青年老师培训心得体会.docx

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1、青年老师培训心得体会如何写出水平很高的心得体会呢？在我们的生活中，我们很 容易产生联想，让我们一起认真地写一份心得体会吧。心得体会 可以把自己当做书中的主角来写，接下来是一些涉及“青年 老师培训心得体会”的资料供大家参考，想要获取更多相关资讯 请您继续往下看！青年老师培训心得体会篇1新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政 治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改 革工作的需要。因此，周市镇为我们青年教师组织了培训活动， 培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班 主任工作、教学理论学习、教师专业发展等诸多方面的系统学习。 通过周市镇的培训和自己的学习

2、，我获得了很大的收获，现将自 己的心得体会总结如下：在培训期间，最让我印象深刻的就是昆山市城北中心小学校 周建新校长的精彩讲座一一守住师德的底线。国家的兴衰，取 决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德 师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比 教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱 去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天, 社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立 足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。谦虚谨慎， 树立终身学习意识，创造性地搞好教育教

3、学工作，使我们的工作 有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，奉献自己的力量。灵活教法运用于课堂，丰富知识实践于活动。面对现代学生 教师必须学会保护自己，武装自己，当然保护自己、武装自己所 用的武器必须是渊博的知识，是灵活驾驭课堂的能力。掌握教学 的先进方法，并根据教学过程及小学生特点，总结和归纳学习形 式和教学方法，并不断的将此形式和方法在教学中加以应用，渗 透给学生。营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，能 激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，唤醒其自觉学习的积 极性，去体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。作为一名青年教师，我们

4、的心态、形象、言行深刻地影响着 我们的孩子们，有时甚至会给学生一生的影响，因此我们需要的 很多很多，我们的工作不仅是教，更多的是引导，一名成功的教 师，往往是浪漫的、而不是功利的，是慈爱的、而不是怒目相向 的，是善的、而不是恶的。教师肩负重任，教师拥有比学生父母更多的时间与学生交流，因此，青年教师永远不能放松自我完善 的功课，我们最需要什么，是每一天都要思考的问题。青年老师培训心得体会篇5我有幸参加了那西县教研室组织的小学语文青年教师多课型 课堂研究培训。经过培训，给予我的启发和经验是一笔永久的财 富。本次培训，几位主讲老师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内 涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育

5、观念进一步得到更新， 受益非浅。培训的第一课就是张老师的讲座阅读课堂教学基本策略，张 老师具体从第一课时和第二课时分别介绍各个环节该如何处理。 第一课时强调，阅读课伊始教师要注重情境创设，激发学生的学 习兴趣，驱动学生的学习需要，从而产生强烈的愿望去阅读课文。 初步阅读后就是自主识字，小学低段语文教学中识字是非常重要 的。另外，在课堂上，老师们觉得一节课下来根本不知道学生到 底掌握到什么程度，因此张老师指出在对学、群学环节，学生交 流展示学成果（如识字方法），在课堂中要重点落实学生读拼音、 识字的掌握情况。然后是把生字回归到文句中，引导学生正确有 感情的朗读课文。最后是生字的规范书写。第二课时

6、是自主感悟、积累拓展的环节，这一环节中，教师 要努力创设民主、和谐、宽松的氛围，鼓励学生用自己喜欢的学习方式学习，鼓励学生畅所欲言，发表自己独到的见解，尊重学 生独特的体验。独学引导学生选择文中给自己留下印象最深或自 己最感兴趣的地方认真阅读体会，加以感悟。小组交流中，教师 要深入到每个小组认真倾听大家的发言，认真观察和了解每个小 组的活动情况，指导学习及交流的方法。班内大展示时，各个小 组派代表结合重点词句谈收获。在这一环节中，张老师提醒不要 忽略朗读的指导，的确，语文课上如果缺了朗读，那根本谈不上 悟，必须做到让学生充分朗读，在读的基础上体会作者的情感， 然后再让学生带着自己体会到的感情去

7、读一读，真正按照“读悟 读”的要求深入理解课文。此外在这个环节还要注意师生、生生 之间的评价，评价一个是为了带起更多。最后整理导学案，达标 测评，题型设计以句式训练、语段仿写、拓展性阅读等为主，从 而培养学生阅读兴趣，提高学生阅读理解能力。通过学习，收获 很多，以后我一定要从一年级开始训练学生的各方面习惯，努力 经营好自己的课堂。张老师做讲座后就是实小几位优秀教师的示 范课。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。教师必须发展 学生的主体性，让每一个学生成为学习的主人，养成良好、主动 的学习习惯；要为学生动手、动口、动脑提供足够的素材、时间 和空间，为他们的个性发展和相互交流提供多种机会；让学生

8、用 多种感官积极参与，主动发展，以实现语文课程标准提出的阅读教学目标。语文课堂因朗读而美丽，没有精彩朗读的课堂是 不完美的课堂。而上课的几位老师都特别注重朗读方法的训练和 指导，在有效的朗读中使学生领会文章的内涵，感受文章的韵味， 获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。只有把学习的主动权真正归还给学生，学生才有了获得主动 发展的前提。作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重 大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们 要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上 敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲 求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直

9、至把每一个孩子 培养“成人”。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特 的个性，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这 个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”， 汲取传统教学中可取的东西。在“以读代讲，以读促悟”中，更 要好好地体现教师的引导、点拨作用，在“尊重体验、个性解读、 预设与生成”中要有清醒的理念，尽量避免走向“脱离文本、无 效合作、表面自主、纵容个性”等极端。在今后的日子里，我将 不断地学习理论知识，不断拓展自己的阅读面，用理论指导教学 实践，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这

10、一称 号。青年老师培训心得体会篇620_年1月7日，作为一名青年教师，有幸参加了区教研中 心在峰山小学组织的教学技能达标活动，活动中首先由教研员蒋 老师组织进行了体育队列队形和小学第一套少年拳的技能达标， 随后又聆听了于文忠老师、吕兵文老师等多位名师及优秀青年教 师的经验分享，可以说是一场丰盛的体育盛宴，现就本次培训的 一些感受及反思与大家共勉。一、机会是留给有准备的人本次交流总结会，首先是于文忠老师通过自己自身的经历， 以一张张荣誉证书为契机，讲述了自己他自己从毕业开始，一点 一滴、认真教研、善于琢磨、敢于尝试，成长为齐鲁名师的过程， 尽管于老师谦虚的说有些荣誉的获得是幸运，但我更相信像于老

11、 师所说的，机会都是留给有准备的人，上天也更眷顾勤奋的人。机遇也是偏爱有准备的人，中国有句古话：台上一分钟，台 下十年功。我们经常羡慕别人的机遇好，羡慕命运对别人的青睐、 羡慕别人的成功。而却没来看到誉耀和鲜花背后所付出的千辛万 苦。机会并不是随时都会有，当机会来临之时，有人把握住了， 而有人却与之失之交臂。不难发现，把握住机会的人早已在机会来临之前做好了一切准备。作为一名青年教师，要想成长的更快， 就不能天天只是看着别人获得一个又一个的荣誉，更要自己行动 起来，积极的区准备，提高充实自己，以便在有机会来临时，自 己能够更好的去抓住机会。二、勇于尝试、积累经验吕兵文老师详细的讲解了自己的写作经

12、历以及怎样写好一篇 文章，并对我区体育教师在中国学校体育杂志上发表文章的统计, 让我十分震惊，原来身边这么多老师发表了这么多文章，吕老师 从三个方面详细的讲述了怎样写出一篇好的文章，尤其是有被退 稿14次的老师到被知网收录达600多篇，让我明白了，其实写作 并没有像我原来想象中的那么难，所有的成功都是从一点一滴慢 慢积累出来的，要自己勇于的去尝试，不要害怕失败，只要自己 多写，多改，多思考，总会有成功的时候。三、向身边的优秀年轻教师多学习除了优秀的老教师，我的身边也有很多优秀的年轻教师值得 自己学习，像于刚毕业四年的青年教师姜勇成都已经在学校体育 发表了四篇文章，文峰小学的刘萍老师已经发表17

13、篇，俨然也成 了写作的大家。听了刘萍老师关于写作的经验交流更是受益匪浅。 像李永杰、吕嫣蓉等优秀的青年教师在课堂上的把握及处理，都 给我很大的启发，同时也让自己感到很有压力，促使自己不断的进步。最后十分感谢姜老师能够搭建这样的一个学习进步的平台， 让这么多志同道合，想着进步的老师凑在一起，对于教师发展而 言，读书、写作与反思永远是最佳途径，在这个高度发达的信息 化、高科技化社会，任何人（包括我这样的体育老师）没有知识， 不会学习，不会思考，一样会被社会淘汰。有那么一句话，看一 个人是什么样的人，看他周围都是些什么人，与一群积极向上的 人凑在一起，更利于进步。不积蹉步无以至千里，不积小流无以 成

14、江海，只要肯努力，任何时候都不算晚，浑浑噩噩是一天，读 书学习进步也是一天，写作，就是倒逼学习、深入思考的最佳方 式。姜老师对明年的我们又提出了新要求，必须中稿一篇文章， 我也会将理想落实到行动上，积极参加每次的草根论坛、认真总 结教学中的点点滴滴，撰写反思，争取有一个好的结果。青年老师培训心得体会篇7市教育局为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革, 逐步提高教学质量，举办了 “年教师培训。青年教师的培训是教 师队伍建设的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制 度化、长期化，而且要针对学校教师的实际情况，在培训模式上 有所创新。青年教师培训从6月9月末，其中各个学科教研员来为我们上

15、课，科学的、系统了讲述如何听课，备课，说课，以前我对说 课，听课，备课的认识都是盲目的，片面的，随意性的认识，都是 上网随便查查相关的资料，通过这次培训，我对这些的认识有了 系统的学习，这些对我以后上课会有很大的帮助，也为我上好课 奠定了理论基础。通过这几次的培训，我们学的都是理论上的知识，进修学校 的老师还领着我们青年教师到市内各个初中听课，通过这次的学 习实践能对之前的理论有了更好的理解，而且在听课的过程中， 我们用已经学习的理论去指导我们如何听课，如何做笔记，如何 去观察上课老师和学生的互动情况，还有及时总结出上课的不足 之处，这些都使我的听课能力更上一层楼。传统意义上的课堂，就是教师讲

16、，学生听，老师很少审视自 己的教学是否引起了学生的兴趣，一味地只想把所有的知识传给 学生，让他们取得好成绩，殊不知，这样反而适得其反。通过培 训我认识到，成绩的保障取决于有效的教学，而有效的教学又取 决于师生的良好交往。师生关系的融洽能够拉近彼此的距离，学 生就会很自然地对老师产生一种尊重。很多优秀的特级教师在教 学上充分的利用各种资源，让课堂活起来，把课堂还给学生，让 学生充当主角，让普生能够体会学习中获得的价值教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点， 教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在 老师的关注中，

17、不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师 生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。对于犯错 误的学生要以长远的眼光去看待问题，给点宽容，并去真诚的赞 美每一个学生。通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽 然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。在理论课 讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教 学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握 知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要 扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有 帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生 的学习兴趣。通过这次培训

18、，我的收获很多，同时也感到责任很大。教师 是教学活动的指导者，也是教学方法的探索者，更是教育活动的 创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展。青年老师培训心得体会篇820_年1月9 0-12日，学校组织了一次富有意义青年教师 培训活动。这次培训活动内容丰富，形式多样，让人感想颇多。这次培训会采取了领导、教授串讲、课后讨论、心得体会交 流、考试考核等多种形式，可谓是提升青年教师素质能力的一次 实践活动，亦是扩大青年教师视野，全面促进学校内涵建设的重 大战略举措，很具重要性和现实性意义。在这次培训，内容丰富，涵盖面广，是一道不折不扣的知识 大餐。胡春亮教授的“学习传达高等职业教育引领职业教育

19、科学 发展战略研讨班会议精神”；胡晓林教授的“提高青年教师实践 能力的途径与思考”；马志峰教授的“创新教学模式的理论认知 与实践”。各个讲座精彩不断，不仅让人扩展了知识，而且增益 了智慧。这些具有丰富管理经验的领导与三位富有学术底蕴教授 的精彩演讲既有理论高度又有实证例说，让人折服。通过聆听他 们的专题讲座，我们感到收获大，干劲足，现将自己一点心得同 各位同事分享。一、与时俱进，明确高职院校未来的发展方向世界各国高职院校的发展告诉我们，在社会变革、转轨时期， 一所学校要立于不败之地，最为关键的就是认清形势，站在时代 与科学发展的制高点，从适应社会需求，促进学校发展的角度， 正视现实，高瞻远瞩，

20、明确学校自身的功能发展定位，大胆改革、 锐意进取。确立以终身教育思想为指导的、市场为导向的、面向 大众的可持续发展的职业教育观念是我国中等职业教育体系顺应著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自 己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言 谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为 人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一， 成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，热门思想 汇报其身不正，虽令不从。”所以，教师的言行直接影响和关系 到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的， 只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能

21、真正意识 到自己职业的重要性而投入全部的精力。讲座中，周校长从各方 面的材料调查数据以及案例，跟我们分析了当代青年教师存在的 问题以及我们要如何守住教师的师德底线，虽然大多数的数据都 是对于中小学教师或者学生的调查，但对我们幼儿老师来说同样 有警醒作用。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的 知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件普 通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如 果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。 如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习， 又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。个人

22、简历优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有世界教育改革潮流，培养高质量的高等技术应用性人才，实施科 教兴国战略，迎接知识经济挑战的必然选择。因此，我们青年教 师应正视高职院校的现实，高瞻远瞩，明确学校的功能发展定位； 敢于大胆改革创新，走内涵式发展道路，以质量求生存，同时要 发挥技术型学科优势，以特色谋发展。二、更新教育观念，增强责任心。课堂是我们教师的主阵地。在“重过程，重体验，重探究” 的理念指导下，如何改进课堂，提高教学效率，是我们每个老师 都在思考与探索的。聆听了报告后，更让我明确了进行课堂改革 的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交 流。备课时，我们应

23、该摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封 闭的、主观的线性教学设计，而努力追求一种多维的、灵活的、 开放的、动态的“弹性”预设，充分考虑学生的学习需求。讲课 时，教师自己首先投入激情，才能调动学生的激情，才能引导学 生主动参与课堂讨论，主动思考问题。三、努力提高专业水平，提高科研能力新世纪高校的教师应是学者型、反思型、互动型的教师。培 养高校青年教师的科研能力，提高青年教师的人文素养、科学素 质和启发式教学能力。当代高校青年教师应是学者型的教师，不 仅要掌握人文知识、人文思想、人文方法和人文精神，而且应该了解科学技术知识，掌握科学方法，树立科学思想，崇尚科学精 神，并具有应用它们处理实际问题、参

24、与公共事务的能力。提高 高校青年教师的科学素质，对于增强其获取和运用科技知识的能 力、提高自主创新能力具有重要意义。高素质教师应该具备较高 的科学素养，教师的科学素养直接影响着学生科学素养的形成和 发展，影响着素质教育的质量和水平。通过这一段时间的培训，让我体会到了学院组织这次培训的 主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取 长补短，认真分析，不断总结。此次培训对全体青年教师起到了 指明灯的作用，更使我强烈意识到青年教师成长需要有过来人的 指导，需要我们虚心向他们学习，聆听他们的真知灼见，只有这 样年轻老师才能更快、更好地成长。20_青年老师培训心得体会篇9迎着晨光，我们的脚

25、步踏上了铺满金光的路上；带着憧憬， 我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园；振着羽翼，我们的搏 击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹；披着彩虹，我们的歌声飘 向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自 己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天 地。然而，任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对 不够的。年轻的我们必须要学会冷静的思考我们的成长过程，客 观的看待我们身边的人和事，在工作中努力 探索，大胆实践，走 出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业 的学生变成一个骨干教师，其中必定要经历一个成长过程，这个 过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都

26、是很正常的事情, 关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年教师 中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体 会。一、学会做人学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有 多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，这个人最终不 会获得真正的成功和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于 各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都 要面对的课题和考验。作为青年教师来讲，我自己认为有几个方 面是特别应该注意一下的。1 .心中拥有梦想梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人 们以无穷的力量。 梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向 成功彼岸；梦想是每个

27、人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。 人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋；有 了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡；有了梦想的人生，会咬 定梦想不放松，任尔东南西北风；有了梦想的人生，会风雨无阻， 风雨兼程；有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从 教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年教师更应该是拥梦而前, 心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点 燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己 一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！2 .心中充满爱教育是奉献爱的职业，我们青年教师基本的职责是

28、教书育人， 对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的 爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们 的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。 我们青年教师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心 的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的 心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论 是我们的朋友还是我们的对手；爱我们的自然的一草一木，让人 与自和谐相处！没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己 的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持

29、 续向上的发展奠基！让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾 在我们的蓬勃校园！让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的 火花散布到美丽的人世间！3 .学会合作年轻教师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记 心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功 都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人 完成的，作为教师的我们要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠 一个教师单打独斗是觉对不行的。在没有人能独自成功一书 中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开始。一群人 为了达到某一特定的目标，而把他们自己联合在一起。拿破 仑希 尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改

30、革的逐步推进, 面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作， 合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合 作，学会与组内教师合作，切磋技艺；学会于同一个班内的教师 群体合作，各科协调发展；学会与家长合作，共育栋梁。4 .要有感恩之心教 师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱激励爱、感召爱、 培育爱的职业。这一支也需要我们的教师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他 们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找 到了 一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻教师很难顺 利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美好

31、圣洁 的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我 们在激烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世 界更美好。人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。 面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过 程。二、学会学习“教育的核心即学习”，联合国教科文组织教育规划研究所 负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育发展史上教学重心的根 本转变一一从传统的以教师“教”为主过渡到现代的以学生“学” 为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很 重要。1 .我们自己要“学会学习”作为青年教师可能

32、有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于著 名的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知 识或许很快将会过时，你原有的知识未必就是你的财富，甚至会 成为你前进的绊脚石。如果不懂得在新的环境中努力学习新知识, 培养新能力的话你可能很快就发现，你不能适应现代社会的飞速 发展。正如美国著名未来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的 世界上，没有一门或一套课程可以供可见的未来 使用或可供终生 受用，现在需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育 工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，牢 固树立终身学习的观念非常重要，只有我们

33、学会学习，才能更好 的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代 的步伐。2 .教会学生如何“学会学习”正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学 会学习埃德加富尔则在学会生存一书中表达了写到：“未 来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人J那么， 怎样才算学会学习呢？ 一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的 记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习；在教育目标上，由单 纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生 活的过程。客观的讲，我们今天还有不少地方，不少老师依然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻教师一定要从一开 始就要注意到这个问题，

34、不要再走弯路，教育理念一定要跟上新 时代的要求。追求知识理所当然，无可厚非。但是，当我们把知 识的获得作为教育之全部，为知识而知识，进而希冀以教育为手 段把学生塑造成“知识人”，这便酿成了知识对智慧、知识对生 活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下，学生被看作是用知 识一片一片搭构起来的，唯一充塞于心灵的就是知识，人性中的 其他部分，如伦理道德、审美情操等则被虚无化，这不可避免地 异化了教育的实践追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。所以，我觉得培根的名言“知识就是力量”应 转化为“怎样 使知识有力量”，“哪些知识真正有力量”的追问。简答之，只 有那些切实关涉个人幸福，能转识成智，臻达人生智慧的知

35、识才 真正有力量，才更值得学生学习。因此，把学生从知识至上、分 数至上的苦海中解救出来，让他们学会学习，学会根据自己的兴 趣、特长、能力有选择地获取知识，学校在这个方面已经做了很 多有益的探索和尝试，并且也取得了很多成绩，那么如何继续探 索、完善和推广就成为我们青年教师的一项重要使命。三、学会创造罗曼罗兰曾经说过：“什么是快乐？只有创造才是快乐，其 他都是没有意义的在地上飘浮的.影子。”作为青年教师的我们一定要清醒的认识到，我们努力的学习前人经验。努力实现教学 育人目标的过程中，一定要把自己的思想结合进去，经过不懈努 力最终在教学工作中形成自己的特色，并且能够创造出前人没有 的东西。只有学会创

36、造才能使自己的工作不是简单枯燥的重复劳 动，只有创造才能体现出一个教师的真正价值所在。不但能使我 们的教学更加精彩，也使的学生受益匪浅。教师是教材的实施者，更准确地说是教材的开发者。教师在 教学设计中应充分发挥自己的创造性，完美地反映教材的思想。 现行的教材并没有 把教师教什么、怎样教、学生做什么都规定的 非常详细，而应是粗线条式的，要留给教师足够的创造空间。在 教学过程中使用什么样的教学策略和手段，教学情景设 计、教师 和学生活动的设计等等，都需要我们体现自己的创造性，我认为， 教材的编写已经为教师的教学留下创造的空间，再加上现代教学 技术的普及和发展，教学资源日益丰富，教师必须要学会创造性

37、 地使用教材，最大程度地发挥自己的聪明才智，使教学成为具有 个性特征的艺术创造。这样的教学才是真正体现教师价值的教学。除了教学外，作为班主任的青年教师，更要注意对学生的德 育工作体现创造性，因为教育是一门科学，也是一门艺术，且由 于其工作对象的动态特征，把握和操作难度都很大。虽然经过广 大教育工作者的不懈努力，在理论和实践上都有了许多行之有效的成果。但是，时代在变，学生的心理和所处的外部环 境都在变， 已有的教育成果并不能代替一线教育工作者在实践中的深入探索; 所以，要根据每个学年学生的不同特点，认真研究有针对性的教 育方法，结合教育教学目标，创造性的完成好班级的教育教学任 务。这件事，说起来

38、轻松，实际操作起来可不是件容易的事情， 需要我们时时事事的创新、实践、总结和反思。伟大的教育家陶 行知说过“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。” 只要我们做个有心人，勇于努力，善于学习。敢于实践，我们就 一定能够在自己的教学教育中，不断突破自己，走出一条属于自 己的无悔青春之路。青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要 努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许 多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题有具体 的解决方法。但是抛开这些具体的东西，在我的成长过程中，我 始 终认为学会做人，学会学习，学会创造，是我们青年教师立足 之本、发展之机，力

39、量之源。只有从一开始就注意学会做人，学 会学习，学会创造，我们才能在开始时少走很多弯路，在今后的 发展中少犯错误，最终顺利的走向成熟，变成一个优秀的中学教 师。青年老师培训心得体会篇10所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了 楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考， 有所实践，有所创造。叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这 个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法， 学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”， 学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还 要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发

40、挥出他们 的想象力和创造力。在今后的学习和工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一 名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，形 成新的工作思路，用自己的热情，良好的师德，进取的心态做好 自己的本职工作。青年老师培训心得体会篇2澄迈县未满六年教龄为期三天的培训在我们恋恋不舍中敲响 了钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个 字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我 的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕， 不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞 尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。人民教师，是一个让人一听就

41、肃然起敬的词眼。只要你接受 了它，它就会成为你毕生为之奋斗的事业。如同“春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干。”你会在这片润土上尽情挥洒你的热血， 辛勤耕耘，期待学生们一次又一次的收获，完成一次又一次的蜕 变，最终自己的光阴却在粉笔灰末的弥漫中消失殆尽。我从选择 师范专业那一刻开始，就梦想着有一日能在三尺讲台上发光发亮, 这个梦想在今年踏入奥美高级中学校门那一刻时成为了现实，作 为新一批入职的教师，内心的欣喜和自豪之情溢于言表。但是欣 喜之余，我也充满了担忧，刚从校园走上讲台，我深知自己在教 学实践中经验相当匮乏，空有一身理论知识不足以应付实际教学 中的各种状况。好在学校十分有远见，为了把我们这一

42、批青年教 师培养成未来能够独当一面的中坚力量，学校规划了一套完整的 青年教师培训流程，请来了几位经验丰富的一线教师，我从这次 培训中获益匪浅。8月18日，华中师范大学教育学院的博士生导师陈教授来到 我们学校进行专题讲座。他为我们详细地讲解了学习中心教学的 建构理论，包括学习中心教学的含义和特质、学习中心教学建构 的理论依据、我国学习中心教学思想与实践的发展历程，最后总 结了学习中心教学的建构理论对传统教学的变革影响。没有理论 上的成熟就没有真正意义上的成熟，理论上的成熟意味着思考问题是从本体论角度，全面、系统、辩证地思考。作为教师，只有不 断地去学习，才能不断扩展自己的知识范围，及时更新知识，

43、以 适应社会发展的需求，陈教师所讲解的新学习理论，为我们切入 了一个教研发展的全新角度。8月19日，就职于武汉市十一中学，拥有20年以上教龄的 王老师，基于新高考到来的挑战，进行了 “迎接新高考，规划新 生涯”的主题讲座。首先，王老师结合了教学生涯中碰到的各种 学生实例，提点新教师在学期伊始要做好衔接教育，让学生适应 变迁。接下来，王老师引用名言“规划的人生才是风景，没有规 划的人生至多是风景图片” “不谋全局者，不足谋一城”强调在 新高考选课走班模式下，引导学生规划路径是重中之重。最后， 王老师针对如何落实高考新要求提出了 一系列的举措，要求包含 五育并举，全面发展、特色育人，个性发展和营造

44、氛围，共同育 人。8月20日，学校请来的是武汉市第二中学的金老师，他从教 30余年，带出过15届高三，有10年的班主任经验。在他的经验 分享中，我印象最为深刻的就是他在衡水中学考察时学习到的独 特的教育教学管理模式。近年来，衡水中学的高考神话的现象不 断引发社会的关注和讨论热度，这足以证明衡水中学的成功之处。 在没有听金老师介绍前，我一直对其所倡导的“高升学率是素质教育的副产品”表示怀疑，总认为它是打着素质教育的旗号行应 试教育之实，把衡水中学的学生想象成只会读死书的书呆子。然 而我在听完金老师的介绍后，这一切疑虑烟消云散。衡水中学校 长曾这样评价他们的教学模式：“我们的学生学起来很刻苦是真

45、的，但是他们并不痛苦。”这源自于他们的校园文化建设，“把 学校建设成一个精神特区”，“给学生终身难忘的教育”是衡水 中学追求目标之一，在校园里时时处处弥漫着一种激昂情绪和高 涨的激情，课间学生手拿课本快步跑过校园，跑操时仪容整齐， 口号响亮。另外，衡水中学对学生碎片化的时间进行了合理化利 用，时间精确到分钟，保证充足休息时间的前提下没有一丝闲暇， 流水线一样的学习。全方位的监管，成绩、德行、卫生全部纳入 量化管理，学生固然承受着高强度的学习压力，但是他们有很强 的时间管理意识和自我效能感，每天都在朝着自己的目标稳步前 进。衡水中学教育教学管理模式有很多值得我们借鉴学习的地方, 我们可以结合本校

46、学生实际，做出改进。8月21日，是由本校优秀班主任代表传授班级管理经验，总 结主要有以下几点：一是全面深入的了解学生，加强班级的管理。具体通过个别 谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态 进行了较为认真的了解。班级管理上，对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。 平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题， 防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有 压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们 尽快以良好的精神面貌投入到学习中。二是争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。针对班级学 生学习特点，班主

47、任要主动找任课教师及时了解情况。不定期召 开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深 入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教 师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在 学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课 教师对学生进行辅导。三是加强与学生家长的沟通与交流。在平时的工作中，发现 问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家 长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长 对班主任产生信任感。值得注意的是，但切记不可以一有事就联 系学生家长，会让学生和家长对班主任的能力产生质疑，在能力 所及范围内解决问题，

48、把握好分寸。四是对待学生要宽严有度，树立威信刚入职的年轻教师具有 较强的亲和力，私下可以和学生做朋友，但是我们切不可同学生像真正的同龄朋友一样亲密无间，班主任要恪守底线，一旦学生 有越界的行为，我们要严厉地制止，并且占据道德的高点，讲明 为学生好的初衷，约束管理好学生。严厉的同时，日常生活里我 们还是需要从细微之处关心学生，只要有利于他的学习生活，我 们就应该尽心尽力，在外也要维护好学生的利益，让学生真正信 服。班主任工作非常的艰巨和繁重，但是成就感也是无与伦比的， 希望我能在实践中不断地将前人的经验吸收消化并形成自己的班 级管理策略，引领学生共同进步。以上就是我通过这次岗前培训中体会到的怎么

49、样让自己成长 为一名合格的人民教师。通过这次培训和学习，提高了我们的思 想境界，丰富了我们的教学理念，增强了我们学科教学的自信， 美丽校园、幸福师生、理想教育，让我们扬帆起航。此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面: 一、机会难得，学习气氛浓厚。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最 短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、 诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，每位老师都能专心致志， 全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受 着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓 厚，仿佛回到了学生时代。二、异彩纷呈，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我 们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授 毫无