2022年仁爱版英语七年级上册Unit1Topic2《Whereareyoufrom》学案 .pdf
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1、名师精编优秀教案Unit1 Topic2 SectionB参考学案学习目标1. 知识目标:掌握本课重点单词who, they, arent学会句型Who ?, be 动词的用法2、能力目标:学会用 “Who ? ” 句型询问个人信息。3、情感目标:了解世界文化,树立爱国之心。学习重点如何询问别人是谁,来自哪里。了解英美姓名基本常识。学习难点如何准确的询问对方的基本信息。突破策略运用明星图片反复比赛练习。【自主预习与探究 】1.听录音,小组自读新单词,熟悉新单词。2.观看课本插图,听一听,读一读课本1a 。3.借助其它工具书和辅导资料尽力理解1a. 4.阅读教材第 110页上的课文注释,了解本课
2、文化背景常识,了解英美姓名基本常识。【小组预习检测 】1.阅读 1a,找出新的 “ 询问个人信息 ” 的相关语句。2.完成教材 11页 1a 判断题。想一想 :中美姓名表达有哪些不同?_ 组长签字 _ 打等级 _(ABCD) 【课堂导学 】Step1: 课堂导入用 1a中的照片编对话,复习 “What s your name? ”, “Where are you from? ”然后引出另外一个问你是谁的单词who 及句型 Who are you? 学习新词 who. Step2:互动探究,合作学习1. 听 1a对话,根据图片进行对话练习。让学生认真模仿语音语调,学习不同句子用不同的语气,即升降
3、调。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案2. 进行男女生分组对话比赛。3. 看 1b 图片,根据所给提示词,小组练习对话。4. 看 2 a 图片,让知道这三处景点的学生给大家大概介绍一下,老师给予必要的补充。然后进行对话练习。5. 展示一些明星图片,小组比赛对话练习。要用上“Who is he/she?” “Who are they?” “Where is he/she from?” “Where are they f
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