心理健康教师岗位职责8篇.docx

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1、心理健康教师岗位职责8篇心理健康教师岗位职责（篇1）职责描述：1、为员工及员工家属提供个体、团体心理咨询及测评服务, 管理和协调日常的咨询工作；对行为或情绪异常员工实施必要的 危机干预、通报、转介及后续跟进;建立危机干预网络。2、研发、执行并管控各类eap相关课程和项目，对项目质量、 进度、成本以及负责过程中的沟通和资源的调配等。3、eap项目实施过程中阶段性问题汇总及跟踪，并提出改进 意见。4、协助管理外部供应商、专业机构转介及咨询师的日常学习 与督导5、协助主管完成其他相关工作任职要求：1、受过系统心理咨询与治疗理论学习，有企业eap工作经验, 有危机case处理经验；2、品貌端正，个性稳

2、定，沟通和团队合作能力强，能用英语对 话交流。心理健康教师岗位职责（篇2）岗位职责：十一、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。十二、服从学校分配，完成学校领导临时交给的任务，做好 特殊性和临时性工作。tb3；1、通过面访、微信、电话沟通，给客户提供专业情感帮助, 对客户情感问题进行深入分析和辅导。2、在情感方面帮助客户转变思维：谁痛苦，谁改变；3、为客户提供高端私人教练服务；4、维护咨询师的形象，提高客户满意度，做好公司品牌传播;5、积极主动关怀客户的情况，在提供优质的客户服务的同时 挖掘客户的潜在需求，完成目标。任职要求：1、具有心理咨询师专业证书，心理培训资质认证，婚姻家庭 咨询

3、师等相关证书优先；2、优秀的学习总结能力，包括情感类、及自我提升方面专业 知识，快速适应市场变化；3、良好的语言沟通表达能力，懂得不同角度分析两性情感, 善于倾听，有耐心、责任心；4、男女不限，25岁以上，对情感咨询类工作感兴趣；5、有同行工作经验，有授课、培训经验者优先；6、大专学历以上，普通话标准。心理健康教师岗位职责（篇3）1、协助学校制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。2、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专 题讲座、心理健康教育活动等渠道向全校师生宣传普及心理健康 常识。3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习 心理问题、交往

4、心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等 各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原 则，为学生开展个别咨询。4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪 研究工作。5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。6、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责 任感和事业心。7、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事 人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。8、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。9、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级 部门汇报，并申请转介。10、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。心理健康教师岗位职责（

5、篇4）、咨询教师应热爱教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。二、咨询教师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨 询水平，保持身心健康。三、咨询教师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重 咨询者的人格。四、咨询教师应语言亲切、态度和蔼，富有亲和力，营造和 谐、温馨、安全的环境氛围。五、咨询教师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。六、咨询教师应明确其工作的目的是有助于促进当事人的心 理成长、自强自立，尽量避免当事人对咨询教师过分依赖。七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者，应本着对咨询者负 责的态度将其介绍给另一位合适的.咨询教师。八、咨询教师坚持对学生正确引导，采取启发诱导，杜绝强 硬说教或强

6、加于人，咨询过程中不带个人情绪和自我价值观。九、咨询教师应遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意 泄露咨询者秘密和个人信息。十、咨询教师遇到确有心理问题严重的精神问题者，应及时 介绍到其他专业机构就医。心理健康教师岗位职责（篇5）、心理咨询老师应该在遵守国家的各项法律法规的基础上,以爱心为重，在咨询时必须有科学、严肃、谨慎、认真的态度。心 理咨询员在咨询时要本着平等交友原则、启发原则、期待建议原 则，关心学生的心理健康，尊重学生的人格。在了解实际情况的 基础上，以科学认真负责的态度，解除学生的心理困惑，帮助他 们健康地成长。二、贯彻市教委关于中学生心理健康教育的文件精神，在校 心理健康领导小组

7、指导下开展工作。三、心理咨询老师应该具有广博的知识，应不断地提高自己 的业务素质和咨询水平，和相关的咨询机构保持密切的联系，注 重不断的学习和信息的积累，要注重了解和掌握，不同年龄、不 同类型学生的心理问题，行之有效的疏导方法。四、心理咨询老师要有组织协调能力，要和学校里各班班主 任、任课教师、学生、心理协会会员、心理学兴趣小组等保持密 切联系，收集各方面的信息，以便从不同的方面了解学生，提高 咨询辅导的有效性。五、心理咨询员要明确公布心理咨询室的开放时间，并经常 深入年级、班级向年级组长、班主任了解有关情况，搞好全校师 生心理健康咨询的宣传，指导班主任做好学生的心理咨询工作。六、心理咨询员要

8、有保密意识，应注意对来访者的个人情况保密。在进行科学研究、案例研讨时应该使用化名，不能使用真实姓名，并要隐去那些可能会据以辨认出与咨询对象有关的信息。七、危机干预：在心理咨询的过程中，如果发现来访者有危 害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询员有责任立即采取必 要的措施，防止意外事件的发生。八、注意做好心理咨询和思想政治工作的衔接，发挥各自不 同的优势，使学生学会自助、助人。九、心理咨询员要定期对学生进行生理心理品质状况的问卷 调查，收集个案，定期对全校学生的生理心理状况进行有针对性 的心理讲座。十、心理咨询员要利用现代化教育手段，不断提高心理咨询 工作质量。心理健康教师岗位职责（篇6）1、热

9、爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工 作奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。2、心理咨询教师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助” 的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成辅导记录。3、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成 长的需要，努力维护学校心理咨询室的声誉。4、心理咨询教师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高 自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。5、心理咨询教师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、 案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的 案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用 案例进行教学

10、、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出 来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。6、心理咨询教师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外 的个案，应及时做好转介工作。7、危机干预：在心理辅导过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询教师有责任立即采 取必要的.措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级 主管部门）。8、心理咨询教师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身 处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。9、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度。心理健康教师岗位职责（篇7）岗位职责：1、负责目标学校的长期心理/生涯授课工作。2

11、、根据课程内容的设定，进行相应的教研工作。3、配合部门主管完成教案的设计和教材的编写。4、完成上级领导安排的其他工作。任职要求：1、要求心理学相关专业，本科及以上学历。年龄在25-35优 先。2、拥有丰富的学生授课经验优先。3、至少熟练掌握一门心理学相关技术，尤其是团体心理训练 技术的实施与应用。4、表达能力强，逻辑思维清晰。5、能接受出差工作。（短期省内授课）心理健康教师岗位职责（篇8）一、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育 工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范。二、心理咨询师必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康 教育专业培训，能为学生提供个别心理辅导。三、

12、心理咨询师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助” 的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成咨询记录。四、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康 成长的需要，努力维护学校心理咨询的声誉。五、心理咨询师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高 自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展。六、心理咨询师要严格遵循保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的 案例作为谈话资料。在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用 案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出 来访者的有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）。 不得

13、应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的 活动。不得与求助者发生任何咨询以外的关系。充分尊重和保护 求助者的隐私，维护求助者的利益。未经求助者许可，不泄露求 助者秘密的信息，必须严格遵守保密原则。七、心理咨询师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外 的个案，应及时做好转介工作。八、危机干预：在心理咨询过程中，如果发现来访者有危害 其自身和危及社会安全的情况，心理咨询师有责任立即采取必要 的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部 门）。九、心理咨询师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身 处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者。十、在进行正规心理测试前，必须使用经过标准化的心理测 量工具，必须向求助者说明测试的内容和目的，并在测试结束后 作出慎重的专业解释。主动争取家庭、社区配合，形成辅导网络， 使学生在校内外都能得到有效的心理帮助。