Cxpytun-a初中英语教师个人工作总结.docx

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1、一救总要走生疏的路，看生疏的风景，听生疏的歌，然后在某个不经意的 瞬间，你会发觉，原本费尽心机想要遗忘的事情真的就这么遗忘了.初中英语老师个人工作总结本学期我担当时一。班的英语教学。由于刚刚调进*初中，对新环境、新教材的教学要求 知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜 心探讨教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了许多教学阅历，也取得了应 有的成果。以下是对本学期教学状况的简要总结。一、培育英语学习爱好英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英 语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。为此，我实行了

2、一些方法，如尽多运用 多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化, 生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、宠爱英语，从而培育了学生学 习英语的爱好。目前，我们班学生对英语学习的爱好始终稳定在较高水平。二、细致备课、上课，改进教学方式、留意辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、探讨学生，进行二次备课。虽然辛苦， 但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有 主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学 要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切

3、实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外, 还须要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题刚好订 正。课后坚持细致批改学生作业，发觉问题刚好解决。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵 等方式，以打好他们的初一基础。三、做好“培优转差”按以往阅历，学生在英语学习进入确定阶段后，会出现好差分化现象,尤其是7A教材 起先启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”支配和目标，对这部分 同学进行有支配的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有确定基础，但平常懒动 脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的 机会，让他们发挥应有

4、水平；其次组是肯学、但学习实力不强的同学。对这部分同学进行耐 性指导，多加激励，慢慢提高他们的成果；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不细致的 同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期 的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如 何总结得失，以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多 想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。初中英语教学工作总结这学期是我任教的第一学期，我担当时一级七班，八班的英语教学。由

5、于教 学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，细致学习，深化探讨教法，虚心向 前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学阅历。以下是我在本 学期的教学状况。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必然有学者。 学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至 关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专 心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一起先我就碰了钉子。 在讲授第一课的时候,我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不 死板的课，认为教学效果如期志向，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学 们反应，才

6、知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从 来 未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课接受较深的全英教学, 同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等 生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而八班的 同学比较 沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备 课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学 生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有干 脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备

7、学生”。这一理论在我的教 学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说:“备课 备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性, 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认细致真钻研教材和教法，不满意 就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit3. lesson9的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比 较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我细致 探讨了课文，找出了

8、重点，难点，准备有针对 性地讲。为了令教学生动，不沉 闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就心中有数了。当讲到“half”的时候, 我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告知 学生这是圆的一半，也就是half。 讲到 quarter时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也 就是“ quarter 了。这样学生 就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时 间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一起先就被它吸引住了，显得颇有 主动性。用实物让学生练习” what, sthetime?it s”的句型,学生特别 用功，教学效果特别志向。相反，我没有细致备课的时候，课堂气氛沉闷，教学 效

9、果不好，与此相 比可见，细致备课对教学特别重要。特别是对英语这门学生 不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就 好。但同时又要有驾驭课堂 的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课确定要 设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每 天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生 在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到 教学

10、中, 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后 必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。英语 是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下， 要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学 科产生畏难情 绪，不原学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮 助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来文 秘资源网版权全部，全国公务员共同的天地!更帮部分同学交上了 penfriendinamerica,让他们更了解英语，更宠爱学习英语。因为只有英 语水平提高，他们才 能达到交异国笔友的目的，

11、同时也可以提高同学们的英语 写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好 差分化现象，差生面 扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体 的支配和目标。对这部分同学进行有支配的辅导。例如在七班，我把这批同学 分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学， 我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥 应有水平；其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导， 耐性教化，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力, 成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习

12、不细致，基础又不好的同学。对这部 分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个安静而又不受干扰的环 境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课 的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。 为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生 作业问题也刚好解决，刚好讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同 学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。 考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的 平均水 平相当

13、，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力气 主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发觉学生的 综合实力不够 强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简 洁驾驭。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在 这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我 提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力， 多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足， 希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。