2022年精选重阳节活动方案汇编6篇.docx
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1、2022年精选重阳节活动方案汇编6篇精选重阳节活动方案汇编6篇重阳节活动方案 篇120xx年10月26日是重阳节,为了弘扬中华民族的传统美德,我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”重阳节敬老活动。现将有关支配如下:一、指导思想通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染,呈现龙王小学少先队员尊老敬老的精神风貌,进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激发全体队员孝老爱亲的内在自觉,并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会,进一步树立社会责任感和历史使命感,主动投身到和谐社会建设中来。二、主要内容依据青少年的特点,在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主
2、题系列活动,通过活动呈现新世纪小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。1、以中队为单位,班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课,进行家庭美德教化,引导少年儿童孝敬父母长辈,学会感恩。2、小小真心话。利用课外活动的时间,每位同学打算一张美丽的贺卡,将自己想要对父母、长辈说的祝愿语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈;3、开展“爷爷、奶奶的重阳节,我做主”的活动,要求少先队员们开动脑筋,为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案,向长辈们送上节日深深的祝愿。建议少先队员可以为爷爷、奶奶打算一根拐杖,便利他们平常的出行;可以陪爷爷、奶奶熬炼身体,大家一起来运动;也可以陪爷
3、爷、奶奶闲聊,陪老人们说说话,谈谈心,还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事,减轻爷爷、奶奶的辛苦等。用实际行动感恩爷爷、奶奶,旨在进一步唤起少先队员们尊老、爱老的意识,大力弘扬尊老、爱老的风尚,让他们学会感谢,学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲解并描述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。5、自选活动。各中小队围绕主题,自主设计,激励创新。6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲,曲目自选;三、总体要求1、高度重视,主动参加。各中队要充分相识
4、敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教化传统美德,推动和谐社会构建的重要意义,高度重视此项活动,利用少先队组织的优势,主动动员,广泛发动,使尽可能多的队员参加到活动中来。2、细心组织,周密支配。各中队要结合实际,围绕各项重点活动,细心设计活动方案,仔细组织开展,要充分考虑队员的特点,注意活动实效四、活动地点各班教室五、活动对象一至六年级全体学生重阳节活动方案二活动主题:爱在重阳活动对象:五(3)班活动背景:现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己、不知爱别人。感恩教化从感受父母爷爷奶奶的哺育之恩起先,从小让孩子对老人心存感谢、知恩图报,做个有孝心的好孩子。一个人只有爱父母、爱家人,长大
5、后才会爱他人、爱祖国。活动时间:20xx年10月1日11月1号活动目标:1、了解重阳节的风俗及民族文化含义2、学会感恩,学会珍惜,学会感谢老人。3、用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑。4、培育学生敬重老人,关切老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。活动打算:(国庆假期作业)1、回顾成长历程,体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。2、了解重阳节的来历及意义(查阅搜集资料、问别人等)。活动实施过程:一、收集资料1、了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料。2、老师向学生举荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们仔细阅读并将典型故事登记来,结合自己的感想,
6、打算沟通。3、上网收集资料。利用“酷站漫游”供应的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的开展做好充分的打算。二、视察回忆1、教学中充分联系学生的家庭生活实际学生细心视察自己的爷爷、奶奶的生活起居状况,用自己喜爱的方式记录视察所得。2、利用双休日,通过“与爷爷奶奶互换角色”,亲身体验老人的生活,真实感受他们的辛苦。3、引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切,进一步激发学生对老人的尊敬。4、了解学生对爷爷奶奶的关爱程度,老师有意识引导学生利用重阳节到来之际,设计活动方案,用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。三、调查访问为了全面驾驭地区老人的生活状况,提高学生的尊老意识,老师指导学生分组
7、开展调查、访问、参观等活动。1、老师指导学生依据调查的目的设计调查表,开展问卷调查工作,并统计汇总百分比,进行沟通反思,刚好登记调查后的感受。2、依据调查反馈状况,确定访问对象(邻里尊老敬老的先进典型),指导学生依据采访对象的不同,设计相应的问题进行采访,做好记录,仔细写好采访日记。3、各小组到社区找到自己的长期服务对象,利用双休日,组织探望,并为他们打扫卫生,跟老人闲聊、谈家常,了解对方状况,深化开展体验活动。4、学生调查访问活动结束后,指导学生结合自己的亲身体验,依据各自的特长把所见所闻刚好地写下来、画下来,通过各种渠道进行社会宣扬报道,扩大社会影响,引起全社会的关注。值得留意的是:在调查
8、访问阶段,学生虽是活动的主体,但老师的指导还是不必可少的。老师要刚好与相关单位、个人联系,保证学生活动得以有效开展。采访之前,老师要指导学生留意调查采访时的看法、方法,做好活动前的物质打算和活动过程的资料收集,有意识地在活动中培育学生合作、沟通、表达的实力,老师还应对学生的各项阶段性活动赐予确定性的评价。四、合作沟通1、老师要组织学生沟通收集的尊老敬老的资料,谈谈自己的感受。2、小组合作制定一份重阳节活动方案,各小组详细谈谈活动方案的实施步骤。3、学生出示调查统计结果,沟通采访后收集的信息,向同学介绍在调查采访过程中的体会。4、展示参观访问中拍摄的照片或录像,并向同学谈谈参观后的感受。5、在各
9、组组长沟通时,老师要和其他学生一起共享他们的活动成果,并建议学生把感爱好和感受深的内容记录下来,仔细收集资料,分类整理。6。分为六个小组,探讨沟通,依据每组要求打算节目参与班级“爱在重阳”主题队会。五、成果展示重阳节活动方案 篇2一、幼儿发展目标与主要内容:1.初步知道重阳节的基本习俗,情愿和爷爷奶奶一起欢庆节日。2.激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。二、活动打算:大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品三、活动过程:1.介绍重阳节(1)老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今日,我们小挚友都把自己的爷爷奶奶请到我们
10、幼儿园里老过节了,快乐吗?(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小挚友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?我们的爷爷奶奶本事都很大的,我们请他们来告知我们,好吗?师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。注:假如不够具体,老师可补充介绍。2.幼儿表演环节师:小挚友们上幼儿园很长时间了,也学会了许多许多的本事,今日是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?歌曲:“我上幼儿园”律动:“我的小手”歌表演:“小猪吃的饱饱”儿歌:“拍皮球”歌表演:“两只老虎“3.互动环节(1)击鼓传花嬉戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小挚友手里,哪个小挚友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。嬉
11、戏反复进行。(2)小脚踩大脚 嬉戏规则:小挚友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。嬉戏可反复进行。(3)剥橘子师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做许多事情了,今日,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小挚友最会剥橘子,剥的最快。(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,沟通一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本事,相识到我们在长大。4.活动结束。重阳节活动方案 篇3活动主题:亲子登山活动时间:xx年10月21
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