师德师风培训心得体会(9篇).docx

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1、师德师风培训心得体会（9篇）师德师风培训心得体会篇1透过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都 带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师 更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就 显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不 断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课， 体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,

2、才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教 师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失, 学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必 自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。坚 持“一切为了孩子，为了孩子的一切“，与每一个孩子建立平等、 种使命感，教师的责任心主要体现在教书育人上，体现在教育教 学行为的细节上。责任心是“以身作则，爱岗敬业，心存大爱” 的巨大动力。教师在学生的心目中有很大的作用，要求学生做到 的，我们自己首先就要做到。我们要严于律己，经常进行自我批 评与自我反省，发现自身不足的同时，积极改正，给小朋友留下 一个正义的教师形象

3、。 师德师风培训心得体会篇5今年是全县师德师风建设提升年，为进一步加强师德师风建 设，引导教师自觉规范职业行为，近日，我县召开了全县教育系 统师德师风建设提升年动员视频会议。学习了领导们的讲话精神和教师从业“五条禁令”之后，我 的心久久无法平静，特别是领导们列举的那些违规违纪案例，令 人叹惜，给人以警醒！其实，生命的意义远不止于功利。“人吃 饭是为了活着，但活着绝不是为了吃假。既然选择了教师这个 职业，就应该热爱它，并为之付出行动！作为一名老教师，我信 奉真理，也坚守初心，我爱教师这个职业，并一直都在为之努力。 虽说很多人把老师比作春蚕蜡烛，但我更愿做太阳，既能为孩子 们播撒阳光，呵护他们茁壮

4、成长，也能让自己的生命永恒、绚丽 灿烂！以下是我的一些看法和做法，愿与大家共勉： 首先，要有爱心。光有爱是不够的，我们必须学会如何去爱。走进学生心里、释放学生压力、给予学生帮助、辛勤辅导、微笑 面对等，这一切都是爱的表达和体现！在平时的教育教学中，我 从不吝啬慈善的言语、和蔼的微笑和温柔的抚摸。此外，我还利 用主题班会、家长会、家长课堂及社会实践活动等等，让学生学 会励志，懂得感恩，帮助他们健康成长。比如，在今年的疫情期间，为响应教育部“停课不停教，停 课不停学”的号召，作为班主任，我虽然没有任课，但很积极地 配合任课教师，组织班上同学签到、听课、完成作业以及单词默 写、课文背诵等等。在学习之

5、外，我还组织同学们在线上开“主 题班会”，让他们谈理想人生，说疫情防控，讲英雄故事，学戴 口罩、洗手、消毒陪伴孩子们度过漫长而又艰难的假期，跟他们一起努力、成长。其次，要有耐心，懂谦卑。中小学生本来就是一些心智未全 的孩子，我们应该给予他们耐心的引导、细微的关心和热情的帮 助。“三谈（班干部跟同学谈，老师跟学生谈，家长跟孩子谈，）”、“两会（主题班会和家长会）”、和“一课（家长课堂）”是我惯 用的育人方法，对学生适用，家长也满意！还有，老师要想听到 学生的真话，就要学会谦卑，尊重学生，做到平等交流，因为，取 得学生的信任才能建立和谐的师生关系。第三，要读书和慎言。“要想给学生一杯水，教师就要做

6、源头活水” ！坚持读书，不断积累，心里积淀的东西才会厚重，才 能做到“腹有诗书气自华“。通过不断地学习、培训、反思和实 践，我们的视野会更开阔，考虑问题会更有深度和宽度，才能明 白什么是“高调做事，低调做人”；才能懂得“言多必失，沉默 是金”。第四，要知足常乐。一直以来，很多人都认为，选择教师职 业就要守得住清贫，耐得住寂寞。当然，向往好的物质生活、畅 游世界各地、追求美的享受等等，乃人之常情、理所当然，老师 亦是如此。但是，反过来想一想，每到逢年过节，当你收到无数 个问候短信和祝福的时候，每次外出旅游，当你走到哪里都有人 安排招待的时候，每每遇到困难，当你一个电话就能立马得到解 决的时候，你

7、才知道，当老师的感觉真好！再说，现在国家教育 部和各省市教育厅都相继出台了很多优待教师的政策，特别是在 教师工资待遇、住房、办公条件以及职称晋升等方面都有很大改 观，大大提升了教师的归属感、幸福感和成就感，相信将来还会 更好。如此种种，我们还有什么理由不为人师表、不好好教书育 人呢？“弱水三千只取一瓢饮”，做一个有“灵魂”的教师，让自 己的人生无悔无憾！师德师风培训心得体会篇6今天是培训的第四天，早晨走进教室后我发现LED屏上文字由昨天的“通识性知识培训日”转换成了 “师德培训日”，我心 里默想着会是怎样的培训内容，经过一天的培训我理解了 “师德 培训日”的真正含义。今天五位老师关于师德师风的

8、讲座让我明白了很多的道理， 学会了很多的知识，在以后的工作中我将时刻以五位老师的讲座 自省，从而达到更好的进步。上午师风办于航老师给我们做了关于用爱与责任托起昌图 教育的美好明天的讲座，在讲座开始于老师让我们一起听了长 大后我就成了你这首歌，听到了这首歌我的内心为之一震，因 为从小我就喜欢这首歌，非常喜欢教育这个职业，从小就一直梦 想着成为一名光荣的人民教师，那时只是单纯的认为教师是一个 很伟大的职业，很神圣的职业，但听了这些天的讲座让我真正的 明白要想成为一名优秀的真正神圣的人民教师是不容易的。今天 听了于老师的讲座后我明白了 “师德师风”在托起这一神圣职业 中起了很重要的作用。于航老师在讲

9、座中提到了很多方面的问题但我对下面这几个 方面的问题感触最深。（一）师德工作的重要性。师德是教师内在的素质、品德,而师风则是师德的直接体现，它可以直接反应教师的内在素质，内在品德，可以直接向领导、家长、学生反应你这位教师合格与否。所以在平时的工作生活中培养良好的师德是非常重要的。（二）我县师德师风建设中面临的形式和任务。从于航老师 的讲话中我深深的体会到我县领导对教育事业是多么的重视，所 以在以后的工作中我会时刻注意自己的师德师风，积极配合教育 工作，争做一名在师德师风方面合格的教师。（三）加强师德师风建设的具体方法和措施。所谓“无规矩 不成方圆，所以在工作中我们要时刻以中小学教师职业道德规

10、范自警，并不断向先进教师学习，不断提高自身修养，从而以 更好的师德献身于教育事业。下午四位教师真真切切的教育经历让我真正的明白了，面对 教育事业我们真的需要“付出”很多很多，我们要时刻保持着奉 献精神，把一生献身于既光荣又神圣的教育事业中去。讲座让我明白教育事业中有一支具有优秀师德师风的队伍是 多么的重要，所以在以后的工作中我会时刻注意自己的师德师风, 做到从我做起，助昌图的教育事业更加强大。 师德师风培训 心得体会篇7学校在新年伊始举行了师德师风暨业务培训活动，这次培训 不仅有郭校长高屋建飘对学校的规划和部署，还有瀑河高中优秀 老师们的经验分享，让我感受到我们五高对老师的殷切期望。师 德古来

11、有之，不同时代对师德有不同的要求，这次培训，让我感受颇多。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。“闲人多愁，懒人 多病，忙人多乐”，“世界上的良药就是忙”，“要成功，先发 疯，头脑简单往前冲”，一系列振聋发耳贵的话语，使我们惊醒。 为筹备此次会议郭校长在春节假期依然苦心孤诣、整合材料，这 样的爱岗敬业是我们所有教师的典范。我们也要反思自己，在日 常工作中是当一天和尚撞一天钟呢？还是在其位谋其政，竭尽自 己所有为孩子备好每一节课，上好每一节课，关爱好每一个孩子 呢？我想，答案肯定是后者，因为教育是真正的良心活。热爱学生、教书育人是师德的核心。教师对学生的爱，是一 种只讲付出不记回报、无私的、广泛的

12、且没有血缘关系的爱。这 种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。郭校长也倡导老师 要做四立老师：以德立人、以爱立魂、以能立师、以才立学。我们 在日常教学中也要真正关注到我们的每一个学生的成长变化，像 全国脱贫攻坚楷模张桂梅老师一样为每个孩子着想，把他们当成 我们自己的孩子来看待。更新观念、努力创新是师德的新发展。教师不仅仅是在奉献、 在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。只有自己不断充 电，才能在讲台上站得安稳。面对时代的变迁，面对课程、教材 的更新换代，我们也要与时俱进，坚持学习，让大脑始终充盈。让学习成为自己的精神食粮，不仅是为了教好学生，更是为了成 为更优秀的自己。我们学习了赵广义老

13、师18年的班主任技法，他 启迪我们在教学过程中需要不断地更新观念，努力创新来迎接每 一届不同的学生。将自己融入集体，汇入江河。每一件看似不起眼的小事，背 后都是百倍的努力和付出，两天的培训，杨春萍老师的教研细化， 曹素娜老师的个人成长历程，赵广义老师的班主任智慧，赵孝伟 老师和学生的深厚师生情，让我们明白每个成功者身后都有一个 强大的团队支撑。在班级，我们要教育孩子们融入班级，热爱班 级，与班级共荣辱；而对我们教师来说，就是发自内心地相信五 高，热爱五高，齐心合力共同创造五高新的辉煌！其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。相信我们有优秀 的郭校长为标杆，有学科带头人为榜样，我们普通教师也会在未

14、 来的教育教学中严于律己，教育出更优秀的学子。愿我们五高人 在郭校长的榜样示范带领下，有勇攀登、敢挑战、敢挑重担、开 拓创新的精神，携起手来共创辉煌！ 师德师风培训心得体会 篇8一年一度的暑假结束了，从20年8月20日开始为期五天 的暑假校本培训也落下了帷幕，此次校本培训学校精心制定培训 方案，根据实际合理安排校本培训，每天的培训内容都精彩纷呈，有余先恩书记关于师德师风的专题讲座一一做最好的老师，有 刘勇老师关于信息技术的专题培训，有优秀班主任的工作经验交 流，还有分教研组活动学科教学培训和学科新课程标准的解读培 训，更是和八达小学、龙洲小学一起参加了市教科院的语文、数 学、英语专家的讲座等。

15、校本培训的集中学习时间虽然结束了， 但我觉得还意犹未尽，由衷的觉得时间没有白花，自己学到了很 多。作为一名教师，深深感受到学校组织的校本培训体现了 “以 校本教研为载体，促进教师专业发展”的校本培训理念，不仅给 我们创造了学习交流的机会，更重要的是，让我们有了向更多优 秀老师学习的契机。今年的校本培训也是历年来安排最合理，最 充实的的一次。在此次的培训中每一个讲座都很精彩，在佩服校长、专家、 老师等博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容现在我把我所 学到的和大家共享一下：一.师德教育今年的校本培训首先是由余先恩书记关于师德师风的专题讲 座一一做最好的老师，在书记的讲座中我们感受到了李镇西教 授

16、那博大的教育情怀，李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他极力 强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对 学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的” “童心是师爱的源泉”，“其实老师的尊严是 学生给的“。总之，“爱”、“理解、尊重”、“平等”与 “责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教 师的魅力。李镇西教授说：“选择一行，爱一行，我也是这样，我 不知道选择教师这个职业对不对，但是当我面对那帮学生时，我 觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！不知道我将来会 不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心 去做我作为一名教师应尽

17、的一切义务和责任”。培训完后我们都 感到短短半天的培训还不能完全感受到李教授的那种教育思想、 理念，只有培训完后再去细细的品读李教授的那本做最好的老 师，去把他的一些理念、做法当做我们以后工作的航标。二.班主任工作班主任工作是学校工作的中心，可见班主任的重要性。本次 校本培训宾捷校长亲自上阵，为我们做了绽放心灵深处的美丽， 彰显润物无声的优雅的班主任工作专题讲座，从校长的精彩发 言中，我学到了很多。宾校长说道，教育生涯应该是快乐的，我 们在新形势下要建立新型的师生关系，要学着做一个快乐幸福的 班主任。要去学会欣赏学生，鼓励他们去积极面对人生，班主任 应该是智慧型的。要学会大爱润物无声，用爱心开

18、启希望，耐心 收获成功。要以德治班、育人先育己。要善于捕捉教育契机，成 就精彩班级，重视学生个性，培养“三独”人才。更要有一种放 手也是一种美的胸怀，将激励进行到底的境界。宾玲老师更多的 是用她的班级管理过程中的小事和细节来讲述她是如何做班主任 的。虽然我不是班主任，但从培训中感受到班主任工作的难度， 其实作为科任老师有些班主任的做法也能给我们以深深地启示， 对我们的班级管理、课堂秩序、学生常规等有很大的帮助。三.学科培训工作此次校本培训学校安排到八达小学听株洲市教研员谭志丽老 师的讲座如何上好数学课，半天时间让我们了解了一堂好客的 基本要素和标准、当前教学的现状及反思、和我们可以作为的空 间

19、等，谭老师实例与理论相结合、与听课的老师互动的讲座，让 我们在轻松愉快中不知不觉的度过了半天的时间。总之，通过这次校本培训，我充分认识到学习的重要性，以 及自己身上的不足，深深的体会到要做一名领导放心，学生满意， 家长信任的好教师就要以热爱教育事业为核心，以热爱学生为灵 魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。师德师风培训心得体会篇9教师是塑造人类灵魂的工程师，不仅要教书育人，还要做到 为人师表。这就要求我们教师本身应具有良好的师德修养、师德 风范。师德的最高境界是：勤业、爱生。下面我就爱生”这一点，和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩 子的人格，努力发现和开发每一个孩子的

20、潜在优秀品质，正确处 理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老 师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各 种知识。因此，师德一一不是简单的说教，而是一种精神体现，一种 深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育， 更需要的是一一每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰 轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖 析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求；热爱学生、教书育 人是师德的核心。建立民主平等、亲密的师生关系；更新观念、 努力创新是师德的新发展。启发学生学、引导学生学；以身作则、 为

21、人师表是师德的人格力量。教师工作有强烈的典范性，为人师 表是教师的美德；终身学习、不断进取是师德的升华。尹老师说：“教师肩负着神圣的社会责任，承载着塑造灵魂、 塑造生命、塑造新人的时代重任，不仅能够做传授书本知识的教 师匠，要立德树人，努力成为塑造学生品格、品行、品位的大 先生，在价值塑造、能力培养、知识传授上大有作为。只有这样，才能担负起立德树人的时代使命。”师德师风培训心得谈一谈自己的观点。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，既是敬 业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的， 又是教师职业的具体表现。怎样爱学生呢？一、关心爱护学生学生都有自己独立的人格，他们都渴望

22、得到教师的关爱、理 解。那么我们做为他们的教师、引领者，应该让爱”扎根于育人 的土壤。无论是课上、课下应注意观察学生的活动，用心与他们 交流、互动，做他们的良师益友。只有这样，学生们才会情感流 露，向我们敞开心扉。自然而然地就能接受教师的教诲，达到教 书育人的目的，从而使他们学到更多的知识、技能。二、营造愉悦的学习氛围用“爱”营造氛围。在课堂教学中，为学生创设良好的学习氛 围。具体体现在以下两点：首先，应该平等对待每一个学生，建立展示平台在课堂上，教师应关注每一个学生，而不是只关注优等生， 要为学生创造表现自己的机会，即建立展示平台。我每次教授学 生一首歌曲之后，运用不同方式，例如：小组合作表

23、演、同桌互 演、自己自由表演等等，让他们在轻松愉悦的氛围中充分展现自 己。这样，老师既能摸清他们学习的情况，又能让学生尽情发挥自己的才能。其次，多运用鼓励、赞扬的语言学生正处于学习阶段，应允许他们出错。教师应多运用鼓励、 赞扬的语言，来激发他们的学习兴趣，获得更多的知识、技能。 在课堂上，对学生回答问题的正确与否，教师都应给予正面、准 确的评价，关键是多使用体会篇2一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深 了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。从走出大学校门到此刻，一向以为“在其位，谋其政”把自 己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。透过在市大会堂听到 两个先进教师的事迹报告会后

24、，我深深体会到：为为一位教师， 不仅仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要 从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科 学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负职责，有用的人 才。教师的职责决定了教师务必具备高尚的师德，什么是师德？ 师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范” 是其内涵。第一，高尚的师德务必对学生充满爱。热爱学生就是热爱教 育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到 教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能， 而热爱别人的孩子是神圣！ ”教师对学生的爱，从本质上说是一 种只讲付出不求回报、无

25、私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈 相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、 敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的在工作 过程中我也以前感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爰呢, 有时反而对我的爱充满警惕和不屑。透过培训我真正的认识到， 原先我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在 我平时的一点一滴，一言一行，相信学生必须会领会到的，就想 扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱， 最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。第二，作为教师务必对某一学科具有的丰富的

26、知识、精通的 业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部 分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识 和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种 很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的 骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的 榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，必须要想这 些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。第三，高尚的师德就是教师自己务必严格以教师“以德为本, 身正为范”要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德 服人，以身立

27、教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑 游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的 细节正是崇高师德的外现。透过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会， 这样的认识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 师德师风培训心得体会篇3“师爱为魂，学高为师，身正为范”通过师德师风培训后， 我深深的体会到：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给 学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个 学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、 为社会培养负责任，有用的人才。因此，加强师德建设工作是时 代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总

28、枢纽，也是 搞好师德师风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。教师的 职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教 师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教 育事业。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！ ”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈 相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书 育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、 敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作 过程中我也

29、曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢, 有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到， 原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在 我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的。第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的 业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部 分。教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识 和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种 很强的人格力量，去激励、鞭策学生。在今后的,工作中，作为一 位青年教师，一定要认真学习，不断提高自己的业务水准。第三，高尚的师德就是教师必须严格以“以德为

30、本，身正为 范”要求自己。在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的 形象。通过这次的师德培训，我深知作为人类灵魂的工程师，必须 具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、 充实自己的知识，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教 学中有更大的提高。做到与时代同步，培养出符合社会发展需要 的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。师德师风培训心得体会篇4所谓师德，是指每个普通教师必须具备的职业道德，当然也 包括自己的内在修养。无论谁教育，都要以人为本，树立自己的 形象。老师毕竟是孩子的榜样，是孩子心中一面屹立不倒的旗帜。

31、 每个教师都要有主人翁意识，要以塑造人、培养人、育人为己任， 才能体现真正的教师精神.师德是所有教师人格的具体体现。你必须优先关心、爱和理 解学生。从实际出发，勤勤恳恳，爱学生，这样才能收获学生真 挚的情感。每天和孩子在一起，让我深深体会到他们的纯真和活 泼。俗话说，如果你亲吻你的老师，你会相信它，相信它，并跟随 它的脚步。与其喊嗓子，不如做秀。因此，教师是学生的引路人 和旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？因为我们始终肩负 着为祖国培养重要人才的历史使命。在我看来，一个好老师必须 具备专业素养，充分了解教师工作的重要性，才能成为一个好老 师。在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了

32、孩子 的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化 的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。 比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的 拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒 到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时，老师不 应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有一定 的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。 所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后 面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有 助于培养他们的生活常规意识。我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就

33、是给天使 缝补翅膀的人刹那间我感觉到我背负的教师这个词意义 是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊, 他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意 想不到的是事。我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪 漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子 们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我常常在思考，我们能给孩子们什么样的爱？是偏爱还是博爱? 我们可以选择爱人，选择职业，却不可以选择学生。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美;班级里也 不会有两个完全相同的孩子，每一个孩子都会有自己独特的气味， 有时候我们会当着孩子们的面说“小朋友表现不好

34、，老师不喜 欢你了，小朋友真棒啊，老师最喜欢你了。“孩子们听到这些 话，心里会是一种什么样的感受。我们常常听到这样的抱怨“ 小朋友屡教不改，看到他就头疼”，然而，让我们静下心来想一 想：这样的教育方式恰当吗？要承认和关注幼儿的个体差异，避免 用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较，这 样的方法我们确实运用起来了吗？我们到底应该怎样去爱孩子？爱 某个孩子，爱某些孩子？爱听话的孩子，爱表现突出的孩子？不这 样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！带 着博爱的眼神去看待每一个孩子，让孩子们在充满鼓励的目光中 找寻成功和自信。渐渐地你也会发现自己在付出爱的同时，也收 获了许多许多。作为一名幼儿园教师，我们可能常常会听到一些圈内消息： 哪个老师拿钢勺打了孩子的头；哪个老师体罚孩子，扭孩子的耳朵; 哪个老师训斥侮辱孩子，致使孩子产生心理疾病；哪个老师对孩子 采取暴力措施每每听到这些消息，我们会很心痛，我们的第 一反应通常是慨叹幼儿教师的素质，呼吁关注孩子的心理，强调 老师不能体罚孩子。更要以身作则，要有责任心，责任心，是一