初三班主任年尾工作总结.docx

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1、初三班主任年尾工作总结初三班主任年尾工作总结一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺 当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。一、我所做的主要工作初三是整个学校重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不 敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这 一变化，同学的精神上有更多的压力，而大多数的同学在这个转折时 期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期, 这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个同学，满意同学敬 重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思 维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造

2、一个开心的心理运动 空间；二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优 等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓 越。我班的、张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学， 但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心, 帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并 适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励 他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲, 作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这 样的孩子假如只是批判、指责，他

3、的自信念确定会越来越少，甚至还 会。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象 踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一 点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于 后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上 去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动担当起关心王帅的任 务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就 是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束力量。如今的孩子已经今 非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年 极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神

4、，这些都表现在一言一行中。 在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 打闹的，无精打采，步伐任凭。我向孩子提出要求，从起步到走步, 从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体 力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这 表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出 手，拳脚相加。针对这一现象，我教育同学怎样正确处理同学关系, 并以此开展主题班会，对同学进行教育。在处理闹冲突的同学时，我 让同学多做自我批判，在自己身上找不足，以比来培育同学宽厚待人 的精神，学会以宽容和大

5、度之心对待四周的人。劳动更培育同学德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动 就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的机会很少，养成了懒散的习 惯。首先必需得教会同学怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙 围子，我都示范指导并严格检查，准时表扬做得好的同学，批判做的 不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意 他们的人品。二、主要收获和体会我觉得当班主任应当做到以下两点：1、把微笑送给同学许多人在提到老师时，总会与严厉、“不苟言笑联系在一 起。其实，“微笑的力气才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让 同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：谁也说不清 哪块云彩会下雨。而我却

6、信任我的每块云彩都会“下雨。由于，我 拥有一种特别的教育手段一一微笑。我们班有个同学，刚开头每天的 作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一 通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优 点：比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇 地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他, 然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！ 他 总是边红着脸边搔着头对我说还有一点点了。我还是笑着对他说: 等一下我可是要来查的。他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之, 找到了自

7、身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好 成果。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在同学感到失落时， 我会用微笑送去鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此, 我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光 的金钥匙，能开启教育胜利的大门，关心同学们健壮成长。2、把真情送给同学真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予 关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是 成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他 是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重 同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，

8、融洽师生关系, 增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他 们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，同学病了，我会打个电 话通知家长，或者亲自把他送回家；同学病假回校，我会主动为他补 课；并且时时留意天气状况，提示同学添减衣服。这些虽然是小事, 但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的 是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有 一种幸福的感觉充盈心头。三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严字。对同学的喜爱不 行无，但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求 的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在 这一点上，还需要向各位老师请教。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年 的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当 班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及同 学的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不 会取得太大的胜利，但面对同学，我可以说一句：你们的老师面对过 去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与 领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。【初三班主任年尾工作总结】