2023小学师风师德演讲稿（19篇）.docx

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1、2023小学师风师德演讲稿（19篇）2023小学师风师德演讲稿（通用19篇）2023小学师风师德演讲稿篇1&无悔的选择，无怨的青春尊敬的各位领导，各位老师，亲 爱的同学们，大家上午好！在我的演讲开始之前，我想先说几句话。 我刚刚来到咱们新蔡职高还不到一个月，我来之前，咱们学校就 已经在筹备这个活动了。本来我不用参加，别的老师都在准备的 时候我也没当回事。但是听了前面两组老师们激情澎湃的精彩演 讲之后，我觉得我也应该参加这样的活动。这一个月来，我感受颇多。我没把这次活动当做一次比赛， 没想得奖拿名次，只是想借这个机会，借这个舞台向大家倾诉一 下我这一个月来的所学所得，所感所想。我演讲的题目就是：

2、无 悔的选择，无怨的青春！先从我的高中时代说起吧。三年前，我还是一名高中生。和 万千普通的高中学子一样，高考结束，面临着人生第一次重要抉 择&填报高考志愿。俗话说女怕嫁错郎，男怕入错行。高考志愿 的填报是决定一个人一生命运的大事。受我家庭环境的影响，我 从小的理想就是做一名教师。我的父亲就是一名中学教师，他治学严谨，为人诚恳，对学首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师 最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患 上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整 个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育 事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。

3、学生看着他忍着剧 痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的 知识是人民给的.，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。” 古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德 立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘 为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献 给事业，献给学生。其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有 的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看 作学习、模仿的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范， 作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪

4、表影响人，以和蔼的 态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有 这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”， 进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生， 而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍 姆林斯基就曾花20_年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一 名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那 些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师 真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心 中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为

5、范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不 仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道 德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体 现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德培养，教育，更 的是一一每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教 育的蓝天！2023小学师风师德演讲稿 篇5尊敬的各位领导、各位老师：大家好!今天能站在这里，我感到无比荣幸。在平凡的工作岗 位中，我没有惊天动地的壮举，也深知自己不是最优秀的，但我 可以自豪地说：我成长了，更成熟了！我的成长离不开领导的精心 栽培与同行的热心帮助，是你们的关爱让我扬起自信的风帆，是 你

6、们的关爱让我坚定了自己的信念！因此，我要说：有了爱，就有了 一切！在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清 除悲伤的瓦砾，推到绝望的断壁，也能点燃希望的明灯。教育家 陶行知说过：没有爱就没有教育。冰心老师也说过：有了爱，便 有了一切;有了爱，才有教育的先机。爱，像滴滴甘露，即使枯萎 的心灵也能苏醒；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。众 所周知，美国历史上最伟大的女性之一&海伦&凯勒身受盲聋哑三 重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里， 直到遇到了生命中的天使&她的老师安&沙利文。沙利文用了毕生 精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物， 变成了一

7、个勇敢博爱的作家。如果不是爱，如何会有这么巨大的 奇迹？如果不是爱，怎能在黑暗的心中灌注光明和温暖，在残疾的 躯体上播种健康的灵魂？全国劳模、北师大教授林崇德认为：疼爱 自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣。教师对学生的 爱，高于母爱、大于友爱；教师对学生的爱，不是索取、不为交换， 更不求回报;教师对学生的爱，只有付出，只在奉献。有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳 光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种 深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲 台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那 一声声清脆的老师，您好更多的，是

8、一种为人师的幸福、自豪。 那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么 理由不去爱我们的学生呢?就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱 插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！记得这样一件小事：那年学生体检，我班一名女生刘艺慧突 然呕吐，溅脏了我的裤子和新鞋。刘艺慧惶恐的低垂着头，周围 同学也在静观我的反应，我意识到，此时若自己表现出丝毫的不 满就会伤害一颗稚嫩、敏感的心，也会打破素日和谐的师生关系。 于是，我一边轻声安慰她没有关系，一边扶她到办公室去休息， 还请来医生给她做身体检查，得知她是因为晕血而呕吐后，我赶 紧给她调了杯白糖水，然后马上和她母亲取得联系。在我看来， 这只是举手

9、之劳，更微不足道，是每一位身为人师者都会做的事 情。可是，那天以后，我惊喜的发现，孩子们有了变化：同学摔倒 了，会有人主动去搀扶；同学生病了，会有人相约去探望；教室环 境脏了，会有人抢着去打扫我明白，是我用爱心树立了榜样，孩 子们就会把爱心来传递，这，就是爱的力量！后来，刘艺慧毕业了， 随母亲去西安上初中，但是，隔三差五总会给我发个短信或打个 电话表示问候，我的心也总是暖暖的。当然，我更不会忘记，前两周我生病了，当我拖着绵软的脚 步走进教室时，原本乱哄哄的教室霎时间鸦雀无声，孩子们向我 投来探寻的目光，我咬咬牙用沙哑的声音开始讲课，孩子们却听 得专心异常。班长柏云耀不时用眼神提醒周围同学：看黑

10、板、听 老师讲。教学间隙里，我趴在讲台上，揉着昏重的额头，不想，一 个凳子悄悄摆在我身旁，是谁?抬起头，看着讲台下一双双清澈的 眼睛里满含着关切，一股暖流在身体里缓缓流淌！再看看作文里, 最调皮的侯思良这样写道：老师大概生病了，听她讲课时有气无 力，在黑板上写几个字总要揉一揉肩膀，我真想说：老师，您休 息吧!耽误一节课，没有关系的，您的身体要紧啊！这就是常常被 我训斥的学生，他质朴的语言不禁让我热泪盈眶!那一刻，我真正 体会到了一个教师特有的幸福和快乐，不由地在心中低吟浅唱： 那间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板，写下的是真 理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，奉献的是自己路在

11、脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路! 不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都将一如既往，绝不 退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一遍尝， 我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古 代大教教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我;现代教育 家陶行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯的献身精神、鞠躬 尽瘁的高尚情怀激励着我，我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作 红烛，我甘为人梯，守住一方净土，安于三尺讲台。虽然我们很清贫，但是我们也最富有，因为，我们是春天播 撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的第一缕阳 光，有着勇往无惧的精神；我们还是夜

12、空中的启明星，有着奔向光 明的执着与忠诚！我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚 印，坚定地走下去，我坚信：星星也只能白了我的发，而不能灰 了我那颗火热的心。我坚信：从教人生，有泪无悔！因为，有爱就 有一切，我要用爱耕耘终生！2023小学师风师德演讲稿篇6爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一向朝前迈进。有人说: 有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东 西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。 作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩 斑斓般梦想的孩子们，对他们更应当给予无私的爱。唯有爱的雨 露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能

13、搭起师生之间心灵的 彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应当像春风那样慢 慢吹开学生的心扉，就应当像春雨那样“随风潜入夜，润物细无 士 ” 尸。一.学生就必须严格要求学生俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标 准的严，是在必须范围内的严，是贴合教育规律的严，是有利于 学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健 康的严。严格要求不等于惩罚学生，应当做到严中有慈、严中有 爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而 畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础， 爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水仅有 渗透情爱之蜜，才能成为爱

14、的甘露。二 .爱学生就要尊重学生的人格爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学 生都是一个独立的人，拥有独立的思维，所以，教师必须努力把 自我的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自我的意 志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、 欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信 心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定; 多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往， 给学生以真诚的关心和帮忙，仅有这样，才能成为学生心目中真 正的良师益友。三 .爱学生要善于发现学生的闪光点任何一个学生都有自我的优点，问题生，也不例外，相反

15、，对这些“问题生”要给予更多的爱。教师要善于发现学生的闪光 点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进 心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了 多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放 弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之 以恒，“问题生”是绝对能够转化的。对学生除了所给予的爱以外，还应有一份职责感。如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份 深深的职责。我们说爱与职责是师德的灵魂，其实职责也是一种 爱，正如歌德所说的那样：“职责就是对自我要求去做的事情有 一种爱”。我们都明白坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成

16、的，我 们都明白坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就 是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与 人生观塑造的人性工作。就是以人性向善为价值理念引导学 生去营造明丽的内心生活，；就是“以人为本”的理念去引导学生 追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可代替的 教育力量。爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。 有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真 正的教育。对学生的职责感是每个教师所必备的，热爱学生又是 教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。对孩子多一份爱吧， 因为在给予的

17、同时会多一份收获；对孩子多一份职责感吧，因为仅 有这样才不会愧对教师的这个称号。2023小学师风师德演讲稿 篇7敬的各位领导、教师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我演讲的题目是&用最平凡的人生去谱写 最壮丽的赞歌！有一座平台最为神圣，那就是讲台！有一道风景最为靓丽，那 就是学校!有一首诗歌最为动人，那就是教师！教师，这个平凡而光荣的字眼，蕴含着圣洁和伟大！因为教师, 是学生理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是知识技能的 传播者！我们教师之所以能成为天底下最具风采的人，就是因为我 们播撒的是心血，而收获的是希望！传承文明，教师是桥梁;科教兴国，教师是基石。古有孔孟先 圣，今有良师你我。一碗粥

18、，一杯水足矣；一支笔，一本书乐也！著名诗人汪国真的热爱生命这首小诗道出了我们教师无 私奉献的心声：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留 给世界的只能是背影;我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在 意料之中！我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一 片火热的激情！教师，是一个多么神圣的称号！师德师风，不是简单的说教, 而是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每 一位教师的自我修养的不断完善！燃烧自己，照亮别人，这是最平 凡的人生！无私奉献，育人成才，这是最壮丽的事业！任凭岁月更 迭、世事

19、沧桑，任凭时间流逝、青春不再，我们心中永远守望那 盏希望的明灯，甘用物质的清贫去换取燃烧的青春！位不在高，敬业则鸣；资不在深，学习就行；斯是教师，奉献 创新！我们用天生我材必有用的关爱，融化了多少差生心中的坚冰；我们用长风破浪会有时的鼓励，燃起了多少 学生理想的激情！为了职田学子未来的人生之路一帆风顺，夜深人 静时埋头工作的是我们，晓风残月中踏醒校园的也是我们！我们每 个教师都坚信：没有爱就没有教育，学生的心灵好比一颗颗纯洁 的种子，在我们的爱的熏陶沐浴下，终会长成参天大树！在职田中学这个和谐的大家庭里，有勤奋敬业的肖进锋老师, 有踏实勤勉的乔银超老师，有光耀夺目的吕阿丽老师，还有许许 多多闪

20、亮的明星，而我还只是一只新来的小小的萤火虫，与他们 生更是无微不至的关心。从教几十年，育得桃李无数。早些年的 时候，通讯还不是很方便，我们家经常收到贺卡和明信片。我父 亲就把这些贺卡贴在我卧室的墙上，从床头到床尾，一面墙几乎 贴满。小时候我还不知道这些贺卡是谁寄来的，也不知道上面写着 什么，我只对上面的图画感兴趣。随着年龄的增长，我渐渐读懂 了这些图画旁边的文字。原来，这些贺卡，都是我父亲的学生寄 来的，有问候，有感谢，有祝福，虽只寥寥数语，我却觉得这是是 对我父亲几十年教学生涯的最好评价。现在，每到逢年过节的时 候，我父亲总能收到学生发来的短信、打来的电话。每当这些时候，我的心里都不由自主的

21、升起一股对父亲的敬 慕之情。敬，是儿子对父亲的尊敬;慕，是对一名老师桃李满园的 羡慕。我也想想父亲一样做一个传道授业，受人尊敬的人。因此， 填报高考志愿的时候，五个志愿我毫不犹豫的全部都填报了师范 院校。最后，我被河南师范大学录取，迈出了我走向讲坛的第一 步。来到大学校园，我原以为只要好好学习，掌握更多的知识就 能像我父亲一样教书育人。可是在学校里的第一次考试就让我彻 底改变了这种想法。那次考试，我本来信心满满，可是试卷一发 下来我就蒙了，第一题就不会做。那是一道填空题，写出我们的 相比，我所发出的光和热是微弱的，但我一定会把这微弱的光和 热全心全意奉献给我的学生，用爱的温暖和坚持把自己的脚跟

22、站 稳！千锤百炼铸职中师魂，励志创新树职中形象!让我们以良好的 师德风尚，共同撑起职田教育的蓝天，托起职田中学的太阳，用 最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌！谢谢大家，我的演讲完毕，谢谢！2023小学师风师德演讲稿 篇8敬的各位领导、老师们：大家好！当我站在这里和大家表白我的心情时，我坦白的说: “在我语言文字颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词 语来概括我今天的演讲，经过反复考虑：我只能把我的讲稿取名 为“追求“！同时表白我的渴望！我由一名代课教师成长成为今天的我，是我人生的一大转折!在20_年8月，我怀着无比激动的心情，由新坡小学来到了 中心校，从那一刻起，我真正领略到我进入了教师队伍高

23、手如云 的行列，我实感自己力不从心，但是，在许多教师年轻有为、精 明强干、团结进取、热情交流的帮助下，我终于找到一点感 觉，他们的作为，无不给我留下了深刻的印象！20年9月，我带着一颗赤诚的心踏上了轮教的队伍，来到 了美丽的三合小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深的感 受到教师们身上那种可贵的精神！正是他们的热情，让我又一次感 受到了家的温馨；正是因为他们团结协作的精神，让我感受到了集 体的力量。虽然他们年纪稍大，但他们执着的追求，丰富的经验， 不屈的精神，给我增添了一股向上的冲劲！我虚心地向老教师们学 习，很快地适应新的环境，通过和很多聪明、可爱、纯朴的学生 接触，又和很有经验的老教师们

24、交流，我感觉收获很大，更重要 的是：我也接受了一个全新的教育！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，我得到了 他们的关心和鼓励，使我能在轻松愉快的环境里工作，为了让我 在今后的教学工作中，更加适应时代的要求，领导和老师们让我 到了县城听课。一节节出色教师的讲课，使我受益匪浅。他们真 正的让我懂得了什么叫合作“；什么叫民主“；什么叫”个性“；什么叫创新“是啊，作为教师，把课上好是我们每个教师义不容辞的责任和义务，对于我这样 年纪的教师而言，要取得令人满意的教学效果，我必须付出比其 他老师更多的时间和精力，但是，因为有了教师们的关心和鼓励， 才让我的教学成绩取得了事半功倍的效果。俗话说：教书

25、、育人是教师的天职，它们就象一对密不可 分的李生姐妹。的确，在这里教书和学习，不但给我的头脑充实 了许多新知识，而且，我的心灵也得到了进一步净化！老教师们那 种兢兢业业，勤于奉献的精神更为我感动！我们都知道：教师不一定是伟人，不能象伟人一样成为人们 偶像，受人崇拜;教师不一定是英雄，不能象英雄一样树碑立传， 流芳千古；我们更明白，教师很难成为明星，不能象明星一样戴着 美丽的光环；变成人们追逐的对象相比之下，教师所做的一切, 是那么平凡、那么普通、那么锁碎！但是，我们仍然是如此执着： 当那下班的铃声敲响时，好象那就是正常的下课铃声一样，老师 们仍然寄扶在桌上，各自忙着自己的工作，有的认真批改作业

26、， 有的继续辅导学生有的老师甚至经常加班到晚上了 9点、10 点还没有回家!就说覃克壮老师吧，已是临近退休年龄，满头银发， 每天从赶到三合小学上课，绕了半个大才，可他从不迟到。象他 这样的年纪还担任两个主科，四年级数学和一年级语文，每周28 节课，可他毫无怨言。欧爱姣老师还有三年就退休了，在她几十 年的教书生涯中，所任科目教学成绩始名列前茅。究竟是什么力 量让他们如此敬业呢？那就是教师对事业的这份执着的追求！是啊! 所以我们要有不断的追求，才能与时俱进，古人云：”路漫漫其 修远兮，吾将上下而求索。“我一直没有忘记我在高中的班主任 对我的寄语，那是：”勤奋，进取，不断的追求，你就总有成功的 一天

27、！ “大家都知道一句名言：那就是“浪花永不凋萎的秘诀，是因为永远追求不安闲的生活今天我建议：让我们也留下16字 宣言：这就是“热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！“我们要活到老就学到老，”追求“！永无止境！”奋斗“永无 穷期！我们坚信，在科学发展观的指引下，在上级领导的关怀下, 在社会同仁的支持下，通过我们大家的共同努力，我们一定能创 造出属于自己的舞台，让夕阳永远灿烂！更加美丽！2023小学师风师德演讲稿 篇9尊敬的各位领导、各位教师：光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首 这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟 悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些

28、收获。曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师；曾经抱 着对民办教育的无限憧憬，我决定踏进了新世纪这方热土。为了 朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥 向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取 那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游 离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞， 笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时， 为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育 理念;有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨, 细细推敲;有时，为了完成

29、学校交给的紧急任务，我放弃休息天加 班加点直到雄鸡报晓。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时， 自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报 材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采用，同时在省、市级 媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆，四壁清辉, 在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于 寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让 我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该 像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才 能酿出香甜的蜂蜜。我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成, 有向

30、往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。 昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说 都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在， 只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让 自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生 说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现 无穷的乐趣。2023小学师风师德演讲稿 篇10各位领导，各位同仁，朋友们：大家好！很高兴今天能站在这里参加演讲，这对我来说也是一次难得 锻炼和体验。我这人呀，虽然有这样的缺点、那样的毛病，甚至人如其名， “金枝，金枝玉叶，娇气任性，倔强”，但我这人，生性善

31、良，有 爱心；虽然偶尔有点孩子气，但是却很喜欢孩子，很愿意和孩子 们玩。或许是性格使然，我觉得自己的性格非常适合我现在的职 业。我个人觉得，要想做一名优秀的教师，首先得喜欢孩子，有 一颗喜欢孩子的心，那是一种发自内心的喜欢。这点正符合我的 性情：喜欢孩子，爱孩子。有时在上下学的路上，碰到我教的学生，在后面叫“英语老 师、英语老师，我都会停下来，骑着电三轮顺路把学生送到学 校或家；有时在街上碰到学生大老远的从后面撵上我，就为了说 一句“英语老师好！ ，瞬间幸福感爆棚。有人说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，我 即爱自己的孩子，也爱自己的学生，但我却没有感觉到我有多么 的神圣，只觉得是自

32、己的本性使然。记得年前的冬季，有一次，家里的两个孩子同时都得了重感 冒，尤其是牛牛，重感冒导致的鼻窦炎，一个人带着两个生病的 儿子去县医院挂号、排队，等轮到牛牛抽取鼻腔内的积液时，也 临近了我的上课时间，我咬咬牙，把手机给牛牛说：“你先拿着 手机，在这里等爸爸妈妈，爸爸散会后随即过来，妈妈上完课后 马上赶过来。”交待给护士，看着牛牛被护士按到治疗床上抽取 鼻腔内的积液。拉着老二转身走，想到，我把刚满8岁的牛牛独 自留在医院，泪水忍不住流了下来。身后传来牛牛害怕的哭声： “妈，别走，别让我一个人在这里，我害怕”。带着发烧的老二回到学校，在办公室喂过老二吃了退烧药后, 调整下情绪，去班里上课，上完

33、课后，带着老二匆忙赶到医院， 牛爹已到，正在哄牛牛。护士说：“这孩子真坚强，你们母子俩 真坚强。“其实呀，哪有那么多的坚强，都是硬撑的。都说，女人最艰难的时光莫过于孩子幼小时，而女人最最艰 难的时光某过于：孩子即幼小，工作又繁忙。咱们胜小老师的工 作量大家都是知道的。生活上我既想多照顾家、多照顾两个孩子、 想把俩孩熏陶的更优秀，但对于工作既不想落下、又不能落下。刚接手四年级英语时，因为没有教过小学英语，猛一下不适 应，然后我就去听刘校长的课、并总结教学方法。录课时刘校长 在百忙之中给与我专业技术指导。在教学过程中遇到疑惑，经常 请教韩海兰老师，而她从来都是不厌其烦的耐心给我解释，在这 里一并谢

34、谢他们。在服从学校工作安排方面：我是胜小的一块砖，哪里需要哪 里搬，刚来胜小时，学校需要我教数学，虽然从没教过数学，但 还是服从学校的需要，后来学校又需要英语老师，我又欣然接受； 上学期学校安排我在大门口值班，兢兢业业，从来都是第一个到 岗，赢得了带班领导和同事的认可和好评。团队合作方面：和国玲老师、程英明老师、志芳老师、杨娜 老师、杜献红老师、段荣梅老师等人，配合的很好，也很愉快。本学年，我担任四年级、4个班的英语课，每节课都是新课， 孩子们又没有接触过音标，每节课我都认真的领读，有时候累的 嗓子疼、眼睛疼。但是，上学期期末考试，4班英语平均分是88 分，没有付出就没有回报，上学期的辛苦付出

35、没有白付，换来的 孩子们学习成绩的稳步提升。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教 书育人；走下三尺讲台为人师表。这就是我们教师的职业，这就 是我们教师的生活一一累并充实并快乐着。教师不仅仅是社会主 义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转 接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深 厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更 需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!2023小学师风师德演讲稿篇H雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的， 让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就

36、像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所 以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个 重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识， 才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺 讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一 名好教师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象一一捧着一颗心来，不带半根草 去教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。记得 在我上中学的时候，就曾想“平平淡淡的生，倒不如轰轰烈烈的 死”。正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生， 不甘于过平淡、庸常的生活。今天看了师德启思录之后，使我眼 前豁

37、然一亮，我看到了自己职业的伟大与崇高，是杨瑞清老师给 了我这样强烈的感受。从中，她品尝到了发展的快乐，变化的快 乐。她是幸福的，因为她真正体味到了粉笔生涯的艰辛，品尝了 心灵劳作的甘美，享受了成功的喜悦。她的成功来源于爱，来源 于对孩子的爱，对教育事业的爱，这是一种大爱，没有爱就没有 教育，她把满腔真挚的爱，慷慨无私地奉献给了他所衷爱的事业， 此时我的耳畔响起了 “山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为 你在这里，洒下一片深情”。看看别人，不由得想到了自己，我抱怨过教师的清苦，抱怨 过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，这些想法与李忠义、 王思明相比，自己是那么渺小、狭隘，我又想到了教育家斯 霞

38、、李吉林，想到了四大名师，他们孜孜以成成就了一番事业， 使我感受到了在教育战线上同样可有作为，那会是一种弃燕雀之 小志，慕鸿浩而高翔的大志向。使我明白了，只有苦过之后，才 会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到教师不 仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育 着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明, 育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作 为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕” 吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，规范文明行为一一文明从尊重开始教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”

39、，使教师 在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对 校训，我才意识到，我竟然不知道我们的校训是什么。考完试，我立刻跑到学校门口，那里有一块校训石，上面刻 着八个大字：厚德博学，止于至善。厚德博学，至止于至善，看了 我心里真是惭愧。我问自己，你做到了吗？要想成为一名好老师，首先要做到的, 不是博学，而是厚德。作为一名学生，连自己学校的校训是什么 都不知道，谈什么德？无德的人又怎么可能成为一名好老师?从此, 我时刻提醒自己牢记校训，一定要做一个有德的人。但是，作为 学生，我只能做到尊敬师长，友爱身边的同学，无法体会一名老

40、师要怎样才能做到厚德。一个月前，我走出母校大门，踏进我们新蔡职高的校门，从 老师到学生的身份转变，将近一个月来的从教经历，让我对校训 中的厚德二字有了更深的体会。我来咱们学校之前，有人对我说咱们学校的学生差，难教， 不好管。但是当我真正来到咱们学校以后，我发现不是这样的。 咱们的同学不差，真的不差。我这样说并不是因为我现在站在台 上对着咱们的老师和同学在说话，而是我发自肺腑的真心话。咱 们的同学，只是基础有些不好，道德素质完全不比普高的学生差。我清楚的记得我第一天来到咱们学校的时候，我带着我的行 李站在学校分给我的宿舍门前，一个拿着扫把的学生来到我面前, 象。教师需要从小事做起，从自我做起，率

41、先垂范，做出表率，以 高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人， 以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保 证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其 道”。如今的小学生学习条件好了，都有了良好的学习机会。然 而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两级分化”越来越 明显，也就造成了他们心理的某些障碍，特别是其中的后进生， 存在着较严重的消极心理，此时作为教育工作者的我们，如不及 时有效地进行引导，关爱他们，尊重他们，势必影响他们今后的 学业乃至工作。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为 范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人

42、师表。教师不仅 是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德 基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体 现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要 教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!让我们以良好的师德, 共同撑起教育的蓝天！2023小学师风师德演讲稿篇12尊敬的领导、各位老师：大家好！我今天演讲的题目是这里本没有站台。先给大家讲个故事吧，长途汽车在盘山公路上颠簸地前行着, 随着清脆的一声师傅，请停车，车被紧急地刹住，当人们还没有 调整好因惯性而失衡的身体时，一个瘦小的身体拖着重重的行李 在人们诧异的目光中下了车。直到汽车走出很远，还有人忍不住

43、的从车窗回头看那个瘦小的女孩。因为这里本没有站台，多少年 来没有人走出这座山，更没有人走进这里。从此以后每逢节假日 那个瘦小的女孩都会在这里上下车，正当人们已经习惯这里多了 一个站台时，有一天她走了，再也没回来。无论多少孩子在这里 焦急等待，然而都没有盼到她的归来。人们从孩子口中得知，原 来她是来这里支教的。她答应过孩子们一定会回来的，可是始终 不见她的身影。人们开始怀疑，开始对她失望，甚至开始骂她不 守信，欺骗孩子，直到半年后的一天两位老人抱着她的骨灰来这 里安葬，人们才得知这次她是真的不会再离开了。这是小学五年级的语文老师给我们读过的一篇来自法制日 报的文章，正它影响了我的人生选择。从那时

44、起，在我懵懂的 心灵中开始憧憬，希望有一天我也能走上三尺讲台，像她一样能 站出一道美丽的风景，站出一片爱的海洋。二十年后的今天，我 从事这个圣神的职业，面对自己曾经的选择，我无怨无悔，我坚 信自己正走在实现自我人生价值的道路上。弹指一挥间，近一年的从教生活在绘声绘色的讲课声中，在 埋头批改作业的笔尖中，在上课铃与下课铃的交替声中充实的度 过了。我曾经有过倦怠，有过无奈，有过伤感、也发过牢骚面对 班里淘气任性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴而自弃的学生， 我头疼万分，不知所措，甚至想过放弃。但身为人师的这颗心告 诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的 时候。用爱去宽容他们吧，

45、呵护他们，赋予他们怒放的生命。我 相信：野百合也有美丽的春天。清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩 子们琅琅的读书声，我相信那是天底下最动听的乐章，而我仿佛 在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学 生们安然的离去，充实而快乐的每一天就这样渡过。还记得我与同学们第一次欢度新年，在我谢绝了很多学生的 礼物后，在我办公桌上却静静地躺着两个手工制作的卡片，上边 写着送给最最亲爱的老师，您的学生刘昶。我激动得拿起来又放 下，放下又舍不得，又拿起来；放在桌子上怕不小心弄坏了，打开 抽屉放进去，又担心不能时常看到，又拿出来，装进包里又怕被 折了，我内心感动的纠结着最后决定

46、把卡片拍成照片传到QQ空间, 让每一位好友分享我为初人师的喜悦。我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者， 不能用深邃的思想思考我的价值；我更不是歌手，不能用动听的歌 喉歌唱我的岗位。然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如 花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我 心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌 &我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我正在铺路! 不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退 缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。一灯如豆，四壁青辉。在这个物欲横流

47、的年代，我甘愿守住 心中的这一方净土，安于三尺讲台，用爱写好师德。谢谢大家！2023小学师风师德演讲稿篇13为人师表这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了 这个美丽而有内涵的词。我成了为人师者，也曾无数次地不断理 解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策 自己要做一个合格的人民教师。说起教师的工作，真是感慨万分。 因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是 一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!在日常的 教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自 我良好的修养。在工作中我是这样去做的：一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己

48、。常 言说：要想给学生一滴水，你必须要有一桶水。它比喻教师要想 传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识。因此，多 学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分。 因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯 的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不 断地要求教师：教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师 自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育 好下一代人的成长。二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用。教师 往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康 发展。因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强

49、学生前进的动力。就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养， 只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为 很严重。有一次劳动课，学生们有的干、有的玩。你说大家一起 动手吧，有些人仍无动于衷。从那时起我天天和他们一起值日， 边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢 慢的值日工作基本有了明显的进展。平时看到教室哪里卫生有不 尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如 果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做。 工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到。总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场 所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的