少先队工作情况总结（3篇）.docx

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1、少先队工作情况总结（3篇）少先队工作情况总结（通用3篇）少先队工作情况总结篇1全面落实和新，坚持以德为先，坚持实践育人，坚持以人为 本，充分发挥少先队的优势和特点，切实加强青少年思想道德教 育，开展生动活泼的德育实践活动，引导未成年人牢固树立中国 特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。不断加 强和深化少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力、影响 力和战斗力。一、少先队基础建设1、一开学就进行了大队干部的竞选演讲，选出了新一轮的大 队干部，并且通过工作经验交流和工作总结来提高新一轮干部的 工作能力。2、对播音员进行了重组，吸收了三年级和四年级具有潜力的 学生进行锻炼。各班每月上交

2、5篇广播稿。本期播出优秀稿件185 笆 砥O3、10月初对预备新队员进行了队前教育，学习了少先队基本 知识。队庆日，发展新队员135人，为少先队组织增加了新的力 量。良好的意志品质，有助于激发学生坚强、乐观、无私的精神。这种 相互的交流将使我们双方学校的少年儿童都获益匪浅。正如我们 的一位城市少年在日记中所说：“从他们身上，我学到了简朴、 学到了勤奋、学到了朴实的好品质，在与他们的交往中，民工子 女的知足、懂事、能吃苦深深的触动着我的心灵，这对我是一种 无痕但深远的教育。我也把自己听到的、看到的、经历过的新鲜 事物与他们一起分享，帮助他们融入城市，帮助他们拓宽视野。”2、科技活动创造“明星”。

3、学校成立了科技兴趣小组，强调 四个注重：1、注重全员参与，把科技活动纳入课表，做到人人有 机会参加，个个有所进步；2、注重自主参与，勇于认识事物，创 造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；3、注 重主动参与，“趣中求实，动中求乐“，开发队员潜能;4、注重 分层参与，充分重视队员之间的差异性，坚持因材施教，分层要 求，分类指导，注重个性发展。在这些科技活动中，学生们提高了兴趣，增长了见识，锻炼 了能力，也创造了一些邪明星我校宋勇刚等同学在潍坊市及 寿光市组织的各种创新活动中获奖。3、“百花园中”放飞希望。学校少先队开展艺术文体兴趣活 动，成立了乒乓球、田径队、鼓号队、管乐队、二胡队

4、、舞蹈队、 书法组、绘画组等多个活动小组，丰富了学生的课余生活，培养了学生各方面的能力。今年，我校有30多幅学生书法、绘画作品在国家、盛市获奖， 舞蹈节目、小品在市教育局组织的文化艺术节上获一等奖，并参 加了在世纪学校举行的全国少儿乒乓球大赛的开幕式节目表演。 学校鼓号队获得了全市鼓号操大赛二等奖的好成绩，平时还参加 了清明献辞，妇女代表大会开幕，寿光市20_国庆文艺演出，欢送 新兵入伍等各种各样的活动。4、社区活动丰富多彩。为丰富学生生活，培养学生的参与意 识，养成良好品德，学校少先队经常性地开展社区活动。推广使 用普通话街头宣传活动、爱我国防千人签名活动、争做文明市民 签名活动、军干所助老

5、活动等。二、再接再厉，争取明年工作再创佳绩1、加强少先队工作队伍。1、是抓好中队辅导员的配备工作。 选聘一批年龄轻、素质高、热爱少先队工作的年轻教师选拔到中 队辅导员工作岗位上来。2、聘请热爱少儿教育事业的离退休老干 部、公安干警、企业家、学生家长为校外辅导员，充实辅导员队 伍。3、抓好辅导员的培训工作。利用每周一次的星期六培训时间， 确定半小时为辅导员学习时间，全面提高辅导员的整体素质。2、搞好少先队阵地建设。更新鼓号队设备，排练一套具有较高水准的的的彭号操。规范红领巾广播室、文化长廊、橱窗等宣 传阵地。3、争取社会力量，优化社会环境。1、加强与宣传机构的联 系，努力实现学校少先队工作与传播

6、媒介的广泛沟通，进一步扩 大学校少先队的社会影响。2、积极调动社会力量，利用社会资源， 充分发挥校外教育机构的教育作用。建立校外实践基地，与交警 大队联合开展“争当小小交警”活动等。过去一年的实践，创造了丰硕的成果，也带给我们深刻的启 示：少先队工作只有围绕党的中心，联系本校实际才有生命力；只 有坚持与教育部门密切合作，得到教育行政部门的大力支持才有 推动力；只有以素质教育为主题，强化自主性的培养，才能拓展学 生内涵;只有以活动为龙头，才能推进工作稳步发展。在今后的工 作中，我们将总结经验，找出不足，再接再励，开拓创新，加强少 先队基础建设力度，加强少先队理论研究力度，推动素质教育的 实施，为

7、我校少先队工作长远发展做出更大的贡献。4、期末进行评优活动，评出优秀大队干部19名，优秀播音 员13名。优秀中队干部44名，优秀少先队员H0名。二、德育活动1、分年级社区实践活动。各年级根据年级特点选定主题，并且年级组长与班主任一起 研讨活动，各年级组长根据原来活动开展的情况进一步完善的撰 写了活动计划。各年级的主题：一年级：请你到我家做客二、三年级：社区环保小卫士四年级：超市服务员体验五年级：宾馆服务员体验活动每月开展一次，本学期活动的开展，增加了活动的参与 人数，但是后半学期由于天气一直阴雨，所以没有前半期开展得 好。活动开展比较好的方面：一年级在活动开展后的资料收集比 较完整，活动登记表

8、上详细的记载了活动的内容，参与人员、活 动效果、家长意见、并且在活动登记表后面还帖上了学生活动中 的照片。二三年级的社区环抱小卫士活动，学生参与人数最多。 四年级超市服务员体验活动，在原来的的活动内容基础上更加丰富了活动的内容，填加了商品保质期的检查、和货物上架内容。 五年级在活动中，班主任团结协作精神很好，几个班主任一起亲 自带学生活动。2、分年级主题队会活动。活动紧密结合新的来设计，根据学生不同的年龄特征，进行 分年级思想道德养成教育，在上学期的基础上，完善了下半年的 年级队会主题，并且结合学校德育工作计划的队会主题开展主题 队会活动。一年级：儿童从家庭到学校的角色变化对儿童心理的影响，为

9、了更快 更好的适应校园环境和一年级的学习生活，指导学生开展喜欢校 园、喜欢老师和同学、欢乐学习、分享和谦让等主题活动，重点 养成学生听从指挥，快速准备，认真书写和文明礼貌的好习惯。九月：可爱的校园微笑遵守作息时间可爱的校园一 绘画比赛十月：我想戴上红领巾礼貌课间文明活动十一月：拒绝依赖诚实安全上学回家十二月：认真写字谦让不与陌生人说话二年级：培养队员在集体中的人际交往，自己能做的事情自己做，学习最基本的做人。重点养成学生良好的学习习惯，指导队员关心 和帮助其他同学，分享交往的乐趣。九月：养成好的学习习惯热情正确对待批评十月：言必信，行必果宽容课间活动安全十一月：交友故事会乐于人处放学回家安全十

10、二月：自己的事情自己做克服孤独不与陌生人游玩三年级：队员从儿童期向少年期的心理转变。指导队员正确地评价和 适应中年级的学习生活，重点让学生体验克服困难的快乐，学习 倾听和理解，学习合作与交往，提高注意力。九月：废旧物品小制作善于人处正确对待误解十月：学会表达不自卑认识警示标志十一月：面对困难相信别人食物卫生十二月：合作不固执体育课安全四年级：队员的学习方式和人际交往能力的发展是重点。指导队员学 习与朋友倾诉，学习尊重与关心异性队员，进行形象思维练习， 体验集体荣誉感。心里话我来告诉你九月：适合我的学习方法宽容待人遵守交通规则十月：设计生日卡学会道歉受伤之后怎么办十一月：为集体献计交谈礼仪正确处

11、理与同学的矛盾十二月：我想对朋友说自我形象设计不买无照摊售食口 口口少先队工作情况总结篇2金秋十月，丹桂飘香，在少先队成立一周年来临之际，清河 实验小学少先队大队部于10月13日上午为一年级新生举行了一 场以听党的话，做好少年为主题的，庄严而又隆重的新队员入队 仪式！入队仪式上，同学们着装整齐，小脸上洋溢着开心灿烂的笑 容，等待着他们人生中一次意义重大、激动人心的时刻加入 光荣的少先队组织。伴随着雄壮的国歌，入队仪式正式拉开序幕。 在李莉老师的指挥下，校鼓号队奏出旗曲，唱中国少年先锋队 队歌，气势磅礴的鼓号声和喷亮的歌声点燃了在场的每一个人。 接下来，由校党支部支委委员胡怀珠校长致辞，胡校长饱

12、含深情 地对即将入队的一年级孩子们寄予了真诚的祝福和殷切的期望， 同时，也对辅导员老师提出了建议和要求，赢得了台下热烈的掌 声。紧接着，共产党员代表王伟平校长、教师代表关媛媛老师、 共青团员代表陶冉老师，辅导员代表惠忠兵老师分别为少先队员 授党旗、国旗、团旗、队旗。代表们慷慨激昂的话语振奋人心，旗 帜在空中高高飘扬，红色旗帜、代代相传的口号声在操场久久飘荡，将活动推向高潮。随后，老队员们为358名新队员系上鲜艳 的红领巾，在鲜艳的队旗下，全体少先队员们庄严的宣誓响彻在 清河实小的上空。来自一（2）班的姚尚秋同学，代表全体新少先 队员，表达了能加入到少先队这个光荣的组织里，而感到骄傲和 自豪。最

13、后，在大队辅导员潘伟老师的带领下，少先队员们高高 地举起右拳大声呼号：时刻准备着，表明为共产主义事业贡献力 量的决心。伴随着庄重的退旗曲，本次入队仪式圆满结束。鲜艳的红领巾映着新队员的张张笑脸，孩子们无比幸福的眼 神告诉我们，他们定会在星星火炬的指引下，牢记党的教诲，全 面发展，茁壮成长。清河实小少先队的工作迎来新的起点，定会 迈向新的辉煌！少先队工作情况总结篇3本学期，我校少先队在上级领导的支持下，以爱党、爱祖国、 爱社会主义教育为重点，围绕培养合格建设者和人的主要目标, 坚持一手抓实践活动，一手抓基础建设，加大深化手拉手互助活 动，组织开展争当文明学生活动和形式多样的社区活动，充分发 挥少

14、先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，拓宽了队员的活 动领域，全面推进少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工 作的新局面，取得了较好的成绩。、强化活动，少先队工作丰富多彩1、“手拉手”传达友情。为将“手拉手”活动做到实处，做 出成效，我们不断加强学习，深入挖掘“手拉手”活动内涵，认 真扎实地开展了系列主题活动。（一）“五帮一”系列活动。学校制定了 “五帮一”活动方案，对经济困难、学习困难、 思想困惑、心理障碍、身体残疾的学生分别建立了档案，落实了 帮扶对象，保证了每个困难学生都得到有力地帮扶。1、对经济上有困难的学生，我们组织开展“师生、生生间结 对子”活动，给他们心灵上的安慰和集体的温暖。

15、李秀芹同学， 家住寿光市城里村。母亲在四年前开出租车被害，父亲李若明在 城里务农，家中尚有一个弟弟，家庭经济情况比较困难。自上小 学以来，李秀芹同学性格一直比较内向，不好与人交往，学习成 绩一直不太理想。面对这种情况，学校经常组织捐助活动，帮助 她解决学习和生活中的困难。贾兰爱老师主动与她结对子，开展 专项帮扶，资助其学费及部分生活费，每学期还给她购买文具和 学习用品。这一切行动影响着和感动着李秀芹同学，特别是三年 级以来，学习成绩上来了，脸上也有了灿烂的笑容。现在是一个 活泼可爱的学生了。2、对思想上、学习上有困难的学生，我们要求教师根据其内 因，采用常识教育的方法，对其进行教育，同时调动学

16、生之间进行“一帮一，一对红”活动，这样，也促使学生之间互相合作、 互相促进、共同进步。我校有一个孙永康同学，他日常表现总比 别人好动，这本不是坏事，但他在上课的时候也是这样。上课时， 别的同学都认认真真地听讲，可他在上课两分钟的安静之后，就 再也停不下来，一会儿转回头，一会儿站起来，搞得别的同学也 没法好好听课。针对这种情况，王玉华老师想办法帮他克服，首 先，要求他安静听课的时间加长，并不时提醒他，有进步就马上 表扬，并让他担任本小组的学习小组长，还负责整理全班同学的 作业。渐渐进步后，让他担任课代表，以自己带动别人，经过长 时间的努力，他虽然有时也冲动，但进步是巨大的，安静听课的 时间长了，

17、学习有耐心了，各项成绩也都赶上来了。3、对心理上有障碍的学生，我们采劝家长学校、致家长的一 封信、教师家访”等系列形式，与家长共同交流、探讨、直至找 到合适的教育方法的前提下，一起对心理上有困难的学生进行教 育。同时学校定期举办心理健康咨询活动，让教师与家长之间、 家长与孩子之间进行“真情奉献活动”，共同交给孩子一把成功 的钥匙。学校还定期组织“我与你共成长”活动，对学生生活中 遇到的困难及时给以解答，帮助学生认识自己，以使他们应对现 实、适应社会。（二）、开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动。新疆喀什经济和社会发展滞后，少年儿童的贫困和失学问题较为突出。根据寿 光团市委的号召，学校少工委大力开展

18、“手拉手情系贫困小伙伴” 活动，动员家庭富裕的少先队员拿出部分旧文具和旧教科书，捐 献给“手拉手”小朋友，此项活动在一定程度上支援了贫困地区 的教育事业，在培养广大少先队员勤俭、节约的良好生活习惯起 到了积极作用。（三）开展”手拉手红领巾助残”活动。动员广大少先队员积 极为残疾小朋友服务，帮助他们解决学习、生活中的小困难、小 问题。广大少先队员通过写信、捐赠文具、衣物等多种形式为他 们做好事、做实事，帮助残疾小朋友度过生活上、学习上的难关。（四）开展“同在一片蓝天下手拉手共同成长”活动。我们学 校是寿光市生源质量较好的学校之一，同学们家里条件相对优越。 但同时我们学校也接纳了大量的农民工子女，他们与富裕的学生 共同生活在这个城市里。针对这个情况，我们学校少工委开展了以“同在一片蓝天下 手拉手共同成长”为主题的城市少年儿童与进城务工就业农民子 女“手拉手”互助互学活动，就是在通过少先队“手拉手”所特 有的结对方式，使孩子们加强沟通交流，增进理解与友谊，引导 广大少年儿童相互学习、取长补短；互相关心、助人为乐；共同进 步、健康快乐成长。这种互助活动有助于培养双方学校少年儿童