学校老师个人工作计划范文（5篇）.docx

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1、学校老师个人工作计划范文（5篇）学校老师个人工作计划范文（精选5篇）学校老师个人工作计划范文篇1一、同学现状分析：三年级同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的 稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说，单纯、好 动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的小朋友具有 丰富的想象力和敢于发明的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导 同学探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种 途径增强同学学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养同学的发 明能力、审美能力以和发明美好生活的愿望。二、本册教材知识系统和结构：本册教材共分六个单元，由造型表示；设计应用；欣赏评述; 综合 探索等四

2、个领域组成。本册教材共20课，其中包括：第1、19、20课的欣赏评述课；第2- 4课的线造型表示课；第5-6色彩知识；第7-12课手工制作课；第13-15课的色彩练习课；3、教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研科研意识，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教育 科研基本方法的培训。引导教师从教学实践中不断总结经验和教 训，不断提高教育科研的专业技能水平。4、师德师风理论培训认真学习优秀教师的先进事迹活教材，内化师德，提升教师 的素养，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业 观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师 形象。五、培训目标1

3、、继续加强教师的师德建设。通过校园师德论坛，师德论文 评比，读书学习，自我反思等形式，多方面深入地开展教师师德 师风培训活动，全面促进师德修养的整体提升。2、认真抓好各类指派培训学习项目工作，尤其是“国培计 划”、脱产置换培训项目的培训任务，以提升教师业务专研水平。3、认真遵照市的网络教研考评要求，不断健全学校教研室博 客，同时督导各教研组和教师博客的使用。要求把计划、总结、 工作日记、动态、优秀案例、论文等挂在个人博客和学校教研室 博客；教师博客的开通率努力达到100%以上，并且每年应至少完成文章6篇原创文章、评论至少20条、个人亲自访问次数100次 以上。通过抓师德、抓课改、抓科研为主培训

4、，力争使我中心校教 师不断更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育 技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，引 导青年教师拔尖，使之成为学科骨干，同时逐步构建校本培训模 式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科 学化、规范化、系列化。六、培训时间个人学习不集中统一时间，集中学习以学校集中和教研组集 中为主，从20年3月开始至20年3月，总学时不得少于72 学时。学校老师个人工作计划范文篇5为进一步加强我校教师队伍建设，努力造就一支数量适当、 素质优良、具有开拓创新意识的小学名师、学科带头人、骨干教 师队伍，结合我校当前教育教学实际，特制定本小学骨干教师带

5、 徒指导培养计划。本次培训以培养名师、学科带头人、骨干教师的创新精神和 实践能力为核心，以努力提高教师实施素质教育和基础教育新课 程改革的能力和水平为目的，促使参训教师实现由经验型教师向科研型教师的转变，由模仿型教师向创新型教师的转变，由工作 型教师向反思型教师的转变，使参训教师成为学区及学校的学科 带头人。具体培训目标：具有现代教育观念和先进教育理念；深 化本学科基础知识，关注学科发展前沿；具备熟练的学科教学技 能；能把握基础教育科研动态，具有较高的教育科研能力；具有 创新意识，在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。根据培训工作的定位与目标，结合学校工作的实际需要和受 训名师、学科带头人、骨

6、干教师的实际情况，采取集中培训一互 动交流、分散实践一反思研修、校本培训一总结提升的培训模式。 运用理论学习和教学实践探索相结合，观摩课堂实际教学和课后 研讨反思相结合，课题实验研究和论文写作指导相结合等方法， 切实提高名师、学科带头人、骨干教师的整体素养。组织名师、学科带头人、骨干教师参加理论与教育能力培训， 在培训过程中，学校领导亲自带队与名师、学科带头人、骨干教 师一起参加培训，培训后各名师、学科带头人、骨干教师回到自 己的教研组，把自己培训的收获向同组的其他教师传达，起到名 师、学科带头人、骨干教师的辐射作用。组织全体名师、学科带 头人、骨干教师认真上好一节公开课，同教研组的其他教师参

7、加 听评课，让每位教师的教学基本功得到展示，使教师在学习中发 展。利用政治学习时间进行师德培训，认真贯彻和落实师德相关文件，在提高名师、学科带头人、骨干教师素质的同时端正教师 的思想状态，使教师朝正确的方向发展。为了提高教师的.教科研能力，名师、学科带头人、骨干教师 人人参与科研课题的研究工作，在教研与科研工作中，通过认真 研究，按要求写出自己的教学模式或论文，谈出在教研与科研过 程中的实践收获或困惑，已达到研究的目的。继续对名师、学科 带头人、骨干教师学习教育理论与教育能力培训，按上级文件要 求，组织名师、学科带头人、骨干教师培训学习，适应时代发展 的要求，本月我们要认真学习“当代的教育思想

8、”、“基础教育 改革的理论与实践”、“基础教育改革的趋势、问题和对策”， 使名师、学科带头人、骨干教师在教育理论及能力方面有一定的 提升。继续对名师、学科带头人、骨干教师进行师德培训，学习教 师职业道德规范、师德标兵的先进事迹，努力提高名师、学科带 头人、骨干教师的师德素质，使他们成为教师队伍中真正的排头 兵。完成学习反思或心得体会。全体名师、学科带头人、骨干教 师要认真做好传帮带工作，每位名师、学科带头人、骨干教师要 把自己如何做创绑带工作的经过整理好，向学校回报，在自己本 学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩，真正发挥名师、学 科带头人、骨干教师的辐射作用。总之，名师、学科带头人、骨干教

9、师是学校教师队伍中的骨 干力量，他们的成长决定教师队伍整体素质，因此做好名师、学 科带头人、骨干教师培训工作十分重要，也决定整个学校教育工 作的进步幅度。第16-18课的版画知识课。本册教材内容结构合理，面向全体同学，以素质教育为动身点，注重培养同学的创新精神和实践能力；强化同学学习美术的兴 趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化保守的基础上，充沛体现 社会的进步与发展以和多元文化，突出时代感和地方特色。在结 构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间 的区别，在循序渐进的传授大纲规定的基础知识、基本技能的 基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的 发展和知识技能的

10、习德两方面的需求。课业设置符合同学年龄实 际，并降低了一定的难度。三、本册教材总的教学目的、重点、难点1、教学目的：通过美术课堂教学，引导同学通过各种方式的学习过程，将 教科书的知识与技法转化为同学的知识和技能，提高其解决问题 的能力和审美能力，并在学习过程中丰富经验，学会学习，提升 情感、态度、价值观，促进人格的全面发展。2、教学重点：本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综 合探索和绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探索学习活动, 培养同学的热爱生活、热爱艺术的情感。每局部内容都具有各自的重点，在同学综合能力的培养上，都占有举足轻重的地位。3、教学难点：培养同学对艺术的感悟能

11、力，大胆表示、自由创新的能力以 和自主学习的能力。四、主要教学措施：1、遵循同学的生理和心理的特点，采用启发、引导等教学方 法带领同学探究美术学科的奥妙，可利用现代教学媒体，激发同 学的兴趣，培养同学发明能力，优化课堂教学。2、在教学中充沛发挥同学的主体地位，引导同学自主学习、 合作学习、培养同学勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动。3、充沛利用美术课独特的审美教育手段，对同学进行思想品 德教育，培养同学高尚的情操和健康的审美情趣。4、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价等方式 对同学进行综合素质的评价，将美术评价正规化。学校老师个人工作计划范文篇2伴随着新学期的开始，自律委员会的工作

12、也要开始步入正轨 了，我们纪检部在上个学期的日常工作中认真总结经验教训，整 体的工作水平已经有了很大的提高。我部在这个学期会用更加饱 满的热情和更加认真的态度投入工作中，现制定计划如下：本学期我部工作仍分为两个重要部分，一个是日常检查,个是在“纪律卫生文明月”活动中的检查，具体如下:日常检查：我部将采取固定检查与随机抽查相结合的方式：（1）对全体学生的日常生活、上课情况和宿舍的用电情况进 行全面地了解。检查分为晚就寝的检查、整顿熄灯后宿舍内的纪 律、宿舍安全方面等多方面检查，各项检查结果每周汇总一次， 并及时向学工办汇报以海报形式公布，发现问题马上解决，对问 题个人将上报其辅导员处，限期整改。

13、（2）配合学生会其他部门开展在大型晚会（元旦晚会）及活 动（体育节）上的纪律维持工作（3）通过与各班班长和纪律委员的沟通，尽量杜绝上自习占 位置和在自习室教室桌面上乱写乱画的现象，并安排干事不定时 在各教室各自习室抽查，对占位置和乱写乱画的同学进行批评教 育，有必要的话采取一定的惩戒措施。在“纪律卫生文明月”活动中：加强常规检查：加大对晚就寝的检查力度。增加抽查自习 室和同学上课情况的次数。在文明活动月内，举行一定的.评比使同学们积极地参加到 活动中来，评选出“纪律标兵宿舍”“优秀个人”等，并给与相 应的奖励。除了正常的检查工作我们部也会积极配合学生会以及自律会 的其他部门开展各种活动，维持好

14、活动的秩序，为活动的成功做 出我们应有的贡献。我部会在新学期中继续为我基础医学院的广大同学服务，保 证大家学习和生活的正常秩序。学校老师个人工作计划范文篇3一年来，我校校本培训工作能认真落实区教育局有关文件精 神，能按计划组织进行且富有特色。本年度校本培训工作以提升 教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现 代教学手段，培养创新精神和能力为目标，坚持从实际出发，统 筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步 明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。 现将这一年来的主要工作如下：一、更新理念，明确目标。我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，

15、充分 认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教 育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教 师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校 教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措 施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开 展。二、狠抓常规，注重落实。为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与 校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全 体教师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基 本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研

16、组每周 四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了 “三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查 记录、查反思，从制度上保证了培训的.严肃性和重要性。同时各 教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的 意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在 教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的 实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、 年级组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、 上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课， 评课，参与各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检 查2

17、次，并将检查结果在教师例会进行通报、反馈，有利地促进 了常规教学各项制度的实施。三、强化管理，创新模式。教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同 时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年 度突出以下培训重点：一是突出对新课程内容的培训I。随着新课程改革的不断深入 和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每 个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改 的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学 习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期对 青年教师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解 读。二突出教师三笔

18、字的培训。为了整体提高我校教师的素质， 本学年我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同 时，要求全体教师在上学期着重培训教师的软笔字，规定每位教 师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，通过一 学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式“走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立 新的教育理念。本学期，校本课程和综合课程培训外。同时学校 多方创造机会，让教师多接触、多学习，积极组织教师参加、省、 市区各级各类观摩、培训等教研活动，我校派4名语文教师前往外地听课，并把听课的情况回来反馈，全年度共派出学习教师25 人次，

19、使教师的整体素质得到提升。本年度我校的校本培训工作取得了一些成绩，但离领导和老 师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律, 扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。学校老师个人工作计划范文篇4一、指导思想我校认真贯彻落实党的十八届四中全会精神，紧密围绕国 家中长期教育改革和发展规划纲要（20_年一20年）和海南 省教育事业“十二五”规划，以科学发展观为指导，按照市教育 局的工作部署，充分发挥培训的功能和优势，营造有利教师终身 教育和可持续发展的良好环境，努力造就一支政治素质优良、业 务基础扎实的教师队伍，让本校教师更适应新时期新课程改革的 需求。二、学校培训领导小组名单组长：

20、副组长：成员：文益生、文开广、文长斌三、领导小组承担的主要任务：1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。2、要正确认识校本培训的作用，要向教师大力宣传校本培训 的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征，努力营造 终身学习、终身教育的良好氛围。要做好培训前的动员工作，部 署有关校本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考 核。3、整理继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。四、培训对象和内容（一）培训对象：中心校在编在岗的全体教师。（二）培训内容：1、现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的，指导思想、改革 目标及相关政策等。搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨 交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为 教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教 学方法和手段。2、以信息技术为主的教育教学技能培训根据上级“一师一优课，一课一名师”活动要求，重视教师 现代信息技术应用能力的培养，加强多媒体课件制作、信息网络 技术的培训与应用，促进教师专业技能提升。