美术教师工作计划简短8篇.docx

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1、美术教师工作计划简短8篇美术教师工作计划简短篇1很荣幸这一学年又担任了五、六年级的美术课，高兴之 余，我也暗下决心，把美术这一科一定教好，让美育在文昌 开花结果。以前的教学过程中，我一遍遍在思考：什么样的 美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我在 一次次实践的检验中寻找答案，特别是在听了专家的讲座之 后，对教学工作有了更深刻的认识和理解，为了更好地开展 本学期的教育教学工作，做如下计划：一，用心上好美术课，认真做好教学反思经常有其他学科的老师羡慕地对我说：“你们美术课最 好上了，不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉 快。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又 有良

2、好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要 想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景 创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等 一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。经常 反思我的教学能很好促使课堂更优良，因此本学期一定勤反 思我的课堂教学、改良我的课堂。作用。二、教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种业务 学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善 自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而 使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世 纪的现代化教学模式。三、任劳任怨，完成学校其他工作对于学校布置下来

3、的每一项任务，我都能以自己最大的 热情把它完成好，做到“任劳任怨、优质高效”。按时上岗, 尽职尽责，与同事们和谐相处。这一年的工作中，有收获也有不足。比如控制不好课堂 长度、纪律控制不够理想等。我会好好总结教学经验，再接 再厉。美术教师工作计划简短篇4、教材分析初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具, 体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所 见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简 易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受 设计制作与其他美术活动的区别。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头

4、或 书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感 受。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进 行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、学期目标1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知 识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进 行工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用 色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有 感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的 动手能力。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行

5、 工艺制作，培养其空间想象力、创造力。三、教学情况分析及改进措施该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运 用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力, 上课师生双向教学开展较好。存在问题1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现 力，放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。措施1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力， 开阔其视野的提高美术能力。2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色 彩，主题的表现等3、定期进行作品展评。美术教师工作计划简短篇5一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结 构的绘画方式

6、，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也 是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单， 可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来 进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物 象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺 术家表达情感的一种表达方式。我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的 练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。 不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能 力。更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作, 不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与纲要中提倡 的“教育生活化、生活教育化

7、”的理念相吻合，同时在大班 开展线描画，能引导幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造” 系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促 进个性的发展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长 训练的主要内容。由此我设计了此次活动。二、说目标：1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步 的创新能力。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。三、说活动准备：1、多媒体课件海底世界2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3、欣赏老师的作品4、白纸，铅笔四、说教

8、学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据纲 要的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和 学法：1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示, 则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中, 我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样 美、图案美；2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的 细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感 受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让 幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的 影响，我采用了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三

9、幅特 征明显的线描画作品中，发现装饰过于繁杂、无规律，装饰 手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地 突破了本次活动的重难点。3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的 作品进行对比评价，肯定各自的特点。在本次活动的最后环 节，我采用了欣赏评价法，在欣赏的同时围绕两个问题展开 点评：美术教师工作计划简短篇6一、学生现状分析八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语 言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、 画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着 浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此在这基础上 可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以

10、温故而 知新。并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用 多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐中掌握技术和技二、教学内容分析(1)课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一 单元形象直观的表现与交流语言；第二单元丰富多彩的现实 多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美好；第四单元 我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国 画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺 术设计、视觉传达设计为主。(2)单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应 用包括各

11、种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认 识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排, 画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺 术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第 一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为 主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的 美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现 手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴 临摹，写生

12、和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现 行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现 方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计 与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活 情趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传 集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、 筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉 传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美 感。6、从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热 爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的 环境，体验

13、生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美 化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能 力。五、主要工作及措施1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要 求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美 术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使 学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养 学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。二，勤学习、多读书义务教育阶段的美术课程的价值主要体现在以下几个 方面：一，陶冶学生的情操，提高审美能力；二，引导学生 参与文化的传承和交流；三，发展学生的感知能力和形象思

14、维能力；四，形成学生的创新精神和技术意识；五，促进学 生的个性形成和全面发展。应该说，课程改革给美术课提出 了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主 的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样 的目标，需要美术教师有很高的综合素养、人文素养。作为 小学高年级的美术老师，应该积累更多知识才能驾驭课堂， 学习、读书是我这一学期最重要的任务之一！要向高水平的 专家学习，向优秀的教师学习，向同行学习，还要向学生学 习；向书本学习，把别人积累的经验知识转化成自己的知识 技能，达到有效的学习。三，积极参与教研，快速提升自己今年我校成立了一个“成长共同体”，这一定是一个很 好的互相帮互

15、相学习的机会，有大家的相互帮助，才能更好 的完成教育教学任务。虽然我是一名美术老师，也想挤身于 这个团队，以提高自己的业务水平；能够参与其他学科的教 研也是我所期望的，每个同事都有我值得学习的地方，因为3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。 学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会 贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和 顿悟。4、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学 生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造 力，培养学生绘画兴趣。在教学环节和活动方式布局上，注 意开放性和立体性，真正做到以人为本。5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观

16、察能力、 审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐 步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美 的认知能力，培养学生的审美素质。这样可以集别人所长，为我所用。虽然美术课区别与其他学 科，但是教学方法还是有很多相同的地方。我希望我的美术课是精彩的，但是怎样让课堂精彩起 来，除了学习，还要要求其他老师多听我的课，更希望得到 别人好的建议，用以完善我的课堂。四，高质量完成领导交给的任务在文昌“没有合格，只有优秀”。文昌人对自己也是高 标准严要求，作为文昌的一员，我感到骄傲和自豪，高质量 完成学校分给的各项任务，才能算得上真正的文昌人。 总之今年是忙碌的一年，也是自己成长比较关键

17、的一年，因 此要不懈努力，做好自己，成就孩子。美术教师工作计划简短篇2一、基本情况分析1、学生情况分析：一年级共有学生150名，其中女生82名，男生68名。 这些学生来自*周围八个自然村，另外，有少数学生来自良 村或其他村庄，由于学生来自不同的家庭，个体差异较大。学生经过幼儿园的美术学习，对美术有了粗浅的认识， 感觉美术就是画画，学生对美术有强烈的兴趣，部分学生会 通过看看、画画、做做等方法大胆，自由地把所见所闻，所 想所感的事物表现出来，孩子们能观赏大自然和各类美术作 品的形与色，少数学生能用简短的话语大胆表达自己的感 受。小部分学生能采用造型游戏的方式进行无主题或有主 题的想象，创作，表演

18、和展示。这些都为顺利开展本学期美 术教学打下基础。但由于学生的年龄小，耐性较差，因此对 待作业的态度不仔细，这是教学中的不利因素。2、教师情况分析：我毕业于20xx年山东师范大学美术学院美术学专业， 学历为大学本科，在大学期间我学的油画，对于专业知识了 解丰富，在学专业知识的同时我也认真学习了新课改革的内 容，对新课改理念把握较准确。我现在担任一二年级的美术 教学工作，能够把自己学到的大学中学的专业知识和新的教 学理念大胆的落实到自己的教学实践中。这些是我胜任该学科的有利条件。但是比起多年教学的 老师来讲我经验还有很多不足，对于低年级小学生的年龄特占八、和心理特点的了解不足，理论和实践还不能有

19、效地结合 在一起，这是教学中的不利因素。不过，相信经过本学期的 学习和锻炼，我一定会在教学方面有更出色的表现。二、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘 版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个 新的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐 趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕 一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花 生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世 界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力 的学习领域。），“综合

20、、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到 了小朋友们的喜爱。本册内容主要包括20课,分别是大家一起画、花花绿绿 的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添 画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数 字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带 鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食 品店。教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。三、教学目标(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促

21、进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想 象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表 达自己的情绪情感。(3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩美、形状美的能力。学习使用各种简易 绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作 法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。(5)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表 达自己的情绪情感。(6)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感 情。美术教师工作计划简短篇3可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作 中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工 作总结如下，以便取长补短，教

22、学水平能更上一层楼。一、美术课堂 这学期我担任初二年和高一年的美术课教学工作。初中 学生们的美术基础普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不 尽理想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓励 表现主义的创作手法。在美术认知领域里，初中生也表现得 较为懵懂，但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇 的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴 趣，是上好美术课的一个情感要素!那么怎么样让学生们一 直保持着这份学习的积极性呢？首先是创设愉悦的学习氛围，让学生们感受到美术学习 的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进行 扩展，在上好教材重难点的情况下，不忘介绍学生们感兴趣 的内容

23、。然后，把进度调慢，让学生们有足够的时间来掌握 这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生 们一个题目，规定他们去画什么，而是给学生们提一个要求, 允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多 媒体使学生们多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出 现问题的学生们进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生们 则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时 也可以培养学生们的鉴赏能力。在手工课上，我让学生们走 出课堂，到课外寻找内容。当学生们看着自己的一件件作品, 瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西 来，一下子学生们们的积极性就上来了，学习紧张的神经也 放轻松了。

24、现在，学生们的积极性提高了，而我上课也轻松 了许多，或许这就是“寓教于乐”道理吧，工作总结高中美术校本研修总结。其次培养学生们丰富的想象力，丰富的想象力对学生们 创作美术作品是必不可少的。没有丰富的想象力，创作画面 就会显得呆板，相反，当学生们产生了丰富的想象力后画面 就会充满了浪漫的色彩。再者，提高学生们的表现欲也很重要。只有让学生们在 自己高高兴兴地参与学习实践中，才能使得他们的思维高度 集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握 T高一年这边课堂教学以美术鉴赏为主，重点从对各类艺 术作品的欣赏讨论中，让学生们获得正确的审美观、艺术观。 课堂教学涉及的知识面很宽，需要精心备课，收集大量可能 被学生们提问到的资料。精心准备用于多媒体幻灯片的图片 和视频，有效引导学生们进入课题主题。另有开设美术特长 生的课，为周一、周三、周五下午第三节第四节课，旨在注 意挖掘有美术禀赋且有意踏上艺术道路的学生们，提高其欣 赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生们有所收获。学生 们在课后也很积极的自动留下提问和绘画。虽然超出工作时 间，但是看到学生们那么积极也是一种很大的动力。总之， 在实际教学中，我都以培育学生们能力，提高学生们的素质 为目的，力求让美术教学对学生们的成长和发展起到更大的