中班保育员个人年终总结-年度工作总结.docx

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1、中班保育员个人年终总结-年度工作总 结中班保育员个人年终总结-年度工作总结篇一时光飞逝，一晃之间，一个学年很快过去了，回顾这一学年本身的事情，真是 有喜又忧，但我以为了孩子的身心健康为宗旨，全身心的投入到保育工作。现将 这学年的事情总结如下：认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消 毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重在日常教学活动 中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，为了加强幼儿 的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项 消毒，以

2、防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌 面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健 康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注 意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼 儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项 地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任 怨。虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除

3、了向有经验的同事 请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢 磨出了门道，那就是要勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚要 勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，为什么要这样做，今天这件事我做的 对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进 步O一年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想：只 要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子 们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长 的期望，对得起自己的本职岗位中班保育员个人年终总结-年度工作总结篇二一

4、、不断学习，总结经验，做好自己的保育工作。社会在发展，对保育员不断提出新的要求，这就要求我不断学习，不断进步， 才能当一名合格的保育员。在工作中，我以幼儿园及本班的教育为中心，努力做到 和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的水平，平时遇到什 么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成各项工作 任务。二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中三班的保育员 以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任 心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时 间的工作，我认为：自己

5、所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进 取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我从事保育员岗位不久，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事 请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢 磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒等等，除了手脚 要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我 做的对不对等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不 断进步。四、努力方向这半年来我虽然取得了一些进步，但同时也存在着这样那样的缺点，但我想： 只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师

6、，多和孩子们沟通，心中装着孩子 们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起领导对我的信任，对得起孩子家长 的期望，对得起自己的本职岗位五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能 热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼 儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式 及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼 儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信 息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了信任的家园关系。时间在幼儿的成长 中

7、过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都 是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精 华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。六、保育工作方面：认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消 毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努 力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活 动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护 的技能。积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼

8、儿的安全。能做好班级的各项 消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌 面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健 康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注 意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼 儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项 地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任 怨，今年六一活动期间

9、，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园 领导的表扬。七、存在的不足之处：工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。以上是我的工作总结，请领导和同志们批评指正。中班保育员个人年终总结-年度工作总结篇三时光飞逝,本学期的各项工作即将结束，在各级领导和同志们的共同帮助下,尽 职尽则地完成了自己的本职工作，下面,我从以下几点方面总结如下：一、政治思想方面：我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力 完成园领导交给的任务。二、保育工作方面:认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消 毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健

10、工作的重中之重。通过我们的努 力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活 动时，为了加强幼儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教幼儿一些自我保护 的技能。积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的安全。能做好班级的各项 消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌 面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健 康地成长。能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注 意及时给他们抹汗和更换衣服。能做

11、好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼 儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项 地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任 怨，今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园 领导的表扬。三、存在的不足之处：工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待加强。中班保育员个人年终总结-年度工作总结篇四春意盎然的八月即将流逝，即将迎来的是热情奔放的五月。回忆八月的点滴， 伴随着我们的除了有孩子们的成长，还有着春天特有的特征一一春雨绵绵。春季是 万物复

12、苏、推陈新旧的季节，也是传染病多发的季节。所以我们也经常跟孩子和家 长们沟通，请家长们尽量不要带孩子去人多的地方、注意孩子的个人卫生、家中勤 开窗通风等。当然，我们幼儿园在这方面也做得很到位。本月即将结束，现将本月 如下：一、卫生保健：八月天气变化多端，早晚温差较大。部分孩子也深受其影响，不是你感冒发烧 了，就是我咳嗽了。每到周一，请假的孩子多了，班上带药的孩子也多了。老师仔 细一问，大部分孩子的回答是：“老师，因为我感冒了”、“老师，因为我咳 嗽”。在班上，我们对孩子进行正面引导和教育。“孩子们：你们热时，可以自己 将衣服脱下来并保管好或请老师帮忙。冷时，可以自己去书包拿衣服加上或请老师 帮

13、忙帮你将衣服加上”等。在幼儿园，大部分孩子都可以做到根据自己的需求添减 衣服或告诉老师自己的需求请老师帮忙添减衣服。但也有小部分孩子因在家时，生 活上的事情家长或长辈们的过分代替包办从而导致孩子在生活自理能力方面不如其 他孩子。虽然我们每次开家长会都会同家长说：“我们要多锻炼孩子，让孩子养成 良好的生活和学习习惯，为以后上小学而打下良好的基础。培养孩子的生活自理能 力，让孩子们知道自己能做的事情一定要自己做”等。但仍然有部分家长和长辈们 不能做到。本月班上消毒工作做的还不错，但仍需继续努力，争取做的更好！二、安全工作：本着以安全为宗旨开展孩子的各项活动。本月我班未出现大的安全事故，我们 会继续努力，争取让安全事故远离我们幼儿园，远离我们的孩子！三、教学工作：本月的主题教学是“和纸玩游戏”。在开展此主题中，我们带领孩子与各种各 样的纸展开一系列的互动。让孩子从撕贴纸和折叠纸中直接去触摸和感受纸的材 质，了解不同纸各自具有特色，更重要的是，孩子可以真正和纸玩游戏，他们可以 折一折、玩一玩各式各样的纸，可以开动脑筋，想办法让纸站起来，让立体的纸变 化出不同的空间。