幼儿园大班舞蹈计划（19篇）.docx

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1、幼儿大班舞蹈计划（19篇）幼儿园大班舞蹈计划（精选19篇）幼儿园大班舞蹈计划篇1本学期大班学舞蹈的幼儿较多，因此，我们将从多方面启发、 开导，培养幼儿在形体、气质上的自我审美能力，并使幼儿自身 体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈，计划如 下：三月份三月份目标：通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈 潜能，促进幼儿身心健康发展。第一周用一周的时间给孩子复习上学期所学的舞蹈。提高幼 儿对舞蹈艺术的审美能力，表达思想、情意的创作能力。第二周1、基本功的练习：下半腰2、学习蒙古舞常用手、肩、臂动作第三周学习蒙古牧歌第四周1、复习蒙古牧歌2、学习耸肩、摇头、轮臂、波浪手第五周复习蒙古舞四

2、月份（五）、家长工作目标：1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激 发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共 同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿 在园情况。幼儿园大班舞蹈计划篇5一.班级概况：我们跟班上的孩子们已接处了两年的时间。通过平时的观察, 我们对孩子们在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以 下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在不断地提醒下，孩子们养成了良好的生活卫生习惯。1 .大肌肉

3、动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平 的约99%,学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。2 .小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为画画时有的孩子握笔的姿势不正确等。3 .生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般，自制能 力和整理床上用品较为困难。4 .自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不太 懂得自行增减衣物。认知发展：1 .智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习 了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚 上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2 .语言能力：学会了用举手请教表达自己的感受，能听懂语 意，能大胆地表达自己的愿望，但有

4、些孩子发音不清，表达不完 全或站立起来了不敢大声讲话。3 .自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺 序的观察他们的主要特征。4 .数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等 简单的科学知识的接触。社会性发展：1 .品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、 不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西 不拿回家。2 .交往能力：多数孩子比较，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3 .情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢 和小朋友等。4 .个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖 性较强，自制力较差，不能在

5、短时间内专心做简单的事情。二.本学期工作的主要目标及任务：1、保育方面：随时对幼儿进行思想和卫生常识，对个别孩子进行重点指导, 有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自 己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽, 不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和的整洁，餐后会擦嘴和 用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿 正确。2、教学方面：根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的目标和要求；在 活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他 们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问 题和独立解决问题。三.各方面的具体内容要求

6、:1、常规工作：(1)班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中， 在每日的起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的，身心得到 良好的发展。：(2)幼儿安全教育：结合孩子年龄特点，进行适当的安全、科学化，增强其自我 保护意识和能力。(3)在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。2、教育活动：合理利用分区、分组、集体活动及游戏等形式，确保教育目 标和任务的完成。3、家长工作(1)利用早晚接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩 子情况，相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互 通情况信息。(3)以家园桥栏目向家长介绍幼儿园和班上

7、的活动安排, 结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传 家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。家访(或电话访)，完成新生普访工作，取得家长配合，同家长建立信任关系。(5)通过召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期 园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总 结；分析班级存在的不足，希望得到的谅解与支持。同时，还鼓励 家长大胆提合理化建议，以便本班保教工作的改进。(6)开张家长半日开放观摩活动，使家长以直观方式了解幼儿 园的教学内容与方法，直接看到幼儿在园表现，增强教师与家长 的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良 好机会和条件。四.每

8、月工作安排2月份1、安定幼儿情绪，进行入园教育和常规训练。2、拟定班务计划、教学计划。3、庆祝教师节、中秋节、国庆节主题的活动。4、结合阶段目标和教育内容创设主题墙。3月份1、庆“国庆”召开班级联欢会。2、省级示范幼儿园开放观摩活动。3、教研活动。4、课题研究交流。5、检查保育一日工作情况。6、投服蛔虫药。7、幼儿视力检查。8、 亲子活动。9、幼儿床上用品翻晒。4月份1、组织家长半日开放观摩课活动。2、做好幼儿秋季的预防疾病工作。3、幼儿膳食营养分析。5月份1、各班举行迎新年系列活动。2、迎接目标管理考核。3、办校园报。6份1、做好防寒保暖工作。2、班级财产清理。幼儿园大班舞蹈计划篇6本学期是

9、这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一 学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的 地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自 信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针 对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、幼儿情况分析本学期班级幼儿29名，男女人数均等。本班幼儿活泼好动, 喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行 为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴 趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的

10、审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的 语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿 不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意 识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提 醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心。部分幼儿自 控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级 计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二、主要工作与具体措施开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的 学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本 学期我们

11、将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展 “比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的 好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳 绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动， 激发幼儿积极向上的良好情感。开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多 与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内 向幼儿大胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活 动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地 体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性 学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置 作业

12、培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。另外， 请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，适当 延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。培养幼儿良好的 学习习惯：注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；学习认真的倾听，注重注意力的培养。三、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中 掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境 的责任感和光荣感。班级活动创新一个班级的活力，就在于它所 开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本 学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：A、注重区域活动的创新本学期我

13、班将根据班级特色丰富美工 区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、 捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读， 培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多 种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、 玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。B、注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环 境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题 墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。C、注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“

14、家园联系专 栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每 个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家 长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。(1)将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子 们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发 展。(2)卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行。本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁 明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒

15、幼儿主动小便、喝水， 提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共 同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大 家的面前。一、指导思想本学期，我们大班组教师将继续遵循纲要中的要求，并 以指南的精神为指导，结合本园园务工作重点，以“一切为 了孩子的发展”为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础四月份目标：训练幼儿协调、速度、耐力、肌力、柔软性等基 本能力。第一周学习舞蹈柴竹调第二周1、学习单手基本动作：撩掌、盖掌、分掌2、基本功、下侧腰第三周学习：十字步、点步、娃娃步第四周学习舞蹈赶海的小姑娘五月份五月份目标：进行形体训练并学会简单的

16、舞蹈基本动作，培 养幼儿对音乐的感受力和节奏感。一周：学习跑步类：小跑步、后踢步、前踢步二周：复习小跑步、后踢步、前踢步三周：学习舞蹈七色光四周：双手配合动作练习六月份六月份目标：在训练过程中，锻炼幼儿的思想注意力，反映 能力和动作协调能力。一周：学习舞蹈阿里山的姑娘二周：复习舞蹈阿里山的姑娘三周：学习舞蹈拉大锯上，进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念， 在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研 的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。二、本学期教研重点（一）定期开展小组集体备课、试课、说课，让每位老师在课 堂教学实践中得到提升，发挥小组研讨的功效，以抓

17、实教育教学 活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，优 化区域游戏活动，继续尝试新课程改革。（二）加强教科研工作，积极搞好园本研究。1、对课题“亲子情境体能游戏”方案展开研究。进一步分解 落实，明确研究目标和任务，带领组员学习和探索开展教科研工 作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过 程，制定措施、按方案计划进行有效的工作，做好各种资料收集， 保质保量进行课题实施。2、继续构建园本特色“创意美术”和“绘本阅读”课程，促 进幼儿、教师的不断发展。活动中结合园本特色课程，提高教师 的专业基础知识、基础技能、教学设计能力和执教能力。让教师 在研究中比较不同的教学策略、

18、教学方法、组织形式、价值取向 等对幼儿发展的影响，让我们的教师在“教学实践一一研讨一一 反思一一再实践一一再研讨一一再反思”的过程中不断提高自己的教育教学能力，从而是自身专业得到成长。3、开展教师读书活动。营造读书氛围，引导教师们把自己读 的好书向他人分享。促使广大教师从优秀的作品中摄取营养，开 拓视野、丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教 师成为有思想的教育者。幼儿园大班舞蹈计划篇7一、指导思想童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心 愿。在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各 种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需 要给予特别的滋养与

19、呵护。成长教育就是为了使孩子们都能健 康地成长而编写的。通过成长教育，既关注了学生的心理需求， 又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全 教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。二、学生情况分析一年级共有学生66人，这些学生均来自于农村，他们模仿力 强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。 因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命 历程的教育至关重要。三、教学内容分析本学期针对学生和学校的具体情况，我选择了以下几个教学 内容。1、是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能, 了解防疫知识。2、是行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯

20、；3、是心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生 活态度；4、是安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不 测与灾害；5、是珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度;3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害;4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。五、教学措施1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地

21、方课程学习的 主要方式。3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组 织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充 实教学过程。4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式， 培养学生社会实践能力。六、教学进度安排每周一节课节。幼儿园大班舞蹈计划篇8本月重点：一、加强幼儿安全、卫生教育。二、通过对周围人收集情况的采访，体验一定的交往技巧和 沟通策略。三、知道水是生命之源，了解水的用途。四、通过故事欣赏感受大家团团圆圆热热闹闹过新年的快乐。各领域的发展要求：一、语言：一、阅读诗歌，理解“收集”的初步含义。二、感受作品优美的画面和简洁的语言，学习跟读诗歌。三、鼓励

22、幼儿在活动时大胆表演，主动与他人进行交流。四、通过故事欣赏，感受大家团团圆圆，热热闹闹过新年的 快乐。二、科学：一、通过对周围人的调查，了解不同人有不同的收集爱好。二、激发幼儿对水的探究兴趣懂得节约用水，保护水资源。三、对淀粉遇碘酒会变色的现象有探究兴趣。三、社会：一、了解并关注别人的兴趣爱好，有意识地帮助他人，做生 活中得有心人。二、知道生活中游戏有许多规则需要大家一起来。三、学习自己包饺子，体验包水饺的乐趣。四、以互助小组为单位，用自己的方式，寻找身边人的支持 与帮助。四、艺术：一、根据音乐展开联想，回忆小时候妈妈对自己的呵护，感 受妈妈的爱。二、尝试与同伴合作，用肢体语言表现妈妈关爱宝宝

23、的情境， 并填词哼唱，表达感情。三、感受歌曲带来的旋律美，分享合作带来的乐趣，体验团结的智慧力量。四、能用欢快的情绪演唱，感受准备过年的快乐。五、健康：一、知道吃坂前后不能做剧烈运动否则会影响身体健康。二、知道尖锐的物品利用不妥会危害身体。三、学习滚翻动作，感受炸春卷的乐趣。幼儿园大班舞蹈计划篇9新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项能力 都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集 体生活，能爱学习，热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的 提醒下能遵守班上各项常规，能和小朋友友好相处。幼儿有较好 的生活习惯，初步的生活自理能力。我结合大班幼儿的年龄特征 和身心发展规律，

24、为确保工作的顺利开展，进一步提高保教工作 质量，充分发挥工作积极性，特制定如下保育工作计划：一、加强政治思想工作。努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素 质。热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制。二、生活管理方面。1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。2、做好班级的卫生清洁和消毒工作。3、管理好大班的公用设施和幼儿物品。三、卫生保健方面。1、做好安全工作。2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。3、做好对疾病的教育和预防工作。四、保育教育方面。1、配合教师组织好各种教育活动。2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴 趣和能力。3、

25、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。4、认真做好家长的沟通工作。5、做好幼小衔接工作。总之，我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、安全、 卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长。幼儿园大班舞蹈计划篇10这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的 一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期 工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。本学期本班幼儿名，旧生名，新生名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自 理能力、学习习惯方面都有了较大进步。但是幼儿间能力相差较 大、班级常规有待继续培养。鉴于以上不足，本学期，我们把幼 儿入

26、学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书 写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机 结合起来，为幼儿进入小学打好基础。一、幼小衔接实施方案：1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什 么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望， 同时也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的问题。2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心 健康地迈入小学；(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们 将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势

27、，同 时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看 红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独 立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生 活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇 到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他 们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并 控制自己的

28、愿望和行为。4、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题 模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、 铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡 皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯， 如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有, 通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼 儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累：A前阅读、前书写的渗透为幼儿

29、创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品 都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设 计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、 同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工 具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提 供条件。B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、 简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日 常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思 考问题的能力。二、班级日常工作：1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时 抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活

30、动提供依据。主题的展示、活 动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参四周：基本功组合练习幼儿园大班舞蹈计划篇2一、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各 项教学工作。L认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特 点进行活动引申。2 .创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读 课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话, 增强孩子的口语表达能力。3 .加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、 民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定 出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。.提供幼儿有更多的活动空间和活

31、动材料。鼓励让每个幼儿能 参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的机会。二、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好 班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻 炼：1 .做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2）配合教研组开展专题研究。我们将从提高幼儿的逻辑思维 入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思， 我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。3）在活动区组织设置中积极运用生态式教学，做到符合大班 幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材 料，做到与主题

32、相结合。4）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大 型活动：新学期新操排练；专题研讨的观摩及评比；组织班级幼儿 参与春季远足活动；积极准备庆五.一故事大王评选活动筹备，五 一节故事大王选手评选及参赛活动；召开幼小衔接家长会;做好庆 六一文艺汇演工作；大班毕业典礼。三、卫生保健工作：1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2）对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出 现安全事故。3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱 易病的幼儿的照顾。四、家长工作：1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

33、2）坚持每月及时更换贝贝心语内容，更新网上资料，鼓励家 长参与班级教学，开展家长助教活动。3）利用家长接送幼儿的时间与家长交流幼儿在家情况和在园 学习情况，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。4）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习 惯，为人小学打好基础。5）鼓励家长积极参加各种班级活动：三、八节爱妈妈活动；与 主题相关的亲子活动等。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美 好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!幼儿园大班舞蹈计划篇11一、课程的特点1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每 个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先

34、前教育总目标，并 将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发 展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动 建构。3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整 合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。 其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合 作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让 过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一 起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。二、课程的内容

35、大班第一学期建构式课程教学计划大班幼儿发展目标健康（一）身体健康，能较好地适应环境。（二）在各项活动中表现积极主动、愉快。（三）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。（四）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和 意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。（五）能积极参加体育活动，动作灵活。（六）能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整 理习惯。语言（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌。（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。（三）能清楚地说出自己想说的事。（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述 并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。（五）会说普通话。科学（一

36、）能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和 求知欲。（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要 和有趣。（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保 意识。社会（一）能主动地参与各项活动，有自信心。（二）能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同 情心。（三）理解并遵守日常生活中的社会行为规则。（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。艺术（一）对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。（二

37、）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和 体验。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。主题（一）：悠悠华夏情“黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，”长江、 黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我 们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中 留下了痕迹。中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏 响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声 一同颂唱，对于中华民族的自豪感油然而生。孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹一一京剧，萌发了 设计京剧脸谱的欲望；在20雅典奥运的激情影响下，积极为 20北京奥运设计属于孩子的标志；在

38、活动的不断深入中了解了 我国的悠久历史，了解了少数民族的魅力，激起对民族服饰的无 限向往幼儿园大班舞蹈计划篇12一、指导思想教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以幼 儿园教育指导纲要为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，以 提升教师素养、促进教师专业成长为核心，以园本研修为抓手， 围绕幼教中心的工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作， 优化幼儿一日生活，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互 动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。二、现状分析大班教研组现有教师6名，每位教师都很有爱心、耐心、责 任心，上学期我们按计划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都 得到了较好的培养，教师们

39、的教学水平也有了不同程度的提高。 随着社会的发展，对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固 守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求，我们应加强学 习，及时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的 教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。三、教研目标1、本学期我们主要增加了手指速算、汉字课程。汉字 书写对幼儿来说较难，教师课上应充分调动幼儿的积极性，激发 幼儿的兴趣来学习。手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应 的十位数和个位数，纠正幼儿的手型。2 .加强教学研究，努力寻找教材与园本课程的结合点。3 .对教师进行多方位培养，加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水

40、平。4.围绕大班教学重点，通过各种形式和内容的活动，培养幼 儿良好的学习和常规习惯，提高任务意识和责任意识，为以后学 习生活奠定基础。四、具体措施1、充分发挥集体备课的作用，努力提高教师自身的素质，促 进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、 着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣 的大好局面。2、适时开展各种评比活动，如心得评比、环境创设评比、区 域活动评比、基本功评比等，激发教师教育热情，努力营造园内 良好的教育氛围。3、做好课程的前审议和后审议工作，克服课程实施的随意性。4、为了立足课堂教学研究，提高教学有效性，积极参加园内 评优课活动，促进教师间的互

41、研互学，强化教研教改的意识，在 大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径，从而使大家有 一个互相学习的机会。五、月工作安排九月份：1、教研组计划和各班级计划的制定。2、教室环境布置的研讨，特别是游戏区域的环境设计和布置。3、召开家长会。4、学习如何写教学方案，并实施操作。5、幼儿常规养成研讨。6、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。8、阅读习惯的培养。十月份：1、讨论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。2、集体备课，重点解决如何进行目标定位。3、各班开展亲子阅读活动。H 月份：1、亲子篮球运动会。2、继续开展教研活动。3、班上阅读情况的交流。十二月份：1、园内亲子阅读活动。2、庆

42、元旦活动准备。3、交流幼儿评语的撰写。一月份：1、班主任工作经验交流。2、幼儿素质测评，分析。4、做好各项资料的整理归类工作。幼儿园大班舞蹈计划篇13一班级分析我班幼儿的各种能力都有了一定的发展与提高：他们身体健 康，情绪愉快，动作协调，基本养成了良好的生活、卫生习惯;基 本建立了与他人友好交往、合作的意识；懂得关心、帮助他人，并 能用较连贯、完整的语言进行交流、表述，语言表达能力有较大 的提高;他们的好奇心与求知欲有了萌芽，喜欢动手动脑探究问题, 并喜欢把自己的发现与同伴交流与分享；能在各种艺术活动中运 用各种方式表现自己的想法、感受。二本学期工作重点（一）升入大班面临着幼小衔接的关键时期，

43、为了让孩子们很 好的度过这一阶段，让家长很好的配合工作，本学期我们将加强 理论学习，认真备好每节教育活动。（二）我班幼儿存在规则意识与自制能力差的问题，面对这些 升入大班的孩子，强化他们的规则意识、自制能力是本学期的重 点目标。因此，在学期初，我们将加强孩子对规则意识的理解，让幼儿体会、感受其中的益与害，懂得自觉遵守规则，并能学会 控制自己，提高自制能力。我们将继续重视幼儿自理能力的培养。（三）培养幼儿良好的学习习惯，倾听习惯：我班幼儿的倾听 习惯在原有基础上有了一定的基础，但存在持续时间短、缺乏认 真、耐心的听，因此本学期我们将利用各种活动、日常生活环节、 家园配合，以不断加强幼儿倾听习惯的

44、培养。阅读、书写习惯： 阅读、书写习惯是对幼儿良好视力的保证，而这正是我班的薄弱 环节，为此我们将抓住一切教育契机，不断引导、提醒、纠正幼 儿的阅读、书写、绘画姿势，从而保证幼儿的视力。三家长工作本学期我们继续努力，并尝试向家长开展幼小衔接工作，帮 助部分家长转变教育理念，克服重智力、轻能力的教育思想，让 他们学会在生活中教育幼儿，培养幼儿的独立意识、独立能力和 良好的学习习惯，协助老师工作，家园同步促进孩子的发展。四本学期重大活动九月份：新生入园，常规的培养。十月份：召开秋季运动会。十一月份：教师观摩课活动。十二月份：教学汇报活动。幼儿园大班舞蹈计划篇14按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐

45、具、午睡室和活动室, 班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿 生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼 儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把 脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。三、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：（一）集体生活1 .要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友 好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2 .同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要 有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的 生理缺陷。3

46、.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。 做了错事，也不必沮丧，改了就好。4 .要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用 完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意 地借给他人。5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己,活动目标：1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗 习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等 常见形容词。3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。4、让幼儿知道节日的时间。5、体验明显的季节特征。活动准备：1、教学资源春节习俗、压岁钱

47、的传说；教学挂图压岁 钱的传说；喜庆的背景音乐，如恭喜恭喜。2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。3、绘画纸，彩笔人手一份。活动过程：1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、 装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统 做法。(1)请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。(2)请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿 说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋 友推荐，大家一起学说。(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年 夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些 习俗美好的寓意。播放教师教学资