《汽车检测与维修》课程标准.docx

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1、课程编码制订人制订日期修订人修订日期审定组（人）审定日期042413242013.22013. 3汽车检测与修理课程标准一、课程属性表课程代码04241324课程名称汽车检测与修理开设学期第4学期英文名称Vehicle inspection and maintenance适用专业汽车检测与修理技术周课时量6周/学期16总课时量90学分6理论课时58实践课时32作业次数10报告次数5考核方式，苧试厂考查考试方式“笔试厂机考厂设计（论文）其它课程类型通汉课专业1台才f专业检心课专业实践课 。业选修层C必修课r限选课c任选课举荐教材名称名称汽车运用性能与检测作者赵胜全出版社天津科技出版社是否高职高专

2、教材金是百参考教材名称名称汽车运用性能与检测作者杨益明出版社人民交通出版社是否高职高专教材G黑否前修课程名称汽车发动机构造与修理汽车底盘构造与修理汽车电器设备构造与修理代码042413190424132004241321后续课程名称代码1、制定依据本标准依据2012级汽车检测与修理技术专业人才培育方案中对汽车检测与修理课程培育目 标的要求制定。2、课程定位本课程是汽车检测与修理技术专业的一门专业核心课程，其目标是在驾驭汽车检测与修理理论 的基础上，科学地反映现代汽车检测与修理的新工艺、新材料、新技术，培育学生了解汽车检测与 修理原理，驾驭汽车检测与修理原理，并具有对汽车检测与修理各总成的运用、

3、修理、检测、调试、 故障诊断与解除等方面的实力。本专业学生应达到中级汽车修理工资格证书中相关技术考证的基本 要求。3、课程设计理念以完成工作任务为目标，采纳理论与实践相结合的教学方式，分模块按步骤来实施。4、课程设计思路依据“以实力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设 计要求,该门课程以形成驾驭汽车电控技术的基本技术和操作技能为基本目标,紧紧围绕工作任务完 成的须要来选择和组织课程内容，突出工作任务与学问的联系，让学生在职业实践活动的基础上驾驭 学问，增加课程内容与职业岗位实力要求的相关性,提高学生的就业实力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和

4、工作任务范围，但在详细设计过程中，还 依据社会、企业要求制定，以汽车修理业生产一线技术岗位相关的工艺学问和工艺及能为载体，使工 作任务详细化,产生了详细的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是学 问关系。依据工作任务完成的须要,职业学校学生的学习特点和职业实力形成的规律，依据“学历证书与 职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的学问、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位安排各学习项目的课时数。本课程基于汽车售后服务行业汽车修理岗位对汽车检测与修理的要求，依据以学习项目为主体, 基于典型工作任务的课程设计理念，设置了汽车检测学问、汽车修理常用检测设备、

5、汽车发动机检 测设备、汽车底盘检测设备和汽车电器检测设备等5个学习项目，将汽车检测与修理学问与实力融 于各学习项目中，在学习项目驱动中驱动教学，驾驭方法，实现学问学习和技能训练的目标。课程 设计是以校企合作为基础，由专任老师和企业专业人员组成的教学团队实现。三、课程目标1 .学习实力目标通过本课程的学习，使学生具有扎实的汽车检测与修理的理论学问和较强的实践技能；具有获 得汽车检测与修理新学问、新技术和新工艺应用的实力；具有较强汽车各总成安装、故障诊断和修 理等方面的实力；为今后的工作打下良好的基础。2 .职业实力目标(1)能正确运用汽车检测与修理的相关拆装检测工具；(2)能按规范完成汽车各总成

6、、部件的一级维护和二级维护作业；(3)能运用相关学问诊断简洁的汽车故障；(4)会检修汽车各总成和部件。3 .职业素养目标通过分组的项目实践培育学生的团队协作实力和责随意识，通过完整的工作过程培育学生的自 我限制与管理实力和工作评价实力。四、课程内容1.课程内容、课时安排和要求以下教学内容和课时安排方案仅供课程组制定教学支配时参考，课程组可依据技术的进步和发 展状况科学合理地调整教学内容和课时安排方案，调整方案经课程组长和系部教学主管领导签字后 送教务处备案后执行。教学项目教学内容及重点、难点教学时数项目一汽车检测学问活动一汽车检测技术2活动二汽车检测站介绍2活动三汽车修理企业检测设备的配备2项

7、目二汽车修理常用检测设备活动一万用表2活动二汽车解码器【重点】4活动三汽车示波器【重点】【难点】4项目三汽车发动机检测设备活动一汽缸压力表【重点】4活动二汽缸漏气量检测仪【重点】【难点】4活动三曲轴箱窜气量检测仪2活动四汽缸内窥镜2活动五发动机真空表【重点】【难点】4活动六燃油压力表【重点】4活动七喷油器清洗检测仪【重点】4活动八喷油泵试验台【重点】【难点】4活动九润滑油质量分析仪【重点】2活动十发动机废气分析仪【重点】4活动十一柴油机烟度计【重点】2活动十二发动机综合分析仪【重点】2教学项目教学内容及重点、难点教学时数项目四汽车底盘检测设备活动一轮胎气压表2活动二轮胎动平衡机【重点】4活动三

8、前束尺2活动四车速表检测仪2活动五四轮定位仪【重点】4活动六制动试验台【重点】2活动七侧滑试验台2活动八 悬架装置试验台【难点】4活动九底盘测工试验台【重点】2项目五汽车电器检测设备活动一电器万能试验台【重点】2活动二前照灯检测仪【重点】【难点】4活动三电液密度计2活动四高频放电叉2活动五声级计2合计902.课程单元描述项目一汽车检测学问学习实力要求：了解汽车检测站的功用、类型、组成及系统的工作过程;驾驭汽车检测技术的相关定义；职业实力要求：具有汽车检测站总体相识的实力。课时安排：16课时。教学方法：行动导向型教学法。项目二 汽车修理常用检测设备学习实力要求：驾驭汽车修理常用检测设备的构造、工

9、作原理及运用方法。职业实力要求：具有运用汽车修理常用检测设备进行检测的实力。课时安排：10课时。教学方法：行动导向型教学法。项目三汽车发动机检测设备学习实力要求：驾驭汽车发动机常用检测设备的构造、工作原理及运用方法。职业实力要求：具有运用汽车发动机常用检测设备进行检测的实力。课时安排：38课时。教学方法：行动导向型教学法。项目四 汽车底盘检测设备学习实力要求：驾驭汽车底盘常用检测设备的构造、工作原理及运用方法。职业实力要求：具有运用汽车底盘常用检测设备进行检测的实力。课时安排：24课时。教学方法：行动导向型教学法。项目五汽车电器检测设备学习实力要求：驾驭汽车电器常用检测设备的构造、工作原理及运

10、用方法。职业实力要求：具有运用汽车电器常用检测设备进行检测的实力。课时安排：12课时。教学方法：行动导向型教学法。五、课程教学方法、教学重点与难点1 .教学方法（行动导向型教学法）本课程在讲授过程中应结合现有教学设备和条件（具备本课程必需的现代汽车底盘的各种实物、 模型等教具和教学挂图、资料、多媒体教材等，配备相应的检测、诊断和修理设备与场地），力求进 行实物教学、现场教学、电化教学等；授课过程中，学生为主体老师为主导，应支配课堂提问、课 外作业、阶段测验及单项技能考核；由于课程的实践性较强，要求任课老师具有肯定的实践阅历。2 .教学重点难点（见课程安排表）六、课程考核标准本课程采纳闭卷考试，

11、学生的最终成果由期末考试成果和过程考评成果组成，过程考评成果占 40%,期末考试成果占60%。其中：过程考评成果实行百分制，由课堂考勤（30分）和课堂表现（30分）及实习报告成果（40 分）构成。期末理论成果实行百分制，由课程中各章节的内容构成。内容考核参考标准见表2表2考核参考标准考核项目所占分值项目一汽车检测学问10分项目二汽车修理常用检测设备10分项目三 汽车发动机检测设备30分项目四汽车底盘检测设备30分项目五汽车电器检测设备20分七、其他说明1、本课程适用于三年制汽车检测与修理技术专业一般专科学生。2、依据新技术发展，该课程标准适用2012级汽车检测与修理技术专业。3、本标准经审核批准后执行。八、附录：1、汽车修理工（中级）国家职业标准。2、网络资源机电工程学院:/www4. hnkjedu