我喜欢的动物案例02.docx

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1、幼儿园教学案例幼儿1园名称班级大班活动名称我喜欢的动物执教时间2018年3月一*、活动准备1.活动背景关于动物的话题是小朋友感兴趣也比较熟悉的活动之一。本次活动是通过孩子们对动物 已有的认知经验，尝试根据动物的不同特征进行简单分类，让孩子们知道并发现动物的多样 性。本次活动我准备了相关的教学送性，辅助幼儿本次活动的开展。2.活动目标1、在交流分享中了解自己喜欢的动物的相关信息。2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜欢动物的谜适。3、萌发喜爱动物二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明一、猜谜引出 主题1、一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里 吃和睡，跑得不快跳得快。（谜底：袋

2、鼠）2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人 把活干。（谜底：大象）3、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行 又霸道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹）在制作本次活动的教 学课件时，准备的是 “在地上走的动 物”、“在水里游的 动物”、“在天上飞 的动物”。二、自由交流1、你最喜欢什么动物?通说喜欢的理由2、你知道关于它的有趣的事吗？ （幼儿结伴交流，教师巡回指导）无三、提升经验1、教师展示动物图片PPT2、请个别幼儿讲述，教师指导，提升谈话经验。教师展示动物图片 PPT,让孩子们自己去 探索分类的标准。四、尝试分类1、引导幼儿根据空中、陆地、水生分类，或根据 家养和野生进行分类。2、引导

3、幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（温 顺、凶猛）等方面进行分类，也可以按照毛茸茸的 动物、皱皱皮的动物来分3、互相交流，尝试给自己喜欢的动物编谜语准备大量的图片，让 孩子们自己去探索分 类的标准，教学课件 的分类反而局限了孩 子的想法。二、活动反思在第一个环节时，我提出话题“你最喜欢的小动物是什么？ ”，让小朋友用条理的语言 讲述自己喜欢的小动物。一开始给了孩子们安静思考的时间，再让孩子们小声讨论，然后让 孩子们尝试在集体面前大胆的有条理的讲述。孩子们对这个活动环节很感兴趣，会积极参与 讨论，并自己感觉特别有成就感。小朋友对一些小动物会比较熟悉，谈论到小朋友喜欢的小 动物时，小朋友都会说到经常接触的小鸡、小鸭、小狗、小猫。在制作本次活动的教学课件 时，我准备的是“在地上走的动物”、“在水里游的动物”、“在天上飞的动物”。让我没 有猜想到的是孩子们根据图片的展示后，分类的标准变成了 “有翅膀的动物”或是“会跳的 动物”，爱探索也是孩子们的天性。活动结束后，感觉本次活动的教学模式比较传统，没有充分体现出孩子们在活动中 的探索。通过本次活动的反思，我觉得应该准备大量的图片，让孩子们自己去探索分类的标 准，教学课件的分类反而局限了孩子的想法。在下次游戏活动时,可尝试让小朋友再次讨论 动物的分类。四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等