五升六年级语文暑假文言文阅读.docx

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1、五升六年级语文暑假精选文言文阅读1.酒以成礼钟毓（yil）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉,且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓日:“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会日：“偷本非礼, 所以不拜。”（选自南朝宋,刘义庆世说新语）【注释】托：假装。酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。寝：睡觉。因：趁机。时：当时。何以：为什么。觉：醒。值：当时。且：尚且，暂且。1 .解释寝：睡觉。因:趁机。时:当时。何以:为什么2 .翻译：且托寐以观之。译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。既而问毓何以拜。译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。3 .你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理

2、？答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是 假的遵守礼仪了。2.高阳应造屋高阳应将为室家，匠对曰：“未可也，木尚生，加涂其 上，必将挠。以生为室，今虽善，后将必败。”高阳应曰： “缘子之言，则室不败也木益枯则劲，涂益干则轻， 以益劲任(11)益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成 也善，其后果(11)败。(选自吕氏春秋卷二十五别类)【注释】室家：房屋，房舍。匠：古代专指木工。生：这里指木材 伐下不久，水分未干。涂：泥。挠(ndo)：弯曲。败：毁坏。缘子之言：按照您的话。缘，顺着，按子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。益：更加，越发。枯：干。劲：坚固有力。任：担

3、负。果果然，果真。1 .解释:为：迄 以：用 善：好益:更加2 .翻译:匠人无辞而对，受令而为之。匠人没有话可以回答他，只好听从他的吩咐来造屋。3 .你认为文中的高阳应是个怎样的人？答：善于诡辩却不顾客观规律，光凭主观意志去做事。3.竭泽而渔竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田,岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术 也。(吕氏春秋卷十四义赏)【注释】竭：使干涸。渔：捕鱼。明年：第二年。焚：烧毁。薮(sdu)：指野草。田：通“畋”，打猎1.解释:竭:使干涸明年：第二年；渔：捕鱼；焚：烧毁。2 .翻译:诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。欺骗和作假的方法，即使今天侥幸

4、有用，以后不会有第二次，这不 是长久的方法。3 .成语“竭泽而渔”的比喻意义是：比喻做事不留余地只顾眼前利益，不顾长远利益。4 .功名水泉深则鱼鳖归之，树木盛则飞鸟归之,庶草茂则禽兽归之， 人主贤则豪杰归之。故圣王不务归之者，而务其所以归。强令之 笑不乐；强令之哭不悲；强令之为道也，可以成小，而不可以成大。【注释】归：归顺，归附。务：致力。1 .解释：则：那么；盛：茂盛；所以：的原因；令：让，叫。2 .翻译：人主贤则豪杰归之。君主贤明，那么豪杰就归附他。3 .上文开头三句说明了什么问题？答：说明生物生存和繁衍必须要有基本的生存环境条件作保障，同 时也说明了自然界各生物间有着相互作用、相互影响的

5、关系。5 ,目贵明目贵明，耳贵聪，心贵智。以天下之目视，则无不见 也。以天下之耳听，则无不闻也。以天下之心虑，则无不知也。辐辕并进，则明不可塞。（选自管子九守）【注释】贵：以为贵。明：聪明，这里指明查（则明不可塞。） 聪：听力好。智：思维敏捷。辐辕：车轮的辐条。进：这里指向中 间集中。塞：受蒙蔽。1 .解释贵：以为贵；聪:听力好；智：思维敏捷；塞:受蒙蔽。2 .翻译：以天下之心虑，则无不知也。译文：用天下人的心智思考问题，就能无所不知。3 .与引文内容相关的成语是：耳聪目明，其意思是听得清楚，看 得分明，形容感觉灵敏。6.自知之明自知者不怨人，知命者不怨天；怨人者穷，怨天者无 志。失之己，反之

6、人，岂不迂乎哉？故君子道其常，而小人道 其怪。（选自荀子荣辱）【注释】自知者：有自知之明的人。怨：埋怨。知命：懂得命运。 穷：走投无路。无志：没有见识。失：过失，过错。反：反而。 岂：难道。迂：拘泥守旧，不合时宜。1 .解释知：认识；岂:难道；道:遵循；怪:异端。2 .翻译：怨人者穷，怨天者无志。抱怨别人的人必将困窘而无法摆脱，抱怨上天的人就不会立志而进 取。3 .荀子在上文中的主要观点是：人应该有自知之明。7 .对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合 其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，躁蹬 而听。”(载于南朝梁僧佑弘明集)【注释】为：给。清角之操：高雅的曲子。伏：趴着。故：从前。耳：耳朵听。鸣：鸣叫声，作名词。掉：摇摆。奋：竖直。踝蹬(di 6 xi 6 )：小步走。1 .解释：为：给；如故：像先前一样;鸣：叫声；奋：竖起。2 .翻译：非牛不闻，不合其耳也。译文：不是牛不要听，是曲调不悦它的耳。3 .这个寓言故事的寓意是：说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥 的道理，都是不可取的。