云南省幼儿教师资格证考试教育心理学选择题大全精讲.docx

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1、云南省幼儿老师资格证考试教化心理学选择题大全1 .广义幼儿教化包括（A ）。A.幼儿园、家庭和社区的幼儿教化B.幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教化C.学前班、幼儿园和家庭的幼儿教化D.社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教化2 .幼儿园的重要任务之一是（C ）oA.要满足家长个人的爱好和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习供应便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间3 .在我国幼儿教化系统中处于核心地位的教化是（D ）oA.社区中心的幼儿教化B.流淌站幼儿教化C.学前班教化D.幼儿园教化4 .下列不属于学前教化小学化倾向的缘由是（B ）0A.家长望子成龙的心态 B.幼儿的爱好

2、 C.师资力气薄弱D.办学条件差C.父系氏族社会时期D.军事民主时期46 .与种姓制度和宗教神学密切联系。(C )A.古希伯来的幼儿教化B.古埃与的幼儿教化C.古代印度的幼儿教化D.古希腊的幼儿教化47 .教化理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待， 同时还强调指出一幼儿教化应当遵循自然的原则。(B )A.夸美纽斯B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔48 .提出了 “最近发展区”的概念。(C)A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果茨基D.皮亚杰49 .幼教无际论、从孩提到青年、我的童年等专著的作者是 (D )oA.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门50 .从全球学前教化目标的发展趋势

3、来看，20世纪90年头强调(A )。A.儿童全面和谐发展B.儿童特性、情感和社会化发展C.智力开发D.培育创建力51 .是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。(B )A.良好的品德修养B.良好的身心素养C.良好的审美实力D.良好的智力水平52 .在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构学问是(A )。A.会识别左右B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别凹凸、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后53 .幼儿老师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游 戏的做法，违反了原则。(B )”A.活动性 B.综合性 C.发展适宜性 D.独立自主性54 .属于独立自主性教化中关注环境

4、的基本内容。(D)A.学习“安静”B.学习开门 C.学习叠被子 D.学习浇花55 .老师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童供应详细仿照的范 例，这种方法是(A )。A.示范法 B.范例法 C.视察法 D.演示法56 .是幼儿老师最常用和最普遍运用的教化教学方法。(D )A.游戏化方法 B.环境体验法C.行动操练法 D.语言法57 .发泄法主要包括两个方面的内容：（B ）。A.语言的发泄，动作的发泄 B.生理的发泄，心理的发泄C.肢体的发泄，心情的发泄D.外在的发泄，内在的发泄58 .是被未成年人爱惜法所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以与 各级教化机构运用的。（D）A.自然后果的惩处 B.

5、剥夺性惩处C.社会性惩处 D.生理性 惩处59 .联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教化，就像纬 线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（D ）。A.集体教化和个别教化相结合B.家园协作 C.因材施教D.保教结合60 .对于1岁半以后的儿童，应供应的玩具和游戏材料有（B ）。A.不倒翁，拨浪鼓 B.手工、绘画材料 C.色调显明的小球D.用手穿的大木珠61 . “接受外人的照料，起先正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是望 见母亲时又会出现哀痛的表情”属于分别焦虑的（C ）oA.抗拒阶段B.悲观阶段C.超脱阶段D.平复阶段62 .幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对四周的一切都特殊关注

6、。(D)A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班63 .老师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是的做 法。(D )A.美国保育学校B.法国保育学校C.德国保育学校 D.英国保育学校64 .是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的 伙伴关系。(B )A.询问活动 B.家长委员会C.家长学校 D.电话联系65 .创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。(A)A.流淌幼儿园 B.巡回辅导班 C.游戏点 D.儿童游戏场66 . “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教化界普遍出现的(C )倾向提 出来的。A.幼儿教化多元化B.幼儿教化制度化C.幼儿教化小学化D.幼儿教化特色化67 .

7、所谓(D),就是把儿童所应当学的东西结合在一起，完整地、系统地 教授儿童。A.吸取的心智 B.整个教学法 C.全面教化 D.教、学、做合一68 .幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(C )。A.游戏 B.交往 C.活动 D.游玩69 .敬重和爱惜幼儿原则并没有明确要求(D )oA.敬重幼儿的基本权利B.敬重幼儿的人格尊严C.敬重幼儿的观点、看法 D.敬重并同意幼儿的主见、确定70 .幼儿老师了解幼儿的最好的信息源来自(C )。A.同龄人 B.社区人士 C.家长 D.教养员71 .在幼儿园月支配、周支配中，老师制定的目标是(C )。A.全园教化目标B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标

8、72 .成人往往依据自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天 性得不到发展，这是因为在制定学前教化目的时未考虑到(D ) oA.社会发展的须要B.教化方针 C.教化政策 D.学前儿童的需求73 .在幼儿园工作规程所提出的教化目标中，“培育儿童活泼开朗的 性格”属于（）目标的范畴。CA.智育 B.体育 C.德育 D.美育74 .对幼儿园幼儿活动的正确理解是（D ）oA.让儿童尽情地随意玩耍B.在平安的前提下按课程的要求活动C.为儿童伸展筋骨而进行活动D.教化过程就是活动过程，是促进儿童身心健康发展的过程，75 .美国心理学家布鲁姆的探讨发觉，儿童入学后学业成败很大程度上 取决于（D ）oA

9、.儿童的遗传素养B.家长的文化素养C.儿童的早期阅历D.学校的教化方式76 .儿童从诞生到3岁的社会化主要是在中进行的。（B ）A.社区 B.托儿所 C.家庭 D.社会化活动77 .幼儿教化目标的入手点是（D ）A.思维 B.想象 C.任务 D.情感78 .皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素，即（B ）。A.遗传、练习和习得的阅历、社会性阅历、具有自我调整作用的平衡过 程B.成熟、练习和习得的阅历、社会性阅历、具有自我调整作用的平衡过 程C.遗传、成熟、社会性阅历、具有自我调整作用的平衡过程D.成熟、社会性阅历、学校学习的阅历、具有自我调整作用的平衡过程79 .儿童出现逻辑思维萌芽的年龄

10、是(C )。A. 34岁 B. 45岁 C. 56岁D. 67岁80 .人类个体的发展是有规律的，一般遵循着的发展规律。(C )A.由中间到四周发展 B.从外部到内部 C.从动作到语言D.从语言到动作81 .人类最早呈现出来的幼儿教化形态是(D )。A.以老教小 B.母亲教孩子C.仿照游戏 D.在实际生活中学习82 .创办了世界上第一所幼儿园。(D )A.蒙台梭利 B.皮亚杰 C.裴斯泰洛齐 D.福禄贝尔83 .是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料(B )84 . “情商”这个概念是首先提出来的，依据他的探讨结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。（D ）A.加德纳

11、 B.加德曼 C.戈尔纳 D.戈尔曼85 .陈鹤琴对幼儿园惩处所持的观点是（D ）。A.坚决反对B.表示理解并支持C.可以间或运用D.在规定的原则下运用86 .老师在游戏过程中的作用主要体现在三个方面。（A ）A.创设游戏环境、指导和促进游戏绽开、视察和评估游戏B.创设游戏环境、指导和参加儿童游戏、视察和评估游戏C.供应玩具和游戏材料、指导和促进游戏绽开、做好平安爱惜工作D.供应玩具和游戏材料、指导和促进游戏绽开、视察和评估游戏87 .让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教化中的原则。（A ）A.独立自主性 B.发展适宜性C.活动性 D.综合性88 .幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观

12、，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为（A ）0法89 .大班的小挚友们都在各自的爱好小组玩游戏，唯独小强一个人懊 丧地坐在一边，原来小强太霸道，小挚友们都不宠爱与他一起玩。老师 看在眼里并没有实行任何措施，老师这种教化方法属于（A ）。A.自然后果法B.冷处理法 C.权利剥夺法D.平行教化法90 .在下列家庭教化措施中，哪一项是不太妥当的？（ D）A.凡是对儿童提出的要求，家长务必身体力行B.尽量满足儿童生理和精神方面的须要C.家庭成员之间保持一样的教化观念D. 一切家庭事务都向儿童公开91 .在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大？（ C ）A.父母的年龄差B.

13、家庭经济收入C.家庭生活氛围D.家庭结构”92 .我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是（C ）。A.孟子B,荀子C.孔子D.老子近期目标D.活动目标B.安装塑胶地板D.选择较清静的场所,下列哪一种语言描述最合B. “请拿自己的毛巾，上D. “拿别人的毛巾小挚友93 . “要求幼儿相识国旗、国徽”，这属于幼儿园教化目标层次中的(C )oA.远期目标 B.中期目标 C.94 .幼儿园的环境创设主要是指(C )oA.购买大型玩具C.合格的物质条件和良好的精神环境95 .对小班幼儿进行常规教化时 适？( B )A. “请留意不要错拿别人的毛巾” 面绣着你的名字”C. “乱拿别人的毛巾老师会指责的”

14、 会不兴奋的”96.国内外许多探讨证明，儿童在学前阶段通过教化已经能够相识确定 数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教化。这种 做法(B )oA.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展B.违反“发展适宜性原则”，不应当这么做C.在条件好的城市幼儿园大班可行5 .幼儿教化的领导权和性质取决于(C )。A.国家地理 B.国家人口 C.国家制度 D.国家经济6 .幼儿天生就充溢了新颖 ，不断探窕外部世界。这说明幼儿是 (B )oA.自然成熟的个体B.自主建构的个体C.依靠环境的个体D.人为塑造的个体7 .影响幼儿身心发展的诸因素大致包括(D )。A.父母、老师、同伴和亲戚B.感知觉、

15、留意、记忆和思维C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒 D.遗传、环境、教化和幼儿 的主观能动性8 .幼儿老师要事无巨细，对幼儿一日活动的各个环节赐予关切和帮助， 这体现了幼儿老师劳动的(B )。A.繁琐性 B.细致性 C.微妙性 D.平凡性9 .假如幼儿有主动学习的体验，能独立思索。这表明该幼儿是(C )。A.学习的奴仆B.学习的伙伴C.学习的主子D.学习的对手10 .支架教学就是(A )oD.可行，因为提前学习学问有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自 信念97 .现代教化理论认为，幼儿园与家庭是关系。(C )A.教化的主辅B.商业 C.伙伴 D.服务与被服务98 .下列哪种方式是幼儿老师与家长

16、谈话交往时较好的方式？( A )A.谈话时不涉与别的孩子，以同等的身份接受日常用语与家长交谈B.只是向家长报告孩子的优点，让家长兴奋C.对存在问题的孩子，向家长指出他们的教化观有问题D.只是向家长谈幼儿的问题，要家长留意或协作教化孩子99 .在幼儿老师的专业素养中，是首要的因素，它是幼儿教化的前提。(A )A.爱心 B.视察力 C.组织实力D.与儿童沟通的实力100 .上课时遇到幼儿尿裤子这种状况，幼儿老师实行以下哪种做法最为 恰当？(C )A. 一边组织教学一边给孩子换裤子B.指责孩子该上厕所时不去C.把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告知老 师D.假如天气比较热就让其自

17、然干101 . (B )国家教委正式颁布的幼儿园工作规程中规定；“幼儿园 是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教化的机构。”A. 1995 年 B. 1996 年 C. 1997 年 D. 1998 年102 .幼儿园教化应以(D )为基本的活动方式。A.学 B.上课C.玩耍D.游戏103 .以“生活教化”为理念，创办中国化、平民化的无趣园，建立生活 教化课程理论体系的是(D ) oA.陈鹤琴B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知104 .先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是 (C) OA.成熟B.生长 C.遗传D.发育105 .在其他教化基本要素都具备的状况下，在教化过程中起确定作

18、用的 是(C ) OA.教化者的主导性B.受教化者的主动性”C.教化的目的D.教化的方法106 .被世人誉为“幼儿教化之父”的是(D ) oA.蒙台梭利 B.柏拉图 C.洛克D.福禄贝尔107 .儿童的发展是通过(A ) oA.对物体的操作和与人的交往而发展的B.倾听老师讲授学问而发展的C.视察老师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节日而发展的108 .关于我国学前教化的描述，不正确的是(C ) oA.基础教化B.启蒙教化C.属于义务教化D.实施全面发展的教化109 .实现保教合一的前提是(B ) oA.良好的工作伙伴与师生关系B.老师的保育意识C.保育员的工作看法D.幼儿的自理实力110 .

19、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校一一“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教化教学体系的教化家是(B ) o111 .建立我国第一个幼儿教化探讨中心，并亲自主持无趣园探讨工作,提出“活教化”思想的是(B ) oA.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟D.张雪门112 . 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是 (C ) OA.义务教化法B.未成年人爱惜法C.儿童权利公约D.幼儿园工作规程113 .美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就遗忘了，我望见就记住 了，我做了就理解了，主耍说明白在教化过程中应(D ) oA.敬重儿童的特性B.培育幼儿主动的情感体验C.重视儿童学习的自律性D.

20、重视儿童的主动操作114 . “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明(B )对人的成长和发 展的影响是巨大的。A.颜色B.环境C.遗传D.物质115 .在教化基本要素都具备的条件下，教化者的(C )起着确定性的作 用。A.为幼儿的学习搭建桥梁，供应必要支持B.尽可能周全地照看幼儿的一日活动C.削减幼儿学习和生活上的困难与挫折D.限制幼儿，制订详细的幼儿学习支配11幼儿一般只能感受事物表面的简洁的形式美，这说明幼儿审美感知具 有（D ）。A.低级性B.浮躁性C.冲动性D.肤浅性12.幼儿园班级中的卫生保健工作主要由（B ）。A.幼儿老师完成，但保健医生要做帮助性工作B.保育员完成，但幼儿老师和其

21、他人员也要参加C.保健医生完成，但幼儿老师和园长也要参加D.园长完成，幼儿园其他人员帮助完成13.幼儿晨问自由活动的保教重点是（C）oA.引导幼儿从事作业与教学活动B.让幼儿复习以前所学的内容C.稳定幼儿的心情D.让幼儿帮助老师做好教学准备14 .幼儿园内部环境包括（A ）。A.物质环境和精神环境B.制度环境和人文环境C.教学环境和学习环境D.客观环境与主观环境15 .按引导发展原则的基本耍求，幼儿老师应（D ）oA.用怀疑的眼光看待幼儿B.用静态的眼光看待幼儿C.用指责的眼光看待幼儿D.用动态的眼光看待幼儿16.教化现代化包括教化制度、教化结构、思想观念、教化内容、教化手段、方法等方面的变革

22、，其中是核心。（A ）A.教化观念现代化B.教化手段现代化C.教化结构现代化D.教化制度现代化17.现代社会初期，学前教化的主要目标是（B）。A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教化B.以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、心情、智能和社会性的全面发展D.为工作的母亲照管儿童18是环境确定论的代表人物。（D ）A.柏拉图B.格塞尔C.皮亚杰D.华生19 .的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中特地开设，接受幼儿教化与初等 教化为一体的教化形式。（B ）A.古希伯来B.古埃与C.古代印度 D.古希腊20 .在教化史上，是提倡爱的教化和实施爱的教化的典范。（A ）A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.

23、洛克D.福禄贝尔21 .认为教化应当把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在 托幼机构所从事的一切活动均应依据儿童的爱好来进行，活动方式灵敏 多样，不受任何拘束。（A ）A.杜威B.蒙台梭利C.维果茨基D.戈尔曼22 .有“中国幼儿教化之父”之称号的教化家是（B ）oA.陶行知B.陈鹤琴C.鲁迅D.张雪门23 .从全球学前教化目标的发展趋势来看，20世纪60年头强调（C ）oA.儿童全面和谐发展B.儿童特性、情感和社会化发展C.智力开发D.培育创建力24 .以前是人格陶冶的最重要时期。（D ）A. 3岁B. 4岁C. 5岁D. 6岁25 .幼儿园工作规程规定，幼儿园每日户外活动时间不得少

24、于小时。（C ）A. 1B. 1. 5 C. 2D. 2. 526 .以下几种游戏中，属于创建性游戏。（D）A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏27 .通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思索，体现 了原则。（C ）A.活动性B.发展适宜性C.独立自主性D.启蒙性28 .发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（A ）0A.个体适宜性B.性别适宜性C.特性适宜性D.身体适宜性29 .学前教化的目标、内容和方法都应以为主要衡量标准。（B ）A.综合性B.启蒙性C.科学性D.现代性30 .以下对保育工作的相识中，正确的是（D）。A.保育者的工作是帮助老师做好一些教

25、学帮助工作B.保育者的工作是搞好卫生C.保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D. “保中有教，教中有保，保教一体化”31 .符合儿童的相识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方 法。（C ）A.演示法B.范例法C.视察法D.示范法32 .老师组织儿童反复练习确定的动作或活动方式，从而巩固其学问阅 历、形成简洁技能和行为习惯，这种方法是（B ）。A.语言法 B.行动操练法 C.环境体验法 D.移 情法33 .被称为“感觉运动游戏”。（A ）A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动34 .对于初生2、3个月的婴儿，应供应的玩具和游戏材料有（C ）0

26、A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色调显明的小球D.不倒翁、拨浪鼓35 . 3岁前儿童的思维主要是（D ）oA.详细形象思维 B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.直觉行动思维36 .家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段，其中“对孩子的 不适应状态感到忧虑”属于（A ）。A.希求期B.忽视期 C.需求期 D.渴求期37 . “我生活中最主要的东西是什么？我坚决坚决地回答：对孩子的 爱。”这话出自（A ）A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利38 .是教化幼儿的前提。（C ）A.细心B.耐性C.爱心D.童心39 . 一位新入园的儿童问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好回 答：（

27、B ）A. “老师不知道。B. “你现在很惦念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你。”C. “妈妈4点半就来接你。D. “妈妈立即就来接你。”40 .社区教化起源于(A )。A.丹麦 B.英国 C.美国D.德国41 .我国学前教化在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计36岁幼儿 入园率约为(C )0A. 25% B. 30% C. 35% D. 40%42 .是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变更。(D)A.文化传递B.文化传 C.文化选择 D.文化变迁43 .是幼儿词汇量增长的活跃期。(C )A. 23岁B. 34岁C. 45岁 D. 56岁44 .认为后天教化阅历的存在与否干脆确定了儿童某种实力的发生与 否，这种作用模式是(A)oA.诱导 B.维持 C.递进 D.促进45 .儿童经常通过仿照游戏学习和驾驭实际劳动学问技能。(C )A.氏族社会时期B.母系氏族社会时期