小学语文教师工作述职报告简短.docx

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1、小学语文教师工作述职报告简短通用小学语文教师工作述职报告简短（篇1）一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能 力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂 的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐 趣，从而发展学生的语文素养。（一）、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和 激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就 能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语 文。我们要根据不

2、同的课型，设计不同的导入方式。可以用 多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的 方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简 单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。争取在将来的教学工作中有更好的表现。因此，无论怎样辛 苦，我都将继续努力。小学语文教师工作述职报告简短（篇4）一学期来，本人严格遵守中小学教师职业道德规范 要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教 学工作的基本原则，以高效课堂为契机，深化课堂教学改革, 认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，努 力培养学生创新精神和实践能力，使所任班级教学质量有了 提高，现就将一学期来教学工作情况总结如

3、下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新 课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习 新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的高 效课堂，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联 系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，提高能力，以 全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼”。通过学习，使自己逐步树立了学生主体观，贯彻了民主 教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使 尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创 造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学 生的发展作为教学活动的出发点和归

4、宿。重视了学生独立 性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工 作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应 用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的 教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用 力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种 资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目 的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归 纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主

5、体，教师为主导、教学为 主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝 贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今 后讲课的方向和以后历史课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时 力求做到全批全改，重 在改错，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的 放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和 不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习

6、兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触 觉中培养了创造性思维方式，变要我学为“我要学”， 极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点 两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现 其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯 定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生 转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今 天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因

7、素为积极因素。首先帮助后进 生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心 态对待:后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点 进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚” 二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现”有 假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次 做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表 现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想 法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到”理 解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化

8、工作上，效 果还是明显的。三、努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注 意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。3、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和 责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩， 但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的 工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更 大的成绩。小学语文教师工作述职报告简短（篇5）任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告 结束。回顾一学期的语

9、文教学工作，我感叹良多，点滴作法 涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验 教训的总结。一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生来自各个乡镇，学生知识基础水平参差不 齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生 的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。 比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字 迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非 “贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞 手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生 字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行 讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力？二

10、、灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、 合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课 程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探 究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲 头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己 的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我 时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒己见，尽情发 表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学 生的学习积极性，收到了显著的教学效果。三、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功二最重要的学习莫过于方法 的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学

11、生学习成绩是有 很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这 是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩 固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。 这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当 天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易 行，便于操作，还要督促学生坚持。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”， 而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了 一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意 见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式， 要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操

12、作实践 题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十 分有效，来期还将大力推广应用。五、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任 务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题， 及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使 之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习 成绩普遍有了提高。六、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定 积累之后，才能运用。在这个学期中，学生们学习语文的兴 趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻 乐见的形式是有直接关系的。（二）、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读

13、者对语言意义、语言情感、语言技 巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认 识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的 理解、体会，耍引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒 己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学 生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵 性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学 生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分 歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然， 懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是 无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的 课堂教学给了学生更多的自主学

14、习空间，教师也毫不吝惜地 让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价 值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和 感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学 生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其 语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解 阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教 学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感 悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读 中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富 的形象内涵，意义内涵，

15、情感内涵。同时，让学生在感悟的 基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深 化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟 的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认 识。三、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相 等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生 活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练 与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得 语文教学的整体效益J在课程改革实践中，我们已把语文 教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理 解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注

16、意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不 同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工 作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚 远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文 成绩而努力奋斗！小学语文教师工作述职报告简短（篇2）一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班 语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我 就从以下几方面对自己所做的工作做以总结：一、语文教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教 学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学 习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗 透思

17、想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备 课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难 点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积 极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每 一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总 是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学 生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学 生的创造力，提高学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中 给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此 之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共 同进步，既培养了同学之间的团结友爱，

18、也树立了良好的班 风、学风。小学语文教师个人工作总结推荐在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程 改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这 种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索 出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生 的喜欢以及老师们的肯定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工 作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班 主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班 主任工作中的经验，我努力做到了两个字：爱和严，这使我 在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进 生，又培养了一批优秀的学生

19、。1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学 生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和 依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严 中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育 时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗爱心去工作，可 以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离， 同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地 加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对 学生生活上实实在在的关心。2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就 需要足够的耐心。要

20、善于在平时的工作中细心观察，发现了 学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径 和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久 之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你， 那样的话很多问题就能迎刃而解了。小学语文教师工作述职报告简短（篇3）一年来，在校领导的正确领导下，在同事们的帮助下， 我圆满完成了任务，思想理论素质和业务水平上有了较大 的。现就一学年的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取 营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正, 教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环

21、节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语 文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教 学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加青年教师课 堂教学研讨会，并自主学习传统文化与语文教学知识。通过 上网、查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主 动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会， 进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训， 不断加强教师的职业道德修养和理论水平。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时,

22、采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不 断拓展。在备知识的同时，还要备学生，不断加强“以人为 本”的教学建设。通过逐渐接触，基本掌握所教班级语文学 科的整体水平，了解学生的实际水平，做到对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生“感兴趣。使学生在语文 学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课 堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。在教学 中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力 调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在 愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极 性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度 上提

23、高了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标 准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来, 转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极 探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断 更新自身教学意识和知识结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读 训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的 组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。 认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水 平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解 学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学 生的写作能力。四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的 基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己 的教学思总结进行思考，探索教学方法。五、存在的不足这一年的教学工作，取得了一些成绩，但还有很多不足。 由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进 一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电， 不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底 子上还要进一步加大力气继续深入。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期， 我将继续努力，进一步向有经验的同事学习，不断提升自己,