教师学习禁令心得体会范文(3篇).docx

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1、教师学习禁令心得体会范文（精选3篇）第1篇：教师学习禁令心得体会 今年开春，教育局向全 体教师发布黄冈市中小学师德师风建设“六条禁令”，具 体内容是：一、严禁聚众或参与赌博。二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。三、严禁向学生家长索要财物或吃请。四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会 上的各类补习班六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。自接到中心学校的“禁令”后，我校政教处立即组织全 体教师对这六条禁令进行了集中学习，大家还纷纷结合工作 实际畅谈了学习体会，并表示将“六条禁令”作为自己的一 面镜子，坚决执行上级要求，自觉抵制各种不良诱惑。“六条禁令”对

2、教师的工作提出了具体的要求，是教 师职业道德规范的补充，上述几点是每一名教师都应该禁 止做的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师 把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。” 反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能 称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。 由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高, 不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有 在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体 验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己 的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，

3、从而在教书育人 中感受一份愉悦，一份成功。在良好的师德中体现自我的存 在，实现自我价值。（一）、进一步加强师德师风学习，努力自我解剖，认真 参与反思、小结，进一步树立淡泊名利的思想，坚守高尚情 操，安心从教，矢志不渝。（二）、进一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和 “口”，控制七情六欲，廉洁从教，不以权谋私，不利用职 务之便笑纳学生及家长的钱财，留清白在教育岗位上，真正 做到“一身正气，两袖清风”。（三）、遵守全国教师“十不准”和麻城市教育行风“十 不准”以及“麻城教育局关于在全市教育系统厉行六条禁 令的通知，仍然坚持“三不主义：不打牌，不打麻将，不 参加赌博。同时通过其他渠道，加强和群众

4、的联系，加强跟 学生家长的交流，以更好的完成教书育人的任务。（四）、相信别人，相信自己，积极响应上级的各种号召, 这也是爱国爱党爱民的表现。总而言之，通过这次师德师风学习。我端正了思想，提 高了认识，锻炼了能力，发现了自己的问题，找到了剖析自 己的方法和人生的坐标。师德师风建设，只要贴近教师生活 的实际，只要不是搞形式主义，只要不是为了应付上级的检 查，对我们广大教师，的确是有益处的，而且让人深受其益。第2篇：教师学习禁令心得体会陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具 有广博的知识，更要有高尚的道德。坚持遵守“五条禁令” 是对我们工作的基本道德要求，是帮我们

5、约束自己的言行， 让光荣的人民教师，无论在什么场合，时刻不忘自己的教师 身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律己，以身作则。 作为教师要时时刻刻加强自身的职业道德修养，不断学习， 不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真 正体现出真善美的教育形象。1、五条禁令学习，强化了对老师的管理力度，提高了 管理的效率。明显改变了工作学习的面貌，改善了教师在广 大人民群众心目中的形象。2、在新课改的背景下，更应该刻苦钻研教材，不断探 索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法，提高自己的 业务素质，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环 节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，充分调动学

6、 生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课 堂四十分钟要质量。3、要言传身教，真正做学生的良师益友。现在的孩子 太受家长宠爱，条件优越、任性，常有故意搅乱班级管理， 故意x做些小动作的游戏，老师要善于诱导学生。总之，学习“五条禁令”势在必行，严格要求自己，热 爱教育事业，用崇高的人格魅力来影响和教育我们的学生。 我们必须时刻把禁令的要求记在心中，用它来约束我们的言 行，用它来提高我们自身修养！第3篇：教师学习禁令心得体会 在这次培训活动中，由 于局里精心安排，让我们得以与众多物理专家面对面地座 谈，了解他们对物理教学的理解，学习他们的物理思想方法; 培训活动安排合理，内容丰富。在这

7、里，让我感受了名师的 风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。使我更进一 步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作 中的不足。我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学 过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我 相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专 家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指 导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面 是我通过培训获得的点滴体会：一、专家引领，思想振荡本次培训，安排了多位名师、物理专家等，给我们学员 做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对中学物理教 学的独特见解，对新课程的各种看法，对物理思想方法

8、的探 讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一 个普通农村中学的物理教师，我们思考地太少。平常我们在 学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展 考虑地并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座, 我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期 利益，而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视物理思想 方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。二、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备自来水。辅导教师讲 的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给学 员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。 我们面对的是一群对知识充

9、满渴求的孩子，将他们教育好是 我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的 重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才 能胜任教育这项工作。三、同行交流，教学相长四、要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师。反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检 讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？ ”“我 的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化 自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成 长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入 的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业 发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日

10、常 教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。反思的方式有 很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式;还有 教育博客不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工 具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师的专业化发 展营造了良好的氛围。五、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被 淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提 高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能 力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种 教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学 进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获， 有所感悟的。