高等教育学测试题.docx

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1、高等教育学测试题一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学 习理论是（）A、建构主义学习理论B、人本主义学习理论C、行为主义学习论D、认知主义学习理论正确答案：D2、教育的本质决定了高校的基本职能是（）A、普及教育B、科学研究C、培养人才D、服务社会正确答案：C3、通过研究进行教学是（）A、中世纪大学的特色B、洪堡提出的办学思想C、哈佛大学首创的原则D、我国古代书院确立的原则正确答案：B4、高校的基本职能是（）A、培养人才B、传承文化C、服务社会D、科学研究正确答案：A5、教师专业发展的根本是（）A、终身学习B、提升专业知识C、教

2、研结合和创新实践D、反思经验正确答案：C6、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）E、开设大量选修课，或加大选修课程的比例正确答案：ABE9、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）A、教学方法是为教学目的服务的B、脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C、教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D、教学方法是一个具有不同层次的系统正确答案：ABCD10、教师专业的从业要求包括（）A、知识B、能力C、资格证书D、道德正确答案：ABCD11、与高等教育终身化相关的概念包括（）A、终身教育B、学会生活C、学会生存D、终身学习正确答案：AD12、高校教学方法改革的趋势主要表现在（）A、以教师学生的

3、多边活动作为出发点来设计教学方法B、以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性C、由重视传授知识转向重视教会学生学会学习D、在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化正确答案：ABCD13、我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）A、合理分类和定位明确B、以民办院校为主导C、适度综合化I）、特色化发展正确答案：ACD14、案例教学的优点是（）A、扩大学生的实际知识B、加强理论与实际的结合C、培养学生分析和解决实际问题的能力D、沟通学校与社会的联系正确答案：ABCD15、教育研究的意义是（）A、赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神B、使教师从经验走向理论C、揭示教学规律、改进教学质量D、

4、提高教育决策水平、培育良好师资E、教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进 方向正确答案：ABCDE16、教师专业发展的内涵具体表现在（）A、行为规范的修炼B、情感策略管理C、同伴互助合作D、知识更新与建构正确答案：ABD17、高校培养目标的作用包括（）A、调控作用B、评价作用C、定向作用D、引领作用正确答案：ABC18、高校教学过程的特点是（）A、师生教学关系具有相对独立性B、教学与科研紧密结合C、教学与实践的联系更为紧密D、更加强调间接知识的学习正确答案：ABC19、我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）A、本科教育B、研究生教育C、专科教育D、高职教育正确答案

5、：ABC20、柏林大学主要的办学特色是（）A、学术自由B、教研结合C、服务社会D、开门办学正确答案：AB21、近年来，我国高等教育一直在（）A、加强行政化B、促进国际化C、加强大学生素质教育D、全面推行教育产业化正确答案：BC22、依据基本职能定位，高等院校可划分为（）A、研究型大学B、教学兼研究型院校C、综合性院校D、教学型院校正确答案：ABD23、制定高校培养目标的依据有哪些？（）A、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、社会需求与人的发展需求的统一正确答案：BD24、下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正 确的有（）A、高校的教学形式和方法促进

6、了大学生学习自主性的发展B、由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主C、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求正确答案：ABCD25、对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）A、为人师表B、做中学C、多读书，读好书D、向老教师和优秀教师学习正确答案：BCD26、广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）A、对课程方案实施过程的评价B、对课程方案制定过程的评价C、对课程设置的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程方案制订结果的评价正确答案：ABDE27、多媒体课件按功能主要可以分成（）A、讨论模式B、自学模式C、实验模式D、讲授模式正确答案：AB

7、D28、课程内容的横向结构是指课程要素在空间上的相互关联性，主要 表现在（）A、学科与社会之间的关联性B、学科与教师之间的关联性C、学科与学习者之间的关联性D、教师和学生之间的关联性E、各学科之间的相互关联性正确答案：ACE29、高校教学方法的特点主要有（）A、强调学生自学能力培养B、倡导学生合作精神的培养C、重视学生实践能力培养D、重视学生研究能力培养正确答案：ABCD30、高等教育法对高校领导体制内涵的规定，包括（）A、党委集体领导B、校务委员会领导下的校长负责制C、校长负责D、民主管理和监督正确答案：ACD三、判断题（共30题，每题1分，共30分）1、我国国家教委启动的211工程意指面向

8、21世纪，在全国重点建设 100所大学A、正确B、错误正确答案：A2、高校是一个典型的利益相关者组织A、正确B、错误正确答案：A3、教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一A、正确B、错误正确答案：A4、专才强调人才的基础性、综合性和适应性，通才强调人才的技能性和 职业性A、正确B、错误正确答案：B5、大学生享有的权益包括受教育权和一般公民权，受教育权和一般公民 权这两者是从属的关系。A、正确B、错误正确答案：A6、教师职务聘任制的核心是按需设岗、择优聘用和合同管理A、正确B、错误正确答案：A7、以发展科研为主要职能是中世纪大学的特征之一A、正确B、错误正确答案：B8、我国需要继续培

9、育和完善高等教育市场A、正确B、错误正确答案：A9、京师同文馆是我国近现代第一所大学(university)A、正确B、错误正确答案：B10、高校科研组织结构是由行政主导的行政权力与学术权力二元结构A、正确B、错误正确答案：B11、高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说A、正确B、错误正确答案：A12、质的研究倡导教师即研究者，目的是使教师从教书匠走向教育 家A、正确B、错误正确答案：B13、大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学A、正确B、错误正确答案：B14、在进行课程设置时，应注意课程的横向结构，也应注意到课程的纵 向结构A、正确B、错误正确答案：A15、高校培养目标的现实依据是社会

10、需求与人的发展需求的统一A、正确B、错误正确答案：A16、高等学校教学目标是培养具有专业知识技能的高素质人才，主要实 施一般的科学文化教育A、正确B、错误正确答案：B17、通识教育就是宽口径教育A、正确B、错误正确答案：B18、人的全面发展的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的六艺教 育A、正确B、错误正确答案：A19、教学方法就是教学模式A、正确B、错误正确答案：B20、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向具有一定的制约作 用A、正确B、错误正确答案：A21、讲授法是一种比较经济、效率较高的教学方法A、正确B、错误正确答案：A22、课程就是指教学科目A、正确B、错误正确答案：B23、我

11、国现行的高校教学计划基本上是按学科设置课程的，只有少数课程或其他教育活动是按工艺流程或社会生活设置的A、正确B、错误正确答案：A24、实践是教师专业发展和自我成长的核心因素A、正确B、错误正确答案：B25、德国和法国属于集中型高等教育体制A、正确B、错误正确答案：B26、高校教师的培养应力求做到时效性、层次性和超前性A、正确B、错误正确答案：A27、高校教学内容的职业性不仅体现在专业人才的培养上，还体现在创 造新的职业上A、正确B、错误正确答案：A28、经济发展不会引起高等教育教学内容、教学手段的改革A、正确B、错误正确答案：B29、大学科技园的问世标志着大学基础科学研究有了新的发展模式A、正

12、确B、错误正确答案：B30、实验教学法具有费时、费钱、效率比较低的缺点A、正确B、错误正确答案：AA、强调传授前人已获得的知识B、重视学生研究能力培养C、倡导学生合作精神的培养D、强调学生自学能力培养正确答案：A7、最早确立并实践服务职能的是（）A、威斯康星大学B、哥廷根大学C、哈勒大学D、柏林大学正确答案：A8、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）A、终身的B、有阶段的C、创新的D、以上全是正确答案：D9、对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）A、学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的B、高校应以培养学术型人才为主C、学术型人才与应用型人才是两个不同层次

13、的人才类型D、学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用 正确答案：D10、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这 表明了（）A、高等教育的文化功能B、高等教育对文化的传承功能C、文化对高等教育的影响D、高等教育对文化的影响正确答案：C11、高校课程改革中，筑波模式的主要特征是（）A、跨学科选课B、加强基础，淡化专业C、以学群、学类为组织进行综合知识教学D、通过复合课程将文、理学科融为一体正确答案：C12、与赠地学院的出现有关的院校职能是（）A、教学B、社会服务C、知识创新D、科研正确答案：B13、高等教育层次不包括（）A、研究生教育B、专科教育C、本科教育

14、D、博士后阶段正确答案：D14、从教育层次来看，高等教育的基础是（）A、学前教育B、研究生教育C、中等教育D、初等教育正确答案：C15、高校组织的本质特征是（）A、学术性B、二元性C、复杂性D、模糊性正确答案：A16、高等学校教学的基本组织形式是（）A、社会实践B、科研训练C、现场教学D、课堂教学正确答案：D17、与柏林大学的诞生有关的院校职能是（）A、社会服务B、知识创新C、科研D、教学正确答案：C18、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质 的研究方法是（）A、叙事研究B、行动研究C、院校研究D、实验研究正确答案：B19 1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了

15、一份划时代的文 献，该文献指出教育工作应被视为一种专业，这份文件是（）A、关于教师地位的建议B、给教师的建议C、教育：财富蕴藏其中D、教师职业生涯周期正确答案：A20、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）A、英国和法国B、日本、德国、美国和前苏联C、日本和印度D、意大利和法国正确答案：B21、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过 分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（） A、课程实施多样化B、课程方向人文化C、课程内容综合化D、课程性质职业化正确答案：D22、文化素质教育不是为了（）A、提高大学生的文化品位B、提高审美情趣C、提高人文素养

16、D、强化专业教育正确答案：D23、在我国最早提倡学分制的是（）A、蔡元培B、蒋梦麟C、竺可桢D、胡适正确答案：A24、教师专业发展的关键是（）A、教研结合B、反思经验C、创新实践D、终身学习正确答案：B25、北京大学的前身是（）A、京师同文馆B、中西学堂C、南洋公学D、京师大学堂正确答案：D26、一般认为，案例教学法首创于（）A、北京大学B、斯坦福大学C、牛津大学D、哈佛大学正确答案：D27、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）A、 1898 年B、 1862 年C、 1957 年D、 1810 年正确答案：D28、制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（）A、时间分配B、学

17、年编制C、课程设置D、培养目标正确答案：D29、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（）A、再认策略B、意义策略C、组织策略D、目标策略正确答案：C30、高校的核心竞争力是（）A、办学特色B、学科综合C、规模效应D、经费充裕正确答案：A31、中国封建社会官立大学开端的标志是（）A、“右学”的出现B、“书院”的出现C、“鸿都门学”的出现D、“太学”的出现正确答案：D32、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组C、学部-学系-研究所-讲座D、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会正确答案：B33、教师职业不属于（）A、脑力劳动B、

18、第三产业C、专门职业范畴D、普通职业范畴正确答案：D34、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传 统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了 高校课改的（）A、课程实施多样化趋势B、课程方向人文化趋势C、课程内容综合化趋势D、课程性质职业化趋势正确答案：B35、高等学校社会服务的意义不包括（）A、有利于引领社会反思B、有利于经济建设的快速发展C、有利于教师潜心学术，为学术而学术D、实现高校的价值回归正确答案：C36、洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）A、培养人才职能B、科学研究职能C、社会服务职能D、终身学习职能正确答案：B37、不属于个案研

19、究法的特征的是（）A、资料来源的多元化B、研究结果的普适性C、研究对象的特殊性D、实施方法的综合性正确答案：B38、教案编写的主体部分是（）A、选择教学方法B、确定重点难点C、设计教学过程D、教学反思正确答案：C39、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）A、结构主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：D40、中世纪的一些主要大学出现于（）A、英国和美国B、意大利和希腊C、意大利、法国和英国D、意大利和德国正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容 包括（）A

20、、培养方向B、教学反思C、重点难点D、规范和要求E、使用规格正确答案：ADE2、高等教育的文化功能表现在（）A、选择文化B、保存文化C、传递文化D、创新文化正确答案：ABCD3、专才教育以往多见诸于（）A、计划经济国家B、前苏联C、美国D、发展中国家E、市场经济国家正确答案：AB4、教师管理的精髓是（）A、加以精心的培养和合理使用B、创设宽松的环境C、注重论文的发表D、使他们自由、充分的发展E、选聘颇有潜质的教师正确答案：ABDE5、一名合格的教师必须具备（）A、普通文化知识B、经营管理知识C、相关学科知识D、教育专业知识E、学科专业知识正确答案：ACDE6、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以 下观念的转变（）A、择业观的转变B、学习观的转变C、就业观的转变D、发展观的转变正确答案：ABCD7、教师专业的基本特点是（）A、成效滞后性B、发展渐进性C、工作神圣性D、角色多样性E、劳动创造性正确答案：ACDE8、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样 化趋势，实现途径主要为（）A、运用新信息技术，使课程实施方式多样化B、开设自由研究课程，使课程形式多样化C、加强实践教学环节D、增设职业性课程或专业