教师培训心得体会（热）.docx

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1、教师培训心得体会（热）教师培训心得体会110月31 0,我校组织第三批老师赴上饶县三中参加课改培 训听课，很荣幸我也参加了这次的教师培训，听了三中两位思想 品德老师的课，我受益匪浅，特别是一个下午的面对面交流，更 让我感受很深。三中老师们的热爱教育事业、无私奉献、精益求 精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下了深刻 而美好的印象；三中课改的力度和深度，以及他们那种坚持不懈、 不怕困难、迎难而上的毅力更是值得我们好好学习。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个 方面：一、目标引领明确方向。以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉 紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己

2、的教学偏离轨道。今天的课堂彻 底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都 能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本 课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起 来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己 看清前方的路。二、自主学习培养习惯。 同时老师们丰富的学识让我深感佩服，专业的深度也让我赞叹， 很多教师甚至是做过多个专业领域的研究，让我体会到什么是 “活到老，学到老”。今后我也一定要“书山有路勤为径，学海 无涯苦作舟”，好好读书，丰富自己的专业知识，教学理论。浙师大校园中除了那浓厚的学术氛围，还有那丰富的植物也 让我大开眼界。曾经指

3、导过学生做一份关于我们校园的植物大搜 索，因为校园中没有植物的“名牌”，所以有很多植物都无从考 证，只好询问、查找资料，而有些植物只能知道俗名，而不知道 学名是什么，网上的图片又比较难以辨认，所以很多植物都不知 道真正的名称。而这一次在浙师大的校园中，通过寻找“名片”， 辨认，分析，认识了很多常见的但是一直叫不出名字的植物，同 时也能根据它们的特征进行分辨。虽然自己还没有达到老师的那 种看到一种植物马上能够说出是什么种、什么科、什么属的植物， 但是也能认得不少植物了。这一次的培训中我们接受了来自各方各面的教育专家、科研 教授、博士的讲座。从教学理论与研究、科学教学研究的新趋向、 教学论文、课题

4、、教学设计与说课到物理、化学、生物、地理的基 础知识和实验，从理论到实践，同时还进行了说课、评课活动， 参观科技馆活动，让我们从学到用。不仅在理论上丰富了我们的 知识储备，同时也在实践操作上给了我们训练的机会。从一次次讲座中我深深体会到自己已经荒废了很多大好的青春年华，一定 要努力多看书本，多多学习，认真研读教材，体会教材的编写意 图，让自己的教学能真正对学生的一生有所影响，提高学生学习 科学，认识科学的兴趣，让学生形成真正的科学素养，参与并能 自己进行科学探究活动。这一次除了与专家们面对面的探讨、学习、交流之外，也加 深了我们丽水市九县市科学教师之间的交流。特别是自己地区的 老师之间形成了一

5、定的默契。在交流中我既为那些一线的科学教 学“专家们”对教材的理解、教学的研究感到深深地折服，同样 是兼职科学教师，自己花在教学、教研上的.时间要少得可怜，在 教学、教研上的努力显得是那么渺小。也让我对同行们的丰富的 知识感叹。很多老师是从常识、语文、数学、美术甚至是英语专 业转到小学科学行业中，有些甚至和我一样兼顾着其他的课程教 学，但是他们能真正与学生一起研究科学、学习科学，这让我这 个一直自诩是科学教师资格的人感到惭愧。今后一定要好好研读 教材，做好课程资源的研究，真正让学生经历科学探究的过程， 体会探究的乐趣，与学生共成长。不管愿不愿意，培训在意尤未尽中就这样宣告结束了，真的 很舍不得

6、一起学习的同学，给我们讲课的老师。要衷心谢谢冒着 酷暑给我们传授知识、解答我们疑惑的教师们。带着对你们的敬佩之情，在下面的教学中将会好好努力，努力增进自己的专业水 平和教学教研能力，同时也希望能再进浙师大接受更多的熏陶。 不过这一次因为暑假的缘故还是有很多遗憾之处：很多老师因为 各种各样的原因没能参加培训，或者没能完成培训，同时有很多 听课、评课、上课的机会失去了，也是去了参观星象馆的机会。 不过相信如果下次再举办同样的培训活动，一定会更加丰富多彩。最后我想如果在这样的培训中如果增加多一些实验基本操作 的讲解、训练，效果会更好。因为知识可以识记，查找，但是操作 一定要在了解的基础上训练才能真正

7、内化。同样的，如果可以组 织大家一起去进行地形、地貌、校园生物的考查、研究，相信我 们的学习兴趣会更加浓厚。在讲解生物、化学、物理基础知识的 时候，如果能除了结合图片，再结合一些演示，在第二次生物实 验时，实验老师利用自己上班前的两个小时采摘一些植物到实验 室进行与图文结合的讲解植物的基础知识就让我们觉得受益匪浅。 当然其实也可以带着我们在校园中逛，一边逛一边就某一棵植物 进行它的各个部分进行研究，相信这样不会让有些同学觉得不耐 烦或者不认真听课。教师培训心得体会5一、要有正确的学习态度1、要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，达 到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行

8、大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应 该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些 孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。 应该是 Learning English 而不是 Learning about Englisho 就 像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练 是永远也学不会的。2、要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那 么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的努力。人贵 有志，学贵有恒。二、要掌握正确的学习方法1、要过语音关。语音是学习英

9、语的第一关。不掌握正确的发 音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以 进行。要仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对 比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非 一日之功，要有信心，有耐心就一定能够成功。2、注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系 统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾 音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动 词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习 有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字 注音，不要用

10、汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养 成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国 式英语”的错误的机会。3、掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌 握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将 单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前 缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系， 以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住， 也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是 学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活记忆， 不能死记规则，以偏概全。下定决心，坚持不懈英语学习作为一门语言技能，通

11、过大量 的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则 是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我 能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操 练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英 语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出 国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方 法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。 尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机， 你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉 罐，你可

12、想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间 大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做 到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决 心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有 收获的。注意方法，循序渐进决心下定，还注意学习方法，有时 根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是 学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识 掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式 要熟练、基本语法要会用。(1)要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题 的.音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并 尽量

13、的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌 握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词 汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握， 要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词 组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。 坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和 节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机 结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮 助我们把握住英语的基本规律，死的语法

14、规则要记住，活的规则 要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、 译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其 是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做 到熟能生巧，运用自如。提前预习，有的放矢作为学生，在每次 上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着 拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的 要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和 词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白 的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方， 带着问题

15、听课，做到有的放矢。认真听课，积极配合课堂是老师 与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用 的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。 预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把 问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记， 反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总 之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题学完每一课，要认真完成课后作业。做作业 时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中 所出现的不明白的问题，应

16、该记下来，等下次上课时提出来。做 作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过 程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作 业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上， 最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的，一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘， 但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自 己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善 于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横 向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再 反同样错误。我们大部分知识

17、和技能是靠重复获得的，及时复习 对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗 忘做斗争的过程。总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学 习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节 作好了，你一定能够学好英语教师培训心得体会6炎炎夏日，是成长的季节，在这短短的培训时间里我牢记每 一次收获，我先后听专家学者的培训报告，用心去领悟他们观点， 吸取精华，真心探讨。在培训期间，始终热情高涨，积极学习，聆 听专家讲座，带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际。专家以 鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的 教育

18、观念进一步得到更新，真是受益匪浅。这次暑期教师岗位培 训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思 了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以 鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教 学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得 的几个方面的体会：1、教师应该与时俱进，不仅教学观念要变，教师的思想意识， 心态都要跟着变新通过培训而知不足。在这里，我更进一步了解 和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 作为一名青年教师，我深知自己在教学上是不成熟的，在教学过 程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所

19、收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的 案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观 念进一步得到更新，真是受益匪浅。2、教师应有的课程意识，教师的课程观不能停留在“课程即 教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课 程要在实施过程中不断修改，不断趋向完善；课程的设计要为学 生个性的发展留有一定的空间。课程是学生的课程，课程必须回 归学生世界、适应不同学生的发展需要，使不同层次的学生都能 获得成功感。3、在教学活动中，教师要当好组织者，教师要充分信任学生， 相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生 的生活，平等参与学生的.研究。教师把探究的机

20、会交给学生，学 生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活 动。通过此次培训，使我在教学观上有了 一定的转变，有人说： “平庸的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越 的老师在启迪。叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要 教”.为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，更要建 立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅“学到 什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学， 组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行 圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与 方法，学生

21、主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和 不耻下问的学习习惯。三、课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口 相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转 化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的 集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、 吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。 在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容 器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃 的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有 效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现

22、都令我们惊 讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生， 限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。四、人人参与提高效率。学生的.“展示”“评价” “挑战”激发了学生参与意识，每 个学生都在学习的舞台上演绎着自己的节目，尊重与被尊重使每以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生 充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。教师培训心 得体会7今天，我有幸聆听了教育专家关于老师工作培训的讲座。这 次讲座给了我很大触动。优秀老师的工作艺术使我耳目一新，受 益匪浅。我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足， 明确了前进的方向，我要向优秀老师学习，科

23、学管理班级，教育 好学生。下面是我听讲座的几点体会。一、老师要有爱心、责任心。老师是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为老师， 要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指 导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出老师的责任心，学 生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的 职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我 明白作为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。爱学生 就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和 欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他 的缺点，分享他的喜悦。教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，

24、以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的 感情，并使之升华。二、老师要善于激励学生。赏识教育对于老师工作非常重要，“数子一过，不如奖其一 功。”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励。 每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励 为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则 这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使 学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦 特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学 生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓 励。老师在管理班级时，或许一句温暖的话

25、语就能鼓起孩子前进 的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或 许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次 轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都是 那么可爱、那么优秀。三、老师要提高自身修养，做好学生的表率。学高为师，身正为范。老师应不断学习，提高自身素质，适 应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊 敬。老师的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行 锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要 的是要坚持以身作则，老师要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续 努力

26、学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追 不舍，教师只用简单说教去规范学生，是不会受到效果的。应以 德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们 的班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。以上是我在学习期间的几点体会。相信这次培训对自己今后 教育教学工作中会有所帮助。我会继续努力学习，更好地投入到 工作中，争做学生喜欢的老师，更好地为学生服务。教师培训心 得体会8在张理奎老师的精心安排下，五天“教学高尔夫”循序渐进 的培训不仅是知识、能力的提升，更是教学理念的转变、思想的 洗礼，让我有很大的收获，在短短的五天时间里教学思想和理念 有了很大的转变。转变教学观念。教师承

27、担“传道、授业、解惑”的重任，教 书育人是我们的职责。无水无以成江河，无知无以成教师。学无 止境，同样教也无止境，以前讲要给学生一碗水，你要有一桶水， 而现如今，在信息爆炸，科技快速发展的时代，你必须要有一潭 水，要求我们要践行终身学习的理念，不断关注学科和专业前沿， 掌握更多、更深、更精的知识，更新知识结构，适应新时代的要 求，让这一潭水时刻保持新鲜。教师的这一潭水多了，如果只是灌输给学生也不行。作为一线教师，我们都应该与时俱进，积极 投身到金课建设的行列，增强“喂水”的能力，不能“灌水”， 增加课程的高阶性、创新性和挑战度，培养学生的自主性和创新 性，努力让学生想喝、乐喝、喝足。“教学高尔

28、夫”是联想集团 提出的先进的教学理念。它提出在教学过程中，要平整心态、调 整方法、明确目标，改变了传统的满堂灌、填鸭式的课堂教学理 念，秉持“以学生为中心”的教学理念，以建构主义理论为基础， 将授课过程设计为快乐高效教学九环节，保证教学活动快乐高效 进行，体现了 “做中学、做中教”的职业教学特色，让学生在轻 松愉快的旅程中获得收获。建立有效的沟通。教学的过程是沟通的过程、双向的过程。 在教学过程中，有效的沟通与交流是完成教学任务，实现教学目 标的最关键因素。良好的师生关系，高效的课堂教学，有赖于有 效的沟通。传统的教学思想的弊端之一，就是教师只管“教出去”， 在与学生沟通时讲的多听的少，久而久

29、之就是老师一个人在讲台 上唱独角戏，享受自我，麻木学生，不问学生是否“学到手”，学 生俨然成为知识的接收器，影响了教学效率的提高，出现了大量 的“落伍生”。学会换位思考学生内心需求，寻找每个学生的闪光 点和优势，引导他们扬长避短去追随合适他们各自的路，在不同 的行业、岗位发挥所长。老师可以根据课堂学习的不同阶段学生注意力的分配，精心设计教学内容和环节。用生动形象的语言， 或描述逸趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物，或 演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，调动学生的兴趣， 让学生戏剧般地进入角色，唤起他们的情感体验，点燃其思维的 火花，产生强烈的共鸣，从而收到良好的教学效果，建立有

30、效的 师生课堂沟通。爱学生。爱学生是教师生活中最重要的东西，爱是教育的基 础，有了对学生深沉的爱，才有对学生认真负责的教育。教育是 “仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱的地方就没有温 暖。教师技巧的全部奥妙，就在于如何爱学生。爱学生，往往表 现在：鼓励、表彰等，给学生正面的、建设性的鼓励，让学生在学 习过程中积极发挥学习的主动性和积极性。教师的爱与父母的爱 不同，教师的爱是一份沉重的责任，我们要用人格启迪学生人格， 用真心换学生真情。世界上没有两片完全相同的树叶，我们要平 等对待每一个学生，尊重学生的人格尊严、成长规律和个性差异， 充分地理解学生，宽容地关爱学生。大学里，学生来自五湖四海

31、， 每个人入学前的基础不一样，学习能力有很大不同，家庭环境和 个人性格也差异很大，但我们要对学生一视同仁，尊重学生，关 爱学生，学会欣赏学生的不完美和倾听学生的心声，理解学生成 长中遇到的问题，拉近与学生的距离，帮助学生成长。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是 学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民 族的希望”，未来的关键在教育，教育的关键在教师，教师对学 生、社会和国家影响深远。此次培训从思想到意识都是一次全新 的改变和丰富，在今后的教学中，我要把它运用到我的实际工作 中去，落实好行动计划，为中华民族“梦之队”筑梦、追梦和圆 梦。教师培训心得体会9这次参加

32、了 20小学数学自选课程网络培训，听取了各位专 家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的教学思想，收获很 大，同时也认识到了自己教学中的不足。印象较为深刻的是张齐 华老师的数说“淘宝”这一课，首先课题就让人眼前一亮， 竟然把淘宝和数学结合在一起，还能这样教数学，让我大开眼界。课始，张老师就让学生来谈谈淘宝，瞬间激发了孩子的兴趣， 接着引出怎么来购买一本书，张老师挑选了两家店铺，分别列出 价格、运费、好评率和销量四类数据，如果从单一的维度去看， 我们能够很快的选择，而结合所有维度，就会出现不一样的选择， 让学生感受到数据分析的重要性。其次张老师又让学生来猜一猜哪个省（直辖市）购买辣椒最 多，大部

33、分孩子的答案都集中在四川、成都、湖南这些喜欢吃辣 的.省份，但事实却是上海，让人很意外，学生思考后又分析猜想出了为什么上海市购买辣椒最多的，在孩子脑洞大开的时候，也 能有道理的进行分析，正如张老师所说，数学不仅仅是有错误和 正确之分，只要言之有理就是正确的。最后，张老师让学生继续来猜一猜最爱买书的城市，结果同 样让人意外，紧接着又公布了江苏的特产是试卷，而南京又是最 爱买书的城市，所以最爱买书的人可能不是最爰看书的人。一节 课在张老师的带领下，轻松有趣，让学生认识到数据分析的重要 性，同样也让学生意犹未尽。我平时在课堂中，基本上都是通过课本上的案例进行分析， 很少介入到现实的世界，张老师说，我

34、们不能把数学完全的孤立 出来，其实数学与经济学、社会学甚至心理学都息息相关，比如 肯德基的优惠券，第二杯半价的优惠，肯德基为什么和麦当劳总 是开在一起等问题，其中蕴含的都是数学思考，我们应该把孩子 和真实的世界之间建立一座桥梁，不是用数学去“算”世界，而 是用数学的眼光去“看”世界，现在的网络是对所有的人开放的, 孩子也同样参与进来，了解到的知识越来越多，不容小觑。通过这次的培训，认识到自己教学中的不足，也更加深刻地 体会到学习的重要性，只有不断学习，才能有不断的提升。教师 培训心得体会10我非常感谢我们的给我这样一次去省城学习的机会，这是我第一次参加省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的

35、老 师很年轻，但他们很有思想，他们是区实验小学的老师，因为 他们比我们早一年进行新课程。我们听到的不是每一课怎样教， 而是更多感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。 第二天是小学的音乐特级教师，上半年我也听了她的一堂音 乐课，那是省特级教师展示课。听后感受一个字“美”，她的语 音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多 美于一身的老师可想而知她的课堂有多美。那天老师给我们讲 的题目是美是不能被说出来的，她从美学的角度来给我们剖析, 并列举了许多生动的案例。这次去学习，让我有了很多感受。记得一次和一个老师闲聊，她说她在上三年级教材当中有一 课叫我是草原小牧民是说，这一课

36、我觉得有很多内容想上，4 课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容，挖得出，挖得深， 所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了老师的一堂音乐课冬 天带来雪花的梦，老师的课堂教学实实在在，但新理念、新亮 点却满堂洋溢，让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志， 课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为 核心，音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审 美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、 共同体验中，我一次次感受到老师对音乐课堂的深邃反思，学生们在她精心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。 老师课堂的每一个细节也令我不禁赞叹。我们老师可能认为

37、，不就是教教小学吗？要学那么多的理论 知识用得着吗？听了老师的课，你就会觉得非常用得着。正所 谓“艺高人胆大”，好多老师听了老师的课后说，她怎么这么 想得出，我怎么就想不到用这样的方法去教呢？我想那是因为 老师对音乐教育的热爱与孜孜不倦的追求，更源与她音乐理论知 识的丰厚积淀。下面是老师几条建议想与老师们一起分享。1、要关注学生的亲历活动。2、设计的活动必须有助与唤醒学生参与的、容易感动的。3、在欣赏作品时，多描述感觉，少分析。4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。5、每节课起码能有引起孩子们参与的点。6、音乐知识技能要教透、教到位。教材呈现给学生的作品毕竟是有限的，要学好语文重要的多 课外阅读，

38、多一些作品积累。经常看到我们的语文老师会给学生 推荐一些课外优秀读物。音乐一门听觉艺术，学生对于音乐的感知和体验是通过音响 获得的，因此，我们也不妨为学生提供大量丰富的具有欣赏价值 的音响信息来让学生感觉音乐，触摸音乐。所谓“操千曲而后晓声”，通过大量的音乐欣赏来积累音乐语汇，丰富音乐信息量， 拓展音乐文化视野。所以平时要做个有心人，注意音乐素材的积 累。如：“历届奥运会主题歌”专题欣赏、“抗震救灾”励志歌 曲专题欣赏、“动画音乐”专题欣赏、电影主题音乐、音乐剧作 品、舞剧作品等等。在这种课外作品的欣赏中，我们不能像对课内作品一样做到 分段仔细聆听，最多只是结合教材内容进行相对细致的欣赏。大

39、部分还是一种浏览性的欣赏。但是正像学生的课外阅读一样，语 文老师也不可能做到对每一部文学作品的细致分析，只是让学生 在大量的课外阅读中自己感悟。人说熟读诗三百，不会作诗也会 吟。如果我们从小就让学生积累了大量的音乐作品听觉体验，这 又何尝不是一种无声的感染和熏陶呢？几年新课程上下来，感觉不学习真的不行啊。对于一个优秀 的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素质。看看新课程的内 容，想想做为一个专职的音乐老师，不仅要琴声美一点，歌声美 一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论知识，还要有丰 富的知识，还要有一些电脑技术，更要学会驾驭课堂的教学能力。 让我们一起努力，打造自己的魅力课堂，让学生笑着

40、来、乐着回， 轻轻松松地学习新知识，高高兴兴地主动创造。教师培训心得体 会11个学生都乐于进取，心灵得以满足。这样宽松和谐的氛围何愁学 生不学呢？今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新 教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当 中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就 是：一、充分发挥教师的主导作用。在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教， 当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备 上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单 化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上， 体现在耐心的巡视指导

41、上，体现在及时解决问题的方法上。二、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每 一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地 放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过 教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。三、使学生能真正地成为课堂的主人。积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用， 使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。“师生情”感悟今天晚上我们英语组的最后一个环节是师生情。在台下听着 张丽芳老师对自己的恩师石岚老师的感谢的话语，我也不禁潸然 泪下。让我对于教师这一份职业又有了一个新的认识。当老师， 什么是职业幸福感？当老师，我

42、们是为了什么？石岚老师已经用 她的实际行动告诉了我们这些问题的答案。作为一个老师，我们 需要有仁爱之心，责任之心。教师的.一个善意举动可能会影响乃 至改变孩子的一生。那么要怎样成为一名好老师？我认为应该具备以下几点：一、以高涨的工作热情投身职业教育。任何事业的成功都取 决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健 康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此， 教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐 地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。二、对学生要有仁爱之心。教师对于学生要有仁爱之心。要 做到爱生如子。这是教师教育学生的感情基础，学生一且体会到

43、 这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师应该在感情 上温暖他们，在人格上尊重他们，在心理上开导他们，在目标上 指引他们，在学习上激励他们。在教师这条路还有很长的路要走，还有很多需要学习的地方。希望自己能够不断努力，不断学习，不断提升，争取做一名优秀 的老师。教师培训心得体会12这次我有幸参加了骨干教师培训，由衷感谢学校为我们搭建 了一个很好的学习、提高的平台。在这五天的培训中，我们有幸 聆听了专家的精彩讲座，还学会如何利用电脑制作幻灯片，进行 现代化教学。作为一名幼儿教师必须心中要有梦想，虽然在我们追梦的路 上会经历各种困难，但这些经历对我们来说恰恰是一种最好的锻 炼，正如一老师说的“

44、合理的是训练，不合理的是磨练，但他们都 是最好的锻炼。”只有经历了各种锻炼，我们才会有甜蜜的.收获。 在讲座中老师还提到我们还要做一个善于思考、勤于动笔的人。 孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此， 只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上 谈兵的空谈者。几位专家也特别强调了应加强反思，注重积累。 只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百 尽竿头更进一步。”老师通过理论讲述，通过对具体案例设计指导，通过师生互 动，向我们介绍了绘本教学中的语言教育因素与传统文学作品中 的语言教育因素的不同之处，以及绘本教学与看图讲述、早期阅 读语言教育之间的

45、关系，从而让我对绘本教学有了新的认识。主任紧紧围绕“为什么教？教什么？怎样教？ ”三个问题展开，具 体向我们阐述了幼儿园音乐教学如何正确组织实施，以及在实施 过程中应该注意的问题。让我受益匪浅。如今，电脑及网络的运用在幼儿园教学活动中已经相当普遍, 作为现代教师应更好的掌握多媒体教学技能，更好的服务于教学。 在一老师的讲座中，我们具体学习了幻灯片的制作，通过实际操作, 我对在幻灯片中输入文字、插入动画及超级链接，添加音乐及视 频及电子白板的使用等相关操作有了一定的了解。在经后的教学 活动中，如果能多使用、恰当的使用这些技术，相信能使我们的 课堂教学更加生动，更吸引孩子，获得较好的教学效果。对于

46、一 些还不够熟悉的环节，还应多多练习巩固，逐渐积累网络及多媒 体运用知识与技能。幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔 宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨 人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好 的基础，缩短了探索真理的路途。教师培训心得体会13老早的时候就听到了诗经这个名字，可以说是耳熟能详 To在中学读书时，老师讲到中国古代辉煌灿烂的文化，首先提 到的就是诗经。虽然说，很早知道诗经，但只是粗略的笼统的，大概的了解，仅知道诗经是我国古代第一部诗歌，总集共305首， 分为风雅颂三部分，仅此而已。而后几十年，也时不时的偶尔听 到有关诗经的信息

47、，又或与同事的畅谈中知道了诗经里很 多篇幅已经选定我们的语文课本里，但都是走马观花式的了解。 对诗经具体内容其实是无知的。没有形成具体的系统的影像。今天我听吴广平教授讲座，我对诗经才有了一个具体的了解, 让我真正走进了古老的诗歌经典世界。首先，他的讲解丰富了我 对诗经的认知，知道诗经在先秦时期称为诗，后西汉时期才改 称满分作文网为诗经，成书于公元前。诗经在历史上，人们心 中的地位和价值都非常的崇高。古人云：“不学诗，无以言。善 为师者不说。”以至于古代的文人骚客甚至把诗经五经之首， 经典中的经典。代代相传。吴广平老师在讲授的过程中，提纲挈 领，条理清晰，每每讲到其中一个小点都列举了一首和内容相

48、关 的代表作进行分析，深入浅出，生动有趣。他用他那特有的抑扬 顿挫的方言配上普通话声调，有趣而不失庄重，严谨而又不花挑。 在轻松愉悦中，我们很轻易的学习知识。这和平常正襟危坐的课 堂有天壤之别，从他身上我知道了什么是真正的教授了。吴广平 教授上课仿若是在和你聊天，坐下听讲的老师不知疲倦，不知不 觉中就学到了知识，不知不觉中。一堂课的时间就到了，老师们 却意犹未尽，总之听吴广平老师讲课就是一种享受。教师培训心得体会14虽然说我作为一名幼儿教师能够较为圆满地完成每个学期的 教学任务，但是作为一名有着较高追求的幼儿教师来说，肯定不 会满足于现状并开始追求更高的目标，而前段时间组织的暑假幼 儿教师培训

49、可谓是一场改变自我的及时雨，我在这次的暑假培训 活动中学到了很多平时学习生活中所接触不到的事物，下面我觉 得自己可以根据在这次培训中所获得的经验来谈几点心得体会。幼儿教师除了对教学的能力有所要求以外还要具备一定的才 艺表演能力，关于这句话我在平时的教学中已经有着一定的感受, 毕竟现在的时代已经不仅仅要求幼儿教师像过去一般只需要会哄 孩子就行，因为现在家长对幼儿的要求都是绝对不能够输在起跑 线上，因此如果仅仅只会普通的幼儿教学方式可不能够适应日新 月异的高要求，我在平时的工作中除了幼儿教学以外还要能够弹 奏钢琴和舞蹈表演，这种标签已经不仅仅是家长对于幼儿教师的 要求了，而且现在的幼儿要想从小进行兴趣培养的话只能从身边 的老师进行观察。幼儿教师除了以严谨的态