幼儿园年度班务工作计划9篇.docx

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1、幼儿年度班务工作计划9篇幼儿园年度班务工作计划（篇1）一、班级情况分析我班共有25名幼儿，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是 刚入园的新生）通过一周的观察，我们发现本班幼儿的语言表达 能力是弱项，专注力也比较欠缺，为了让本班孩子健康成长，我 班三位教师一同商量拟定了以下班务工作计划。二、班级工作主要目标（一）幼儿生活管理目标1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖， 在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾。大小便：大小便基本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会 拉好裤子，注意腹部保暖。使用毛巾：知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具：不咬

2、指甲，不把玩具放入口中。保持整洁：知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持 受脸干净和衣服整洁。2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促 进幼儿创造力的发展。（五）艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学 习用印章、棉签、手指、油画棒、水粉颜料等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的 灵活性，发展手眼协调能力。3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能 塑造简单的物体。4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势

3、，自然的声音一 句一句地唱。5、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动 作和模仿动作，学会简单的舞蹈。6、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自 信心和自尊心。2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自 律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产 生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习 惯。1、认真填写宝宝成才记录，并

4、通过家访、电话联系或家校 路路通等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方 式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反 映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解， 从而在教育孩子方面达成共识。3、出好家长园地，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩 子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长 的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地 成为教师和家长之间沟通的桥梁。4、推荐家长加入家委会，成为家委会成员。幼儿园年度班务工作计划（篇4）28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小班这个大 家

5、庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新 一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为 优先的原则”开展各项工作。现以园务计划为依据，制定出以下 的班级工作计划：本学期幼儿人数28人，男孩15名，女孩13名，通过入园后 的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有 一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、 语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还 不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自 己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱， 比较任性

6、，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友 爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯， 提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力 及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个 别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来, 让幼儿得到全方位的发展。1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因 此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工 作：给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。(2)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的

7、生活常规，提高生活自理能力，做到生活 有序。(1)认识自己的标记。(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能安静午睡，不吵醒别人。(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。3具体的做法：(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多 的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。4、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中。(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行 交流。(4)注重感情教育和语言表达能力

8、的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。(5)将玩具归类收好。6、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学 习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国 庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一 些亲子活动。7、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫 生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活 动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放 在首位。具体的做法：1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活 动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼

9、儿的语言表达能力。 在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现 自己、展现自己的机会。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原 则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏 中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼 儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼 儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德 教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感， 热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、积极参加

10、教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施 教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高 教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下 工作：(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。(2)加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿 成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求 和是否愿意参加班上的活动。(3)按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向 家长提供新的幼教信息。(4)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。 (5)做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。

11、 九月份：1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。4、学习韵律操、早操。5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。6、举行小班新生家长会。7、认真填写并发放宝宝成长记录。8、参加消防知识讲座。9、参加迎“十一”活动。十月份：1、继续做好环境创设等有关工作。2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。3、第六周小班一日常规调研。4、填写并发放宝宝成长记录。H 月份：1、小班自理能力比赛：叠被子。2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域游戏）。3、组织幼儿秋游活动。4、家长开放半日活动。5、填写并发放宝宝成长

12、记录。十二月份：1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。2、加强冬季锻炼。3、填写并发放宝宝成长记录。一月份：1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作。2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育。3、迎接一日保教工作调研。4、评选好孩子。幼儿园年度班务工作计划（篇5）新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们 将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，在纲要指导下，我 们将加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼 儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发 展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚 持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿体智

13、德美全面发展。一、班级情况分析我班现有幼儿35名，有男孩27名，女孩8名，其中有12名 幼儿是插班生，由于插别生比较多，通过这段时间的观察，发现 由于个别幼儿年龄的差异性，幼儿学习认知水平有较大的差异， 针对这种情况需要在教学活动中有不同的目标要求。新学期孩子 们从小班升入中班，不仅个头长高了，活泼，好动了，各方面的 能力也有了不同水平的提高。大部分幼儿自理能力增强了，在食 堂进餐能打口吃完自己一份饭菜，由于刚进入大食堂孩子们进餐 都比较新奇，进餐习惯比较乱了，所以在本学期中加强生活习惯 的培养，在教学方面大部分幼儿敢于说出自己的想法，能主动、 积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、能比较

14、准确地按 照音乐的节奏做各种较的基本动作、模仿动作；在社会交往方面 幼儿能主动地与同伴进行交往。其中也存在一些问题，如语言方 面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，没能认真 倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我 们将继续注重幼儿日常常规习惯和学习习惯的培养，现将本学期 年段工作制定如下：二、班级管理工作以幼儿园工作规程为指针，贯穿纲要精神，根据园务工作 计划，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、 卫生、舒适、愉快的环境，使幼儿能健康和谐成长；积极引导幼 儿主动活动、游戏，促进他们身体各部分机能协调一致地发展， 增强体质；进一步养成良好的生活和学习习

15、惯。1、加强班级管理力度，定期与不定期召开班务会，互相沟通， 反馈工作情况，提高工作质量，使班上工作正常运转。2、进一步抓好班级常规习惯的培养。3、加强户外体育活动，和自身动作协调性发展养成良好的生 活习惯和行为习惯，增强幼儿的自我服务意识和自我保护意识。4、积极参加参加幼儿园组织学习，认真学习新学具知识，培 养幼儿的动脑，动手能力。三、因材施教开展丰富多彩的教育教学活动，根据幼儿园新纲要的教 育宗旨，结合本班幼儿实际情况，制定本学期教育教学计划；以 主题活动为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心 设计各种活动，并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教 于乐，因材施教，以新颖、直观

16、、富于启发的教学方式进行各种 活动。1、开展丰富多彩的主题活动：特别的我去旅行奇妙 的球信息之多少生肖多有趣五个主题活动，以课程为指 导，及时抓住幼儿的兴趣点，为活动提供依据，更多地体现幼儿 的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习，用 灵活多变的教学方法和现代电化教学设备进行教学，将幼儿的教 学活动贯穿于每日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿安静愉快地进餐。坐姿自然。正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。学习收拾碗筷。逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不用手抓菜，不用汤泡假，不挑食。不剩饭菜。逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗 内干

17、净。咽完最后一口饭菜离开座位。餐后擦嘴，用温水漱口。餐具 轻拿轻放。能自己取杯子喝水。在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜。3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。睡前若身体不适要及时告诉老师。学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放 在固定地方。能认识左右些，并穿好些，会系鞋带。学习整理床铺：学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子， 整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子。4、来园、离园的常规要求来园：衣着整齐、主动地接受晨检，愉快、大胆的向老师、小能充分运用多种感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性、积 极性，使幼儿在玩中学，在学中了，逐步培养幼儿

18、养成良好的学习 习惯。2、合理安排一日活动，注意动静搭配，室内外平衡。我们将 根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，积极尝试探索，能 较协调灵敏地做不同类型的钻、爬、滚、攀动作。保证每天2小 时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内 容、有器械，有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动 性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分 配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。3、注重幼儿倾听习惯的培养。倾听就是细心听取别人说话。 善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地 听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。 因此，良好的倾听习

19、惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：（1）多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听 懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开 展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话， 并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。（2）提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。（3）在活动中巩固。开展形式多样的.表演会、故事会、小新 闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆 踊跃参加表演。4、提供多种机会培养幼儿的动手能力：通过对幼儿进行环保 教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参与擦桌子、分玩 具等活动，增强幼儿的劳动意识，感受劳动

20、中的酸甜苦辣，提高 幼儿日的动手能力。5、我们将深入学习幼儿园指导纲要和新学具的运用，为 幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境、为幼 儿生活，游戏、学习创设良好的活动环境活动室、主墙及活动区 材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半 成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及 动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证 每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。在活动区的设置上涵 盖幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，增强幼儿自 信心。幼儿园年度班务工作计划（篇6）新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班 幼儿29名，其

21、中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿 园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了 良好的习惯，会自己动手吃坂，并注意将餐具轻轻放，午睡时在 教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了 一定的常规。上课时，能安静下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听 教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我 们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是 小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能 力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课 时插嘴现象也比较严重，针对幼

22、儿各方面的表现，制定新的教育 教学目标，促进幼儿的全面发展。对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一 日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教 育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿 的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小 的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树 立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到 教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼 儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开 展各类

23、游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起 良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，能 自己穿脱衣、裤；学习坐、站、行的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并 学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用 简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用 语并能按语言

24、调节自己的行为。2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己 的感受。3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在成人启发下学习关注他人的情绪并做出安慰、关心、助 人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他 人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教 师、同伴共处的快乐。3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道 遵守集体生活中的基本规则。4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。（四）科学领域：1、喜欢操作、摆

25、弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己 的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征， 学习进一步的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。（五）艺术领域：1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花 草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用 画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物 体的粗略特征。4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律

26、、节 奏和情绪。幼儿园年度班务工作计划（篇7）愉快的暑假结束了，转眼间我们紧张而有序的开始了新的学 期工作，新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信 任和安排下，我担任了大一班班主任，我会鼓足勇气，把压力变 成动力，做好本职工作。为了积累经验，我努力寻找差距，结合上学期工作，我将本 学期的班务工作计划做了详细的计划如下；一、班级情况分析本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不 同程度的进步。在班级里，孩子们的自豪感，责任感，荣誉感均 较强，各方面能力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受能力很 强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加 强。孩子们相互学习，自主

27、能力等方面有待进一步培养，注意力 及相互之间的情感在教育中还需重点指导。1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼，身体素质，等方面都 有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不 到位。2、幼儿均能安静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如; 周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大， 但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加 强，孩子们的自理能力都有所提高，个别能力强的幼儿还经常帮 助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与人交 谈，对美术，音乐，故事，游戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在 教学活动中思想不太集中。我在纲要精神和园务计划的引领下，根

28、据本班现有的 实际情况，着重列出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和 方向。二、教育教学目标1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不安全的地方 不去，不安全的事情不做。2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及 时告知老师。3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。4、体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协 调意识，遵守规则，学习评价自己。5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护 周围环境。6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右 鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合

29、协调。三、常规工作目标1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如；进餐，洗手。 咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。2、培养良好的学习习惯：主动性，积极性，倾听习惯，认真 完成作业等。3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活 动落落大方。4、能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。四、工作与措施1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温 暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。2、开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如；擦学具柜, 擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系

30、，控 制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整 洁，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育包括各种常规教育及 行为习惯明辨是非的能力教育等。认真观察幼儿的表现，加强随 机教育。五、家长工作1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让 孩子健康成长。2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。六、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一 日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、

31、然 后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学 会关心自己的同伴，热爱班级体。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差 一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩 的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃假时不掉 米粒、不剩假菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭 来张口、衣来生手”的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好， 等父母。总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身 作则，言行一致，在情绪

32、上感染幼儿。同班的两位老师协调配合， 对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共 同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成为讲文 明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！七、重点工作及安排；九月份1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置，2、对本班幼儿进行前测工作，观察，了解幼儿情况。并针对 本班实际情况制定好各项计划。3、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的有关知识。伙伴问好；进班后，将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放离园：收拾好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和 老师、小朋友说再见。（二）教育管理（幼儿本学期发展目标）1、体能发展目标生长发育：身高、体重、血

33、色素达标。有初步的保护自己的身 体进行安全活动的意识和技能。动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。 能自如地运用小肌肉进行协调活动。情绪：能在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表 达自己的情绪。生活卫生习惯：能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺， 系鞋带。巩固保持已形成的良好的生活习惯。2、认知发展目标兴趣：喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、 做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验。语言：能注意倾听别人的说话，听懂别人的意思，并能按成 人的要求办事。较正确地说普通话，基本排除难以理解、含糊的 发音，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。幼儿

34、园年度班务工作计划(篇8)新学期的工作开始了。孩子们顺利的升入大班，摆在他们面 前的必由之路是升入小学，怎样使他们顺利适应小学的学习与生 活，搞好幼小衔接工作，是这学期学习阶段的教育重点。而帮助 孩子走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的 学习与生活，也是这学期我们工作的关键。剩下一学年的时间， 希望能在我们老师的努力下，使每位孩子都有不同程度的进步。本学期幼儿40人，新生6人。在本学期，我会担当好主班老 师的角色搞好班级管理，配合生活老师照料好幼儿生活起居，并 根据幼儿园36岁幼儿发展指南，结合大班幼儿的特点和个体差 异，本着让孩子们在新学期有更多进步的目的，制定了以下工作 计

35、划：一、常规方面常规的培养及其重要，幼儿升入大班，摆在他们面前的必由 之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好 幼小衔接工作，是大班学习阶段的教育重点。也是我们这学期常 规培养的重点。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件都将发 生新的变化，幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因 此，即将进入小学的幼儿应该具有一定的生活自理能力。(1)具有良好文明的进餐、睡眠、排泄、盥洗等卫生习惯。（2）能自己整理自己的仪表，注意保持仪表整洁。（3）会动手整理好自己的物品（书包、铅笔盒等）了解身体 主要器官及自身生长的需要，掌握自我保健的有关常识和简单方 法。能沉着地处理日常生活中可能出现

36、的紧急情况。所以，我们把常规教育作为重头戏，做到常教常管、常抓不 懈。根据我们班的实际情况，三位老师统一要求，从每一件小事 抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。二、德育方面：在德育方面，本学期，在幼儿园课程安排上，每周每位老师 会进行一趟礼仪活动，重在通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿 的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为， 锻炼坚强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个 性开始形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关 系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影 响。三、教育教学方面：本学期，因教育局下达的文件说明，幼儿园杜绝小学化，杜

37、 绝只抓学习，所以，我们提倡快乐学习。让孩子们在丰富多彩的 活动中，增加孩子的知识量，丰富孩子的认知，而不是一味的强 加给孩子，让他们死记硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本学期我们采用全国比较前沿的江苏省整合活动课程，让孩子接受 前沿的知识，自己探索、发现。特色课程：儿童画本学期，我们将特色课程定为儿童画。绘画是儿童普遍喜爱 的一种爱好。这项活动在发展儿童智力、对儿童进行美育等方面 有着不可忽视的作用。本学期将重视启发幼儿的美术兴趣，培养 他们喜欢美术活动的美好情感。1、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好 的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣.2、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、

38、构图初步进行创造 性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。幼儿园年度班务工作计划（篇9）新学期、新起点、新气象、新希望，伴随着老师和孩子们快乐 的笑声和吵闹声，我们结束了 20_年第二学期的工作，并迎来了 新的学期。本学期，我们班有4名老师来担任保教工作。本班幼 儿在册29名，其中名14女孩15名男孩。开学初，我们班老师 认真总结上学期的不足，吸取经验，我们在新纲要和园务工作指 导思想的引导下，根据本班孩子的年龄特点，特制定本学期具有 本班特色的班务计划：一、教师素质的提高：1、认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教 育行为。在班主任的带动下，鼓励本班教师转变教育观念，争做 创新型

39、教师。2、充分利用业余时间阅读有关幼教书刊，并把具有教育价值 的有关知识整理好笔记与老师一起分享。3、每周五召开一次班务会议，发现问题及时与班内教师进行 沟通、解决。4、做好幼儿观察记录和个人档案，遇到问题要及时记录并反 思。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼 儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻反 思如何拓展幼儿学习的经验和机会。二、幼儿重点能力的培养：1、培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在 幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规 定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自 己的床铺，比赛穿

40、衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师 收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。不错的2、与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。(1)引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。(2)培养幼儿要有较强的时间观念。(3)要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记 或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和 口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。3、开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。(1)我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使 他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。(2)以游戏的形式进行识字教学，激发幼儿学习的兴趣。并 通过创设“词语大比拼”栏目；来丰富幼

41、儿的词汇。(3)将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、 谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了 口头语和书面语两 结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。4、创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力。(1)要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；(2)给新来的幼儿起英文名字；。()(3)组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动, 激发幼儿学习英语的兴趣；(4)鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。三、教育教学：1、开展丰富的区域活动。在本学期中，本班将以科学与艺术 为重点来进行区域教育活动，并从中探索两大领域的结合。在活 动中，多给孩子提供操作、探

42、索的材料让孩子在愉快的环境中充 分发挥自主性，教师在活动中要起到引导者、观察者、合作者的 作用。随时进行课案记录。并对每节科学活动进行评课、反思。2、根据每月的主题活动计划，及时调整班级环境，从环境中 体现孩子的发展水平和教育教学效果。3、每月进行才艺展示活动，根据孩子的发展水平，开展“故 事大王比赛“舞蹈之星” “京歌才艺秀”等活动来培养孩子的创 造力、表演能力及大方、勇敢的品质。四、建立民主、平等的新型师生互动关（1）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼 儿，使孩子感到老师是朋友。不错的（2）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定， 使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。（3

43、）我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要 求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启 紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。五、重点提示：1、迎接新学期，认真准备九月初的家长会内容，争取达到最好的效果。2、开展“虫子王国”，家园一起搜集相关主题的活动材料。3、每周三进行一次科学实验活动，提高幼儿的探索能力。4、丰富区域活动内容，增加有关与教学活动相链的区域活动 内容。5、寻找秋天，收集秋天的种子。6、组织本班老师在一起提前策划园庆活动节目，争取在园庆 文艺活动中也能够突出本班的特色及孩子的发展水平。以上是本学期的班务计划。我们四位老师将以饱满的精神， 积极地投入到工

44、作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提 高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。20年8月能力：会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物 的特性，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比较两种差异 不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。3、社会性发展目标交往：能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良 行为；学习自己解决交往中的小纠纷。品德：能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、 美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。情感：热爱家乡，了解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊重周 围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体服务。能感受 周围生活中美好的事物，区分常见行为的好坏

45、、美丑、善恶。能 运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美。4、游戏能力的发展目标对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如： 内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的 丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友 共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开始学习共同 的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，而是 有自然的交往过程。有一定的参加建筑活动的能力。学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则。（三）家长工作1、主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。2、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭

46、氛围。3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭 教育的情况。4、宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家 长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。5、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处 理好幼儿在园内的突发事件。以上班级工作计划的宗旨是让孩子快乐、健康成长！我们的 承诺是：“您交给我一株稚嫩的幼苗，我送还您一棵健康的小树！ ”幼儿园年度班务工作计划（篇2）一、班级情况分析本班幼儿一一名，其中，男孩子一一名，女孩子一一名，大部 分幼儿经过一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了一定的进步。 小朋友们活泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体 生活，喜欢上幼儿园

47、，喜欢班上老师，部分幼儿口语表达能力强，爱听故事，但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿 性格特别内向，不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面， 全班幼儿大部分是独生子女，部分孩子不懂得怎样与同伴交往， 不知道谦让，合作。部分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱。 针对生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力，在工作中加强个 别幼儿的沟通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合 起来，让幼儿得到全面发展。二、教育总目标根据新纲要要求，结合我班实际，确定本学期教育总目 标为：创设一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，能保证幼儿健康 和谐成长的良好环境；积极引导幼儿主动活动、游戏，进一步促 进他们基本动作及身体各部分机能协调一致地发展，增强体质； 引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象，发展幼儿的感、 知觉能力，进一步激发幼儿对环境的兴趣；在共同的生活和交往 活动中，培养幼儿喜欢与人交往的态度，初步形成独立的意识及 能力，促进幼儿心理及个性健康发展；在生活实践中进一步养成 良好的生活和行为习惯，培养幼儿基本的生活能力；引导幼儿在 生活中积极发现美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。（一）教学活动根据幼儿的年龄特点，采用幼儿感兴趣的话题，设计