六年级写三国演义的读后感6篇.docx

《六年级写三国演义的读后感6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级写三国演义的读后感6篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级写三国演义的读后感6篇读完一本书以后，相信大家都有很多值得分享的东西, 是时候静下心来好好写写读后感了。大家知道怎么写读后感 吗？下面我给大家整理了六年级写三国演义的读后感，希望 大家喜欢！六年级写三国演义的读后感1暑假里我读了三国演义，故事讲述的是吴国、魏国 和蜀国之间的争斗，其中，我最喜欢蜀国，因为里面有很多 能人猛将，比如说诸葛亮，比如说五虎上将赵云、关羽、张 飞、黄忠、马超，还有魏延、姜维、关平等一大批。所有的武将里面，我最喜欢赵云。因为赵云英勇善战, 以一对万。在单骑救主里，赵云一个人击退了曹操的百万雄 兵，救出了阿斗。在孙权火烧刘备连营时，诸葛亮派赵云去 增援刘备，赵云冲破吴

2、军的包围圈，一个人救出了刘备。传 说中的空城计是诸葛亮摆的，其实这个计谋是赵云使的。赵 云身边没多少人马，可是他大开城门，放倒军旗，打开帐门， 司马懿以为里面有埋伏，不敢轻易地攻城，只好撤军。就这 样赵云凭着他的胆大聪明，吓跑了司马懿。文官里，我最喜欢诸葛亮，因为他多谋善断，神机妙算。比如火烧赤壁前，诸葛亮巧借东风，草船借箭，不费吹灰之 力得到了十万支箭。在对待孟获的态度上，诸葛亮和马谡的 想法不谋而合，他们认为“攻心为上，攻城为下，心战为上， 兵战为下”，通过七擒孟获，诸葛亮安定了蜀国的后方。诸 葛亮临死前，精心安排了退兵的计策，大军撤退时井然有序, 兵器一件未丢，车轮印整整齐齐，司马懿以为

3、诸葛亮还活着, 怕有伏兵，不敢轻易追上去。等到诸葛亮的大军全部撤退完 毕，司马懿才发现诸葛亮确实已经死了，追悔莫及。真是死 诸葛吓跑了活司马。诸葛亮真是少有的人才。六年级写三国演义的读后感2“人中关羽，马中赤兔这描述的是一个忠将一刘备 的弟弟关云长。关羽这一人物是罗中最用力刻画的武将之一，三国演 义中塑造的曹操一“奸绝”，诸葛亮一“智绝”，那么关羽 就是“义绝二在故事中，关羽在刘备兵败投奔袁绍之时，关羽孤身一 人为保护两位皇嫂，不得已投降，但对曹操有言在先：第一， 我和皇叔誓保大汉江山，如今我只降汉献帝，不投降曹操; 第二，要按照皇叔的俸禄发给我的两个嫂嫂，闲杂人等不能 到其门口；第三，一旦我

4、知道了刘皇叔的去向，不论千里万 里，我都去投奔他。关羽的衣服破了，怎样也无法补救那个 大洞，曹操见了，送了关羽一件新的，但他也只把它穿在里 面。在关羽的眼中，投降是可以变通的，但惟独他对汉朝之 忠，对刘备之义，是永远不可更改的。关羽之义绝不是一般 的义气，而是披肝沥胆、义无反顾，他的义比泰山还重，比 生命还珍贵，禁得住人间的种种考验。当然，我们要用现代的观点去理解、体会这个人物，“取 其精华，去其糟粕”。我们的忠，是忠于师长、忠于工作;我 们的义，是守道义、讲信誉;我们的勇，是勇敢地面对挫折、 敢于见义勇为;我们的气，是做人要有骨气、要有凛然之气。 这，就是我通过这个人物领会的最大感想。以上内

5、容由提供，如果您觉得本站的信息还不能完美解 决您的问题，可以联系我们，我们将在第一时间内为您解答。六年级写三国演义的读后感3去年暑假，我从书店抱回一本厚厚的三国演义。一 翻开，我便沉浸在浓浓的书香中。我爱上了这本书，更爱书 中的各路英雄豪杰。三国第一谋士诸葛亮，便是我最佩服的人物。我时常跟 随着他，来到那个战火纷飞、英雄辈出的年代我仿佛看到，连绵起伏的山脉中，有一座恰似卧龙的山 岗，岗上翠竹成林、雾气缭绕。已近中年的他一袭素衣，坐 在那古琴旁醉心地弹奏着。书童过来告诉他，刘备三兄弟又 来了。这是第三次了，他起身向那间简陋的茅屋走去。又睡 了半晌，他起身一看，那三兄弟仍立在门外。他心中涌起一股暖

6、流，把刘备迎了进来。三顾茅庐，诸葛孔明，他的智慧 令我赞叹！又一日，秋高气爽，他在县令府前不停地踱步，因那马 谡失了街亭，致司马大军兵临城下。他抱着一方古琴登上西 城楼，安心地弹奏起来。那琴声时而轻柔如小桥流水，时而 壮烈如大军压境。司马懿竟有所迟疑，终弃城离去。空城计 策，独当一面，他的勇气实在令我敬佩！那一天，骄阳似火，白帝城永安宫中却是无比凄凉。他 坐在刘备床边，心中涌起无限悲情，当年那个和他一起笑谈 天下的主公不见了，取而代之的是这个久卧病榻的面容憔悴 的老人。想起往事，两人相对而泣。他暗暗下定决心：一定 要辅佐后主一统天下，以谢主公知遇之恩。这以后，他平南 夷，退魏军，至死也没有一丝

7、怨言。临危受命，鞠躬尽瘁, 他的忠诚令我肃然起敬！杜工部曾评价他：“功盖三分国，名成八阵图。我折服 于他的智慧、勇敢和忠诚。六年级写三国演义的读后感4许久之前读过三国演义这本书，直到现在，每当想 起三国中的荡气回肠，热血激情，总令人内心有说出的感慨。从开始的黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据，三分天下到最 后的天下归晋。演绎出了一幕幕血与泪的故事。其中，我最为敬佩的人是曹操，但是书中为了突出刘备 的仁义，他被写成奸诈的人，虽然如此但他个方面的才能依 旧是那么显著，他在乱事之中统一了北方，击败了少数民族, 同时魏也是三国中最为强大的。曹操是三国的君主中最有才 华的，他善于招揽人才，有着豁达的胸襟和广阔

8、的胸怀。刘备能够成为一方霸主靠的是仁义的名声，与当时依旧 对汉室忠诚的人才。孙权他却只能够守基业，并不能够像他 哥哥孙策一样，有能力去打江山。三国里面包含了各种人与生俱来的性格：正直、骄傲、 奸诈等等，包含了善与恶。关羽是那正义的化身，他勇猛机 智，敢于和任何恶势力斗争，是令曹操感到畏惧的她。诸葛亮在书中看来似乎是智慧的化身，他以鞠躬尽瘁, 死而后已而名流千古。阿斗是蜀国的后主，他昏庸无道，贪 图享乐，可以说是一个烂泥敷不上墙的人，但是即使是在这 样的君主之下，诸葛亮仍用自己的生命报答刘备的情意。一本三国夹杂了千种味道，令人回味无穷。同时也体现 出了各种情怀。六年级写三国演义的读后感5寒假里，

9、我阅读了四大名著，其中，我最喜欢的是三 国演义。接下来我们一起去了解一下其中的人物，分别是 诸葛亮、关羽。接着往下看吧！如果用两个词语来形容这两位，我会用“智慧”“勇猛” 这两个词语来形容。你问我为什么用这两个词语来形容，我 举两个事例，你就知道了。话说在孔明打入吴军内部之后， 周瑜怕孔明是卧底，想考验一下，如果不成功，就处死他。 于是他找个借口让孔明在十天之内交十万只箭，不然就处死。 孔明想了想，说：“可以是可以，不过请鲁肃借我二十条船， 三十个军士，用布蒙好，两边各扎一千个草把，我便三天就 可交箭。“真的？”周瑜问。“军中无戏言。”孔明答道。“若 三天交不出，孔明甘愿受罚。”第一天没动静，

10、第二天也没 动静，直到第三天四更时分，孔明叫鲁肃去取箭。来到江上， 孔明把船开到曹营，曹操见敌军，叫弓箭手放箭。过了一会 儿，孔明开船回去，将草把子上的箭取下来，数了数，足有 十万支有余，周遇见这也没难住孔明，便放心下来。话说，在关羽暂时降了曹操之后，接到刘备的消息，于 是匆匆赶去与兄长相会，半路上，关羽受到曹操派出的大将 阻拦，他不仅没有退缩，反而义无反顾勇往直前，将几位大 将一一杀掉。最后找到刘备时，他已经连闯了五个关卡，勇 斩六位大将。诸葛亮三天之内“造” 了十万支箭，多亏了他的智慧。 而关羽过五关斩六将，毫不退缩，都靠他的勇猛与忠义。所 以，我们也要多多向他们学习。六年级写三国演义的读

11、后感6三国演义是中国四大名著之一，它是中国文学历史 上灿烂的一页，每次读到这本书，我都会被书中的人物深深 的吸引着，打动着，让我爱不释手，欲罢不能。三国演义主要讲述了东汉末年黄巾起义到司马炎建 立晋朝期间发生的事情。书中刻画了将近200个人物，有生 性多疑的曹操;有心胸狭窄、忌才好胜的周瑜;有求贤若渴的 刘备;有忠心耿耿的赵子龙;还有武艺高强、当时响当当的人 物关羽，在这些人物当中令我感触最深的莫过于关羽了，他 温酒斩华雄、降汉不降操、过五关斩六将。虽然关羽是英雄， 但是他太过于骄傲和大意，导致蜀国千方百计、千辛万苦“借” 回来的战略要地一一荆州九郡，拱手相让给了吴国。当年关羽驻守在荆州，孙权苦攻不下，整日发愁，他的 谋士陆逊给他想了一个计策，就是假借归顺之名，向当时的 荆州守将关羽送了许多美女和好酒，以达到麻痹关羽的目的, 果不其然，因关羽的骄傲自大，蛮横无理，使得孙刘关系进 一步恶化，最后由于志骄意满失了荆州，功亏一簧，致使他 败走麦城丢了性命。由此我也想起了前段时间的段考，因为我的骄傲和大意, 结果语文阅读分析题做漏做错，最后只得了个89分，失策 失策!这正是：关羽大意失荆州，而我大意失分数！以史为例， 以史为鉴，我明白了：任何人做任何事都不可以骄傲自大， 在任何事面前都不可以松懈，否则必然会败北。