幼儿园大班幼儿谈话活动方案（3篇）.docx

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1、幼儿园大班幼儿谈话活动方案（3篇）2、教师出示绘本，引导幼儿与自己一起讲述故事。五、活动小结教师：“故事中的希奇是真稀奇，原来小壁虎的尾巴没有后， 它可以再生出一条新的小尾巴，我们也知道了鱼的尾巴是用来划 水的，牛的尾巴是用来赶蚊子苍蝇的，小燕子的尾巴是用来控制 飞翔的。”六、活动延伸教师：“今天我们知道了好些小动物它们尾巴的作用，那小 朋友再去想想，还有哪些小动物有尾巴，它们的尾巴又是干什么 的？”幼儿园大班幼儿谈话活动方案篇2教学目标：1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象2、让幼儿能够积极参与到谈话活动中，愿意大胆表达自己的 想法3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感教学准备：课件、幼

2、儿已经学习了绘本我爸爸教学过程：一、以绘本引入，激发幼儿谈话兴趣教师：小朋友们，今天老师带来了一张照片，我们来看看他 是谁？（安东尼的爸爸）对呀，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱自己 的爸爸了，这是为什么呢？我们一起来看看。播放多媒体课件，教师讲述我爸爸教师小结：安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼，吃 得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，能唱歌能 跳舞等等这些，都说明安东尼的爸爸太棒啦。二、基本部分1、说说爸爸的名字教师：老师特别想认识你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢？教师引导幼儿把话说完整。教师小结：你们都知道爸爸的名字，爸爸们都有一个好听的 名字。2、说说爸爸的职业教师：那你们的

3、爸爸是干什么的呢？教师引导幼儿说出爸爸具体的职业教师小结：你们的爸爸有当老师的有当医生有当解放军的等等不一样的职业，真棒!3、说说爸爸的本领教师：你们的爸爸都有哪些不一样的本领？教师引导幼儿说出不一样的本领。教师小结：你们的爸爸本领真不少，可以4、说说爸爸是如何爱你的教师：你们的爸爸爱你们吗？（爱）那么，谁可以告诉我一件事 情让你觉得爸爸是爱你的。教师引导幼儿把事情说得清楚完整。教师小结：你们说了这么多，让我真的感受到了爸爸对你们 的爱，老师也特别地感动。三、活动延伸1、说出自己最想对爸爸说的话教师：现在老师给你们一个机会，让你们对着我们的镜头， 说出你最想对自己爸爸说的一句话。教师播放音乐，

4、引导幼儿表达自己对爸爸的爱。教师小结：让我们大家一起对着镜头说：爸爸，你真棒!爸爸，我爱你!好吗？2、自由交谈自己的爸爸教师：现在小朋友可以到我这里来拿着你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介绍自己的爸爸。幼儿园大班幼儿谈话活动方案篇3活动目标：1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。活动准备：蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。活动过程：一、热身运动老师带领幼儿一起做游戏小司机，幼儿模仿司机开车的动 作，在场地四周小跑，（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机， 看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”）

5、老师扮演交通警察，出示 红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑（边纠正个别幼儿 小跑的动作）（边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红 灯停一停，看见绿灯向前行。”二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。三、送菜忙1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请 我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗？小朋友看，去菜市场要 经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。2、蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻 山洞回来。3、请个别幼儿师范。4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告诉幼儿送几个。5、要去幼儿送五个蔬菜。教师小结

6、：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有？问： 小猫，白菜送对了吗？幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送 对。四、买菜。1、小动物的妈妈，（选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰）， 也要请小朋友帮个忙，帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个 篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿 到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜，买几个？可不要买多了 , 也不要买少了，听清楚了吗？2、示范几张卡片。3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买 了两个茄子等”。五、放松活动。小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放二三，拍拍肩，三四五，扭一松，教师带领幼儿做放松活动，一扭，五六七，拍拍膝，七，走一走。六、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车回教室。七、活动结束。