教育实习个人总结 (汇总15篇).docx

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1、教育实习个人总结（汇总15篇）教育实习个人总结1教育工作不同于其他行业，它是直接关乎个人发展的伟大事 业，受众是实实在在的人，教育质量的好坏影响着个人一生的发 展。学前教育尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比 一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教 育息息相关、密布可分。幼儿的判断能力很有限，接受能力却很 强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很 难改变的。因此，作为学前教育工作者，肩负着很重要的教育使 命和职责。可是，幼儿教育毕竟不同于中小学教育，有量化的检 验标准，有专门的监督部门，教育的成效也很难在短时间内显现 出来。所以，幼儿教育的质量很大程度

2、上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事 务性工作，怎样保证积极向上的教育激情和良好的教育质量呢？ 通过实习，我觉得最重要的是要充分认识到自己身上肩负的使命 和扛起幼教工作者应有的责任重担。真正正正接触到幼儿后，会 发现幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题 看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负 面的影响。比如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种办法逃避老 师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师筋疲力尽，如果 认真的反省，不断的思考如何改正，争取上课时能够改正。经过雷老师的讲授、指点和我自己的反思和摸索，接下来的 一周课程，

3、我基本可以把一周的授课目的.达到。我的声音洪亮了， 语速也比以前稍慢了些，而且师生之间互动很好，配合也很默契， 这样，很大程度上调动了课堂气氛，活跃了课堂，课堂上，学生 对我的提问积极回答，课下学生对我所教的数学知识很感兴趣， 经常围住我问这问那。雷老师看到后，表扬了我，说我很聪明， 进步很快，也很受同学们的喜爱，将来定会成为一名受人尊重的 优秀教师，这令我很受鼓舞第三周时，雷老师便让我接管他们班的班主任工作，班主任 工作是一门艺术，是对我们综合素质能力的考察，及要求我们从 班级的整体情况出发，又要注意到每位同学的不同个性，锻炼了 我们处理实际问题的能力。我认为，要做好一个班级的班主任工 作，

4、首先要尽快记住班上每一位学生的姓名，每个人都希望自己 受人尊重，对学生而言也不例外。当班主任的第一天，我就想雷 老师要了一张座位表，在不到一周的时间里，我基本记住了这个 班的学生的名字，认识并初步了解了班干部的情况，这为今后工 作的开展奠定了基础，起了很重要的作用。其次，干班干部要尽 心尽力，要一视同仁，对班里的每一位学生负责，班主任其实就 是学生在学校里的父母、家长，我们要经常关心这些孩子。我实习的学校是一所寄宿学校，不论大事小事，都得经由班主任，我 每天早上6： 30起床，7： 00去教室跟班，早操、早读、午自习一 直到晚自习，放学后还得查公寓，而且还要批准假条、开班会， 处理班级其他事物

5、等等。作为一名实习班主任，我尽自己最大的 努力去做好这些工作，有什么想法，及时跟实习指导教师雷老师 商量，并虚心向她请教。在我管理班级期间，班级里没有发生意 外事件，而且班级气氛更加活跃，师生相处很融洽。在此期间， 我的讲课和教案编写一直未曾搁置，以一个管理者的身份出现在 这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息， 他们的话题在我看来也同样有意义。做老师，特别是班主任，要多一份爱心，多一份耐心，多一 份细心，每位学生其实就像自己的子女一样，用爱开启学生的心 门，让他们感受到浓浓的真情。告别之际，看到学生的依恋和脸 上的不舍，我觉得自己的工作没有白做，我的辛苦没有白费。实习，是师范

6、生重要的一课。实习为我们毕业后走上工作岗 位打下一定的基础，同时可检验教学效果，为进一步提高教育教 学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会接轨做 准备。付出了便有收获，近一个月的实习，让我对于教师职业的认 识迈进了一步。这次实习，让我收获了经验、认识了不足，体验了教师这个神圣的职业，也感受、思考了许多教育改革的问题， 在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好，更出色！ 教育实习个人总结420年6月，当时知道了选上一中学，下学期要在里面进行两 个月的教育实习的时候，心情是很复杂的。由于自小就在佛山这 块土地长大，所以一直都对一中学有着一种与其他同学不一样的情 感，这间中学曾是我

7、中考的一个目标，但现在我是以实习老师的 身份出现在该校学生的面前，与当年还是中学生的我有着完全不 一样的感受。但是，接下来的两个月，让我深深的感受到，我之 前的选择是如此地正确，这所学校带给我的收获与感动是如此的 厚重。实习前奏篇在出发去中学教育实习之前，我们生科院的师范生都进行了 实习前培训，即每个人都进行了两次模拟课堂的训练，指导老师 和同学们都有针对性地将每个人课堂表现的优缺点指出来，然后 个人就可以根据老师和同学的意见加以改进，以为实习走上讲台 而做准备。而对于实习队伍，我们在本部和大学城分别碰面了两次，认 识了我们可爱又可亲的队友们。在经过初步的了解之后，我们进 行了实习队长的竞选，

8、而我很荣幸，在经过两轮的投票之后成为了华南师大一级中学实习队的副队长。而接下来的准备工作就是 与我们的队长一起准备实习队规，实习计划，实习学校踩点以及 实习的宣传视频等等的工作，以便中学的领导和老师们对于我们 这支队伍有一个初步的认识，为我们的到来有一个心理准备。在9月14日上午，我们怀着无比激动的心情踏上了 一中学的 土地。这个在西樵山麓之下，枕靠北江的百年名校，所散发出来 的悠远气息深深地打动着实习队里的每一个人，特别是站在校训 墙前，看着古老的白玉墙上“任重致远”这4个金漆大字，我知 道，我的教学生涯前奏已经打响了。实习听课篇到了 中学的第二天，经过简单初步的认识之后，我就已经在 高一生

9、物科组的老师的课堂上开始了我听课学习的旅程。虽然以 前也有听课的经历，但现在我真的是以一个教师的身份出现在课 堂上，感觉很不一样。而且，相比于大学的模拟课堂，高中的真 实课堂给我感触实在是太深了，因为以前所学到的很多课堂的教 学技能，在高中未必都能用得上，而在高中所用到的教学技能， 在大学也未必会接触过，毕竟，高中的实际教学的理念就是让学 生能够把教材里面的知识点和考试的.考点弄懂，在拓展方面，由 于时间的关系，所以未必要进行得太过深入。特别是黄德华老师 的课堂给我的印象特别深刻，他简明易懂的语言，熟练的控制课堂的能力，而且对于拓展的知识能点到即止，不会过于深入而又 留给学生思考的空间，看到学

10、生在课堂上的反应就是对他的教学 方式最好的肯定。实习讲课篇经过一个星期的听课学习之后，备课组长邓老师便开始让我 去准备一节核酸的新课，但要求就是不能使用多媒体，只能用板 书，而且在真正走上讲台之前，还要我们高一的生物科组的老师 去听一下试讲，如果感觉良好才能安心地走上讲台。虽然这样安 排让我感到压力不小，但事实证明我学到的东西真的是太多了， 很多我以前在模拟课堂上总会纠结的一些小细节，经过老师们的 提点之后才恍然大悟，而且我更懂得了对知识点的分析和处理， 哪些该讲，那些不该讲，哪些学生能够接受，我都在慢慢地开始 摸索。而在试讲的过程中，老师给提出了一些意见，例如我的重 难点还不够突出，口头表达

11、比较啰嗦而导致时间上的浪费，以及 讲解知识点的时候太过于通俗而缺乏了一定的科学性，这些都是 我今后所需要改进的。但老师们也提到我的教师形象，板书还是 值得肯定的，这真的令我受到不小的鼓舞。而在试讲之后，我再把我的教案，知识点之间的串联稍加修 改一下之后，便开始真正的以一名教师的身份走上了 一中学高一 22 班的讲台。看着他们无比纯洁而又渴望知识的眼神，我紧张但又不缺乏自信地开始了我的第一堂正式的讲授课。很多在之前试讲 时候所遇到的问题，在现在这个真正的课堂上并不一定能遇到， 但很多新出现的问题则是意想不到的，例如各种碱基的记忆，我 本来打算用一种自创的方式来教会学生去记忆，谁知道后来学生 说“

12、老师你讲这个的时间太长了，不用什么方法都记住啦。”这 的确令我很是意外，或许我低估了他们对于碱基这种新事物的认 知能力，不过说到底，能让学生记住，总是一件好事，过后的反 思我便将这个知识点的记忆方法进一步的改进，使其更加的简洁 明了。而之后的新课也跟之前的一样，先试讲，教案修改后再上讲 台，每节新课都上两到三次的重复课，而且会根据班与班之间学 生的生物素养不同而进行局部调整，不断地改进自己的教学方法, 提升教学质量。实习管理篇我们的教育实习工作，除了教学工作之外，当然还有班主任 对于班级的日常管理工作了。在中学，我担任的是高一 22班的 副班主任，而我的班主任则是我们学院07级的一个师姐，虽然

13、她 在这方面的经验不算特别丰富，但看得出来，班里的学生还是很 服从她的管理，而班上的日常管理则由我和她一起负责，例如班 规的制定、座位的编排、学费的上交、早读晚读和晚修的看管等等。总的来说，班主任的工作的确很繁琐，每天的工作时间都比 较长，耗费较多的精力，但是，我个人认为，这样的工作是“痛 并快乐着“，毕竟，每天的工作就是对着一群天真烂漫，毫无心 计的中学生，分享他们的成功，分担他们的不快，就像朋友一样 相互尊重，所以就算每天工作时间很长，心里感觉还是很开心的。不过，在班主任的管理方法上，我也摸索出了一套心得吧， 那就是课堂和纪律上面一定要原则立场坚定，因为这样才能够让 学生们信服。一定不能搞

14、特殊主义，否则班里的管理就会混乱。 而在生活学习方面，则要多跟学生们沟通交流，多到课室或者宿 舍里转转，大的可以与他们聊些国际国内的时事，聊个人的理想; 小的可以聊一下这两天发生的趣闻轶事，或者是生活学习上的困 难。由此去了解他们内心的想法，拉近与学生间的距离，这样对 于班级的管理是很有好处的。实习收获篇月5日，实习日子结束了，在我们离开中学的时候，看着 身边队友与学生之间的那种不舍，自己也装载着满满地感动。在 这片土地上，我遇到了很照顾我们的校领导和老师们，遇到了很 团结中学实习队的队友们，遇到了很好很好的师姐，遇到了 19- 22这几班听话乖巧的学生们，学到了大学里面无法学到的教学技 能和

15、管理技巧，更让我收获了 22班里面46份最真挚的情感，这些都是用言语难以表达的，思绪无法忘怀的。一中学一一是一个值得我一生记住的名字。教育实习个人总结 5我于一年一月一日，来到中学参加教育实习。是河南 省首批示范性普通高中，将近一个月的从教生涯让我淋漓尽致地体 会了一番教师的生活，真正的体验了教书育人的工作，让我感悟 颇多，受益匪浅。在实习期间，我不断以自己的实际行动来履行 着自己作为人民教师的职责，在日常的实习生活中，我渐渐地由 一个纸上谈兵的学生过渡到一名从容教学的中学教师。教育实习 让人在实践中得到真知，从各方面都得到长足的进步。一、教学工作教育实习期间最重要的就是教学工作。我跟随的指导

16、老师 老师所带的班级是班。因此，我实习的班级主要是一级班, 他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长， 市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本 时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们 上课的.准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业, 我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都 是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我 面临的一个重要而又迫切的问题。实习中的重要内容是听课，因为老师有多年的教学经验，知 识渊博而且精心准备，所以她的课堂气氛非常好，学生与教师融 洽交流。课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程

17、，教师的 启发性教学，学生的积极参与都深深吸引了我。每次听课的一堂 课的时间都过去的很快，可以说我又一次真正的做了一回学生， 能够听这么优秀的教师讲课是我的幸运，更是学生的幸运。学生 在轻松愉快的环境中学习效率是最高的。这些在我听了老师的课 后都深深的体会到了。在国庆节之后，10月8号，我就正式开始上课了。我需要带 的是两个班的数学课。数学课课时多，任务重，让我产生许多压 力，不过学校的领导和数学组的老师们给我提供了许多帮助。自 己每天努力钻研教学大纲和教材，认真备课（备教材、备学生、 备教师即自己），根据参考书，结合多方资料，在请教他人的情况 下，尽力写出了质量较好的教案，在课堂中传授予学生

18、。因为， 教师在学生眼中，是知识的海洋，深不可测，探不可究，充满智 慧。作为教师要想给学生一杯水，自己先要有一桶水，要想将自 己的知识教给学生，自己必须要有“源源不断的活水”，才能授 予学生。在不断地教学实践中，自己的教学技能也在不断的提高。在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理 课堂纪律，处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神，与其他老师交流意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个模 范作用，因此，作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到 德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级情况有个 整体的把握避免造成对学生的偏见，也要对特殊学生给予多一点 关爱，让学生感受

19、身处在一个温暖的大家庭中，当然作为老师一 定要有责任心。虽然做老师比较辛苦，但做老师的工作也是一门 学问，可以从中学到很多东西，为自己的生活添色彩。在实习期间，我讲课由生硬紧张过度到平和自然，能较好地 遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大 纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态， 语言清晰流畅，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果。从我自己亲身体会来看，要做好教学工作，必须做到：细心 学习大纲和教材，掌握教材的精神实质，深入了解学生的学习情 况，针对学生的实际情况，确定了教学重点，难点，时间分配和 作业布置。在上课前，备课认真，教案完整，格式标准，质量较

20、 高，能独立按时完成。课堂上积极面对，对教材内容熟悉，目的 明确，全面照顾和严格要求学生，教学内容要当堂消化巩固，从 而达到良好的教学效果，同时还要能较好组织课堂纪律，努力调 动学生的积极性，从而达到教学目的。课后辅导学生，经常与学 生沟通，帮助他们解决难题。在课外，主动耐心的帮助学生解决再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。可是一想到这种行为对他 今后可能会产生的影响，想到自己作为老师应有的责任心，我就 会在第一时间说服自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方 式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。在比如，有些幼儿有很强的.自我中心意识，总是与其他的幼 儿发生冲突，如果简单的就表面的行为作出处

21、理，不去发掘他出 现这种行为的内在原因，不针对性地作出交流和教育，实质上并 不能真正的解决问题。可是要想有针对性地处理这些问题，必须 要老师在平时充分观察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时 机，进行教育，只有这样才能受到较好的教育效果。但这些都是 很牵扯老师精力的事情，如果老师仅仅去应付全体幼儿和园中的 事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只有充分认识到 自己作为一名幼儿教师应有的对幼儿人格塑造上的责任和义务， 才能有动力在繁琐的工作之余抽出专门的时间关注这些问题。有 责任，才有动力，这是我在实习中反思到的第二个问题。教育实 习个人总结2我们是从20年11月16日来到镇江高等职业技术学

22、校进行 教育实习的，一直到1月6日。接近两个月的实习只是时间长河 中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十 分珍惜这一难得的实习机会。这次实习对我来说是进入职场前的问题，对不同的学生因材施教。认真批改作业，评讲作业认真。 我认为能够做到这些，才算具备了教学的基本功。教育实习个人 总结6我在进行了为期一个月的教育实习。虽然时间很短，收获却 很大。特别是当班主任以后，深刻的体验到教师工作的辛苦与责 任的重大。任何事情都是要讲究方法的，教书育人更是这样。把 课教好，把学生教育好，在实习之前我认为这两点做到很容易， 毕竟系统学了理论知识，自己也当了十几年的学生了，实践后才 知道照葫芦画

23、瓢也是需要经验的。所以下面我做一下个人总结。首先是听课，没有经验不知道从什么方面着手，只是傻傻的 把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。 每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师 交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难 点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听 课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而 是学生和老师一种互动，一次知识的攀岩。听过几节课以后，我对上课的模式及流程已经有个大致的把 握了，通过与其他老师的交流，也增强了对教学对学生的认识。 之后，我开始准备试讲，由于经验不足，我做了充分的准备。教 案

24、写的很详细，包括导入，提问，怎样讲重难点，学生接受能力分析，例题设计，学习情况调查与反馈，无一不是和老教师进行 商讨而定下的。第一次真正地站在讲台上，是特别的紧张，还好 我准备充分，学生又比较配合。整节课效果还是可以的。在随后的讲课中，我对时间的把握更精准了，而且经过与学 生的交流，我逐渐能抓住学生的兴趣了，讲课也生动多了。能够 自如的讲出来自己的思路了，学生听得更有效率了。学生毕竟还 小，自控能力有待加强。对于某些不认真听课的学生，我恩威并 施，加上正确的引导，听课情况有了明显的好转。对于作业中出 现的问题，我会仔细地记录下来，进行分析，多问几个为什么， 争取弥补讲课中的不足。课下我会和其他

25、教师针对学生情况，教 课情况进行探讨，当然基本上是我在请教，人家给分析并提出建 议。刚开始教课真的好累，几天下来，嗓子都哑了，胳膊疼。但是 看着学生们在我的带领下一天天进步，我还是很欣慰的。随后正赶上公开课比赛，我怀着激动的心情参加了，从备课 到演练到正式讲课，每一点点的进步都凝聚了我的指导老师的心 血。在正确的指导下，我的讲课技能有了更大的提高。最后我通 过请教其他老师明白了我的不足。我的板书有点混乱，讲课速度 有一点快，某些地方讲解不是很透彻。但还算重难点突出，各教 学环节衔接得当，与学生互动融洽。作为一名班主任，我对学生一视同仁，认真了解班级日常工作，紧抓学习，纪律，卫生三大块。开了两次

26、主题班会，一次是让 学生自主发现班级管理中存在的问题，并给出相应的解决方案， 另一次是探讨学习方法，提高学习效率。两次班会充分体现了以 学生为主题的思想，增强了学生的创新能力。促进了学生的自主 管理工作。对于两操和早读情况，我切实以身作则，发扬了一名 教师的模范作用。随后为了增强学生之间的凝聚力，让学生加强彼此之间的了 解，我组织了一次才艺比赛，让学生充分展现自我。从设计到实 施，我和学生共同讨论。不仅为同学们留下了很多精彩的瞬间， 也提高了我自己的组织能力。从中更加了解学生的心理，也让他 们更加了解我。使每位学生都能全面发展。短暂的教育实习，我不仅提高了自己的教学技能，同时明白 了很多道理，

27、这对我自己更是一种成长。对学生一定要有爱心有 耐心，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就 会积极配合。作为一名教师，要不断丰富自己的知识，同时多总 结教学的经验教训，尽最大能力让学生在德、智、体、美、劳等方 面得到综合的发展。这是目标更是责任！教育实习个人总结7一月号，开始了我们在L中的实习生活。那天早上我们起了个早，背着一个忐忑不安的心过去实习学校，缘于这是我的第一 次实习。这周实习内容主要是认真听课并且适应环境。（一）认真听课，多做反思在L中，很荣幸跟着1校长和1老师在高三实习。高三的课是以复习基础知识和讲解练习为主。这就要求学生勤记笔记和勤 做练习。L校长带的班级是创新班，

28、学生基础比较好。因此1校长 在讲课的时候会重点突出。L校长在处理“铁及其化合物的性质及应用”的时候，首先 与学生一起回忆了研究某一种元素的方法，研究某一种元素要依 次掌握由该元素组成的单质、氢化物、氧化物、酸、碱和盐，强调 学生要掌握学习方法，这样知识才能系统化。而且L校长多年来 一直在高三教学，所以对高三化学特别熟悉，经常以题带出知识 点，学生在掌握知识的同时，也了解出题的方向。比如L校长从 检验四氧化三铁的成分引出“某种物质有亚铁成分，加入的试剂 一定要逐氧”，并且讲到制备氢氧化亚铁制备需要注意的事项。 而且L校长也注重对学生化学细节的把关，在讲到高炉炼铁的时 候，会强调该反应的条件是高温

29、，强调焦炭的炭字是没有石字旁 的。L校长在给学生讲解习题的、时候，有一个特点就是发散。通 过一道练习题，系统的把学生其他需要掌握的知识传授给大家。 目的不是让学生懂得解一道题，而是掌握解决一类题的方法。（二）适应环境，积极主动这周实习的另一个内容就是适应环境了，适应环境要积极主动。为了适应这边的教学流程，我主动向指导老师拿高考备考指 南；为了方便听课，我主动跟指导老师要了课表；为了减轻指导 老师的工作，我主动帮老师数试卷。为了帮助老师了解学生，进行试卷的分析与统计，了解学生 在哪些知识点存在缺失；为了帮助学生解决学习困难，晚上学生 的自修时候在课室答疑；为了更好的适应高三化学，指导老师提 醒我

30、要多做做题，所以我一有自己的时间，我就会做做题。这周总的来说，还是过得蛮顺利的，希望以后的每一周都会 更有收获。教育实习个人总结8我分配在高一（7）班（重点班），指导老师是李老师正好她就 是高一（7）班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技 巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力 调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接 自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教 案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正 的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况， 掌握深度、难

31、度、速度。我同时上两个班级的课，重点班（7）班 和普通班（9）班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的， 教的方式更是为了学生学的更好。在（7）班，可以对较简单的内 容一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的基础上，补充进 一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。 在普通班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练 习，让学生更好的“消化”吸收。经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟 是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分 钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一

32、 秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓 解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进 教室，走上讲台。同学们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上 课铃响，他们已经安静下来。随着“上课”的喊出，我紧张已去 了一半。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老 师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定。面对一 双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学 生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师 的表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备， 课上自然发挥自如。在接下来的、教学当中，我发现两个班级的课堂气氛走极端。

33、七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无 声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没。九班 则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。在七班，我要活跃课堂气氛，鼓励发言。让上课气氛活跃， 关键是学生参与思考，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简单， 也不宜过难，提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做 必要的停顿，给学生思考的时间。提问时，语气，语调要有所强 调。体温的对象也要注意：1、简单的问题提问基础相对不好的学生，鼓励他们，增强他 们的自信；2、难度一般的问题交给中等程度的学生；3、较难的问题，先分组讨论，让同学学会交流合作，在进行 提问。有主动发言，给予

34、表扬，若无，可选些基础较好的学生。当 学生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不错”等激励 的字眼。也可请同学补充。如果回答问题的同学犯的错误比较典 型可作个调查（如举手），在再作讲评，这样效果更佳，不致于伤 害发言者的相信心。如果错误相当明显，同学就会为他纠正，这 样，课堂也活跃了。在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突 出，他很积极思考，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大 叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。 第一，我问的问题是什么，因为我问题没有说完，他已经大叫答 案了；第二，答案；第三，

35、为什么。如果对了，自然请坐。但是经 常是正确率不高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他 变得规矩多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。教 育实习个人总结9现将本人教育实习情况总结汇报如下：一、教育实习基本情况实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。无论 是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带 我们。带我班主任工作的，当然是我实习班级的原班主任，而带 我教学工作的是我实习班级的原数学老师，她们人很好，经常指 导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性, 在学生面前树立威信。我本次授课的班级一直是二年级，坪子小学二年级只有一个 班，班上有39名

36、学生，其中男生18人，女生21人，住校生有32 人。基本是高原农牧民子女，大多数学生家庭条件不是很好。其 中一部分学生并不是一直就读这里，他们是由各个村小在一年级 下学期合并上来的。在学习成绩上，出现两极分化，后进生比较多。在感到压力重大的同时，我更加坚定了要认真对待本次实习， 要让每一个学生都能取得进步，同时也是对自己良心的一个交待。二、教育实习中取得的成绩与收获1、听课。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样 讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课 的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂， 如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。每当

37、上完一 节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及 应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。这一周的准备时 间里，我对学校老师的认真负责的态度感动了，同时我对接下来 的实习也充满了信心。2、教学方面。在三个月的实习中，我上了二年级38篇课文，刚刚在实习的 最后一周结束了本学期的课文，课程进度安排合理。二年级的重 点是识字和写字，还要理解并会运用一般的与生字相关的词语， 这些我一直都都很重视，在课堂上我会让学生通过各种方法识记 生字。最有效的是通过猜谜语和玩游戏的方式，这些都源于小学 生活泼好动的心理，死气沉沉的课堂一般出不来好的教学效果。 开始的一两个周我都没有意识到这些，上课

38、时间把握不好，知识点的详略也把握不当，信心备受打击，但是我没有气馁。在接下 来的教学工作中，我不断改进教学方法，上课时间的把握也越来 越准，对知识点的主次，以及学生理解的难易点的把握都上了一 个新的台阶，从开始的累到后来的轻松，我感觉自己真的进步了 许多。3、班主任工作。首先要重视学生安全，安全第一位。在小学阶段，学生们的 安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较 小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要 问题。其次要让生养成良好的生活习惯和学习习惯，小学，对学 生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小 问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给

39、予表扬鼓励，而 对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成 良好的生活习惯。还有与家长的沟通也很重要。学生离不开家长 的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让 家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清 楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的 校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多， 使班主任工作更好地开展。培训，它让我体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当 一名教师所肩负的责任。这一教育实习是我们踏上工作岗位之前 的岗前培训，它让我们从学生转变到教师。带给我们许多宝贵的 回忆，而这些经历犹

40、如血液般融入我们的生命，成为我们成长的 一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此 刻，我深深地感受到，我成长了。我们的主要任务是教育见习、教学工作实习和班主任工作实 习。一、教育见习在实习开始的前几周里，我们便进行了教育见习，主要是到 各个班级去听相关专业老师的课。一开始，我们都不知道怎么听 课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手， 我还偷偷地瞥了一眼那个陪我一起听课的周老师的听课笔记的格 式，让后自己傻傻的把老师上课的内容给抄下来。每个老师都有 自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原 来听课要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言,

41、 要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教 态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动。二、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期上教师口语4、与学生和睦相处。在三个月的实习中，我真正感受到了孩子的纯真和活泼。回忆起这些，心里泛起一阵感动和酸楚。从第一天第一节课的忐忑 到最后一节课的不舍，中间有说不完的故事。我在教学中经常穿 插童话故事和笑话，使得学生很喜欢上我的课。生活中，我尽我 的可能去帮助他们，比如带他们看病，周末家长有事没来接的， 我送他们回家等等。不知不觉中已经发现和他们建立了一种难以 割舍的感情，这直到最后一个周我才发现。他们开始不好好听课， 上课

42、偷着摸着画画，最后一堂课大家争着抢着要上来表演节目。 原来早在一个星期前原班主任张老师就跟他们说了我要走的时间。 他们忙着画画也是在做送给我的礼物。我对他们承认了我明天就 要走了，结果和我开始想象的一样，全班都哭了。我转过身，面 对着黑板，眼泪直流，没办法再控制了，我哽咽着把我对他们的 祝福说完。这些真实的感情是我实习这次最宝贵的收获。再见了， 我的第一批学生。三、教育实习的缺点与教训L当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇 定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下 三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也 无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课

43、，但根本不能按 教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的 几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一 名老师并不是一件容易的事。在教学工作方面，我得到的教训要 远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地 明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认 真对待！ 2.刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系, 但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能 很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的 指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐 碎

44、繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲 切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作， 我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这 是一笔宝贵的财富。三、下一步努力的目标与整改措施1 .善于学习、乐于学习。学是一个很个性化的过程，每个老 师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处， 在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他 老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地 摸索要直接、更省力、更见效。2 .吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细, 在

45、把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知 道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考 书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖 得深，这样在教学时才会有清晰的思路。3 .及时巩固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完美的，教 育更没有最好。作为教师无论何时都要保持一颗谦虚的心，在各 方面吸取经验，总结教训。不断提高自身的业务水平，对自己对 学生负责。初为人师的滋味涩中带甜，甜中又夹杂着那么些奇特的酸。 从短短的三个月的酸甜苦中，我学到了很多东西，同时也发觉到 自己的不足。回头看看自己留下的脚印，那么清晰，我想我会记 住一辈子。对于老师，我又有了更深的了解

46、，对于未来，我充满 信心。教育实习个人总结10本人在漳平第二中学进行教育实习。通过实习，使得自己对 教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能， 并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。经过 为期2个半月的体育教育实习工作，我对体育教学有了一定的了 解，对学生也有所了解，知道已有的知识是满足不了学生的需求。 学生喜欢新颖性，但不具备难度很高的体育课。作为教师，上课是第一要点，同时，本人也担任了代班主任的工作，通过这些工 作，我总结如下：(1)教学六认真工作 教学中认真贯彻新课程标准，规范教 学常规；坚持二次备课，超前备课，课后反思；课堂上充分调动学 生的积极性，激发学

47、生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生 为主体、教师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设 教学情境，进行心里拓展的练习，提高四十分钟的课堂质量。课 上对学生的学习情况进行有效的即时性评价和测试，通过及时反馈的形式，培养 学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。各方面都 能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。我一直担任 7年级(1-5)班的代理体育老师，积极完成苏老师安排的任务，不 断提升自我的教学能力，对今后步入体育教师这个行业积累经验。(2)代理主任工作步入教学工作以来，我一直担任7年级(5)班的代理班主任, 积极配合班主任林老师，向他学习，与林老师共同管理班级，认

48、真负责的做好本职工作，并且在这次拔河比赛中，本班取得年级 第一的好成绩。(3)在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。我组织了一场拔河友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班 级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些 训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比 赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这 就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比 赛性质的，又要结合知识方面的活动。所以我组织了一次大型的 校园游戏趣味定向越野，让学生可以在游戏中锻炼身体也可以知 识问答，让学生体味校园的乐趣。时间过的非常快，当我

49、真正了 解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短 暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师 的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。十周的教育实习虽然很短，但是每一位组员都留下了很多、 很好的美好回忆。大家都得到了一次很好的锻炼。并且大家向社 会展示了龙岩学院体育学院学子的良好素质和风貌，为今后工作 的方向挖掘了一条路。教育实习个人总结11不知不觉，五十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束 To这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一 个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时 告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人 都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。