幼儿园小班班主任年度工作总结（18篇）.docx

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1、幼儿园小班班主任年度工作总结（18篇）幼儿园小班班主任年度工作总结（通用18篇）幼儿园小班班主任年度工作总结篇1在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤 奋地完成了一学期的工作。一、生活自理能力方面：幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生 活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩 子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了 自信。1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积 极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将能力强 的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对 能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导

2、他们自己用餐。我 们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励 其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯 有了很大的提高。2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励 孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，按照上级要求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲 型流感防控预案等，保育老师每一天务必按照规定的清洁、消 毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活 环境。4、在幼儿生活护理方面我们能够根据天气变化，及时提醒幼儿增减衣服。由于天气 逐渐变热，我们制定了班级防暑降温措施，每一天增加群众喝 水的次数，保证幼儿一天最少喝水5-

3、7次，并且养成随时喝水的 习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防 止生舜子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防备蚊虫叮咬。三、教育教学为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，个性注重儿童生存 潜力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，职责感等影响 人终身发展的教育目标的价值。因此，根据纲要精神，在健康 教育领域，我们个性注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体 的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域，培养 儿童同情职责等社会性情感，发展儿童的交往、合作潜力；在科学 教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获 得的经验，锻炼解决问题的潜力；在语言教育领域，着

4、重培养孩子 语言交往的兴趣和潜力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。1、日常教学我们根据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标的难 易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每 位教师再根据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及 自己的教育经验，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通， 鼓励同学科教师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而逐渐更 新教育观念，拓展教育思路，提高教学潜力和水平。本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了 “我的爸爸妈 妈”、“宝宝读书秀”等主题活动。另外，我们还满足幼儿的兴 趣，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学

5、做饭、玩水等小型 教育活动，在这些活动中，幼儿能够用心参与、满足了幼儿探索 的欲望，学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼 儿总平均分为一分。本学期我们重点加强了区域活动和主角游戏 的管理。在区域活动中，能根据本班幼儿的实际状况设置较为合 理的区域，在资料、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼 儿的发展水平相等，结合主题资料随时增添和更换活动材料，注 意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼 儿的操作习惯。2、环境创设设置建立与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现 潜力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、 活动室空间环境、楼道等一切能利用的地

6、方，体现活动主题、美 术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设，因地 制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使 用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化及时更新。3、主角游戏我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角游 戏活动区。经过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开始的独自主角 游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开始出 现了真正的主角扮演，资料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到 家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、 做客等，游戏中主角与主角之间的联系加强了，不再像以前的那 种互不相干的独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合

7、作游 戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家 合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐 厅的基础上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅” “宝 宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角赋予的特殊 情感体验。幼儿园小班班主任年度工作总结篇3来到幼儿园，崭新的一切，新的同事，新的环境，新的孩 子，虽说没什么幼教生涯，但由于工作的需要，这样我又成了一 个新的班主任。但我深知一个班级里班主任的重要性，不但是一 个班的核心人物，更是一个班的主心骨，肩负着重大的使命和责 任，但是我想只要找准心中的目标，在忙绿中寻找快乐，孜孜不 倦地追求，我一定能胜任这个熟悉又

8、带点陌生的班主任工作！带 着对工作的责任心和对孩子的爱，我努力做好班主任工作，这个 学期我有取得许多成绩和收获。现对我们小班第二学期班级工作 做如下总结：1、警钟常鸣幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一 些不安全因素，如：区域材料、平时幼儿带的玩具等，教育幼儿 走路不推不挤，安全地走楼梯，身上不带不利于安全的物品，每 天早上入园关注每一个孩子，是否带一些危险的东西，教育幼儿 出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等， 每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我们几个老师每天坚 持守卫在班级里，合理分工，为了孩子们的安全，让不利于安全 的一些“隐患”阔别幼儿。2、细

9、心呵护在日常生活中，我们尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上往切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候, 多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利小班幼儿的自 理能力比较差，冬天的衣裤又多，为了力求让每个幼儿都能穿着 整洁地回家，我们每天放学前检查并帮助幼儿塞衣裤，则成了我 们天天必不可少的一项工作，为了预防甲流，我们天天都让幼儿 板前坂后洗手，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们 就马上打电话询问情况，坚持每天随访工作，从不怠慢。幼儿园小班班主任年度工作总结篇4又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班” 画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的 纯

10、真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经 意的时候悄悄地溜走。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学 期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴”为了每一个孩 子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我 们竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的 工作。现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护，做好保育工作：在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力 为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我 会带他们出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉得自 己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小

11、妹妹了，于是我们抓住幼 儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极 鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有 了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活 中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会 与空间，鼓励幼儿积极参与活动。二、教育教学的灵性发展：现在使用的建构式课程中，虽然进行了社会、语言、健康 等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目 领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机 地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的 发展。作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生 活中随

12、时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、 教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目 标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准 备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料。在 活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流， 充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中， 我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静 结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极 地反思，使自己能迅速地找到活动实施的

13、不足，努力使自己从一 个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、 学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成 为活动的主体。听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼 儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地 倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能安静地看或 听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良 好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和 意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学 期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼 儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故

14、事，渐渐地， 幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的 同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆 发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己 操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或 绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。 因此我班幼儿的语言发展能力比较好。当然户外活动也我们也很注重，因为这是孩子们最自由、最 释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏, 每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了 每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。为了

15、让幼儿有更多的游戏活动 材料，这学期，我们用很多废旧物品制作半成品，如制作了 “跨 栏”、“沙包投准”、“扣纽扣” “健子”等活动材料供幼儿活 动使用，发展了幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习、 在娱乐中学习。三、人之初，性本善，说品德行为：我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事，让幼儿了解小 朋友之间应该团结，平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮 助扣扣子等，及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，像王佳 依、张凯文、苏文妍等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链 等，我们就及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像她们一样。 慢慢地爱帮助别人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到 这种场面

16、真的很高兴，不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友，例 如：李文涛、庞浩宇等小朋友总是会欺负别的小朋友，一会就有 小朋友来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、观察，及时发现他们不好的行为让他们改正，对于他们偶尔出现 好的行为我们也都给予表扬、鼓励。所以我们班里好的行为多了， 不好的行为少了。四、警钟常鸣，做好安全工作：幼儿园里无小事，安全责任重泰山。安全、卫生工作是班级 工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我 们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安 全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排除身边 存在一些不安全因素，如：教育幼儿走路不推不挤

17、，出门要遵守 交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等。而每天的 晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位幼儿是 否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手 心看看他们的身体是否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一 些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此做了积极的宣传 和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿 知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵 力。五、家园同步，体验合作的快乐：切实做好常规性的家长工作。这学期，为了让家长更好的了 解和支持班级工作，为了和家长更好的沟通，我们用微笑服务家长，用爱心、耐心和细心服务幼儿。幼儿

18、园小班班主任年度工作总结篇5一、班级情况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我进行了电访， 在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理 能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我就对他们的 情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园 的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离 焦虑，我和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都 是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家长 园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在 家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快 适应了幼儿园的生活。

19、家长们也都放心的把幼儿放在这里。二、教育教学工作1、本学期，我根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定 了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、 丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐 的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子， 午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会 将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子 们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一 点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时 候，

20、只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子， 能干的还会自己穿衣服。3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所 以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍， 我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、 看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好 的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自 己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水 果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期，教师要善于 放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的 事，虽不如成人一手包办省事，但

21、这个机会正是他们学习和发展 的过程。二、行为习惯方面：孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开 展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教 育教学活动中，我和吴老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿 的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、 团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。本学期，我开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、 “好吃的水果”、“落叶飘飘”、“冬天来了”等，如“好吃的 水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的 名称，颜色，形状、味道等等；还在亲手操作水果色

22、拉中体验了 成功的快乐，认识了水果的多种吃法可以说，主题活动的开 展带给孩子的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对 小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的 身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来 激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学 到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的！小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先， 我给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快 的心情参与。其次，我认真备课，设计好每个活动，通过各种教 育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我努力成为孩子学 习活动中的合作者、支持者、引

23、导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性, 吸引他们学习的注意力。2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班 的特点，选择了一些一些废旧物品来布置。我每月不断添设和更 改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。 如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料， 使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。 所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健我们严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一 次毛巾漂白消毒；每月进行玩具消毒，让幼儿生活

24、在一个整洁、 舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作 一向也较为细致。我每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。 如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长， 因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸 色及表情及时了解她的要求。2、常规教育我十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、 洗手喝水、吃坂、午睡等都有秩序的进行。此外，我还教幼儿学 会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统一要求、 统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占

25、有非常重要的地位。一个好的班 级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此， 我班把家园配合工作作为重点来抓。通过电访方式，让家长们了 解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发 现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题 及时解答。本学期我们还举办了家长会，进行了 “幼儿教学成果 展示”，让家长了解幼儿在本学期所学的知识。在这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管 也存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得 更好，取得更大的进步！幼儿园小班班主任年度工作总结篇6在孩子们的欢声笑语中本学年划上了句号。回想这学年的点 点滴滴，颇感欣

26、慰，宝贝们的每一点进步都倾注了我们三位老师 的心血。班级教师分工明确，各司其职，互相配合，王奶奶的保 育中渗教育，我和王老师教学中渗透保育，一起为班级的保教工作出谋划策，遇有分歧意见，及时沟通处理。各项工作保教结合， 让幼儿养成了良好的生活常规、学习常规，使幼儿得到科学、全 面的发展。在班级工作中，团结一致，努力做好幼儿园安排的其 他一切事务。一、教育教学工作1、积极参加教研组活动。认真准备教学，充分运用多种教学 手段和方法进行教学。以幼儿兴趣为学习基础，运用操作法、观 察法、实践法、体验法等多种方法以及提供一切尽可以提供的教 具，用故事或游戏的方式引起幼儿学习的欲望和兴趣。让幼儿在 教师引导

27、下自主探究性地获得知识和经验，获得全面的发展和提 高。2、老师积极学习、准备，积极参加幼儿园举行的各个领域的 观摩课活动。积累了更多的知识和经验，为专业执教打下了基础。3、在教学活动特别是英语教学活动中，我始终坚持，并不断 的提醒着自己，要以培养幼儿的英语兴趣为主的教学方针，给孩 子创造轻松愉快的英语氛围。4、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。通过集 体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。活动中，充分 发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健 康、更自信。二、班级保育工作1、幼儿衣食住行全方面关注。一日三餐负责所有幼儿吃好吃 饱，有药幼儿按要求按时、按量、按要求

28、喂服，根据天气情况提 醒家长为幼儿合理搭配衣物，守候幼儿安全午睡，培养幼儿生活 自理能力，如穿衣、叠被子等，帮助、鼓励幼儿自己能做的事情 自己做。幼儿有特殊情况，及时通知家长，并做好妥善处理。2、认真做好班级各项卫生工作。按要求对各块卫生进行严格 拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留卫生死角。饭前便后组织幼儿认 真、正确洗手，教育幼儿讲卫生，保持手脸干净，衣物整洁，形成 良好卫生习惯。不乱扔垃圾，不伤害园内一草一木，培养幼儿养 成爱护公共卫生的意识。做事有始有终，活动后学会收拾整理物 口 口 O3、各种传染性或季节性疾病流行期间，做好各种预防措施, 加大相关知识、预防的宣传力度。减少幼儿感染机率，确保

29、幼儿 健康成长。4、加强幼儿安全管理工作，严格实行平安卡接送制度且强调 专人接送。最大限度减少危害幼儿园师生生命的安全隐患。三、家长工作家长工作是我们教育的一个重要部分，在这一学年，我们通 过交流表、电访、短信、面谈的形式开展了家长工作，使家长能积极、热情地配合我们的工作1、学年初及时有效的召开了家长会，就幼儿的教育教学、安 全、常规等各方面与家长取得思想上的共识，做到家园携手，心 往一处想、力往一处使。2、通过家园每日交流表及时反馈幼儿在园的情况，使之 成为家长了解幼儿在园信息、幼儿教育信息的一大平台，确保家 园的有效配合教育。3、对班级中各块工作不清楚的家长，耐心解释说明取得家长 共识和通

30、力合作。4、我们会通过平时的浅谈、闲聊慢慢渗透，让家长正确地了 解到幼儿教育，了解孩子的一日生活，并且向家长提供一些正确 的教育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐 信任的家园关系。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性, 及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握 其特点、发现其规律，尽职尽责地做好保教工作。我们将一如既 往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过在幼儿园里的每 一天。幼儿园小班班主任年度工作总结篇7在这一学期里，孩子各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在设计的每个游戏及教育活动中，自由的创造、大胆的想象， 他们自信、自立，渐渐变得懂

31、事、讲礼貌，与同伴之间能相处融 洽，会互相帮助，互相分享，自理能力也有明显提高孩子们都活 泼、热情，整个班级呈现出较好的学习氛围。看着这些天天在长 大的孩子们，欣慰、自豪充满了我的心怀，现将一学期工作总结 如下：一、保教结合，促进幼儿健康发展我们的教育是全面发展的 教育，增强幼儿体质，发展幼儿基本动作，培养幼儿对体育活动 的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种 生动有趣的体育活动。提供了皮球、彩带等玩具材料。同时，还 培养了幼儿不怕困难，坚强勇敢等良好心理品质。并且，在实施 教育的过程中，注重保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活 动中。培养幼儿热爱家乡的情感，教育幼儿爱班，

32、爱同伴，并针 对安全教育，开展一系列活动，如；走失了怎么力、？发生火灾地震 怎么力、？手受伤了，流鼻血了怎么力、？等，逐步增强了幼儿自我保 护意识，提高自救自我保护的能力。二、培养幼儿自理能力，促进幼儿自身发展。陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应该让他们自己做，凡儿 童自己能想的应该让他们自己想。培养幼儿的自理能力，让幼儿 自己的事情自己做，也是幼儿自身发展的需要。从不会扣扣子的到喜欢铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生 就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能采取简单、 生硬的办法强迫幼儿学习。于是，我采取寓教于乐的方式，让幼 儿在游戏中学习，如我是能干的值日生、有时也让幼

33、儿扮演成妈 妈，锻炼幼儿刷牙、折叠被子、迅速整理仪表等生活自理能力。 在游戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也掌握了一定的 技能。再次，还积极向家长介绍培养幼儿生活自理能力的重要性 和具体方法，得到了家长的支持强化了幼儿的生活自理意识，使 之逐渐形成自动化的习惯。三、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的发 展环境有着教育人的作用，强化环境的教育作用，引导幼儿增加 玩法，使幼儿对活动充满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，与其他 班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相 互渗透，有效的提高了幼儿参与活动的主动性、积极性，促进了 幼儿创造力和个性的发展，培养幼儿良好的社会交

34、往和合作能力。四、在艺术教育中培养幼儿的创造性。在音乐活动中我为幼儿提供更多的探索、创造的机会，大胆 放手让幼儿参与创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句 启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的 小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参与意识，使幼儿在愉快、和谐、轻松的气氛中更加勤于思考, 勇于创新，真正成为学习的主人。三、教研工作认真参加学校教研活动，不断的反思，根据幼 儿的需要及时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，提供的 材料，给幼儿自由的空间。四、家长工作我班家长尊重、信赖老师，以积极正确的教育 观引导幼儿达到家园教育同步。老师主动向家长宣传

35、科学保育教 育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一认 识，统一教育，鼓励家长多交流。为使家长更快更好地获取新的 教育信息，开展了家长会、家长全部出席，积极参加五、存在不 足1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养 成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等）2、大部分幼儿大方、 活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵 守活动规则。3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时 主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语请、谢 谢、对不起、没关系。教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万 里长征的第一步，今后我将进一步学习

36、与研究，一步一个脚印， 踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心健康发展，同时具备良好的身体素质，良好的才智素质，良好的品德素质，良好的审美 素质，成为体智德美全面发展的儿童。幼儿园小班班主任年度工作总结篇8本学年，我通过了竞岗，成为了小小四班的班主任，3月份开 班，全新的孩子们在小小四班度过了一个愉快而充实的集体生活。 当我看到孩子们的进步，我从心理感到欣慰。这学年里我也通过 努力，获得了南海区的“教师艺术领域教学反思评比”特等奖， 我园的“先进教师”称号。为了今后更好的工作，现将工作进行 小结如下：一、教育教学1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园， 爱上了班上的老师。一个孩子是

37、老师的百分之一，但却是一个家 庭的百分之百！所以我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每 个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱等方法 让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了 感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和 精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩 子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是 首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自 己在做什么

38、事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声 孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较 慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节 奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后 坐到点子上跟着老师的音乐拍手。2、“满了，满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。 当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时 候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了，满了”然 后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤 的现象。以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精 致漂亮的玩具，如：喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小

39、 动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地 方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了， 我等一下去。”行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习 惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持 统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的 行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文 明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的 教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩 子与我们的互动的情况，有时

40、孩子对我们的教学有些启发。在学 习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法, 让孩子从小养成一种好的学习态度。3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。例 如“感恩有你”、“我和爸爸爱妈妈”、“快乐六一”、“我爱 植物“等一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性， 使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。二、保育工作1、注重孩子身、心健康。因为孩子们都处于小小班，学习任务较轻，所以我把保育工 作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的 变化，摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们 在一个温馨、

41、和谐的环境中愉快成长。2、严格执行班级卫生消毒工作。督促保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。例如57月是“手足口”病的高发期，我们立刻采 取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一 个舒适、卫生的生活环境。三、家长工作1、发挥“联系栏”和网站的作用。有话说得好：做得好很重要，让人知道更重要。所以我以家 园联系栏为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，我将每周 工作安排、通知、孩子表现等都张贴在家园联系栏；利用拍照 的方式，把孩子孩子在园的学习、情绪、饮食、换衣服、盥洗、午 休等情况拍成照片上传到我班网站上，并加以宣传，家长们都非 常热衷去浏览，短短5个月时间

42、已经接近3千点击率。2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。(1)向家长公布班内老师的移动电话。方便家长与老师间的 沟通。(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动 中。如：在“小鱼游游”主题活动时，家长们积极配合带来一条 条的小鱼让孩子们饲养、观察；在丰富分区教玩具的时候，家长 们踊跃带来家里的物品；构建“植物角”的时候家长们都踊跃地带来不同品种的植物供孩子们观察。在此，班上的老师也对他们 表示感谢。（3）配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了 解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重 要性。尽管我努力争取与家长多沟通，但沟通的能力方面仍需加强, 多向有

43、经验的老师学习，转变沟通的方式方法，争取获得全部家 长的好评。幼儿园小班班主任年度工作总结篇9一、细心呵护，做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力 为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们，天气好的时候，我 会带他们出去散散步，天凉时，提醒他们添加衣服的同时，也不 剥夺他们去户外活动的权利孩子即将升入中班，他们觉得自 己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼 儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极 鼓励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手能力有 了明显的进步。在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活 中也重视提高幼儿的身体素

44、质，积极为幼儿提供户外活动的机会 与空间，鼓励幼儿积极参与活动。二、教育教学的灵性发展根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个 领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作 为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时 发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进 行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题 的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题 目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和 广大家长的积极性，一起收集资料。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生 生交流，充分体现幼儿的主体

45、性，更加注重让幼儿将学到的本领 加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。 这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中 努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。 活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努 力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重 视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让 幼儿真正的成为活动的主体。听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼 儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能安静地看或 听，常常会说一些与当前无

46、关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良 好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和 意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学 期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼 儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地， 幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。三、警钟常鸣，做好安全工作幼儿园里无小事，安全责任重泰山。安全、卫生工作是班级 工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我 们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安 全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排除身边 存在一些不安全因素，引导幼儿知道不管天

47、气怎样，我们都要注 意适量运动，才能增强身体的抵抗力。四、家园同步，体验合作的快乐我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、 家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现， 有特殊情况，及时和家长联系。对于家长提出的问题和意见我们 都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的发展情况，积 极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续 配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很 多家长表示了认可。五、存在不足，努力改进与提高本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地 方，主要表现在班级

48、纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一 步深化。如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比较好动，个 别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则； 极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这 些都有待于我在以后的工作中加以改进。幼儿园小班班主任年度工作总结篇10转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回顾这几个月 的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一 天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师， 心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下：一、班况分析本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他 们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中， 所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿 意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼 儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动, 我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特 征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如 在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强