2023教师师德师风演讲稿范文（17篇）.docx

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1、2023教师师德师风演讲稿范文（17篇）2023教师师德师风演讲稿范文（精选17篇）2023教师师德师风演讲稿范文 篇1尊敬的各位领导、各位评委、各位朋友：大家好，我是来自一小的教，我今天演讲的题目是责任基 于担当，奉献源于深爱。常常有人这样对我说：“你是老师?挺舒服的啊！ 一天就上那 么几节课，动动嘴就行了，还有寒暑假”。每次听到这些，我 只是一笑了之。只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工 作的辛苦。繁琐的工作，狭隘地看法曾使刚参加工作的我感到愤 怒、苦恼、迷茫、动摇。可是从事这份工作的时间越久，我却越来 越感觉到支撑着我继续走下去，并能让我越来越有劲头的，是发 自内心的使命感：国运兴

2、衰，系于教育；三尺讲台，关乎未来。担当是什么？大禹“三过家门而不入”是担当；诸葛亮“鞠躬 尽瘁，死而后已”是担当；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”是担当；林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是担 当；秦开美老师在千钧一发之际，向歹徒提出：“让孩子们先走， 我留下做人质。“；最美教师张丽莉在汽车飞驰过来时毫不犹豫地 飞扑上前，用自己的双腿换取了学生的安全这，也是担当！ 方，心理健康向上的教师会让学生受益匪浅。热爱你的工作，你 就会认真的去备好，上好每节课；热爱你的工作，你就会想方设 法的去让学生喜欢你；热爱你的工作，你就会记得你的言行都在 无时不刻的影响着孩子们！你手里握着的时他们

3、的未来！三、对孩子无私的师爱是师德的最重要体现。爱心是教育的最基本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”本学期四年一班有个学生，叫做赵旭，很多老师可能都听说 过这个孩子。贪玩，懒惰，淘气等等都可在他身上看到，可不好 对付。第一次科学单元测验就给了我个下马威，26分。你问我头 痛吗那可真是头痛。怎么办通过以前班主任和教过他的教师的介 绍，以及和他家长的沟通，我发现他其实很可怜的。家长只要一 知道他在学校不乖，对他就一个办法，打。我唯有对他进行循循 善诱，耐心帮教。功夫不服有心人，他终于在第二次科学单元测 试时取得了 74分的巨大进步。全班

4、同学都为他而感到高兴！从赵旭的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正 因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。 真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中, 在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾、不 彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。我的演讲完了，谢谢。2023教师师德师风演讲稿范文 篇5各位领导，各位老师：大家好，今天我演讲的题目是坚持！回想当初，我们满怀热情，选择了这太阳底下最光辉的职业。 年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上

5、讲 台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名 师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工 作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差 距如此遥远。我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里， 恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹 琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱 怨回报太少，认可度太低。种种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词 就是&累！无数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放弃了吗？就这样被打败了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下口是心非的发 泄：有人

6、天天喊累死了。结果她一有时间就生龙活虎地在给学生 辅导;有人说：不管了，什么也教不会，结果他连学生的家庭作业 也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才 带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝;有 的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一 日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两 圈。这是什么？这就我们教师的师德，就是对学生充满责任的爱, 就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！2023教师师德师风演讲稿范文 篇6尊敬的各位领导、老师：大家好！罗伯特欧言文说：”人类一切努力的目的在于获得幸福。” 身为一名幼儿教师，我

7、在求得个体生存的同时，也在承担着教书 育人的责任，更从中获得到真切的幸福，我无时无刻不在享受着 和孩子们共同生活的乐趣，无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福。 我爱我平凡的幼教工作！我工作着，我幸福着！也许有人会说：幼儿教师就像一个小保姆，日常工作又繁琐 又劳累，有什么幸福可言？甚至还有人看不起幼儿教师，认为幼儿教师不需要什么技能，曾有这样的论调：教不了中学的教小学， 教不了小学的去教幼儿园。事实上一名真正合格的幼儿教师，她 所具备的技能必须是全方位的，除了要具备教师基本功之外，还 要有美术，音乐，舞蹈。体育等多方面的才能。身为一名幼儿教 师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验

8、幸福，在幼儿教育中感受幸福。有这样的一个故事：海滩上，一个穷人躺在那里舒适地晒着 太阳，一个富人匆匆走过，穷人问：你在忙什么？”富人回答：” 我在忙事业！ ”穷人说：“你还忙什么？你已经这么有钱了！ ”不同 的人有不同的幸福，富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福, 而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的 舒畅心境。身为幼儿教师的我，幸福就在于和孩子们相处的每一 个细节。走在街上，远远地听到孩子们亲亲的一声老师好！，我顿 时感觉幸福；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸说：老师，您脸 上的疙瘩好多了！那个拉拉我的衣角说：”老师，你穿上这件衣 服真漂亮！我顿时觉得自己成了童话王国中的

9、公主，美丽而又幸 福！看到孩子们因我真诚的夸赞而笑府如花时，我的内心也鲜花盛开。幸福，是孩子母亲遇见我，一个劲地说个没完，而孩子却藏 在母亲身后，调皮地和我交换脸色，做出一个个滑稽的鬼脸；幸 福，是为孩子擦去委屈的泪水；幸福，是孩子从衣兜里掏出为我 保留的小食品；幸福，是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的 小礼物；幸福，是翻阅相册看我和孩子的合影的时候，幸福时刻 陪我左右！每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，如果我哪 天没去上班，孩子们会反复念叨：王老师怎么还不来？正高尔基 所说：谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。 幼教工作就是一份爱孩子的工作。做幼儿教师的这四年，我深

10、切地感受到爱的力量。爱一种发 自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼儿教 师一样，用心实践着爱的教育，学习着爱的方式。每到孩子们入园离园的时间，我都会微笑着站在教室门口迎 送班里的每一个小天使。不时地蹲下身子亲孩子们一口，顺手帮 他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑，自然的举动，却让家长感 动于我工作的细心和对孩子的关爱。真诚地微笑迎送，既让孩子 们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖，也让家长感染 到我的快乐情绪，分享我的愉悦心情。在迎送孩子的简短时间里， 我微笑着和家长交流，彼此间架起了心灵沟通的桥梁。微笑就如春雨，点点滴滴滋润着孩子们的心灵，也让家长感觉放心，舒心。在爱的尝

11、试中，我一天天地改变，变得越来越像孩子们的母亲，有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈二蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈，高山因为有了山花的 依恋才这样巍峨，大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然，而 我，因为有了可爱的孩子们才如此幸福！托尔斯泰曾经说过这样一句话”我感觉我的生命越来越精神 化了。行走在幼教路上，我感觉我的生命真的是越来越精神化了， 我的内心充溢着幸福。我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的幸 福。我爱我平凡的幼教工作。我工作着，我幸福着。我的演讲到此结束，谢谢大家！2023教师师德师风演讲稿范文 篇7尊敬的各位领导，各位老师：大家好！我演讲的题目是师德永存。有一个问题想请教大家：您最

12、不希望您的朋友缺什么？我想 大多数人的答案是一致的一一缺德。可见，道德品质是评判我们 交往对象的首要标准。就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。 唐代文学家韩愈在师说中讲：师者，所以传道授业解惑也。教师，不光要解疑答惑，教授知识，更应传承优良的道德，爱国之道， 奉献之道，文明之道，和谐之道，做人处世之道。倘若教师无德， 又以何传于学生？著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德 高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去 教导学生，用真诚的爱去呵护学生。在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师一一王洪春 老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一间破旧的土墙 教室，两边的陡

13、坡延伸至让人恐惧的深谷。年夏，49岁的主动 申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老 师扎根群岭村校，一方面，她兢兢业业的工作，想方设法的丰富、 精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是，王老师对孩子们无私 的关爱。中午，她为孩子们奉献出可口的假菜，晚上，为了让留 守儿童感受到父母的温暖，家庭的温馨，她让这些孩子留宿学校， 如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。从一执著的选择，无悔的付出上，折射出她对教育事业的忠诚 和热爱；她用行动诠释了 “师德”这两个字的全部含义。最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今 天的演讲：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”我的演讲完

14、毕，谢谢大家！2023教师师德师风演讲稿范文 篇8敬爱的教师，亲爱的同学：大家好：“一支粉笔，描绘出五彩的梦幻；一块黑板，书写了无限深 情；一个讲台，记录了岁月的艰辛；三尺教鞭，指点着梦想的前 程。”这是教师的高风亮节。我是一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，对这个职位，我满 怀着憧憬，对教育工作，我充满了热情。应对讲台下的一张张求 知的脸庞，我激动而又渴望。教师的生活多姿多彩，工作的日子 丰富充实。任职的几个月来，我都沉浸在幸福与满足之中。奉献 自我是做教师的第一前提，要对得起教师的称呼，对得起学生的 信任。“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。”这是教师的神圣职 责。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

15、干。”这是教师的献身精 神。人人都有职责，人人也应当责无旁贷的承担属于自我的那份 职责，那教师的职责是什么呢有人说，教师的职责就是把自我最 无私的爱和最宝贵的青春倾注到最亲的学生身上和最崇高的教育 事业中。的确是这样，教师的职责建立在对学生的热爱之上。此 刻年轻的我要把这种热爱延续到三十年甚至于更长的时间。即使银丝已经爬上我的发稍，即使皱纹已经无情的侵蚀我的皮肤，即 使青春已经离去，在那久远的以后，我仍然要独守自我对教育的 这份热情，总有一天，我会站在那高高的山巅，眺望那满山的桃 李竞相绽放2023教师师德师风演讲稿范文 篇9各位领导、各位老师大家好我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。

16、教师是人 类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用 心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他 们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种 精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发 展的一个重要前提，只有对怎样做一名学生最喜欢的教师这一问 题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追 求的目标，也是我所追求的目标，十年树木，百年树人，踏上三尺 讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我 尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生 最喜欢的老师呢？我觉得，首先，

17、一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多 惠说过一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳 动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大 厦，教他建筑。大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透 在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令 学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时， 遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同 学值日不认真，我会拿起苕帚，和他们一起扫；有的同学进步了， 我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起 不慎摔倒的同学我看过这样一句

18、话：教育无小事，事事都育人。 我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱 如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁 就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会 喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好几次， 上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火， 但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过 一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来 最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想 你以后能做什么吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我教

19、师的责任与担当，都源于对学生深深的爱！大象无形，大爱 无声，唯有源自内心的深爱，才会为之默默地奉献自己的青春与 心血。教师的责任与担当，是春风化雨，润物无声的。我周围的老师们也是默默的这样做着，用自己的青春和生命 捍卫着这个职业的神圣。我曾经的同事蒋彩霞老师，2大地震那 天，所有的老师和学生都正在撤出教学楼时，当她听到班上还有 一个腿脚受伤的学生没有撤出，立刻反其道而行，不顾自身安危 奔向三楼教室。全体师生在相对安全的操场，她却吃力地背着体 重与她近似相等的学生从楼上一步一步地挪下，那个满头大汗的 坚定的身影让我的眼里忍不住泛起了泪花。她把学生的生命摆设 于了自己的生命之上！从她们的身上，我慢

20、慢明白为什么教师是这个世界上最光辉 的职业。明白什么是“为人师表”，什么是“教书一一育人” ！我 们用自己的爱担当着这份沉甸甸的责任，装载着无数的希望与期 许，无怨无悔地投入这太阳底下最光辉的职业！当大雨倾盆，孩子拉着妈妈艰难地挤过人群，非要和老师道 一声“再见”；下课了，孩子围在身边：“我最喜欢老师！ ”“老 师，你累不累？”节日的声声祝福，课堂上那一双双渴求知识 的目光，悄悄塞入我手心的一块糖果这都是孩子们捧给我的 心啊!难道世间还有什么东西会比这更弥足珍贵吗？于是，我不再和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好 坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我 发

21、现他的眼神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的 孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别 再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声谢 谢老师。在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的 进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望 是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充 满缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨 地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们 奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找 学生的优点，用显微镜来观查学生的闪光点，尽可能地创造条件 让学生有展示自我的机会

22、，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。2023教师师德师风演讲稿范文 篇10尊敬的各位评委、领导、老师们：大家好！我是七年级的美术老师，我叫吴。今天我演讲的题目是：“当 德美教师，享幸福人生”。真正的好老师是个道德教师，她不是教书匠，她将教学与德 育、心灵与课程、知识紧密结合起来。真正的好老师留给我们的印象不是知识，而是他们的人格。教师的身上担负着教师的专业 伦理义务、对教育的义务、对学生的义务，以及做为人的道德义 务。“生活的目的就是幸福”这是亚里斯多德的名句，幸福存在 于生活之中，它是一种感觉，也是一种心态，更是追求生活完善 的美好过程，幸福就是心灵愉悦的感受和精神的收获。作为教师， 我们的

23、幸福就蕴藏在用我们的道德品格育道德学生的过程中，蕴 藏在点点滴滴教育的细节里。而这种幸福依赖于我们的教育智慧, 为了更幸福，我们应该不断学习，让这种智慧不断地增长，而我 们教师的美德是获得幸福的最重要品质，我们每一位老师，都有 着高度的职业责任感，丰满的精神人格、高尚的道德人格，并将 学校建成美好的精神家园，让学生在德慧、智慧、行慧、灵慧方 面获得良好的发展。作为一名教师，我们应成为一名道德教师，以我们的热情、 敏锐、深刻、创造，让学生们在学校这个生命家园里，幸福地成 长，而我们也在教育的价值实现中享受幸福的人生。我的.演讲完毕！谢谢！2023教师师德师风演讲稿范文篇H尊敬的各位评委、各位老师

24、：大家好！今天我演讲的题目是一一光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择。我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别 人注意的人，只因选择了 “教师”这一被誉为“人类灵魂的工程 师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人 们的赞美、社会的认可，教师这个太阳底下最光辉的职业， 才显得那么崇高。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强 大的生命力。为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的 岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也 没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常的心态、高 高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师，就要甘愿做一颗

25、小 小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的 爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爰是融融春风， 即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力 高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富，我们都应该一 样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼 包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不 相轻，人师需互助！”教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的 灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年

26、。但教师是 一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大 的丰碑、一个伟大的理想，我们“以学生为本“，教人务实，教 人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她 的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是 一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着 她生命的真谛。“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己 的十年呢？许许多多的教育工作者们，为了传承民族精神、弘扬 民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、 三十年、四十年甚至一生的心血来浇灌青春之花，直至生命 那最后一刻

27、，我们都无怨无悔！唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。 我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。 人必须要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不 应该职不尽责，工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们应该摒弃 那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一 切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就 一番事业，造福一方学生。我爰我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依 恋、家长对我的信任始终是对我工作的奖励。我愿做一个真、善、 美的老师，不要迷茫于远处的群山，而是执著

28、于脚底的泥沙，一 步一个脚印，坚定地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢 兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天 的桃李芬芳。我的演讲完毕，谢谢大家！2023教师师德师风演讲稿范文 篇12学高为师，德高为范尊敬的各位领导、老师们下午好！常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为 人师，育人者必先行为范。师德是教师最重要的素质，是教师之 灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课 程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先， 我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的

29、 花花世界才不至于轻易迷失自己。带着学高为师、德高为范的训语，我成为了一名普通的人民 教师。曾几何时，我也曾为大教育家夸美纽斯的那句名言&教师 是太阳底下最光辉的职业而感慨过、激动过转眼间，我，在教师这平凡的岗位上，已是几度风雨、几经 春秋。每天面对数十双求索的眼睛，感受着那数十颗心灵的激荡， 每时每刻我都能感觉到自己肩头的沉重与压力。那份责任、那份 执着、那份热情，让我深深地感受着教师这项工作的平凡与琐碎。年轻的我时刻触摸着自己的心灵，感悟着人类灵魂的工程师 的神圣。教师肩负着这样重要的使命，决定了教师是一项崇高的职业。 选择教师职业在我国就意味着是一种奉献，没有这点精神就不宜 做教师。我国

30、的教师工资水平现在偏低，随着综合国力的增强， 教师的待遇会逐步改善。教师承担着教学、科研的重任，需要全 身心的投入，从这意义上讲教师需要有奉献精神，本着对事业追 求的奉献精神。我们应该尽心尽力地地从事本职工作，要敬业爱岗，因为教师培养的是社会中文化素质和思想素质较高的群体，这就要求教 师要绝对地热爱本职工作，它是做好教育工作的基础。教书育人是教师的天职，他必须建立起积极和谐的师生关系, 这样的师生关系是以尊重师长爱护学生为基础的，每个教师都应 对学生倾注热情和爱心，从多方面关心他们。现在的学生求知欲 强，渴望创造，但他们还不成熟，如果教师上完课一走了事，学 生有了问题无法找教师解惑，当然就谈不

31、上育人了。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师的一言一行无 不给学生留下深刻印象，有的甚至影响学生一辈子，因此教师一 定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自 觉率先垂范，真正为人师表。我们广大教师还要用自己既尊重知识又不迷信权威、独立思 考、锐意创新的学风感染学生，只有这样，才能培养出一批生气 勃勃充满创造精神的优秀人才。为了教师这个职业，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴。寻 寻觅觅，处处点点。就在我们身边，就在我们身上。平凡就是伟 大，正是这无数的平凡铸就了这份伟大。纵里寻他千百度，蓦然 回首，原来这份伟大就在我们校园处处。我是一名普通的人民教 师，我热爱这职业&无怨无悔

32、！2023教师师德师风演讲稿范文 篇13有这样一首诗，中学时代起我就时时诵读，耳熟能详：我是 一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的 理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至 整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾小时候，我最敬佩的人是老师。在我眼中，老师是知识的使 者，爱的化身。那是上小学时的一次大扫除，我爬上花坛搬砖头， 一不小心，砖块掉下来，砸伤了我的脚趾头，疼得我眼泪直淌。 我的班主任老师急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布， 轻轻地摸着我的头，说：“还疼吗？ ”望着老师那心疼的

33、眼神， 一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一 个好老师，去关爱每一个孩子。2023教师师德师风演讲稿范文 篇14尊敬的领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是真水无香，师爱无疆。提到教师这一职业，人们首先想到教书育人、为人师表，是 那样的神圣。随着时代的发展，在缤纷的经济大潮面前君子固穷， 淡泊名利的思想开始动摇，在物质至上的大潮中，甚至觉得红烛、 园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比喻，人们似乎忘记了 真水无香，大爱无疆才是我们要始终坚守的底线。曾经一度出现 了一些极不和谐的音符，如果说汶川地震中的范跑跑让我们气愤, 那么，前不久发生的四川成都年仅10岁小男孩君君跳楼

34、事件，则让身为教师的我们感到震撼、无语，更让教师这个曾几何时让我 们骄傲的职业越来越被人们质疑。这时，谭千秋老师出现在我们的视野中，为了 4个学生的生 命，谭老师义无反顾地献出了自己的生命。他以师者的本色展示 了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师 德灵魂。最美女教师张丽莉在孩子生命面临威胁的刹那，没有时 间多想，更来不及犹豫，奋力一推让孩子免于了灾难，而自己却 失去了双腿。从他们身上我感受到了一种精神，正是对教育事业 满腔的热血凝聚了真水无香，师爱无疆的新时代师德风貌，这些 优秀的典型和师德标兵离我们并不遥远，他就在我们的身边。联合小学为了校建，作为校长，王志友面对重重困难

35、，从学 校周边环境上寻找突破口，反复与周边村民及村民委员会协调， 软磨硬泡，赢得了周边群众的理解和支持，使学校基建顺利施工。 为了筹钱，生性好强的他，想尽办法筹措资金。为了得到领导的 支持和帮助，他几乎每天奔波于学校和主管部门之间，在他的坚 持和努力下，得到上级的重视和支持。建设过程中他整天在忙于 工地，常常顾不上吃饭、休息。风里来，雨里去，晴天一身灰, 雨天一身泥，就这样为了尽快给广大师生一个舒适优雅的学习、 工作环境，近一年时间，他几乎牺牲了所有的节假日，以校为家 在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动学校集体。还有，我校的朱雪梅老师，十几年如一

36、日，以自己的实际行 动向我们诠释着师德的内涵。她每年都挑起毕业班的重任，无论 寒暑，清晨当我们还在赶着脚步匆匆跨进校园时，她早已经在教 室里辅导学生早自习。不让一个学生掉队，不落下一节课是她一 直的座右铭。印象最深的是一年冬天，她利用周末回老家紫阳探 望父母，结果一场大雪使得恒紫路全线封路，为了不耽误毕业班 的课程，她踩着积雪，走了 40多公里的山路，历经了五个多小时 徒步奔波，顾不上休息，准时到校上课，脚肿的不能挨地，是在 学生的搀扶下才走进教室。直到今天，已退休的王来兴校长提起这件事还感叹不已。前 年她在父亲病重的情况下，依然接受去安康市一小学习的任务， 为了既不影响工作又能照顾父亲，她只

37、能每个周末穿梭于安康和 紫阳之间，累了，倒在座位上靠一会;苦了，趴在角落里默默流泪。 直至她父亲去世前始终没有请过一次假，耽误一节课。当朱老师 接手的班级从全年级最后一名上升到全年级第一名时，她用自己 的对教育事业的执着和真爱赢得了市一小全体老师和家长的尊重 与肯定。她用自己的实际行动默默的践行着真水无香，师爱无疆 的时代精神。80后的教师们也用自己的言行演绎着师德的真谛。冯姣老师困惑，不再迷茫，毅然抬起头，义无返顾地走下去。在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万 万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固 然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的

38、幸福：付出爱，收获更多的爱！付出时，我们没有想到工资，没有 想到回报，这就是一种责任的驱使，担当的驱使，爱的驱使。三 尺讲台，是由多少高尚师魂铸就的啊！冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨 无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁， 随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂 叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。” 也许，我不是那个随时撒种，随时开花的人，但我愿做最优秀的 教师，高高举起手中的红烛，让我的鸽群能翱翔蓝天，伴我的雏 鹰鹏程万里！2023教师师德师风演讲稿范文 篇2尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天我演讲的题

39、目是精彩就在身边。各位老师，打开记忆 的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一 名伟人，长大后发现：那决不可能；于是你梦想成为伟人的爱人，是我们学校80后教师代表。有一年她儿子手骨折了，她每天早晨 起来匆匆安顿好孩子，就赶往学校上课。一天中午丈夫回家看到 灰头土脸的儿子把方便面夹在胳膊臂弯里艰难地啃食，看到家里 没剩一滴热水的暖水瓶，看到书桌上还有一摞没有批改完的作文, 他愤怒的吼着：我就不信，你连陪受伤儿子一天的时间都没有， 我就搞不明白你一个小学老师怎么这么忙，地球离了你不转吗？就是这样一位无暇顾及自己孩子的人，却把所有的心思，所 有的爱都放在学生身上。班上有位学困生名叫周

40、凯，语文学习跟 不上，她不仅抽时间辅导他学习，还从生活上无微不至的给予照 顾。在爱的感召下，周凯的学习进步很快，每次进步，最开心的 莫过于冯老师。都说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，她 爱学生超过了爱自己的孩子。不抛弃、不放弃冯姣老师用师爱照 亮每个孩子的内心世界，让他们健康快乐地成长。我可以骄傲地说，联合小学的每一位老师，都是我学习的楷 模，他们用自己的一言一行，一颦一笑诠释着真水无香，师爱无 疆的精神。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌&我， 会真爱每一个孩子；我，会善待每一个生命，我，会衷情于教育事 业！2023教师师德师风演讲稿范文篇15 大家好！一、爱学生一一是教师职业之

41、本中小学教师职业道德规范的主要内容是：爱国守法、爱 岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条道德 职业规范，是我国中小学教师职业道德行为的基本准则，也是中 小学教师队伍道德建设的指导方针。这六条基本准则体现了新时 期对教师的职业道德理想、职业道德情感和职业道德行为的基本 要求。为人师表是教师职业道德理想，热爱学生体现了道德情感， 其余各条主要是道德行为要求。1、爱学生是教师职业道德的基本要求，也是教师的天职。（1）社会分工是现代社会的基本特点，爱岗敬业是社会对每 个公民的起码要求。从事教师职业，要达到的起码要求就是爱教 育事业，爱服务对象，爱学生。（2）教师的职业是一个特殊的职业

42、。教师的主要工作是育人。 育人的途径包括信息传递、组织指导、示范感召，但教师对学生 的热爱是沟通学生和教师心灵之间的桥梁，是教书育人的基础。（有一份教师素质调查表明，无论是学生、家长还是教师自己， 在对教师素质的重要性进行排位时，都将“热爱学生”排在首位）。（3）历来的教育家都把热爱学生作为为师之本。（历史上第 一位职业教育家孔子提出“有教无类”的主张；陶行知先生倡导 “爱满天下”；在国外，夸美纽斯主张在“和蔼可亲和愉快的气氛中喝下科学的饮料”；苏霍姆林斯基则主张“把整个心灵献给 孩子们”）。2、师爱的特点：教师爱学生是道德情感，是职业之爱，而不 是私情之爱，师爱是教师道德情感之本。它集中表现

43、在：（1）师爱是“泛爱”，不是“偏爱”教师对学生的爱，应是一种职业情感，不是个人情感，因此， 师爱是“泛爱”，而不是“偏爱”。教师对学生的爱应当是职业 的、无私的、公正的，是面向全体学生的爱。教师要爱全体学生， 而不是一部分学生。教师无论教哪个班级，无论所教的学生是优 是劣，都应是一视同仁，待之以爱，不能随教师个人兴趣，利益 来选择，否则就不是真正的“师爱”。由于各自不同的个性心理 和成长环境，学生出现在教师面前的形象也不同。特别是学生家 长的社会地位、身份。职业各不相同，教师应一碗水端平，坚持 平等对待的原则，不能因家长的身份、地位左右自己的观点、态 度。（2）师爱是“严爱”，不是“溺爱”教

44、师对学生的爱，应是一种道德情感，不是私人情感。出于 教书育人的需要，这种爱应“严慈相济”，就像人们比喻的那样， 师爱既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重。这也就决 定了师爱应是态度上和蔼、严肃，行动上的严格要求和细心关怀的和谐统一。（3）师爱既可“育人”，又可“交人”师爱的职业收获就是育人。通过师爱这个桥梁，师生产生情 感的交融、信息的沟通，行动的协同，在师生互爱、互动的交往 中，教书育人的任务才有可能完成。但是，师生的职业关系是人 与人的关系，双方都是具有情感和意志的人。在长时间的职业交往中，双方会结成持久的、牢固的私人情 谊。人们普遍认为，师生情谊、同学情谊是如同亲情、胜似亲情 的人

45、际情感关系。做教师辛苦，做教师清贫，但，古往今来，很多 有识之士甘愿为教育事业奋斗终身，这也是一个重要原因。3、如何做到爱学生（1）要尊重学生、信任学生。尊重学生是基础，信任学生是 表现。有尊重才能信任，信任是尊重的表现。推心置腹，以诚相 见，充分信任学生，是师爱的具体表现。当学生感到教师对他们 的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对老师产生更强 烈的信任，从而促进师生关系的和谐。在教育实践中，对于品行 端正，学业上进的学生，或者对于那些犯过错误，成绩不好的学 生，教师都应给他们以充分的信任。当他们取得成绩时，教师要 及时给予肯定，鼓励他们再接再厉，把更重要的任务交给他们。（2）要关心学

46、生、了解学生。俄国教育家乌申斯基认为：“如果教育家要从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学 生。”由此看出，全面了解学生是热爱学生的起点，是尊重学生， 对学生进行教育的前提条件，没有了解的爱是盲目的爱，没有了 解的教育是毫无价值、无的放矢的教育。（3）体贴入微，严格要求（宽来相济）。教师要对学生体贴入 微，更要严格要求，两者不可偏废。关心爱护学生，就必须从上、 学习上、行为上对学生提出严格要求。一是严而有“格”：对学生高度责任感的体现，严中有爱， 严就是爱；二是严而有“度”：从学生的实际出发，合理要求，得当处 理；三是严而有“恒”：在教育教学工作中应持之以恒，四是严而有“方”：教育学生

47、时要讲究方法，刚柔并用，寓 刚于柔。二、师生关系新理念一一平等、民主、合作教育从本质上来说是通过师生关系来构成的。新型的师生关系，是指师生在知识、人格、道德等各层面展 开交流，通过师生在知识、情感、道德、灵魂等各层面的广泛、深 入的交流与“共鸣”，最终促进学生的全面发展。因此，我们可 以这样来理解：新型的师生关系，是需要从多层面来认识的。它至少应该包含这样几个要点：从人际关系来说，应当是平等的、朋友式的，而不是“居高 临下”的；从教育过程来说，应当是民主的、互动的、和谐的，而不是 “专制”的；从教育方法来说，应当是服务的、全面负责的，而不是只管 “教”的；从工作目标来说，应当是着眼于未来的、对

48、学生终身有用的。 而不只是看到眼前的。没有学生的自主意识、自主能力、自主行为，发挥学生的主 体作用就无从谈起，因此教师的教育教学活动要始终以学生发展 为起点，以学生发展为归宿。真正做到“一切为了学生，为了学 生的一切，为了一切的学生”。三、如何实行平等、和谐的师生关系1、最迫切的是实行教育民主“尊师爱生”长期以来一直是学校师生们的行为准则，但在 实行中，老师往往自觉不自觉地受到“师道尊严”的传统观念的 影响，过多地强调了 “尊师”，而忽视了 “爱生”。现代教育理 念提倡的应该是“互尊互爱”,或者说是“爱师尊生”。学生上课可“插嘴”，这在西方国家根本算不上新闻，然而“上海东格致中学大胆革新教学方法，在刘大年老师的地理课上, 学生可以不举手随时发言”却成为文汇报1999年12月 31日头版新闻。凡是去过美国读书的人都会深有感触地说：“美 国的学生上课真是太自由了，学生不仅可以随时发言，而且还可 以同老师辩论，老师和学生没有上下之分，而是平起平坐，充满 着宽松和谐的气氛。然而在，由于“师道尊严”的影响，学生上 课只能俯首帖耳，不能乱说乱动。学生上课要想发言，