但最遗憾的是重点 大本顾及的还是少一些，如果将重心向重点大本一面移一些，效 果也许会更好。这方面还有待跟各位高三老师学习了。说实话我的班主任工作除了工作实践之外我主要得益于身边 的班主任们，我感觉每位班主任都有他闪亮的地方，也就是值得 我学习的地方。总之，我感觉班主任工作中只要用心，一定会越 干越起劲儿。实用的高三工作计划篇4一、总的情况执教高三189、191两个理科班，总人数H5人。189班学习习惯不好，边缘生特别多；优生少且普遍基础不 好，习惯差，学习主动性不强；191班一些学生成绩极不稳定，191 班培尖任务艰巨。二、指导思想研究新教材，了解新的信息，更新观念，

8、倡导理性思维，重 视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作， 全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的 数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。三、教学设想总的原则1、认真研读20数学考试大纲及湖南省考试说明的说明，做 到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意长沙的信息。 根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系 结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次， 注意知识块的复习，构建知识网路。实用的高三工作计划篇5为了加强班级管理，更好地搞好班级工作，争取在高考取得 满意成绩，

9、结合学校工作和学生实际情况，特制定本班班主任工 作计划。一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的 思想教育、礼序教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高 学生自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神， 争创高考理想成绩。二、班情分析本班是美术普通班，现有在籍学生46人（男生13人，女生33 人）。班上学生总体精神面貌积极向上，专业课省考成绩总体不错, 但文化课相对较弱，同时目前受校考和外面辅导机构的影响，学生情绪不是很稳定，学习状态较差。如何克服不利因素，帮助学 生做好备考工作，需要做大量的工作。三、工作重点和目标1 .目标引领，稳定学生情绪。班集体的共

10、同奋斗目标，是班 集体的理想和前进的方向。我班的奋斗格言是：“相约在大学！” 在实现这个目标的过程中，要充分发挥集体中每个成员的积极性, 要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任 感。同时做好学生思想教育工作，指导静下心来在学校踏实学习 文化课，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人 生重大选择的机会。2 .营造竞争氛围，激发斗志。在学生中培养竞争意识，确立 个人奋斗目标，有“你追我赶”的比学风格。3 .培育班风学风，营造良好的学习环境。形成“勤勉、好问、 多思”的良好学风和“静、净、竞、敬”的良好班风。四、具体工作措施1 .加强常规教育。首先，要求每一位学生严格遵守

11、校规校纪， 让良好的习惯内化为自身的素质，以良好的行为营造文明的校园 环境。其次，强化课堂纪律和卫生工作，每天由班干记录班级学 生课堂表现，进行学生日常行为日量化管理，严格贯彻班级的卫 生制度，重视培养学生卫生保持的好习惯。再次，强化安全意识，充分利用一切阵地加强对学生的交通安全、饮食安全、消防安全 等方面的教育，提高学生的自我保护和自我救治的能力。2 .加强理想教育，增强信心。通过开展主题班会，让学生明确 自己的人生目标，增强奋斗的动力，同时利用班会等形式对学生 进行自信教育，让他们在学习的过程中树立信心，战胜困难。3 .加强学习方法指导。进入高三下学期，多数学生有较强的 学习动机，但是想要

12、提高成绩，方法很重要。本学期，请学习优 秀的学生总结经验，谈谈自己的学习方法，并进行班内交流，培 养良好学习习惯，形成良好的学习风气。4 .加强对后进生的帮扶工作。对于班级的后进生采用“五导” 的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习 上辅导，行动上督导。实行“传、帮、带“，引导同学间互相鼓 励，互相帮助。5 .家校联手，形成良好的教育合力。首先，开好每次阶段性 的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法， 并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教 育模式。其次，平时把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及 时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有

13、数，请家长协 助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学 生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。新学期，新开始，我必将与我的学生们齐心协力，共同奋斗,迎接高考，共创辉煌。实用的高三工作计划篇6今年担任高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任， 而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点计划一下 美术生第二学期的教学计划。一、学生情况分析1 .是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生, 自去年10月以来几乎没有正常上课。2 .是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3 .是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习 时间，若按文化生的学习计划去复习显然

14、不够全面。二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌 握合理的学习方法：1 .是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、 坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定 信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学 生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看 到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有 才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上， 那文化课一定会达到高考录取的要求。2 .是让学生不断提高自己的心理素质：同学们在高考

15、复习过 程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进 去；考试成绩都很低等等。这些都会引起学生心理上的复杂 活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响 同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。因此要不断转变观 念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学 习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越 式地进步！3 .是学习中要善于抓重点上课专心听讲，课后认真复习这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学 习成绩的重要途径。第一、首先抓好听讲这一环学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提 高课堂效果。这是学习成绩好的同学共同

16、的特点。（1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点： 精力要集中，听课要专心。积极思维。上课不是被动地听，而 是跟着老师的思路进行思考，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。（2）上课听什么？老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类：在基础知 识讲解课上，同学们要听基础知识是什么？这些基础知识如何理 解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首 先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解 帮助学生理解这一概念。1）：商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如 空气、阳光等。2）：劳动产品必须用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。 例如农民种

17、的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商 口 口 O3）：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有一定价格，这是 一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。例如土地的买 卖。最后老师用一思考题：“送给同学的生日卡是不是商品？ ” 教同学们分辨什么是商品？什么不是商品？“商品一旦离开流通领域成为消费品，就不是商品了。同学 在商店买的生日卡，这是一种买卖关系，所以在这里生日卡是商 品。但当把生日卡作为礼品送给别人，这个同学和接受礼品的同解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中、一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅 力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的 花朵、

18、二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态、1、密切关注学生思想动向、人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切 关注学生的思想动向、对班级中出现消极悲观思想的学生，要及 时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态；对班级整体出现思 想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生 进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平、2、引进竞争机制、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习 情况、同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情 况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试 中实现突破、三、营建高考氛围，让学生尽早进入状态、1、通过主题班会、讲座，让

19、学生了解和认识高考形势和动态， 以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学 生的参与热情和对知识的渴望、学之间的关系不是买卖关系，因而这里的生日卡不是商品。”商品含义的重点在“劳动产品”和“交换”这几个字上。第二、应抓住的第二个重要环节是课后复习课后复习是对已学知识的巩固和提高，搞好课后复习要有 个计划：如政治共42课书，三个月时间共12周，平均一周应复 习3课书的考点，粗略有个计划，再根据具体情况进行修改，这 样可以做到心中有数，全面复习。复习要精力集中，提高效率。 时间安排上，不要把记忆性的复习放在大脑疲劳的时间进行。 课后复习要把知识性的复习和做练习结合起来进行。三、教学步

20、骤1、粗化主要任务是帮助学生对所有复习内容建立最基本的知识网络, 在头脑中形成初步的知识框架，在一定程度上培养学生的归纳概 况能力。通过粗化学生必须达到以下要求：（1）任意列出一个单 元，都要知道该单元包括哪些知识点；（2）任意列出一个考点都 要知道该考点在哪个单元。2、细化主要任务是在巩固粗化的阶段形成的知识体系的基础上，根 据所含考点，初步熟悉和了解与每一考点相关联的知识点。通过 细化学生尽最大的可能达到以下要求：（1）粗化阶段形成的知识体系不能丢；（2）多了解一些与每一考点相关联的核心知识。3、点化主要任务是以一年考试大纲为依据，突破每一个考点，使粗 化时建立起来的知识体系得以完善。通过

21、点化学生必须达到以下 要求：（1）识记、理解每一考点所包含的知识点；（2）初步学会运 用一些重点考点所包含的相关知识点。具体方式是将每一考点的 内容梳理出来并以资料的方式发给学生识记、理解，教师在课堂 上仅进行点拨，而以辅导为主。重点把握近几年高考的高频率考 点。4、题化主要任务是以重要的热点为背景材料，精选精编题目，对学 生进行各种题型的解题指导和训练。通过题化学生必须达到以下 要求：1、熟悉各种题型的解题方法和技巧，并运用至解题过程中； 2、了解当年度的重要热点，积累一定时政知识；3、对过去积累 的基础知识加以巩固，并查漏补缺。具体方式是：以近几年高考 题为例题，分类进行解题指导以当年度重

22、要热点为背景材料，选编相类似的题目进行解题训练对所涉及的知识进行巩固和查漏补缺。四、具体安排第一阶段复习安排表（66课时）模块教学内容（单元章节）学 时经济生活第一课 神奇的货币1 第二课 多变的价格1第三课 多彩的.消费第一单元综合探究 （单元测试）3第四课 生产与经济制度1第五课企业与劳动者1 第六课投资理财的选择第二单元综合探究（单元测试）2第七课 个人收入的分配1第八课财政与税收1第三单元综合探究（单 元测试）3第九课走进社会主义市场经济1第十课科学发展观 和小康社会的经济建设1第十一课经济全球化与对外开放1第 四单元 综合探究（单元测试）2政治生活第一课 生活在人民当 家作主的国家1

23、第二课 我国公民的政治参与第一单元综合探究 （单元测试）2第三课 我国政府是人民的政府1第四课 我国政 府受人民监督第二单元综合探究（单元测试）2第五课我国的人 民代表大会制度1第六课我国的政党制度1第七课我国的民族 区域自治制第三单元综合探究（单元测试）2第一次模拟考试2 第八课 走近国际社会1第九课 维护世界和平，促进共同发展1 政治生活模块测试2文化生活第一课文化与社会1第二课文化 对人的影响第一单元综合探究（单元测试）2第三课文化的多样 性与文化的传播1第四课文化的继承性与文化发展1第五课文 化创新第二单元综合探究（单元测试）2第六课我们的中华文化 1第七课我们的民族精神第三单元综合探

24、究（单元测试）2第八课 走进文化生活1第九课 建设有中国特色的社会主义文化第二 次模拟考试2第十课文化建设的中心环节综合探究文化生活 模块测试2哲学生活第一课 美好生活的向导1第二课 百争流的 思想1第三课时代精神的精华第一单元小结综合探究（测试） 4第四课探究世界的本质第五课把握思维的奥妙第六课求索真 理的第二单元小结综合探究（测试）2第七课唯物辩证法的联系 观1第八课 唯物辩证法的发展观1第九课 唯物辩证法的实质与 1第十课创新意识与社会进步核心第三单元小结（测试）2第十 一课寻觅社会的真谛1第十二课实现人生的价值哲学生活模块 测试3第二阶段（22课时）（1）指导思想：从宏观上，上钩下联，

25、梳理知识，优化建构 主干知识网络；熟悉解题路径，盘活存量知识。（2）目标任务：知识梳理，形成网络。分析时政，提高能力。针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复习整理, 进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联 系，形成知识网络。（3）具体措施：按各学科的知识体系，确定知识专题，逐一进行知识梳理,进行复习。精选时政材料，确定热点专题，以“是什么、为什么、怎 么办？为框架，多角度、多层次掌握时政要点，做到时政热点背 景材料回归课本的考点、知识点。就本专题高考复习的重点、热 点问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识链结。就每一个专题，经过互研精心选择一

26、套综合检测题，突出 屋次性和知识的网络性及能力的训练，注重加强主观题的归类强 化训练。第三阶段：（6课时）目标任务：高考适应性训练考试，提高应试能力，增强学生 信心。具体措施：停课让学生自己复习精选试题，考前适应性训练加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授给学生。实用的高三工作计划篇7本学期继续担任高三文科美术班班主任。针对文科班的实际 情况，在本班中学习主动钻研的少，被动接受的多；全面发展的 少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接20_年的高考，并提前 作好准备，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次，特制订如下工作计划：一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为

27、中心，加强对学生的 思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想 教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健 全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。二、德育工作1、做好导师制工作，做学生的知音。双方加强沟通，加强情 感交流尤其重要，学生只有亲其师，才能信其道。2、做好学生思想教育工作。指导学生从思想、知识、心理、 身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎 接到三学习。3、不断鼓励，树立学习信心。我班数学成绩不好，因此必须 以鼓励和激励不断激发学生的学习兴趣，树立信心，调动学生主 动学习的积极性。4、加强学习方法指导。进入高三，多数学生有较强的学

28、习动 机，但是想要提高成绩，方法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结经验，谈谈自己的学习方法，并进行班内交流，培养良好 学习习惯，形成良好的学习风气。5、加强纪律约束，严格遵守行为规范。纪律约束是学习的保 障，即使是高三学生也应严格遵守学校行为规范。对迟到、旷课 的学生，因其不能保证正常的上课秩序，予以严肃批评。6、保证提供一个安静舒适的学习环境。只有在安静的环境中 才能认真学习思考。本班由班长到值周班长到普通学生，及时反 馈班级纪律情况，保证日常学习的正常进行。7、保证提供一个清洁整齐的生活环境。高三的生活不应该在 灰蒙蒙的教室中进行，清洁整齐的环境能让每一人神清气爽，身 心愉快。由值周班长

29、，带领本组值日生，责任到人进行一周值日 工作。8、积极与家长联系，了解学生校外学习、生活的情况。深入 挖掘、调动学生的非智力因素，积极投入到学习中。9、完成学校和年级布置的相关工作和活动。三、教学工作：1、经常与任课教师联系，交流学生行为规范，学习情况（每 周至少一次）。重视每月（月考后）由年级召集召开的教学质量分 析、研究会，并积极与任课老师研究商讨，提出提高教学质量的 具体措施。2、学习老高三的成功经验，向朱斌老师学习，不断改进工工作，优化教学，提高教学质量。3、做好“培优补缺”工作，特别要重视做好“托底”工作。 由学生自愿报名，做好学生的思想工作。4、做好高三毕业班的其他各项工作。实用的

30、高三工作计划篇8一、高三情况说明1、学生共有670人，其中美术生53人，体育生50人，理科 复读生23人，文科复读生14人，理科应届第一班70人。本届学生在高一招生录取分数线为357分，实际录取分数线 超过460人不足10人，现有8人在册。没有一个达到县重点高中 最低分数线。在高一和高二两个年级四个学期的学习中，有1/9的学生在 高二期末高考中取得稍好的成绩，其他同学更须努力不懈。复读生招录情况很不好，数量少、质量差，440分490分之 间有五人，算不上升学一本的最理想分档，但我们却把他们当做 冲击一本的宝贵资源。体育和美术生有“块头”，目前在术科上训练稍见起色，但 文化成绩压力更重于前。综合

31、印象二差一多双基差、素质差，而 留守学生竟达55%以上。2、教师为了强化高三教学和管理，突出高三教学改革和探究能力，今年教师配备最多最齐，各科教师很充足，共有38人，平 均每17个学生中就有一名老师，因此几乎不担心学生的管理，但 新手也较前年要多一倍！目前这些教师均能进入高三教学的状态。 他们职责明确，信心百倍，新老教师和谐以处，其乐融融，教师 们在各自办公室里，努力钻研，共同探究，营造了一种积极向上、 奋力拼搏的良好氛围。总体印象三新二意。一是新手现象，二是 新班组形象，三是新成果迹象，全体教师有追求成功之意，全体 教师有通力合作之意。3、领导小组本届加强了领导督办和管理年级的力量，从不同

32、层面协调管理年级各层面事务，最大限度地挖掘潜能，使完成教 学目标任务少吃苦少走弯路。具体分工是学校副校长，督管高三年级，分管1、2、3班学校教研主任、年级主任，主管高三年级，分管4、5、6班 学校督导室主任，主管教师考勤，分管7、8、9班 学校政教主任，主管班主任工作，分管体育与美术 学校教导副主任，高三（1）班班主任，协管高三常规教学 学校政教副主任，高三（9）班班主任，协管高三班主任工作 三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任 三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任 三（8）班班主任。备课组长语文；数学；英语；物理；化学；生物；政治；历史；地理； 文综；理综二、

33、指导思想1、思想明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏, 继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中 高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序 地发展高创20届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗 帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新 形象三个目标。2、策略狠抓两头，促进中间，确保“亮点”更亮。三、目标任务1、实现一本两位数的突破2、实现本科上线率和绝对人数的双突破3、在体育和美术上振兴发展4、努力争取1人突破600分。5、在学生安全和考试安全上确保零事故四、管理思路1、统一指导思想。坚持勤勉工作，细节到位，落实基础，和 谐相处，齐抓

34、共研，缓步推进，科学备考，高创辉煌，其关键词是2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对 高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考、3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的 欲望和对高考的亲近感、4、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、 善沟通的班级管理队伍，全方徊斡京嗪豆芾恚让每一位学生都能 感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督？5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、 老师的.好帮手、同学的贴心人、6、树立榜样和典型，激励学生奋发向上、初中班主任工作计划总课题：进行立体科学赏识教育实验、目标：着重培养学生的两种能力：一自我教

35、育能力二自学 能力初一上学期目标：1培养良好习惯2激发学习兴趣总设想：调动一切可以调动的力量、学校、家庭、社会相结 合，立体地、科学地教育孩子、以赏识为主，但必须是科学的赏 识，行之有效的赏识、是立体的赏识、让每个孩子都爱学习，爱 集体，爱劳动，有理想，守纪律、德智体美劳全面发展、这是一个 复杂的系统工程、要循序渐进，尽力每一步都能遵循教育的规律，“勤” “细” “实” “和” “缓” “创”。“勤”是手脚到位，时间保证 “细”是心思缜密，环环相扣 “实”是作风务实，点滴不漏 “和”是态度亲和，人际协作 “缓”是速度平稳，不争不抢 “创”是志趣高远，梦想成真要让每一位老师明确以上六个字的内涵，

36、在这个6个字上做 尽文章，做好文章，使在高三岗位上，每个人勤敏而动，精细而 为，扎实钻研，和缓适度，创新发展。实用的高三工作计划篇9本学期是高三第一学期，为把高三第一学期的工作做得更加 扎实有效，让学生的学习成绩在最后一年实现更好、更快、最大 限度的腾飞。现根据我班实际情况，结合高三学期的学习任务和 发展要求，特制定本学期的工作计划：一、学情分析我班现有学生54人，是理科普通班，学生在高一时的学习基 础很差，学习习惯不好，上课和自习课愿意溜号的多，下课时能 继续整理课堂内容的少。高二期末联考中，全年级前50名的学生 有2人，总成绩在学年600名之后的学生有12人，整体成绩一般，男生学习不好的居

37、多。二、工作要点1 .加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。 为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从 以下几个方面进行；理想教育&开学初确定学习的具体目标，定好学习行动并形 成墙壁文化，接受全体师生的监督。态度教育&敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的 优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。典型教育&总结上学期的学习情况，并奖励尖子生、学习进 步大、单科尖子生，让全班同学向好学生学习。信心教育&相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。2 .加强规范训练，即让学生养成：(1) 一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读, 每节课都要认认真真地听

38、，每道题都要认认真真地做，每个错题 要认认真真地改。(2) 一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知 识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢 记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留 疑点，不留死角，切实打好基础。(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一 月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到活到 老，学到老。治学严谨的学风应始终如一。3.加强学法指导。根据新教材、新大纲、新教法的特点，依 据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上， 结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下 几个方面的工作

39、：(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科 渗透上下功夫，特长科顺其自然。(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规 范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性, 努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。(5)当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师 生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。4.强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成 长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一 日常规、课堂公约等措施

40、规范学生，使学生养成良好的习惯。（5） 展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松 学习气氛。高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能 否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的强有力的大 环境下，努力做好各项工作，我们班会会取得令人满意的成绩的。实用的高三工作计划篇10一、一轮拓展目标：解决一轮复习遗留的主要问题措施：专题训练分类专题突破读背材料每周一张薄弱点：1、答题不规范，填空题很多时候是意思对但是不精准2、审题能力不足，不理解要考什么。3、识记存在模糊环节4、遗传部分没有彻底掌握5、实验部分基础不牢6、图表信

41、息获取能力欠妥2月12日一一15日：规范解题、科学答题2月27日一一3月4日：科学探究能力分类训练：实验部 分精确记忆突破分类训练责任人：王3月5日3月9日：图表信息题 分类训练：分析类专 题突破分类训练责任人：张一3月10日3月17日：遗传专题突破分类训练：光呼专练分类训练责任人：李二、二轮复习（1）每周印制当周读背材料（6） 2月12到四月中旬，每天一份小题大做（7） 4月中旬开始每天一份考前特训，共计30天强化训练（4）每周2次理科综合训练（5）每周23次课堂限时训练（6）试验段要求学生购买天星、天利、天一系列理综试卷， 穿插讲解3月18日3月25日：专题一生命的物质基础和结构基础分类训

42、练：记忆类训练责任人：涂3月26日4月1日：专题二细胞代谢分类训练：计算类训练责任人：王_4月2日4月8日：专题二细胞代谢分类训练：表格解读类训练责任人：禹_4月9日4月15日：专题三细胞的生命历程分类训练：坐标曲线类训练责任人：赵4月16日4月22日：专题四生命活动的调节分类训练：坐标柱状图类训练责任人：张_4月23日4月29日：专题五遗传变异和进化分类训练：多项组合类训练责任人：闫4月30日5月6日：专题五遗传变异和进化分类训练：图解分析类训练责任人：王5月7日5月13日：专题六生物与环境分类训练：情景信息类训练责任人：王一三、三轮复习(1)关注新类型题，及时反馈给学生(2)及时考前指导，

43、关注每个孩子，尤其是加强学生心理 辅导(3) 6月1日后每天一小份考前适应性练习5月14日5月20日：综合演练责任人：各段组长5月21日5月27日：综合演练 责任人：各段组长5月28日5月6日：考前基础回归责任人：王一实用的高三工作计划篇11高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂 的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总 结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从 以下几个方面来做：1 .保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量， 没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过 是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度

44、， 教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难 点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分 工合作，主要是备课和收集资料分工。2 .复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生 不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以 前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生 准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的 特殊情况给学生练习。同时在教学过程中，精选精泛读材料。我们 选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。 通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来 扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降

45、低学生在阅读过程中的 难度。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检 查，以巩固学生的词汇量。3 .精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术， 我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通 过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反 三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归 纳、消化然后加以巩固。阅读材料除了我们选用的教材外，以英 语周报与38套高考模拟试题汇编为基础，用好这两套练习， 因为英语周报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精 选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。38套高考模拟试题汇 编上的试题有一定的难度，我们从中

46、精选一部分练习让学生操 练，提高学生的实战能力。4 .加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练只有多听 多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：1） 先研究听力材料，预测听力内容2）师生共同讨论，认真研究试题 3）要带着问题去听4）要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。我 们选用的英语听力风暴、和15套难度略高于高考的高考英 语听力材料对学生集中训练，希望通过训练，能提高学生的听 力。对于写作，我们打算两星期一次。写得过程中，给予学生合 理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要 有较高级词汇和较复杂语言结构3）层次分明，承上启下4）细读 提示，写全要点6）书面干净、

47、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。 加强对中学生口语等级测试纲要的使用，它不仅可以提高学 生的口语能力，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学 生的写作能力。所以我们打算让学生每天背一篇材料，老师通过 抽签的方法每天检查学生的背诵情况，敦促学生做好语言积累， 为口语测试和写作做准备。频繁地进行综合训练，只会引起学生 的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的 考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练 为主。在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题， 经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服 试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解 决学生存在的问题。教学计划表阶段目的教材进度第一阶段（开学初一一第一次 模拟考试前）继续增加阅读量，扩大词汇量，提高阅读和英语综 合能力，争取一模取得好成绩。选用新高二教材综合练习和单项 的查漏补缺练习教完高二新教材上册10个单元每周一次综合练 习或专项训练第二阶段（第一次模拟考试后一第二次模拟考试前） 提高学生的应试能力并继续增加阅读量，扩大词汇量选用新高二 教材综合练习、听力、写作强化练习教完高二新教材下册10个单 元每周一次综合练习第三阶段（第二次模拟考