2022年活动策划方案模板合集7篇.docx

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1、2022年活动策划方案模板合集7篇活动策划方案模板合集7篇为了确保事情或工作有效开展，时常须要预先制定方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是我整理的活动策划方案7篇，希望能够帮助到大家。活动策划方案 篇1一、活动思路：以“学会感恩，我运动、我健康，我文明、我阳光“为主题，为幼儿创设了一个在体育嬉戏中练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台，使孩子们在嬉戏中充分体验到体育活动所带来的欢乐!本次活动的口号是：“欢乐运动!“二、活动方案：(一)活动地点：恒丰幼儿园操场(二)活动时间：20xx年12月28日上午9：30分(

2、三)活动打算：1、场地打算：会标、主席台的布置、竞赛场地安排及竞赛用品的打算。2、班级打算：班牌、头饰、口号、班级会场布置、体操表演。3、班主任打算：嬉戏项目道具的制作、项目器械的打算。(四)活动流程：1、园长宣布：恒丰幼儿园20xx年“庆元旦“幼儿趣味运动会开幕(放礼花、彩带、气球)2、运动员入场仪式。(检阅入场依次：国旗队、大中班、小班、豆豆班的依次在运动员进行曲的音乐中整齐有序的入场)。3、园长致开幕词4、家长代表讲话：5、小运动员代表讲话：6、团体操表演：A中大班：xxB豆豆班xxC小班xxD中大班xxE亲子操xx：7、嬉戏项目竞赛活动：活动规则：请家长挚友坐在原地，由各班班主任为每位

3、家长派送嬉戏卡，家长领到嬉戏卡后，搬上幼儿的凳子到班上领幼儿，在听到广播后方可到规定区域进行嬉戏，此次活动设有三个嬉戏：分别是百米跑道袋鼠妈妈，大厅小螃蟹学走路，操场运球，每个嬉戏处贴有嬉戏规则。玩完一个嬉戏，由负责老师在嬉戏卡上盖章，家长必需跟幼儿玩完三个嬉戏后凭嬉戏卡到领奖处领取礼物。嬉戏规则：A亲子嬉戏袋鼠跳跳跳嬉戏打算：麻袋8条，袋鼠头饰、圈圈8个嬉戏人数：四人为一组，分三组。嬉戏玩法：袋鼠妈妈和小袋鼠以家庭为单位在起点打算，嬉戏起先袋鼠妈妈与小袋鼠在袋子里以双脚行进跳的形式跳至制定点，取得一个圈圈后双脚行进跳返回，嬉戏反复进行。嬉戏时肯定根据嬉戏规则进行，如犯规，将不盖章。B嬉戏小动

4、物运球嬉戏打算：彩色大球、小筐、小动物家模型、小动物头饰嬉戏人数：四人为一组，分四组。嬉戏玩法：幼儿以家庭为单位，幼儿和家长分别在起点和终点面面对面站好，嬉戏起先，幼儿抱球通过障碍到达对面，将球交至家长手上，折回时，由家长抱住幼儿，于最快的速度跑回起点，嬉戏反复进行。C嬉戏小螃蟹学走路嬉戏打算：螃蟹头饰、皮球嬉戏人数：四人为一组，分四组。嬉戏玩法：幼儿两人为一组，面对面用胸部夹住皮球，侧身横跑，先到达终点的小组获胜。(不许用手扶球，球若中途掉了课捡起来夹好接着跑)(五)留意事项：1、各段以学年组为单位进行嬉戏道具的制作和打算，利用体育课和户外活动时间练习嬉戏项目，12月3日对各段嬉戏道具的打算

5、及嬉戏项目的训练状况进行检查验收;2、各班老师负责嬉戏项目道具、材料的摆放、撤退及本班运动员的入场等，3、各班幼儿早9：00分入场按指定位置坐好，9：30活动准时起先，各班要保持会场秩序，做到会场气氛活跃热情而不乱，同时为保持会场地面卫生，各班级要自备垃圾袋;4、要求各班幼儿在嬉戏中要主动为参赛运动员加油、呼喊、助威!(六)活动工作人员详细支配：1、主持：吴老师小挚友2.录像、照相：XX3.音响效果：XX4、机动：XX活动策划方案 篇2一、活动目的以关怀我校广阔女生、增进男女生沟通为宗旨，以一系列丰富精彩的活动为方式，从各个方面增加女生的自信念、提高女生的综合素养、培育女高校生“自尊、自信、独

6、立、自强”的精神，并以此全面推动对高校生自身素养的教化，在促进高校生思想道德素养、科学文化素养和健康素养协调发展的同时丰富校内文化生活。二、活动主题花样女生、缤纷师院三、活动主办单位校团委学生会四、活动对象全校女生五、活动时间3月6日3月7日六、活动地点江西科技师范学院枫林校区、红角洲校区七、活动内容(一)前期打算1、宣扬方式由宣扬部设计海报展览板，摆放在第一食堂门口进行海报宣扬;由外联部联系广播电台，在每天傍晚6：006：30进行广播宣扬;由学生会各成员告知四周同学，进行言语宣扬由学生会成员在每天中午11：4012：40、下午4：306：00在第一食堂口进行摆台宣扬。由学生会各成员在进行摆台

7、宣扬的时候发生宣扬单。2、活动经费来源实行自筹的方式，通过外联部拉赞助，完成本次活动。(二)活动支配活动名称活动时间活动地点活动对像备注礼仪学问讲座 11月11晚上6：30教室7104 全校师生主讲人：郭裕鸿(主持人协会会长)健康女生保健学问讲座 11月17日下午2：30教室7205 全校女生主讲人：朱冰教授(南昌现代生殖医院)健康男生保健学问讲座 11月20日晚上6：30教室7205 全校男生主讲人：胡主任(南昌现代生殖医院)庆功会 11月23日下午2：30足球场 全部学生会成员主要活动为内部成员沟通、团队拉歌、歌曲串烧、合影留念 梦呓女生展。11月27日 第一食堂口 全校师生 因为参与“梦

8、呓女生”作品收集不多，因此只做展览作品，而非竞赛 华蜜女生留言板。11月27日 第一食堂口 全校师生 在摆台中添加了一项华蜜女生幸运抽奖活动时间是中午11点到下午2点，奖品有：两条围巾、六个小手镯、100张百芝味实惠券。 甜蜜纪事成果展。11月2729日 第一食堂口 全校师生 “甜蜜纪事成果展”旨在向全校师生公告我们开展的女生活动内容，此展以照片为主。包括：礼仪讲座、女生讲座、男生讲座、摆台趣事、庆功会等。(三)活动总结1、编写新闻报道。2、制作活动总结，以及编写本次嘉年华的活动汇编。备注：在新校区的整个活动进行到11月17号为止结束了关于详细活动的支配，因此在3月6日3月7日会进行此次活动做

9、总汇展览板。内容包括此次活动的全部工作人员，一些活动期间图片，一些作品，以及赞助方的主体设计。活动策划方案 篇3一、宗旨。统一活动流程，保留班级特色二、活动流程：1、开场白。师：小挚友，你们知道今日是什么节日吗？师：是呀，今日是三八妇女节。那你们知道三八节是谁的节日呀？师：今日我们团聚在一起，就是为了给我们敬爱的妈妈（奶奶、外婆和阿姨）们庆祝，祝她们节日欢乐！师生：祝你们节日欢乐！师：接下来请你们观赏我们中班小挚友为你们细心打算的活动哦！2、合唱歌曲：只要妈妈露笑脸。3、各班特色活动。中一班儿歌妈妈的爱、中二班感恩的心、中三班爱我你就亲亲我、中四班独唱我爱我的家、中五班集体唱我的好妈妈4、亲子

10、嬉戏袋鼠妈妈宝宝在前妈妈在后双手搭在宝宝仿照袋鼠蹦蹦跳，一边跳一边唱着“袋鼠歌”。5、儿歌“红花送妈妈”及献花活动红花美，红花香，我要做朵小红花。要问红花送给谁？送给我的好妈妈。6、拔河竞赛。7、我给妈妈剥粒颗糖，送上祝愿。三、活动反思。在活动开展前，全年龄段的老师集中，仔细的进行了探讨，最终确定了以“统一活动流程，保持各班特色”为宗旨的活动方案：“统一活动流程”由全体老师探讨通过的方案，是浓缩的精华的，这确定胜于老师独自一人的冥思苦想。而“保留各班特色”，让老师的创建性思维得以发挥，使各班的活动具有各自的亮点。活动当天，大班级各班家长参与的活动率均达到了98%以上，而班级的活动预期顺当的开展

11、着。孩子们的精彩表演博得了大家的阵阵掌声，让妈妈们感受到了来自他们浓浓的爱意。丰富的亲子嬉戏活动让孩子与妈妈感受到共同嬉戏欢乐，拉近了亲子间的感情。妈妈们的拔河竞赛更是将此次活动推向高潮。此次活动不仅是单纯的庆祝活动，更是一次爱的沟通，“爱”是我们赐予孩子的最大财宝。活动策划方案 篇4一、目的和意义：为了促进小学生文化意境的提高，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校内生活，陶冶情操，培育生活实践实力、自主活动实力，德育处确定在本周四实行“瞻世界各国风情，展麓小骄子风采”主题秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识，在活动中开展主题为“我眼中的世界”征文、摄

12、影、绘画三项活动，增加全体学生爱国主义情感。二、主题：瞻世界各国风情，展麓小骄子风采三、领导小组及人员分工：(一)总指 挥：伍校长副总指挥： 李寿颐、蔡青协 调： 邓舒芳、彭丹成 员： 全体老师3、11月14日晚上监督保安悬挂横幅。a悬挂于编号为一车的右边;b悬挂于7车的左边;c悬挂于12车右边;d悬挂于17号车的左边;e悬挂于21车的右边;f悬挂于28车的左边4、(如车子14日晚上到，则由军飞统一指挥保安负责，如不到位，就由横幅后的两个人同时悬挂。)绳子由总务处供应。5、入园前，取下横幅，备好绳索，以备入园悬挂。要求：a、c、f悬挂于绘画活动现场。可以考虑由两个保安专职负责。四、时间地点：1

13、1月15日世界之窗 五、责任旅行社：长沙教化旅行社六、活动要求：1、老师要求：附件二重点对学生进行平安教化，包括活动平安、食品卫生、交通平安等，并留书面资料;发放秋游活动通知，收好家长回执(签名、填写学生姓名、班级、身份证号码);活动前做好收费工作(每生 80元);主动做好组织工作，按时到岗，确保学生平安、文明、有序开展活动;开展嬉戏活动和就餐时要选择相对平安的地方。班主任和带班老师要加强巡察，联系的行政要做好监控，发生事故要实行应急措施。带班老师跟车回校，肯定要待学生离校后，才能离开。2、学生要求：听从指挥，留意平安不追跑、不攀爬、不带刀具等危急器具不单独活动，排队行动穿好校服，佩带好红领巾

14、讲究卫生，文明活动，团结友爱，相互协作高年级同学要帮助、照看好低年级同学七、各班乘车支配：见附表一八、活动支配(参考行程)：7：50左右学生到校8：00在教室集合收听广播，对学生进行平安教化8：30左右乘车动身9：00左右入园师生可凭票自由游玩银河探险、4d动感电影、豪华转马、超级搅拌机、桑巴气球、摇头飞椅、观看五洲风情表演及野生动物表演等(因是免费，加上受身高、体重、人员太多、设备检修、开放时间的限制，所以并不保证每位游客均能玩到每一个项目，如因人数太多未玩到游乐设施不退补差价。)14：00集合进行现场征画竞赛。之后清点人数乘车返校15：00左右到达学校。(家长2：50来校。周二照常上课。)

15、活动自愿，请家长主动协作，如不情愿参与的学生，请家长支配好孩子一天的学习生活、保证孩子的平安。各年级适合游玩的项目参考：一、二年级：桑巴汽球火星弹跳车动感太空仓(3d)4d动感电影大马戏(动物表演)星空美人鱼自控飞机豪华转马三、四年级：天马行空动物表演动感太空仓(3d)阿波罗飞船星际战车摇摆海盗船星空美人鱼豪华转马五、六年级：太空飞椅超级ufo动物表演超级搅机疯狂雷达阿波罗飞船飞天大罗盘过山车星际战车活动策划方案 篇5一、活动背景为了巩固军训成果，增加宿舍同学之间的凝合力和团结意识，培育同学们养成良好的生活卫生习惯，营造良好宿舍环境，建设温馨、和谐宿舍，促进20xx级新同学的全面健康成长，山东

16、农业高校南校区资环学院社区服务部特举办“新生内务大比武“活动。二、活动名称“新生内务大比武”活动三、活动时间20xx年10月中旬四、活动对象资环学院20xx级全体学生五、评委组成资环学院团委老师、学生会全体常委六、活动内容：（一）活动宣扬1.利用展板在生活桥宣扬。2.借助QQ、人人、微信等新媒体，在资环学院新生中进行宣扬。（二）活动评比项目1、个人精神面貌（40分）：（1）、鞋子最多六双（每人三双），按指定位置摆放整齐，鞋盒要放置在鞋架后方。（5分）鞋子多则减2.5分，摆放不整齐减2.5分。（2）、被子干净;叠放豆腐块式上下一样；有棱有角（25分）被子不干净减5分；叠成豆腐块上下一样,否则酌情

17、减310分；有棱无角、有角无棱各减5分。(3)、床铺平整，被子、枕头摆放整齐，整齐美观大方。（10分）；床单不平整、不成长方形各减5分，床单、枕巾不净各减5分。摆放不合理酌情减26分。2、宿舍整风光貌（40分）：（1）、二成线：鞋子摆放成线，被子棱角成线。（2）、三统一：被子叠放统一，洗刷用具摆放统一，毛巾挂放统一。（3）、四整齐：床上物品整齐，书架物品整齐，盆架整齐，桌面整齐。（4）、五干净：地面干净，墙面干净，床面干净，灯具干净，桌面干净。3、限时内务整理（20分）：基准时间为：2分半钟，要求在基准时间内完成全部任务（叠被子、整理床单），依据内务 质量打分，提前不加分，每延迟5秒在得分基础

18、上减2分。成果计算：(1）、每个评分委员分别记分后取平均值；(2)、参赛宿舍个人成果个人精神面貌限时内务整理分；(3)、参赛宿舍总成果=宿舍整风光貌分参赛宿舍全部个人成果之和/宿舍；（4）、班级成果=参赛班级全部个人成果之和/班级总人数。七、奖项设置本次活动中设3个先进班级，20个优秀宿舍， 50个优秀个人。主办单位：资源与环境学院团委承办单位：资源与环境学院学生会社区服务部活动策划方案 篇6一、活动目地增加广阔考生和家长对我院的了解，扩大我院知名度，增加生源。二、活动主题今日民院与你同行 明天民院创你辉煌三、邀请对像省内外应届考生及家长、新闻媒体（包括湖南教化频道、潇湘晨报、长沙晚报等）四、

19、活动时间五、接待工作1、在汽车西站、北站、南站；火车站、校旁边公交站牌设点由志愿者组织引领。2、款待其于体育馆休息，馆内设VCR播放学校发展历程和学生的科技成果。3、发放学校简介以及各系各专业介绍。4、每30人一组，半个小时一次，由老师以及志愿者带领到来人员参观学校。六、参观路途1、体育馆中心花坛经贸系民政系电子系康复系社工系文法系外语系殡仪系素养拓展基地软件学院图书馆（五楼校史陈设室）三区学生公寓（参观学生标准公寓）三区学生标准食堂（支配中餐）经笃行湖校门口2、活动学校布置（1）各系部设立高考统招及单招询问处，展示各系部特色，进行询问服务。（中心花坛）（2）20xx年我院申办湖南大运会前后大

20、事记及大运会后展望（服务长廊）（3）优秀毕业生展示。（中心花坛）（4）校内文化刊物推介。（中心花坛）七、宣扬工作1、在学院网站上投放活动信息2、邀请教化频道、潇湘晨报全程报导3、学院悬挂横幅、气球、营造气氛八、其他工作1、人群集中点支配保卫人员，负责平安及次序问题。2、接待室支配服务人员。3、各重要路途设立路途指示牌。活动策划方案 篇7一、教学目标：学问目标：指导学生课下能够自主学习，增加学问量。实力目标：培育学生能够更好的在老师的提点之下汲取更多的学问，更让学生在脱离老师的保姆式教化后也能拥有自己的学习方法。 思想教化：激励学生能自主的学习，开阔学生的视野，丰富学生的学问量。二、教学设想：语

21、文教学重在语言运用，而阅读教学在小学语文教学中显得尤为重要，阅读教学是识字的主要途径，有利于提高识字效果;同时可以提高听说读写和语言运用实力。阅读实力的强弱，与学生获得学问，提高学习爱好，增长见识，以及培育自学实力等方面都有亲密联系。小学生阅读实力提高了，不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，领悟感知，而且还可以让学生积累丰富的语文学问，形成良好的语感 ，丰富他们的精神世界，更好更早的形成正确的人生观和价值观。三、总体思路：坚持新课程理念，转换老师角色，以引导者、参加者的形象介入到学生的学习中，引导学生自由的去阅读，汲取学问。 教学流程：一、激发爱好，让学生乐于阅读。爱好是最好的老师，是人们从

22、事任何活动的动力。我国古代大教化家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生有了阅读爱好，才能从内心深处对课外阅读产生主动须要。因此，老师要努力激发学生课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读，欢乐地接受自己想要学习的语文学问。1、谈自己的读书感受让学生乐于读书。老师要常常讲解并描述自己阅读后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生剧烈的阅读欲望;每周开展一次阅读共享课，让学生沟通阅读中的收获;平常有安排有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、观赏;讲解并描述名人读书成才的故事，进行对比、教化，从而激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交挚友的剧烈意

23、向。这样学生就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。2、开展实践活动，培育阅读爱好为使学生对课外阅读爱不释手，并渐渐养成良好的阅读习惯，学校或班级应定期开展丰富多彩的读书活动，让他们有机会展示课外阅读的成果，获得胜利的喜悦。如“诗文朗诵竞赛”、“名人格言沟通会”、“新书介绍”、“课外阅读摘录笔记评比”“谈谈读后感”“故事大王竞赛”“小博士竞赛”等活动。这些活动不仅能反馈学生课外阅读的状况，而且能提高学生的口头表达实力。还可充分利用学习园地展出学生摘录的笔记、读后感和手抄报等作品，使学生对课外阅读保持比较长久的爱好。3.利用榜样的力气让学生乐于读书。老师在学生的心目中总具有特别的地位和作用，他们

24、往住想了解自己的老师在他们这个年龄时是如何学习的。依据这一心理特点，我利用时机和学生谈谈自己儿时的阅读，为学生树立学习的榜样。而且一有空就呆在教室里，把自己宠爱的书举荐给学生。在我的影响下，我们班的学生早已行动起来，从图书馆中找到这些书并借出，劲头十足地读起来。我给学生剧烈而肯定确定的心理示意便是：“阅读特别好玩。”罗曼。罗兰曾说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我常常讲解并描述自己阅读读物后的收获和体会，用“现身说法”激起学生情感上的共鸣，使之产生剧烈的阅读欲望。同时有安排有目的地搜集一些关于读书的名言，进行评说、观赏;讲解并描述名人读书成才的故事，从而激起学生对读书人的崇拜

25、，以榜样的力气激发学生课外阅读的爱好，形成与书本交挚友的剧烈意向。4、发挥故事的魅力让学生主动去阅读。故事人人都爱听，尤其是从小就伴着奶奶的童谣、妈妈的童话长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神饱满，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着老师声情并茂，娓娓渲讲，被激化，被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了一个或好玩，或惊险，或奇妙，或令人感动、悬念百出的情感世界里。正值孩子们津津垂听、情感交跌，期盼大白结局之际，老师嘎然收声无不动容地告之孩子：故事情节交织困难，后面的可更精彩呢，欲知后事，请自读原文。此时老师不失时机地向学生举荐出相关的读物。二、创建条件，使学生实现阅读。1

26、、建立班级图书角为了弥补学生书源的不足，我动员学生把个人的图书短暂存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，非常便利。为了介绍图书，我组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈设出来，同时展出学生整理编写的宣扬图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生选择图书供应了便利，创建了良好的阅读条件。2、保证阅读时间。老师依据教学的须要，刚好举荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。同时削减书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读供应空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，还可每周划出一、二节课时，保证有

27、安排地开展课外阅读及指导。3、做好读物举荐，扩大阅读范围。小学生年龄小，阅历浅，鉴别实力较差，可如今的课外书却应有尽有，良莠不齐，并不都适合学生读。老师应依据学生的年龄特点和认知水平，做好读物举荐工作。依照读物的教化性、益智性和趣味性原则，主动向学生举荐课外书籍。课外阅读作为语文课堂教学的延长和补充，在举荐读物时，可以结合教学内容进行。如上完了卖火柴的小女孩、丑小鸭可向学生介绍安徒生童话选，学习了大闹天宫，可向学生介绍西游记等。其次，举荐与学生年龄特点相相宜的书籍。小学六年，跨度很大。我们举荐读物时，必需依据不同年段学生的年龄特点，向学生举荐书籍书目。如小学低年级的学生可向他们举荐带字的连环画

28、、注音的成语故事、童话故事等;三四年级的学生拥有了肯定的识字量，具有了肯定的评价实力，可以向他们举荐格林童话、一千零一夜、十万个为什么等书籍;高年级的学生有了肯定的鉴赏实力和视察事物的独特视角，可向他们介绍一些中外名著的简缩本，优秀的古典诗词，及一些时事新闻报道等。三、加强指导，使学生有效阅读。1.指导学生正确处理课内、课外阅读的关系。课外阅读范围很广，形式多样，内容不同，这些书籍干脆影响了学生的身心健康。所以在学生阅读的过程中，要不断引导他们有选择的读书，不光要多读书，更重要的是读好书。把听说读写训练有机地结合起来，指导学生通过多读多练，把学问转化为技能。不仅要求每次阅读要读进去，有肯定的质

29、量，培育仔细读书的习惯，还要求学生尽量多读书，开拓眼界。2、指导学生驾驭形式多样的读书方法。选读法。这种方法的运用一般是依据学生在课内学习或写作上的某种须要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用，选择自己所须要的部分，用于写科学小论文，培育摘录资料和运用资料的实力。同时也丰富了语言积累，提高了阅读爱好和阅读实力。精读法。精读法，就是对书上某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。它是培育学生阅读实力最主要最基本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。老师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，

30、边读、边想、边批注，渐渐养成仔细读书的好习惯。默读法。就是对所读的课外书，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的阅读中，要集中留意力，作出快速的信息处理和消化。利用默读法，可以做到用最少的时间获得尽量多的信息。摘抄评价法。学生在阅读过程中依据自己的须要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。俗话说：“不动笔墨不读书。”文章中富有教化意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为以后的作文打算了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。写心得体会法。老师要激励学生常常写日记或读后感。也就是要求学生阅读课外书籍后，用日记或读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在课外阅读活动课上进行沟通。读写听说紧密结合，学生的阅读实力会很快得到提高。让我们的孩子在阅读中受益，在阅读中变更，在阅读中提升!第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页