师德师风个人总结教师1000字.docx

《师德师风个人总结教师1000字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风个人总结教师1000字.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师德师风个人总结教师1000字师德师风个人总结教师篇1师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是 对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教 师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地 完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新， 在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教 师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、 幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。二、热爱学生、教书育人

2、是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建 立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生 的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回 报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是 教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲 其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其 根本的功能。做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽 职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论 是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到 及时发现

3、及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。作为一名 教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。 所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时 工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲 粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不 参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻 提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯二、虚心学习作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠帮助与智 慧来解决。帮助，来自身边的教学前辈们；智慧，来自细心的观察、 勤奋地学习、勤奋地工作、不断地反思、不断否定自我。我从不 认为向别人请教问题是一件丢人的事，

4、即使再简单的问题，只要 我不会，我就会向教学前辈请教，学懂、问会才是更道理。同时 个人博客中结识很多教学同仁，从他们身上我学到许多，也找到 自身的不足。三、合作意识我知道班级工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大 局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精 彩的个体组织起来，在教学中形成合力。在工作中难免有这样或 那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我是一名新 教师，工作中总会遇到想像不到的困难，学校的每一位老师，包 括各位领导，都会教我如何处理好遇到的各种困难。有一次，县里到我校参加教研活动，为使此次活动举办成功， 好多老师放弃自己的休息时间，多次为我的课进行删改

5、。为达到 更好的效果，大家把每一个细节反复思量，大到一节课的设计， 小到每一个词的准确度。可以说，这节课的成功，凝聚太多人的 心血，也让我体会到合作是多么的重要。四、尊重他人人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母 的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育 和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同 教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点， 因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教 育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上 考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育 孩子的问题。努力使家长和

6、学校、老师的教学工作形成共识。五、热爱学生“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。 对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连， 尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相 体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜” 来看学生的优点和进步，以长善救失。回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验 不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步 提高。2、深入课堂，深入班级不够。平时与学生的交流不多，主动 性不强。3、为

7、教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息并能与教 师信息共享。教育教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有，只有 更好。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续 努力成为一名优秀教师。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师 是“制造自卑者的教师“。好多教师都认为，学生的优点，不夸 跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、 否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不 应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗 暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功， 平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能

8、品 尝到成功的喜悦。三、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出 发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治 学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成 为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练 能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教 练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、 去实践。四、以身作则、为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅 力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先 自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范

9、性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言 行一致的人。五、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人 都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下, 如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践 的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边 干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展 步伐。师德师风个人总结教师篇2学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师 德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生 员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工

10、作健康 稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导 小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召 开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想 教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业 道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开 全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神， 统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案， 成立了师德师风创建领导小组

11、。召开全体教师动员大会，学习文 件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师 德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平 的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发 展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先 进榜样，加强业务能力提升；实现“四个提升”：在教师政治素 质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生 上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校 各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广 播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师 德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也

12、赢得了社会 和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织教师学习了中小学教师职业道德规范 中学教师十不准中学关于加强师德师风建设实施细则等。通过学习，全体教师 树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。2、抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从 德为师之本这一重点出发，开展了 “爱岗敬业”、“正师风、树 师魂，正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的 研讨会，报告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设 的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名 称职教师的双翼，缺一不可

13、，我校在加强教育提高“师德”的基 础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练 兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、 上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都 要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把 “岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛， 让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方 面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之 间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。四、主要收获通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师 对照读本，根据师德规范具体要求，通过集

14、中学习、自学、集 中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识；进一步树立了服务学 生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵” 活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力；初步解决了 教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校 各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。五、下阶段的打算1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教 育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、 再认识。2、进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、 三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加

15、强学校、家庭、社区 三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。3、积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗 位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。师德师风个人总结教师篇3师德是教师的基本的道德，“立师、立校、先立德”作为一 名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业， 教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、 价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的 影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立 我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好 老师。因此，在学

16、期结束之时对自己的师德师风做以下总结。一、作为教师，要为人师表教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在 言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去 塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五不准”， 加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行， 处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平时，在公共场 所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老教师， 我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设 贡献了自己的一份力量。二、在教育学生时，我关爱每一个孩子虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面 推进素质教育，把快乐带

17、进了课堂，努力培养具有一定能力的探 究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩 子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一 个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习， 认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为 或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做， 树立良好的教师形象对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师 德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德 规范对照检查自己。在工作上认真严

18、格要求自己，没说有损于教 师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要 求自己。积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新 知识运用到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子 的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习 为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自 己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中 的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩 子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导， 寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的 努力

19、，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德” 的重要性。五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规 则，奉献一点爱心，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所 能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以， 我时刻强化自己努力工作，努力做人。我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师 风，努力做师德优秀的教师。师德师风个人总结教师篇4各位领导、各位老师：随着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体 提高，深化教育改革、全面推进素质教育的任务，对教师职业道 德建设提出了更高的要求。回顾这一学年的工作，有得也有失， 为今后更好的工作，我将这一年的工作汇报如下：一、完善师德“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中， 告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师 表才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻， 严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集 体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持 一颗平常心，力求做工作中的能手，不计较个人得知，吃苦在前，