教师信息技术培训学习心得体会范文（17篇）.docx

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1、教师信息技术培训学习心得体会范文（17篇）教师信息技术培训学习心得体会范文（精选17篇）教师信息技术培训学习心得体会范文篇1“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”动手是领会、巩固 和运用知识的最有效的手段，只有亲自动手、亲自实践，才能真 正体会到其中的奥妙。在学习内容不太多、学习难度不太大时， 我们可充分引导学生通过自主探究获取新知，然后通过交流、汇 报，达成知识的共享与规范。“无为而无不为”、“要知此事须 躬行”，学习目标的完成要让学生乐意去做，使学生积极主动的 探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，使创 他们掌握真正的信息技术，并终生受用。学生合作学习，加强学生合作能力。对于新

2、的信息技术教学 理念来说，学生是学习的主人，教师应当以启发代替灌输，以辅 导代替管制。“思维是从疑问和惊奇开始的。”学生对于枯燥的 学习往往兴趣缺缺，教师在设计教学过程中要考虑到小学生的学 习习惯，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑 知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。学生通过自主学习， 4人为一小组共同完成任务。此时学生的积极性很高，因为这样充 分体现了学生是学习的主人。定要清楚这一点。三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅 可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其 实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时老师们说，教学中的 某个知识特别难，而课

3、堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位 学生，也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分 就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，准备好 纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行讲解，既简单又清楚，孩 子可以一遍一遍去看视频。其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在 教学内容的哪一环节设计微课，用怎样的方式设计学生们容易理 解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。教师信息技术培训学习心得体会范文篇70年12月19日我参加了信息技术培训，给我的体会很深, 我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教 学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知

4、识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育 信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中， 我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不 时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下:1、提高了教育信息技术的素养学高为师，身正为范第一天的远程教育培训就让我感觉到： 做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学， 需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为 研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时， 我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教 师

5、来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临 着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学 会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰， 学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教 学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。2、提高了专业知识水平这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平， 敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到 学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提 高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不 断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融 会贯

6、通。3、教育理念不断得到更新通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念, 了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、 调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学 过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小 组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能 够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发 现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育 教学中的差距与不足。4、教育教学理论掌握得更为系统通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更 加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种天更蓝、 地更绿

7、、水更清的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下 了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的 理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方 式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我一定把这些感悟用在 以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学 模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力， 提高学科教学质量。.中小学数学义务教育学科教学指导参训心得之一就是使我的思想意识有了提高。众所周知，做 一个普通教师容易，但是，要做一个好老师则很难。尽管如此， 作为一名教师，要热爱教育事业，既然以教育事业为生，就

8、得竭 尽心力搞好本职工作，并尽可能地体现出自己的精神价值。同时， 我们作为教师，要不断地学习，不断地补充新的知识，不断地更 新自己的教育教学观念，不断地提高自己的教育教学技能，并在 教学过程中不断地进行研究、在研究中教学。这样我们才能做到 与时俱进，才能不仅仅是一个教书匠，才能是一个真正的教师。二.对课堂教学的组织与策略有了较深层次的认识和理解在课堂教学活动中，很多教师比较普遍地存在着一些不恰当 的方式方法，不能较好地组织教学，而是简单地教授课本上已有 的知识或者稍微补充一点课外材料。这就是一种普遍的教学观和 教学现象。之所以这样，其中一个重要的原因就是老师们缺乏对 课堂教学内涵的认识、缺乏组

9、织课堂教学策略的表现。三、数感是人的一种基本数学素养数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态 度与意识，即能用数学的视角去观察现实，能以数学的思维研究 现实，能用数学的方法解决实际问题。它使人将数与现实情境联 系起来，令人眼中看到的世界有了量化的意味。数感主要表现在: 理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择 适当的算法；能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。培 养和发展学生的数感，应该注意以下两个方面：1 .引导学生联系自己身边具体、有趣的事物。2 .注重解决实际问题。四、空间观念是培养学生初步的创

10、新精神和实践能力需要的 基本要素空间观念表现为对现实世界里的物体的形状、大小、位 置、变化及相互关系的理解与把握。空间观念主要表现在：能由 实物的形状想像出几何图形，由几何图形想像出实物的形状，进 行几何体与其三视图、展开图之间的转化。能根据条件做出立体 模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本的图形，并能分 析其中的基本元素及其关系。能描述实物或几何图形的运动和变 化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地 描述问题，利用直观来进行思考。把发展学生的空间观念落到实 处，可采取以下相应的措施：1 .增加平移、旋转与对称、物体的相对位置、认识方向和路 线图、测量不规则图形等知

11、识。2 .削弱单纯的求积计算、减少计算的量、控制计算的数，并允许学生适当使用计算工具。3 .改变传统的教学方式。五、数据分析观念的发展与培养数据分析观念是统计思想的一个重要组成部分。建立学生数 据分析观念，学生充分进行数学活动，使学生亲身经历收集数据， 整理数据，描述、分析数据的全过程然后进行数据分析，在数学 活动的过程中经历收集、整理，增加学生数学活动的经验，从而 培养学生的数据分析观念。我们可以通过数据分析的教学这样就 能解决日常生活中很多实际问题，从而感受统计的实际价值，发 展学生的应用意识。六、培养学生的运算能力我国基础教育数学课程一直将运算作为主要内容，运算能力 是我国数学教育的重要

12、特征之一，几十年来一直是我国数学教育 界关注的焦点。有别于标准（实验稿），这次标准（20_版） 明确提出运算能力。运算能力是课程标准修订时新增加的核心概 念。主要是指：能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。 培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算 途径解决问题。我们的老师，一直抱怨小学生的计算能力差了。我们甚至把 原因归结为教材中的习题量不足。似乎，题量大了，学生的计算 能力就提高了。其实我们分析其原因会发现：有些小学生不明算理，机械地照搬公式；有的则是不顾运算结果，盲目推演；也有学 生对提高运算能力缺乏足够的重视，他们总是以粗心马虎作为借 口，也有相当多的老师只注重解题

13、方法和思路的引导，而忽视对 运算过程的合理性、简捷性的必要知道。七、注重发展学生的推理能力合情推理是根据已有的知识和经验，在某种情境和过程中推 出可能性结论的推理。归纳推理、类比推理和统计推理是合情推 理的主要形式。推理能力主要表现在：能通过观察、实验、归纳、 类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例; 能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理、落笔有 据;在与他人交流的过程中，能运用数学语言、合乎逻辑地进行讨 论与质疑。培养小学生的推理能力，应该做到以下两点：首先，把培养学 生的推理能力贯穿在日常数学教学中。其次，把推理能力的培养 落实到标准（20_版）的四个内容领域

14、之中。八、大力培养学生的应用意识应用意识是综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合 作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性 的问题。应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的 数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时,能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的 策略;面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其 应用价值。通过这次培训，使我对课堂教学的组织与策略有了更 深层次的认识。在教学过程中，我们要正确、科学、恰当地处理 好一些问题，才能教学有效的教学、实现教学目标。首先，要正确处理教师的主体与学生的主体的关系。新课程 理念要

15、求一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，也就 是要以生为本。即在教学过程中要突出和体现学生的主体性。而 在现实教学过程中，很多教师对此并没有正确的认识、不能摆正 自己的位置，自然就是一副师道尊严的架势。这与新课程改革的 要求是格格不入的。新课程理念下的教学，要求以学定教、以教 促学。因此，教师的主体地位主要应体现为如何导，即课堂教学 的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法 的指导以及恰当的表扬与鼓励等；而不是简单的知识的传播者、灌 输者。学生的主体地位主要表现为怎样学，即能否自主思考、合 作学习、主动探究、勇于质疑等，而不是简单的知识的接受者、 被灌输者。我们怎样正确认

16、识和处理教师的主体与学生的主体的 关系，才能提高课堂教学的效率和质量。其次，要正确认识和处理教与研的关系。教而不研终觉浅。然而，在当前存在着比较突出的问题：只教不研或只研不教。也就是说，教与研脱节。这都不利于我们教育教学水平的提高。因 此，我们应该正确认识和处理教与研的关系，努力做到在教中研、 在研中教。人无远虑，必有近忧。练拳不练功，到老一场空。在参加教 学技能培训后，我的教育教学思想和观念接受了一次洗礼；同时, 也应该点燃我思想的火花。在今后的教育教学工作中，我一定尽 我所能，学以致用。教师信息技术培训学习心得体会范文篇8201年8月，我参加了暑期信息技术培训，回顾一晃而过的 几天，培训的

17、时间很短，但对我来说受益匪浅，我以这次培训为 契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研 究的视野，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。通过学习、网上交流等环节，我感到长了许多见识，教学思 路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的 设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质 内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下 身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路 的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了满 堂灌的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵 引学生，让学生跟着老师走，这样便又

18、成了满堂问的形式。我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该 使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发 展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯 方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展 个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学 生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面， 使他们增长见识。远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口， 我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利 用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教 育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。学习虽

19、然已经结束，来自导师的谆谆教诲，来自同行们的倾 情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进 的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未 来的工作、学习之路，将是永无止境。教师信息技术培训学习心得体会范文篇9国培信息技术短期集中学习在忙忙碌碌中不知不觉快结束了。 在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家!尽 管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充 实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训通过学生的自主学习和合作学习来达到知识的掌握。有的学 生讨论、尝试，有的学生在看书寻找同学之间也不由自主地 互相帮助起来。接着让学生互相

20、交流，提出自己在完成任务的过 程中遇到的问题，并让其他的同学帮助解答，教师进行适时的点 拨，学生很容易就掌握了添加、修改艺术字的方法。最后再让学 生完成宣传画的制作。学生的积极性很高，教学效果也非常不错。教师信息技术培训学习心得体会范文篇2通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响， 感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制 作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术, 并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中一、活用教学形式, 激发学习兴趣。在课堂上，教师可以充分利用网络、游戏、互动创作来提高 学

21、生的学习情趣。小学的的心理特点决定了他们对各种事物、新 生事物都充满好奇心，有极强的求知欲。教师可以用范例来代替 语言，让学生听美妙的音乐、看用画图软件画的图画、用Word设 计的电子小报、用Powerpoint制作的课本封面等，用这些生动、 形象的具体事例，激起学生学习的、热情。教师信息技术培训学习心得体会范文篇3的，既然来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。这次给我们任课的教师全是“精英”。这些老师学历高、经 验丰富，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致， 有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的 经验之谈。每天能倾听他们对使用信息技术教学的理解，感悟

22、他 们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常 能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。经过几天的学习，结合自己的日常教学实践，对信息技术在 政治教学中的作用有以下体会。一、课堂教学改革需要信息技术信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重 要。我认为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与各学 科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建 提供了最理想的教学理念和媒体。应用信息技术来改进课堂教学 是当前学校教育改革的一条必由之路。二、学生学习离不开信息技术学生的学习需要激发兴趣，开拓思维。而使用信息技术，能 创设贴进学生实际的情境，挖掘教材潜力，激

23、发学生的学习兴趣， 让学生学会用政治的眼光关注情境，为体育知识和技能的学习提 供支撑，为思维的发展提供土壤，为学生的体育学习服务，让学生感受到学有所用，学以致用，使学生认识到生活中到处是体育 常识，体育就在生活中，提高学生的学习兴趣。信息技术与教学整合，可以针对不同的学生进行不同的练习, 使每一位学生的学习热情得到提高。利用计算机进行练习，可以 让学生根据自己的学习情况选择适当的练习题，由易到难，提高 了学生学习政治的兴趣，增强了他们学习的自信心，挑战自我， 提高学生完成任务的速度和准确性。三、课堂教学需要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影 像和声音等多媒体信息，进行

24、综合处理和管理，使计算机成为能 以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用信息技术能 给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提 供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组 织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知结构的形成 与发展起到积极的作用。四、新时期的教师需要掌握信息技术教师与学生之间角色关系未来将发生本质的变化，学生将根 据个人的需要实行自主学习，从而拓宽视野，发展思维。而教师 则会成为学生学习活动过程的指导者、帮助者和合作者。在教师 角色定位上，教师将成为“平等中的首席“。在教学手段上，教师在教学中不仅仅是“导”，更主要的是“引”，教师将成为学

25、 生学习的帮助者，学生的学习过程不再为教师所掌握，而应由学 生去理解、去研究、去发现。在教育理念上，教师将更注重“以 生为本”，因为虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源，除了传 统的文本信息、图片信息，还包含大量的声音、动画等动态资源， 学生将通过媒体演示进行讨论或者建立网站发表自己的成果，学 生思维拓展空间更为广阔。教师将更注重学生合作、协同能力的 培养。合作是现代教育的基本理念。信息技术强调人与人之间的 协同发展，最大限度展现个人的自身价值，充分发挥个人的聪明 才智以及教师群体相互激励、相互提高的作用，将使学生主动参 与到学习中，成为合作学习者、合作研究者，生生互动、合作学 习将成为常态。这

26、次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深 刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短 几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把 握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展 规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究， 厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之 长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提 高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰 出局，就要不断更新自己，

27、努力提高自身的业务素质、理论水平、 教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的 时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相 信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。教师信息技术培训学习心得体会范文篇10信息技术的全区暑期培训如期举行，给我的感觉是既有压力 感又有成就感，更多的是有了新启发，引发了新思考。这次培训 让我感受到要学的东西实在太多，但学习新知、感受新事物让我 的人生更加丰富，让我体会到学习新知会让有限的人生得到极大 的拓展。这次的培训不管是我要准备讲的，还是我要参与学习的， 在主动和被动中都有很多的收获。一、面对讲座的压力我是如何做的，又有哪些

28、收获？为全区信息老师做讲座，收到邀请后没有丝毫的犹豫就接下 了，因为我也正想有机会与其它老师交流教育教学心得，也想利 用这个机会逼一逼自己。放假后，心里一直在牵挂准备讲稿的事， 最低限度是一定不能在熟人面前丢脸。但到底讲什么？大半个暑假 一直在纠结这件事。结合我的教学生涯和我的思考，我认为我们大部分的信息技术教师自己或者别的课任老师一直误认为信息技术侧重在技术， 信息老师要做的就是教别人怎么做，信息课堂常常除了操作就是 操作。面对这样的现实，我是有自己的想法的，也觉得当务之急 就是要做这方面的改变。所以，经过反复斟酌和大量资料的查阅 后，我确定了我讲座的内容。1、第一个内容是关于信息技术的课程

29、目标，解读信息技术课 程目标制定的发展历程，重点突出现今的成熟内容。这个内容是 查阅很多南师大李艺教授的讲座和专著才完成的。2、第二个内容是从解读学习两个字，挖掘出学习的本质，从 而引申到我们的教学就是要让学生掌握规律、建构网络、反复练 习，以此达到融会贯通、举一反三。我对建构网络的解说不仅从 学生的学习层面阐述也从老师的教学层面展开，知识与知识之间 是有关联的，我们利用好这种关联，就能使我们的学习和生活达 到事半功倍的效果。3、第三个内容我谈的是我在高二复习中的成功经验。我在高 二的复习教学中一直积极研究行之有效的方法，去年整理成文发 表获奖，因此拿出来与大家分享。准备的过程是纠结的，也是很

30、有压力的，但完成之后的欣喜与成就感也是没有经历过的人无法体会的。做中学，学中做，是 不变的真理。二、郁老师的论文撰写让我有动笔的冲动，又让我对他积极 乐观的人生态度产生油然的敬佩之情。我们都是普普通通的教书匠，怎样在我们平凡的人生中尽量 活出自己的精彩，也许郁选民老师就做到了。我也是一个善于发 现善于思考的人，可是我却懒于动笔，以致那些想法只能盘旋于 脑中，所谓：听到、看到不如做到。郁老师就是一直这样在努力 实践着。三、一老师的计算思维能力的初探讲座为我打开了信息技 术教育的另一扇充满魅力、充满阳光的窗户。发挥专业的特长，探索专业的奥秘，普及计算思维，用专业 解决生活中的实际问题，我在管老师的

31、讲座中听到了这些内容。通过管老师的讲座，我体会到了他的博览群书、集思广益、 深入研究、默默耕耘的精神。他无私分享了他的信息学奥赛教学 辅导方面的经验与心得体会，我了解了在他现在取得这些辉煌成 绩背后的长年累月不计报酬的辛勤付出。有收获，必然有付出。四、一老师的vb教学培训，让我思考术业有专攻的问题。老师的vb培训，再一次给我展示了他的深厚的专业知识。 很早就听闻他很擅长高精尖的东西，做我们的教研员后，更多的 专业化的平台的搭建与推出再一次证明了他的实力。Vb、编程对 我而言有点力不从心，多年不选也就没有用心去研究，所以现在让我一切从头开始真的有些困难重重。通过这次的暑期培训，我 感觉到了专业的

32、压力：要学的东西实在太多了。在迷茫和彷徨中，我的脑海中跳出了闻道有先后，术业有专 攻的内容，冰冻三尺，非一日之寒，我们现在看到的专家身上的本 领是多年勤学苦练的结果。面对众多的专业知识，面对分工越来越专业细致的社会，我 除了加强学习和实践，我更要考虑的是我一定要有明确的发展方 向，能够扬长避短，专攻自己的长处，以求一席之位。两天的培训勾起了我很多的思考，始终将思和学贯彻在学习 和工作当中，不断提高自己的工作能力，以此来完成各项工作和 任务。教师信息技术培训学习心得体会范文篇11在本次学习中，我看到了身边老师们身上的一些难能可贵的 品质，在他们身上我感受到了一种正能量。研修期间，对工作、 学习不

33、断进行思考、分析和总结，好的方面总结出成功的经验， 存在的问题理出了改进的方法。同时，将工作、学习中的所见、 所闻加以整理，结合自身实际情况，认真加以思考，得出自己的 见解，使自己的综合能力得以不断提高。总之，通过学习，了解 了老师们很多好的做法和先进的经验，开阔了视野，更新了观念， 同时老师们深入浅出的讲解，旁征博引，寓意深远，使我深受启发。本次培训学习，让我们亲近名师,让我们感受到培训学习的重 要性。同时，我也深深地体会到要做好一名优秀的现代教师。首先, 要有高度的责任感和教学热情。教师必须具有为中华民族崛起而 奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，只 有热爱教学工作，才能

34、全身心的投入到教书育人中去，才能主动 的关心学生，爱护学生，把学生当成自己的孩子一样关注学生的 热点、焦点问题，因材施教，循循善诱，促进学生的全面发展。其 次，要有扎实深厚的学科基础知识。掌握精深的学科知识，是教 师传道的基本前提。教师只有对所教学科有着系统的、准确的理 解，才能教会学生正确的知识。我想我作为一名教师要向学生释 放知识的能量，自身要有丰富的知识宝藏；要散布阳光到别人的心 里，自己心中先得有一轮太阳，要想在教育教学工作中游刃有余， 首先要用先进的理论和方法武装自己的大脑，只有思想观念的更 新，才能带来行动上的变革。最后，要有科学合理的教学方法。 教师在教学中，应当根据教学内容特点

35、、学生实际特点以及自己 的实际优势，扬长避短，选择与自己最相适应的教学方法。并且 对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用。虽然学习已结束，但学习永无止境，教学之路漫漫其修远， 作为一名基层一线教师，我将决心以这次学习为新的起点，全身心地投入到教育教学事业中去，为做一名优秀的基层教师而不断 求索前行。教师信息技术培训学习心得体会范文篇12我有幸成为一年海南省小学乡村教师信息技术应用能力提 升培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。 这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、有专家进行讲座、 有学员间的互动交流。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精 神深深地印在我的心中。他们所讲内容

36、深刻独到、旁征博引、通 俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲 座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的 教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着 引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科 研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。在培训期间，最让我印象深刻的就是王红晨教授的多媒体 课件开发。我深刻地认识到教师必须更新教育观念。随着知识经 济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用。当前以多媒体与 网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各 学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以 点的形式出

37、现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体， 教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师必须具有现代教 育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教 育家的方向努力。通过聆听黄秀兰教授的教师职业道德修养，让我认识到教 师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋 生的手段。我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。在思 想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行 道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师 德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一 份愉悦，一份成功。短短

38、的十天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说 是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。特别是观看了一 些优秀学员的研修成果展示汇报，我记忆深刻，这些勤恳敬业的 老师在发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴 实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受 益匪浅，百听不厌，百学不倦。教师信息技术培训学习心得体会范文篇13信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改 变人们的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重 要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的20年7月16日，我很荣幸地参加了教师信息能力的培训, 这是一次很好的机会，因此在培

39、训过程中，认真学习，大胆实践， 在学习之余和同事交流学习体会，进一步促进彼此的信息技术的 能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下：一、思想认识得到了提高。此次培训，网络研修，好处多多。培训内容和我们平时的教 学工作紧密联系，实用性很强。对现代教育技术条件的教育理念 得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程 中积极运用。可以说信息学习的即时性，有利于我自主安排学习， 减少了工作与学习的矛盾。可以说信息学习的快捷性，有助于我 提高学习和实践应用的效率。可以说信息学习的互动性，有助于 我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。二、现代教育技能得到了提升。随着学校信息化的不断建设

40、和发展，信息技术与教育教学也 得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应 有的作用，是值得我们去思考和探究的，通过这次几个模块的学 习，使我掌握了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学打下了 良好的基础。三、专业知识基础得到了夯实。通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了教学的新方形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。这次有幸参加了信息 技术的培训，使我收获颇丰，感悟颇深。各位专家和老师的讲座 使我认识到，要有所发展，就要树立终生学习的观念，不断丰富 和更新自己的教育教学理论，不断提高自己的专业知识与技能， 使自己不断地在学习中进步，在教学实践中成长。专家们精彩的讲解，为一线教师

41、提供了许多技术上的指引， 让我们从理论上有了较大的提高。flash动画的制作，让我们看到 了信息技术在生活中的广泛应用。原来那些看着遥不可及的绚丽 动画，是这样一帧一帧制作出来的。因为有了老师详细的讲解， 我这个门外汉也可以做一点点动画出来。虽然做出来的都是最基 本、最原始的，但是心中还是那么的兴奋。毕竟，我也开始略知 皮毛了。但是通过实践还是发现，有许多老师讲过的内容，在课 堂上好像就听懂了，但在实际操作过程中还存在着诸多问题，比 如找不着要用的工具，一碰键盘也不知哪儿就不听话了。究其原 因，还是练得太少，不熟悉。所以，在今后的学习与工作中，我会 加强业务上的学习，多进行一些实际操作，争取让

42、自己的业务水 平有一个大幅度的提高。在工作中，我承担了学校很多与计算机有关的工作，比如网 站管理、摄影照相等相关工作等，经常觉得自己就是一个打杂的， 没有太多的发展，在本次培训中，看到名师的讲座给了我很大的触动，他的经历使我对自身的发展有了更多的思考。信息技术教 师拥有更多的发展空间，只要我们能认识自身的优势，提高自身 的专业技能，投入到教育教学科研中，学会对自己的教学工作及 时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。我 感到自身的学习才刚刚开始。我会把这次学到的知识运用到自身 的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知识，利用学到的 教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信

43、息技术教育 做出自己最大的贡献。教师信息技术培训学习心得体会范文篇1420_年11月的12日至21日，我有幸参加了毕节市第三期信 息技术骨干教师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益 非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的 提高，让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣。下面我就把这 次培训，所学的点点滴滴与大家分享。1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概 念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。 教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技 术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用， 是要在先进的教育思想、理论的指导

44、下合理地选择有形技术，将 其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中， 要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教 育教学有一个良好的结果奠定基础。2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去 的多媒体可有可无的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科 的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信 这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教 学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的 技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累, 不断发展。那样才可以说

45、是真正发挥到了教育信息化的优点。从 而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需 要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素 质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教 学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源 进行有效的收集、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地 学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备 素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足 现代教学需要的高素质的教师。4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。在迅猛发展的信息社会，

46、信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃 的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一 项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信 息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息 的整 理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传 输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因 此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言 尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用 所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负 责

47、，对学校负责，对社会负责的优秀教师。教师信息技术培训学习心得体会范文篇15通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响， 感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制 作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术, 并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中一、活用教学形式, 激发学习兴趣。在课堂上，教师可以充分利用网络、游戏、互动创作来提高 学生的学习情趣。小学的的心理特点决定了他们对各种事物、新 生事物都充满好奇心，有极强的求知欲。教师可以用范例来代替 语言，让学生听美妙的音乐、看用画图软件画的图画、用W

48、ord设 计的电子小报、用Powerpoint制作的课本封面等，用这些生动、 形象的具体事例，激起学生学习的热情。让学生进行探究学习，培养自学意识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”动手是领会、巩固 和运用知识的最有效的手段，只有亲自动手、亲自实践，才能真 正体会到其中的奥妙。在学习内容不太多、学习难度不太大时， 我们可充分引导学生通过自主探究获取新知，然后通过交流、汇 报，达成知识的共享与规范。“无为而无不为“、”要知此事须 躬行”，学习目标的完成要让学生乐意去做，使学生积极主动的 探索和获取知识，并能潜移默化地增强学生多方面的能力，使创 他们掌握真正的信息技术，并终生受用。学生合作学习，加强学生合作能力。对于新的信息技术教学 理念来说，学生是学习的主人，教师应当以启发代替灌输，以辅 导代替管制。“思维是从疑问和惊奇开始的。”学生对于枯燥的 学习往往兴趣缺缺，教师在设计教学过程中要考虑到小学生的学 习习惯，让其自主探索，合作学习，真正理解和掌握基本的电脑知识。这也是培养学生不断创新的手段之一。学生通过自主学习， 4人为一小组共同完成任务。此时学生的积极性很高，因为这样充 分体现了学生是学习的主人。通过学生的 自主学习和合作学习来 达到知识的掌握。有的学生讨论、尝试，有的学生在看书寻找 同学之间也不由自主地互相帮助起来。接着让学生互相交流，提 出自己在完